【通用】心得體會優秀
當我們備受啟迪時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的心得體會優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心得體會優秀1
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一(12)班一員已一年了了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去一年的內，透過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點點的成長.而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然......原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也會嘲笑此刻的渺小......我們不得不笑著回首我們所走過的路.：在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后應對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以此刻屬于我們的知識儲備期。以前有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的潛力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如此刻好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的`到來。……
在這一學期中我收獲了很多很多，有校長的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學們的互助互愛，我想這是我在學習生涯中不可小覷的一筆財富。
在開學到此刻為期一年的學習生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。在這一學期中我要個性感謝我那敬愛的班主任他對我們如同“老媽子”一樣就是對我們有一種想不到的細心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。為了改善學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。
(2)上課要用心發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每一天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每一天午后吃完飯，看半個小時課外書;每一天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
(5)抓緊一切時間來鞏固當天老師講的知識資料，以到達最佳學習效率。
心得體會優秀2
南昌是一座具有悠久歷史文化的城市，曾是中國革命的發源地和革命精神的象征。近日，我有幸到南昌參觀游覽，深深被這座城市的風貌和文化底蘊所打動。在這次參觀的過程中，我體驗到了南昌的獨特之處，并對南昌人民勇敢拼搏的精神有了更深入的了解。以下是我參觀南昌的心得體會。
首先，南昌的歷史文化令我震撼。我首先去到了南昌八一起義紀念館，那里陳列著當年革命的珍貴文物和照片，讓人仿佛置身于那個艱難卻充滿希望的年代。通過展覽我了解到了南昌八一起義在中國革命歷史上的重要意義，以及南昌人民為了實現自由和平等而不懈努力的精神。接著，我游覽了南昌滕王閣。站在滕王閣高處俯瞰整個城市，感受到了南昌千年歷史所洋溢出的莊嚴和厚重。這些歷史文化遺跡使我深深地感受到南昌這座城市的文化底蘊和自豪感。
其次，南昌的自然風光令我陶醉。在南昌的湖光山色中，我感受到了大自然的魅力。游覽烏龍潭，湖面碧波蕩漾，翠竹掩映，讓人心曠神怡。在滕王閣下游覽秋水廣場，目睹了壯麗的江景。站在廣場中央，江風拂面，看著波光粼粼的江面，心情愉悅之余，也感受到了大自然的力量和美麗。南昌的自然風光恰到好處地融入了城市的建設中，使得南昌成為了一個既有歷史和文化底蘊，又有自然美麗的城市。
第三，南昌的人文氣息讓我著迷。在南昌的街頭巷尾，我見到了熱情好客的南昌人民。無論是問路，還是品嘗當地美食，南昌人民總是熱情地幫助我，并向我介紹他們的習俗和文化。我參觀了南昌的一些特色小吃攤，品嘗了鮮美的豆腐腦和米醋。這些小吃既廉價又美味，展現了南昌人民勤勞節儉的優良傳統。這些人和風情地體現著南昌城市的魅力和活力。
第四，南昌的城市建設讓我贊嘆。作為江西省的省會，南昌的城市建設緊跟時代潮流，充滿活力。在南昌的街道上，我看到了高樓大廈和現代化的交通設施。南昌的`公園綠地、道路和公共設施完善，給人一種宜居之感。尤其是在南昌的中心區域，我看到了現代化的購物中心和商業街。這些繁忙的商業區展現出南昌城市的繁榮與發展。
最后，我覺得南昌是一座值得居住和游覽的城市。南昌擁有豐富的歷史文化底蘊，優美的自然風光，熱情好客的人民和現代化的城市建設。來到南昌，不僅可以感受到中國的悠久歷史和文化，還可以享受到城市的美好生活。南昌的發展給我留下了深刻的印象，我相信南昌將會有更加美好的未來。我將會將這次參觀體驗分享給我的親友，并且期待再次來到這座美麗的城市。
心得體會優秀3
隨著社會的發展進步，人們對健康的關注也越來越高。社區健康促進作為一種重要的健康管理形式，發揮著至關重要的作用。通過長期的參與社區健康促進的活動，我深刻體會到了其在提高居民健康水平、促進社區發展等方面的重要意義。以下是我在社區健康促進方面的一些心得體會。
首先，社區健康促進能夠為居民提供全方位的健康服務。社區健康促進活動包括健康講座、義診活動等，為居民提供了全面、及時的健康咨詢和服務。我曾參與過一次健康講座，主題是心臟疾病的預防。通過講座，我了解到了心臟疾病的相關知識和預防方法，并在講座后進行了心臟健康評估，了解到自己的心臟健康狀況。這對我來說是一次受益匪淺的經歷，也讓我深刻體會到了社區健康促進對居民的重要作用。
其次，社區健康促進可以提高居民的健康意識和健康素養。社區健康促進活動旨在為居民提供健康知識和技能，幫助他們預防疾病、改善生活方式。例如，在社區健康促進活動中，我學到了科學合理的飲食搭配方法，并通過參與健康飲食小組的活動，改變了以往不良的飲食習慣。還有通過社區體檢，我發現了自己的高血壓問題，并得到了及時的治療和干預。通過這些經歷，我認識到健康是一種生活方式，要從自己的日常生活中培養健康的習慣和意識，才能真正提高自己的健康素養。
第三，社區健康促進可以促進社區的發展和團結。社區健康促進活動不僅僅關注個體居民的健康，還注重社區整體的發展和健康。例如，在社區健康促進活動中，我曾參與過社區環境的整治和美化活動，通過清理垃圾、栽種綠植等方式，改善了社區環境，提升了居民的生活質量。同時，社區健康促進活動也加強了居民之間的交流和團結。在健康促進小組中，我結識了很多志同道合的朋友，大家相互鼓勵、分享健康經驗，形成了一個和諧的團隊。通過參與社區健康促進，我認識到健康是全社會的共同責任，只有社區居民的團結和努力，才能真正實現社區的繁榮和發展。
第四，社區健康促進也可以提高居民的自我管理能力和生活質量。社區健康促進活動不僅僅是提供服務，更加注重的是幫助居民提高自身的健康管理能力。例如，在社區健康促進活動中，我學到了一些疾病的自我管理方法，如高血壓的自我測量、糖尿病的血糖監測等，這些方法不僅幫助居民更好地掌握自身健康狀況，還可提供更及時的治療和干預。同時，社區健康促進活動也鼓勵居民積極參與健康自我管理，通過控制飲食、適度鍛煉等方式，提高生活質量。通過參與社區健康促進，我深刻認識到健康是一種自我管理的能力，只有自己主動管理自己的健康，才能真正提高生活質量。
最后，社區健康促進也需要社會的關注和支持。社區健康促進需要政府、居民和社會各界的共同努力，才能發揮最大的效果。政府應加大對社區健康促進的投入和宣傳力度，提供相關的人力和物力支持；居民則要積極參與社區健康促進活動，樹立正確的健康觀念；社會各界也應加強對社區健康促進的關注和支持，為有效推進社區健康促進提供良好的'外部環境。只有各方面的共同努力，才能真正實現社區健康促進的目標，提升居民的整體健康水平。
總之，社區健康促進對于居民的健康管理具有重要的意義。通過參與社區健康促進活動，我深刻體會到了其在為居民提供全方位的健康服務、提高居民的健康意識和健康素養、促進社區的發展和團結、提高居民的自我管理能力和生活質量等方面的重要作用。同時，社區健康促進也需要社會的關注和支持，只有各方面的共同努力，才能真正實現社區健康促進的目標，提升居民的整體健康水平。
心得體會優秀4
經歷了一個星期的社會實踐，我覺得很多，我們看到社會的真正一面，生活中的每一天在我的心中遇到的實踐仍然迂回，它給我們一個意想不到的效果，社會實踐活動給生活在城市象牙塔學生提供廣泛的社會聯系，了解社會的機會。
數千英里，從單步開始，這個短暫而實質的實習，我想我對社區在橋梁中發揮了作用，過渡的作用是一個重要的生活體驗，也是未來的重要一步工作也有很大的幫助。對于他人謙卑地征求意見，文明交流和一些其他基本生活原則必須認真地在現實生活中進行，良好的習慣必須在現實生活中培養。這段時間的經驗和知識在我的生活中是一個寶貴的財富。這個實習也讓我明白，重要的是要保持與團體的良好關系。做事先學會成為一個人，了解生活的真相，如何與人相處是一個現代社會，最基本的問題之一。對于那些即將進入社區，需要學習很多東西，他們是最好的 老師，是所謂的三條線，一定有我的分裂，我們可以從他們身上學到很多知識，理性。實踐是學生滿足社會，理解社會，服務社會和運用知識實踐自己的最好方式。在實踐中練習，不是閉門。實現從理論到實踐到理論的跨越。增強了解問題，分析問題和解決問題的能力。為了理解社會，了解社區，進入社區奠定了良好的基礎。同時我們需要在未來學習用自己的知識，用書來豐富自己，為未來服務社會打下更堅實的基礎！
難以認識生活，練習漫長的人才
通過這種社會實踐，我們逐漸了解社會，拓寬視野，增強能力，并在社會實踐中認識自己的立場，發現自己的不足，自己的價值可以作為客觀評價。這種在我們自己未來的形勢下有正確的定位，并加強自己的努力學習知識，并將與社會的信心和毅力相結合。對于即將去社區的大學生，應該早日進入社會，了解社會，適應社會。大學生的夏天社會實踐是大學生的'氣質 ，人才的成長，實現了全面發展的重要階段。這里我們真的自己行動，為了未來進入社區做一個更好的床上用品，如果有機會，我會更積極地在這樣的活動。
從群眾到群眾
在這個社會實踐中，我們也和很多人談話，思考碰撞出新的火花。從很多書中學到了不學的東西，從豐富的營養中學習，從群眾到群眾，從群眾到真正的意義，實現只有實踐，到基層，與社會的命運，隨著國家命運的發展與大學生的成長相聯系是正確的道路。
這種做法豐富了我們的實踐經驗，改進了我們的團隊合作，使我們能夠通過這種做法更多地了解社會。這種做法是深遠的，享受我們的生活我們的幫助。作為21世紀的大學生，社會實踐是指導我們出校，進入社會，加入社區的好方法;我們必須抓住機會培養鍛煉的能力;增強我們的自我修養，樹立服務社會的思想意識。
心得體會優秀5
我學習數學新課標，使我對新課程標準有了進一步的了解，對新教材的編排意圖有了更全新的認識，知道了新課程突出數學學習的基礎性、普及性和發展性。在教學中要面向全體學生，實現“人人學有價值的數學”，“人人都能獲得必需的數學”，“不同的人在數學上得到不同的發展”。要求課堂教學中師生互動等。面對新課程改革，我們必須轉變教育觀念，真正認識到了新課改的必要性和急迫性。在今后的工作中我將會嚴格按照新課標的要求，上好每節課，選用恰當的教學手段，努力為學生創造一個良好的有利益于學生全面發展的教學情境，使學生積極主動的參與到教學中來。下面就根據自己對課程標準的一些感受。
一、聯系生活實際，培養學生的數感一、聯系生活實際，導入新知教學。
數學知識的形成源于實際的需要和數學內部的需要。義務教育階段學生學習的大量知識均來源于生活實際，這就為我們努力從學生的生活實際入手引入新知識提供了大量的背景材料。例如，在教學“認識分數”時，結合日常生活中分物品的經歷，讓學生根據自身的生活經驗可以把4個蘋果平均分成2份，每份是2個；2瓶礦泉水平均分成2份，每份是1瓶；而 1個蛋糕平均分成2份，每分是多少呢？按照習慣的說法是叫做半個。生活中常會遇到分東西或物品不是整數的情況，在學生學過的數小哪個數可以剛來表示半個，學生找不到這樣的數，那么半個該用什么數來表示呢？此時就要學習新的數——分數，這個數又該怎樣寫，怎樣讀呢？學生對學習分數有了一種需求和愿望，感受到數學就在自己的身邊，就存在于自己熟悉的現實生活中。
二、設計問題情境，增強應用情趣。
人的思維起始于問題。問題情境具有情感上的吸引力，容易激發學生的好奇心，促使學生尋求問題的答案。教育家贊可夫說過：“凡是沒有發自內心求知欲和興趣而學來的東西，是很容易從記憶中揮發掉的。”在教學中，教師要巧妙的設計問題情境，注重存疑，把問號裝進學生的頭腦，讓學生從數學角度去描述客觀的事物與現象，尋找與數學有關的因素，主動的運用數學知識和方法解決遇到的實際問題。
三、搜集應用事例，體會應用價值。
在實際的教學過程中，一方面，教師可以自己搜集有關資料并介紹給學生，例如，電子計算機的發明與使用、地圖用四種不同顏色區分地區、飛機設計等都和數學有著密切的關系，現代社會已進入“數字化”的世界。另一方面，可以鼓勵學生自己通過多種渠道搜集數學應用的具體案例，并相互交流。例如，教學“百分數的意義和寫法”時，可以讓學生課前搜集關于百分數的資料，像商品標簽各種成分的含量、存款利率等。再如，教學“認識千米”時，到圖書館或網上查找世界最長的三大河流是多少千米。通過查閱資料，搜集數學應用的事例，可以讓學生了解數學的廣泛應用，進一步了解數學的發展，感受數學的文化魅力，體會數學應用價值。
四、創造應用機會，開展實踐活動。
實踐對于知識的理解、掌握和熟練運用起著重要的作用，只有親身體驗過的知識才會更深刻的理解和熟練的運用。美國數學家彼得？克萊恩說：“學習的三大要素是接觸、綜合分析、實際參與。”可見培養學生應用意識的最有效的辦法應該是讓學生有機會親身實踐。例如，教學“百分數”后，做小會計師，在父母的帶領下把自己積攢的錢存起來，根據銀行的利率算——算，怎樣存更合算，熟悉、掌握存款的方法和計算利率的方法，或者到商場購買打折商品，計算打折商品的總價。教師在教學中要把數學知識和生活實際結合起來，引導學生從現實生活中學習數學，再把學到的數學應用到現實中去，培養和發展學生 的數學應用意識，形成初步的實踐能力。
通過對《數學課程標準》的再次學習新課標的學習，我更深層地體會到新課標的指導思想，深切體會到作為教師，我們應該以學生發展為本，指導學生合理選擇課程、制定學習計劃；幫助學生打好基礎，提高對數學的整體認識，發展學生的能力和應用意識，注重數學知識與實際的聯系，注重數學的文化價 值，促進學生的科學觀的形成。
新課標程突出數學學習的基礎性、普及性和發展性。在教學中要面向全體學生，實現“人人學有價值的數學”，“人人都能獲得必需的數學”，“不同的人在數學上得到不同的發展”。要求課堂教學中師生互動等。面對新課程改革，我們必須轉變教育觀念，真正認識到了新課改的必要性和急迫性。在今后的.工作中我將會嚴格按照新課標的要求，上好每節課，選用恰當的教學手段，努力為學生創造一個良好的有利益于學生全面發展的教學情境，使學生積極主動的參與到教學中來。下面就根據自己對課程標準的理解談點體會：
1、倡導多樣化的學習方式，培養學生的創新意識。《數學課程標準》指出：“要改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集與處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。新教材很好地體現了這一課標，同時教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。通過數學問題的探索性、題材形式的多樣性、信息呈現的選擇性與問題解決策略的多樣性，以發展學生的創新意識。正如蘇霍姆林斯基說：“當知識與積極的活動緊密聯系在一起的時候，學習才能成為孩子們精神生活的一部分。”體驗學習是在新課改理念下產生的一種教育思想，它充分展現了以人為本的教育理念。通過讓學生參與知識的獲得過程、參與思維的形成過程、參與問題的解決過程；使學生在體驗中思考，在思考中創造，在創造中發展；使他們的情感、態度和價值觀得到充分的發展。在教學中，使學生體驗到數學的精彩、探究的快樂、成功的喜悅，是每一位課改教師義不容辭的責任。
2、深入領會《數學課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往為轉變過去只重知識傳授的教學，新課程提出了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維一體的教學目標。體現了數學教不僅只是為了提高學生的基礎知識和基本技能，而且使學生在學習數學知識的過程中，獲得的基本的數學思想方法和應用技能；體會數學與人類社會生活的密切聯系，體驗數學的價值，加強對數學的理解，對學習數學產生濃厚的興趣，從而樹立學好數學的信心和決心。所以我要在以后的教學中要在教學中忽視學生的主體地位、真正確立教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體素養，注重提高學生分析問題和解決問題的能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的數學能力。
3、把握特點，活用教材。新課程對小學數學教材做了重大變革，其突出了：注視學生的生活經驗、密切數學與生活的聯系，倡導多樣化的學習方式，關注學生的情感體驗，為了讓學生感受到數學來源于生活，所學的數學知識都必須是我們現實生活中實際存在的，所以每節數學知識的出現，教材都提供了具體的生活情境，讓學生在具體的情境中提出數學問題，在解決問題的過程中獲取數學知識。教學是教師和學生積極互動，共同發展，相互交往的一種活動，它不是唯一的課程資源，因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內容都適合每一位學生。所以教師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要活用教材。
總之，我認為義務教育階段的數學課程基本出發點應該是促進學生全面、持續、和諧的發展，為了學生的一切發展而去教學，真正做到知識與育人相結合，打破傳統的應試教育，提高學生綜合能力，真正實現素質教育。
心得體會優秀6
將軍崖位于中國四川省都江堰市西南的秀山腳下。這個曾經是川藏公路南段的起點的地方，現在已經成為了一處著名的旅游勝地。我最近去了將軍崖，這是一次令我難忘的旅行之旅。
將軍崖大門口旁，兩個金碧輝煌的大字“將軍崖"格外醒目。在這里，你可以看到美麗的山水，遠處的青山綠水配合得很和諧。川峽交界的地方，沐浴著晴朗的陽光，天空湛藍無云。這里的云霧翻滾，山峰起伏，美景很是神奇。
將軍崖是一處有價值的紀念場所。紅軍長征經過此地，毛澤東、朱德等革命烈士曾在這里留下了足跡。和革命史有關的歷史建筑比如紀念碑、紀念館等在這里遍布。此地也是著名的國家森林公園，建有“城市森林”、“濕地公園”等配套設施。
這個地方的傳統文化也令人震撼。當地人向游客展示了非遺技藝——巴蜀扇子的`制作過程。每個扇子的制作都需要精湛的手工技藝，其中豐富的圖案、文化元素使得這些扇子的價值更為可觀。
在將軍崖的這一天，我從這片土地上感受到了自然、歷史、文化的深刻內涵。我深深地被這里的山山水水吸引，感到驚訝的是，這里的人們都在保護著這樣的美好環境和傳統文化。這個地方休閑、旅游、文化、人文相融合，是一處不可多得的旅游勝地，讓人體會到還有這樣一種生活方式和價值觀。此次旅行，不僅給我的身心帶來了愉悅和放松，也讓我對中國的傳統和現代文化有了更深入的了解。
總之，在將軍崖這個地方，我在自然、歷史、文化的交織之中獲得了很多的美好體驗和收獲。這是一個值得去的地方，讓人在鬧市塵囂中找到一片安穩之地。
心得體會優秀7
人的一生是由一個個選擇構成，過去的選擇決定了現在，現在的選擇影響著將來。擇何處立、向何處行，蘊含著價值取向，折射出人生追求。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》……歷覽前賢，感念當下，盡管趨利避害是人的本能，但總有一些人為了大多數人的利益，走上了逆行而上的艱難道路。這看似“格格不入”的逆行者，恰恰是值得尊崇與敬仰的先鋒榜樣。
好的榜樣，是最好的引導;好的楷模，是最好的說服。《榜樣6》專題節目的播出，讓我們看到了榜樣們放棄了安逸穩定，放棄了世間繁華，選擇了最苦、最難卻最偉大的事業，至此一世執著一生堅守，為黨履職盡責，為民擔當奉獻，雖逆行而上，卻光芒萬丈。
弘揚榜樣正能量，爭當時代逆行者。共產黨人入黨時境遇各異、條件不同，但有一點絕對相同，那就是對黨忠誠的.堅定信仰。正是有了信仰的力量，使得聽黨話、跟黨走成為一種自覺追求，他們用忠誠燃燒赤誠之焰，以信仰攢聚迎難之力，以執著堅守詮釋逆行源于信仰。全心全意為人民服務，是共產黨人的根本宗旨;人民對美好生活的向往，是共產黨人的奮斗目標。一個個熟悉又陌生的名字背后，失，發揮“頭雁效應”。與此同時，要做先進典型的堅定弘揚者，見賢思齊、規范言行，傳播正能量、弘揚正效應，激勵和鼓舞干事創業、履職盡責。而今，十四億同胞搭建起實現“中國夢”的同行路，唯具有博大胸懷、忘我精神、強大能量的踐行者，才能成為新時代的“見證人”和“參與者”，匯聚成中華民族精神最貼切的真實寫照，成為淬火歷練、勇擔使命的“民族脊梁”“時代豐碑”。
共產黨人既要當“苦行憎”勇于求“苦”，以苦干匯聚前進合力，以實干續寫中國夢想，又要善于嘗“樂”，以肯干練就履職本領，以能干加強斗爭歷練，做“苦”與“樂”都甘之如飴的新時代“行者”。
心得體會優秀8
每次提到精細化管理，我們三公司的每名員工都特別身有體會，在領導的帶領下，這幾年一直在推行精細化管理，成果非常顯著。今年蒙河及青榮鐵路的勝利告捷，更進一步的證明了公司目前的實力，現在是慶祝成果的時候，同時也是需要不斷提升、不斷修正、不斷完善的時候。下面就這幾年學習精細化管理談談本人的心得體會。
一、精細化管理必須提高責任心和執行力
責任心和執行力是精細化管理的基礎，隨著公司精細化管理的不斷提升，工作分工的越來越細，每個部門相應的工作量也在增加，這就要求我們每一名管理者都必須提高自己的責任心和執行力，保證用心做事注重細節才能跟上精細化管理的腳步。責任心是干好工作的根本，一件事你認真去做只能保證作對，但是用心去做才能保證做好。而執行力就是工作的能力，他是一個企業的核心競爭力，他不是單一的素質，而是多種素質、能力結合的表現。"三流的點子加一流的執行力永遠比一流的點子加三流的執行力更好"。比如在運輸管理中，加強責任心和執行力建設尤為重要，因為運輸安全無小事，在行車工作中能夠多看一眼，多問一聲就有可能避免行車事故的發生。
二、加強現場檢查，不走形式
管理人員要加強現場檢查，因為所有的規章制度制定的再精細，再切合實際，現場人員不按照執行，就只能寫在紙上，掛在墻上成為擺設。所有的安全責任"問題在現場，原因在管理，根子在干部"，總結性的說明了現場的重要性。加強現場管理，各項工作最終要在現場落實，而問題最終在現場體現。所以經常深入現場，要能夠及時敏銳的發現問題，不能只為了完成任務而應付差事，雖然身在現場而"心"不在現場，眼前的違章看不見，最后導致干慣了、看慣了、習慣了。就運輸工作而言標準化作業已經執行的比較到位，但是還會經常有一些慣性問題發生，比如機車上放置的《防溜登記薄》，防溜每次都能夠按照標準去做，但是記錄時間長了就忘記填寫；有時存在機車在區間運行機械間巡視次數不夠的現象；調車作業中不用手信號，全程依賴對講機；列車到中間站停車時，車長不檢查貨物裝載加固狀態；列車到車站調車作業，無調車作業通知單等現象。雖然看起來問題都不大，但是在實際作業中，每一個小的環節都可能釀成大事故，任何規章制度的制定都不是多余的。究其原因總結分析后發現，出現問題的大多數都是同幾個人，這類人就是作業中的不安全因素，同時也是現場盯控的重點，要嚴防人的不安全行為的發生。管理干部經常下現場可以與職工打成一片，可以在職工心中起到表率作用，加強檢查的目的不是發現問題了就考核，那樣顯得既沒有人情味，職工的心里對你也更加的抵觸，對于那些屢教不改的人必須下狠手考核，同時更要加強盯控。管理工作就是要常嘮叨，各項工作要隨時督促，及時了解員工對工作的意見和建議。
三、注重獎優罰劣，重在落實
工作時間長了的人都有一種體會，工作干好干壞一個樣，干多干少一個樣，有時候有的人忙的暈頭轉向，有的人閑的無事可做，而發工資到時候工資獎金一分不少，工作做得好的沒得到什么實惠，做一天和尚撞一天鐘的也沒吃什么虧，時間久了一種負能量就會在團體中滋生蔓延。我們還發現一種現象，誰工作做得好，誰的能力強，有時候誰就會吃虧，明明不是自己份內的工作，就是因為能力強去做了一次，那么以后這項工作自然的就成了他的，導致遇到棘手的事情時大家相互推諉扯皮，敬而遠之。這種不良的氣氛必將不利于企業的發展，影響精細化管理的推進。針對這種現象我們要建立一種獎優罰劣、獎勤罰懶的長效機制，將績效與獎金結合起來，實現作業人員的多勞多得，提高廣大員工的工作積極性。
四、提高全員的`成本意識，從每一個細節做起
精細化管理對企業最大的貢獻在于成本控制，一個實現管理精細化的企業，一般都能夠把成本控制到最優，因為管理的精細化能夠優化流程、提高品質，降低不必要的損耗，把可以省下的錢都省下來。項目部大量人力、物力、資金的投入，往往只能賺取百分之幾的利潤，而任何一個細節的失誤，任何一項工序的不精確，流程制定的不嚴謹，就可能把這點利潤完全吞噬掉。這需要全體員工的 共同努力，需要調動全體員工的積極性、創造性從一點一滴、每一個細節去控制，所以提高全員的成本意識，是降低、控制或保持成本的有力保證。我們要不斷加強全體員工成本意識方面的教育，在培訓計劃中強調成本的重要性和控制成本的必要性，要讓員工明白項目的效益是和他們的工作密不可分的，有了效益才能夠保證他們的工資順利拿到手里，今天他們手中的安全、質量將會是明天大家的飯碗。在目前激烈的市場競爭中企業經營效益的好壞，已經由細節決定，對于工作的細節和精準我們沒有理由不去重視，讓我們建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度，實施精細化的職能管理，提高精細化管理利潤。
我相信在三公司這片精細和諧的土壤里，我們每一名員工都倍感榮耀，精細化管理帶給了我們一個良好的工作環境、學習環境和發展環境，作為企業中的一員我們應該加倍珍惜當前成果的來之不易，更應該加倍努力去推行精細化管理，讓工作中的每一個步驟都做到精心，每一個環節達到精細，那么我們完成的每一項工程都必將是精品。
心得體會優秀9
原以為客服經理只是一種引導作用，然而事實不然。它所涵蓋的工作可以涉及到營業部里大大小小各個方面，需要了解所有業務的情況，包括普通的對公對私業務的存取款貸款的辦理及還貸理財業務的部分指導等，要有一種處理全局，解決突發狀況的頭腦以及良好的交流能力。
以一個下午的時間學習了xx銀行客服經理準則以及廳堂服務標準，接觸了各種表格的填寫幫助還貸網上銀行開通及使用查詢機的使用等。每日準時上班，一天一站就是6個多小時。
表格的.填寫方面，由于xx銀行作為較小的商業銀行，有別于中農工建交以及農村信用合作社。它與其他小銀行如xx銀行，xx銀行等方面有一定的優惠政策，即：由于它們之間運用的是銀聯清算系統（大銀行之間使用的為xx銀行支付清算系統），在xx銀行存取在xx銀行卡上的錢時無需交手續費，此費用由銀行替客戶進行支付。此外，同城轉賬若轉到5大國有銀行，則需填寫同城通存通兌單（但現今xx銀行沒有通兌業務）；若為異地轉賬，則需填寫異地轉賬單。而指導客戶填寫表格以及幫客戶取號成了我工作組成的一部分。
網上銀行業務的開通及使用對于一個不曾接觸過的我來說起初有點困難。需教客戶如何操作，并需要進行相關演示。要回答客戶u寶和瀏覽器證書的區別以及
網銀申請時對單筆和累計額度的限制等問題。
此外，由于理財經理在我實訓的該周請假休息，因而，我也擔任起了介紹理財業務的重任。雖然顯得有些粗略，很多東西還要請老師幫忙，但逐漸地也越來越能熟練應對了。
在實訓期間也發生了一定的突發狀況，比如，在xx月xx日停電一天，險些造成銀行備用電供應不足。在這種盡量關閉電腦，節省電量使用的情況下也就對辦理業務的速度產生了很大的影響，同時也導致取號機器難以使用。在此情況下如何穩定客戶在等待中不厭煩的情緒，合理地進行解釋并保持一定的等待順序成了我遇到的一個問題。但憑借著之前學生工作的經驗，讓我很好地對此進行了處理，也使銀行內其他人員比較滿意。
心得體會優秀10
一、 勇創雙語教學特色，營造英語氛圍。
1. 在教學過程中盡可能的少說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調等輔助手段來幫助學生理解教學內容；并且在教學過程中創設各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。通過這種方式組織教學，能增加學生的語言實踐機會，營造語言分為培養學生直接用英語思維、表達的習慣。
2. 英語作為一種語言，其教學應該融入一定的情境之中。可通過課堂表演來創造一定的語言環境，給孩子營造一方自由發展、自由發揮的天地；并且可為學生提供自主學習和交流的機會，給每位學生自我表現和自我發展的時間和空間。
3. 鼓勵學生通過參與體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力和整體素質。要求學生在學校見到老師、同學，用英語打招呼；在英語課堂。盡可能用英語進行交流；在課外，也要鼓勵孩子們盡可能地使用英語。把英語教學融入日常生活中的各個環節，讓學習成為生活的一部分，讓生活成為學習的延續。
4. 反饋信息、及時鞏固。英語的聽、說訓練一定要做到反饋及時。在教學中，學生對剛學的內容 記憶猶新，印象深刻，但若不及時鞏固，不僅會很快遺忘，而且會使學生在聽、說中的錯誤與偏差得不到及時的糾正，以至形成錯誤的思維定式和語言習慣。
二、關注學生情感，創造寬松、民主、和諧的 教學氛圍。
1. 尊重每個學生，鼓勵他們積極嘗試，及時發現他們的進步并予以相應的表揚，保護他們的自尊心和積極性。
2. 創設各種合作學習活動，促進學生互相學習、互相鼓勵、體驗成功、合作發展。
3. 關注后進生和性格內向的學生，盡可能為他們提供正確表選自我的機會，讓每一次小小的突破成為他們進步的.基石。
4. 建立融洽的師生關系，經常和學生一起交流和探索，了解學生所想所需，做到教學相長。
三、加強學習方法的指導，幫助學生學會學習。
1. 積極創造條件，讓每個學生都參與到學習活動中來。
2. 結合語言情境，讓學生通過實踐和運用來深化學習。
3. 進行自我評價，根據各自的不同狀況進行查漏補缺。
四、實行激勵評價，使學生樹立學習英語的信心。
1. 注重教師的客觀性評價，對學生學習過程中的點滴進步給予及時的肯定和激勵。
2. 重視學生的主觀性評價，讓學生通過分析，通過比較，認識自己的優勢和不足，明確努力的方向。
教學的目標是通過聽、說、讀、寫訓練，幫助學生學會如何正確使用英語，并具備一定的英語口頭表達能力。這一主線貫穿整個教學的全過程。其中，聽、說訓練尤為重要，訓練的途徑也是多樣化的。兒童學習外語的方式、內容與成年人有所不同。他們喜歡玩，喜歡唱畫畫，喜歡表演和游戲；他們喜歡動手操作，喜歡探究和想象。所以，英語教學必須根據學生的年齡階段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教學過程中要聯系實際，不斷探索、不斷實踐、不斷反思，這樣才能在教育教學中不斷進步和完善。
心得體會優秀11
第一段：引言
在商業世界，銷售是一項關鍵的技能和職能。作為銷售人員，開單是我們日常工作中最重要的任務之一。而成為銷售冠軍則需要具備一定的技巧和經驗。在開單過程中，我總結了一些心得和體會，這讓我在銷售戰場上脫穎而出，取得顯著的成績。下面，我將分享我在開單過程中的經驗和方法，希望對其他銷售人員有所幫助。
第二段：建立關系
在開單之前，建立良好的關系是至關重要的第一步。通過與客戶進行自我介紹、略微閑聊或問候，可以打破陌生感，建立起友好的氛圍。這樣不僅能增加客戶對我個人的好感度，更能提高銷售成功的可能性。在建立關系的過程中，我也會充分傾聽客戶的需求和問題，讓他們感受到我對他們的關注和尊重。通過這種方式，客戶會更愿意與我互動和合作。
第三段：了解需求
在與客戶建立良好的關系后，了解客戶的需求變得尤為重要。通過開放性和恰當的提問，我可以主動獲取更多關于客戶需求的信息。這樣我就能根據客戶的特定需求調整我的銷售策略，并提供更準確的解決方案，滿足客戶的期望。同時，通過更加深入地了解客戶的需求，我可以更好地預測他們未來的需求，為客戶提供更多的價值和持續的支持。
第四段：展示價值
當我完全了解客戶的需求之后，我會針對客戶的具體情況，展示我的產品或服務的價值。我會重點介紹產品的獨特優勢、核心功能以及解決問題的能力。此外，我會提供一些客戶案例和成功故事，以提供實際的證明和支持。通過展示產品的價值，我能夠讓客戶更加了解如何通過我的產品或服務解決他們的問題和達到他們的目標。
第五段：爭取機遇
在建立關系、了解需求和展示價值之后，我會積極爭取開單的機會。我會提供一些有吸引力的銷售優惠，如折扣、額外服務或贈品等，以增加客戶的購買決策。此外，我會設定明確的截止日期，并強調緊迫性，以推動客戶盡快做出決定。在爭取開單的過程中，我會繼續與客戶保持良好的溝通，解答他們的任何疑問和擔憂。如果遇到客戶猶豫或不確定的'情況，我會提供額外的支持和證據，幫助他們做出明智的決策。
結論
在銷售冠軍開單的過程中，與客戶建立良好的關系、了解客戶的需求、展示產品的價值并爭取機遇是至關重要的。這些策略和方法是我在實踐中總結的，并在我的銷售工作中取得了顯著的效果。通過應用這些方法，我相信其他銷售人員也可以提高他們的開單能力，成為銷售冠軍。
心得體會優秀12
通過幾天微課的設計、開發與應用的集中培訓，我深有感觸，慢慢從一無所知到漸漸清楚明白微課的含義及其重要性。
一、微課的定義及組成
微課是指按照新課程標準及教學實踐要求，
以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程。
“微課”的核心組成內容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現方式共同“營造”了一個半結構化、主題式的資源單元應用“小環境”。
“微課”是指為使學習者自主學習獲得最佳效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是最佳效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環節，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，最關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現以學生為本的教學思想。
因此，“微課”既有別于傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。微課不僅適合于移動學習時代知識的傳播、也適合學習者個性化、深度學習的需求。
二、微課的主要特點
1）教學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內容。根據中小學生的認知特點和學習規律，
“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統的40或45
分鐘的一節課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。
（2）教學內容較少：相對于較寬泛的傳統課堂，“微課”的問題聚集，主題突
出，更適合教師的需要：“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點（如教學中重點、難點、疑點內容）的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，相對于傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容，“微課”的內容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。
（3）資源容量較小：從大小上來說，“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式須是支持網絡在線播放的流媒體格式（如mp4,wmv,flv等），師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源；也可靈活方便地將其下載保存到終端設備（如筆記本電腦、手機、MP4等）上實現移動學習、“泛在學習”，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。
（4）資源組成/結構/構成“情景化”：
資源使用方便。
“微課”選取的教學內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學視頻片段為主線“統整”教學設計（包括教案或學案）、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學資源環境”。這使得“微課”資源具有視頻教學案例的特征。廣大教師和學生在這種真實的、具體的、典型案例化的教與學情景中可易于實現“隱性知識”、“默會知識”等高階思維能力的學習并實現教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學水平、促進教師的專業成長，提高學生學業水平。就學校教育而言，微課不僅成為教師和學生的重要教育資源，而且也構
成了學校教育教學模式改革的基礎。
（5）主題突出、內容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事；研究的問題來源于教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。
（6）草根研究、趣味創作。正因為課程內容的微小，所以，人人都可以成為課程的研發者；正因為課程的使用對象是教師和學生，課程研發的目的是將教學內容、教學目標、教學手段緊密地聯系起來，是“為了教學、在教學中、通過教學”，
而不是去驗證理論、推演理論，所以，決定了研發內 教研專區全新登場教學設計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作 內容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的`問題。
（7）成果簡化、多樣傳播。因為內容具體、主題突出，所以，研究內容容易表達、研究成果容易轉化；因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣（網上視頻、手機傳播、微博討論）。
（8）反饋及時、針對性強。由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動，“現炒現賣”
，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態的評課就會更加客觀。
三、微課的特征
微課只講授一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學對象，看似沒有系統性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的，一個微課自身仍然需要系統性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。微課的特征有：
1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。
2.流媒體播放性。可以視頻、動畫等基于網絡流媒體播放。
3.教學時間較短。
5-10分鐘為宜，最短的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。
4.教學內容較少。突出某個學科知識點或技能點。
5.資源容量較小。適于基于移動設備的移動學習。
6.精致教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。
7.經典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。
8.自主學習為主。供學習者自主學習的課程，是一對一的學習。
9.制作簡便實用。多種途徑和設備制作，以實用為宗旨。
10.配套相關材料。微課需要配套相關的練習、資源及評價方法。
七、微課的制作方法
1.攝像機拍攝（錄像機+白板）
（1）工具與軟件：便攜式錄像機、黑板、粉筆、其他教學演示工具。
（2）方法：對教學過程攝像。
（3）過程簡述：
第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案;
第二步，利用黑板展開教學過程，利用便攜式錄像機將整個過程拍攝下來; 第三步，對視頻進行簡單的后期制作，可以進行必要編輯和美化。
2.數碼手機拍攝（手機+白紙）
（1）工具與軟件：可進行視頻攝像的手機、一打白紙、幾只不同顏色的筆、相關主題的教案
(2）方法：使用便攜攝像工具對紙筆結合演算、書寫的教學過程進行錄制
（3）過程簡述：
第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案；
第二步，用筆在白紙上展現出教學過程，可以畫圖、書寫、標記等行為，在他人的幫助下，用手機將教學過程拍攝下來。盡量保證語音清晰、畫面穩定、演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了易懂。
第三步，可以進行必要的編輯和美化。
3.屏幕軟件錄制（屏幕錄制軟件+PPT）
（1）工具與軟件：電腦、耳麥（附帶話筒）、視頻錄像軟件，如屏幕錄像專家、Camtasia Studio等，ppt軟件。
（2）方法：對ppt演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕。
（3）過程簡述：
第一步，針對所選定的教學主題，搜集教學材料和媒體素材，制作PPT課件； 第二步，在電腦屏幕上同時打開視頻錄像軟件和教學PPT，執教者帶好耳麥，調整好話筒的位置和音量，并調整好PPT界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開始錄制，執教者一邊演示一邊講解，可以配合標記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學過程生動有趣。
第三步，對錄制完成后的教學視頻進行必要的處理和美化。
4.可汗學院模式（錄屏錄制軟件+手寫板+畫圖工具）
（1）工具與軟件：屏幕錄像軟件，如Camtasia Studio、屏幕錄像專家等，手寫板、麥克風、畫圖工具，如Windows自帶繪圖工具。
（2）方法：通過手寫板和畫圖工具對教學過程進行講解演示，并使用屏幕錄像軟件錄制。
（3）過程簡述：
第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案；
第二步，安裝手寫板、麥克風等工具，使用手寫板和繪圖工具，對教學過程進行演示；
第三步，通過屏幕錄像軟件錄制教學過程并配音；
第四步，可以進行必要的編輯和美化。
作者：吳新華
單位：湖南化工職業技術學院制藥與生物工程系
日期：20xx.6.16
心得體會優秀13
隨著人們生活水平的提高，對食品安全和品質的關注也越來越高。為了增加自己對食品化學的了解，我參加了一場食品化學講座。通過這場講座，我不僅對食品中的化學成分有了更深入的認識，還了解了一些重要的食品安全知識。
這場講座中，講師首先介紹了食品的化學成分。我以前對食品化學成分的認識僅停留在蛋白質、碳水化合物和脂肪等基本概念上。而在這次講座中，我了解到食品還包含著大量的維生素、礦物質和纖維素等微量成分。這些成分對人體的生長發育和健康至關重要。另外，講師還向我們介紹了一些常見的食品添加劑，如防腐劑和增味劑等。這些添加劑雖然能夠改善食品的質量和口感，但如果使用不當，也可能對人體健康造成潛在的威脅。
在講座的第二部分，講師詳細闡述了食品化學對食品安全的重要性。他指出，食品中的化學成分和添加劑對食品的質量、保存和口感等方面起著至關重要的作用。只有通過科學合理地使用化學方法和添加劑，才能保證食品的安全性和穩定性。講師還提醒我們要警惕一些食品欺詐現象，如商家通過添加某些腐敗變質的食品來延長保質期，從而對消費者的健康構成威脅。這些問題的存在讓我深感食品安全牽動著每個人的生命健康線。
在聽完講座后，我對食品添加劑的.盲目和不負責任使用有了更深刻的認識。為了滿足人們對食品的需求，一些商家不擇手段地使用各種食品添加劑，而忽略了對人體的健康影響。對此，我深感應該加強對食品添加劑的監管，提高食品安全標準。同時，我也在日常生活中積極選擇不含有害食品添加劑的食品，以保護我的健康。
此外，在這次講座中，我還了解到了一些食品安全與化學相關的知識，如食品中的毒素和重金屬污染等。這些知識讓我更加明白食品安全的重要性，也提醒了我在選擇食品時要注重生產企業的信譽和產品質量。我將在平時的生活中更加仔細檢查食品的成分和標簽，保證食品的安全性。
通過這次食品化學講座，我對食品化學有了更深入的了解，也對食品安全有了更加清晰的認識。我深感食品安全是一個與每個人息息相關的問題，我們需要更加關注這個問題，保護自己和家人的健康。我將把這次講座中的知識應用到我的日常生活中，提升自己的食品安全意識和素質。
總之，這次食品化學講座讓我受益匪淺。我對食品的化學成分和安全性有了更深入的認識，也對食品添加劑的使用有了更加警覺的態度。我相信通過不斷學習和關注，我們每個人都能成為對食品安全有更多了解和保障的力量。
心得體會優秀14
本部門這個月的工作開展的還是比較順利的，各項常規工作都如常的進行著，在本月我部門對我系寢室進行了晚歸、違紀檢查，查到若干晚歸的同學以及許多“熱得快”，說明我們的工作也是有一點成效的。另外，監督同學們正常的生活，創造一個和諧健康的生活環境，使同學們能夠很好的學習和生活也是我們的重要任務，總體來說我們做的比較好。另外我們部門通過對定時的收集各個部門的材料進行分析，從而對各班級進行了考核，各班的表現都不錯，這也是我們做的比較好的一項工作。我們部們主要負責的考勤以及維持活動過程中的紀律和調節氣氛的工作也進行的有條不紊，如本月在體育部的織下開展了學生會部門籃球賽和院里也舉行了“龍虎杯”足球賽，我部門在活動過程中積極配合了體育部的工作，為活動出了自己的一份力，使活動順利的進行。在活動中我們也得到了快樂，釋放著青春的活力和激情。
本月，部門將監察組的工作更加細化和具體化，將監察組分成了四個小組，負責的工作越來越多，發揮的作用也越來越大，使部門的工作開展的`更加順利、高效。工作采取各小組輪流負責的方法，使得人人都可以參與到各項工作中。總體來說，部門的工作效率提高了很多，干事們的工作強度也降低了很多。
我們部門的工作其實還是有很大的不足之處的，在綜合測評方面我們做的不夠細致，總結的不夠及時，會議及活動考勤方面也有一些活動考核的不夠嚴不夠細致，但是我們會反思這些不足之處，爭取在下個月做的更好。
心得體會優秀15
我們的大學生活就要劃上句號了，在這即將踏上人生旅途之際，實訓成為我們的必修課，只有通過實訓才能真正的接觸社會。實訓能讓我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識，還能讓我們學到許多書本上學不到的東西，幫我們開拓視野，增長見識。希望通過不斷的學習與工作能夠鍛煉自己，檢驗自己，完善自己，發展自己，為日后的工作打下堅實基礎。為期幾個星期在學校的出納出納實訓，我們都對出納出納工作有了一定的認識，了解。
一、實訓概況
出納工作。顧名思義，出即支出，納即收入。出納工作是管理貨幣資金、票據、有價證券進進出出的一項工作。具體地講，出納是按照有關規定和制度，辦理本單位的現金收付、銀行結算及有關賬務，保管庫存現金、有價證券、財務印章及有關票據等工作的總稱。從廣義上講，只要是票據、貨幣資金和有價證券的收付、保管、核算，就都屬于出納工作。它既包括各單位出納部門專設出納機構的各項票據、貨幣資金、有價證券收付業務處理，票據、貨幣資金、有價證券的整理和保管，貨幣資金和有價證券的核算等各項工作，也包括各單位業務部門的貨幣資金收付、保管等方面的工作。狹義的出納工作則僅指各單位出納部門專設出納崗位或人員的各項工作。
隨著出納制度的日臻完善，社會對出納人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的出納專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養較強的出納工作的實際操作能力，在學校組織的實訓，經過在模擬的華美股份有限公司的實訓，我結合自己所學的知識對專業業務有了更深層次的認識，使自己更加充分地了解了理論與實際的關系。這次實訓中我的職位是出納，內容主要包括出納業務，從原始憑證到出納報表的流程，以及公司的資產運營等等。
二、實訓過程
在公司的一個月，讓我收獲頗豐，也讓我知道了出納這個是一個需要把理論和實際相結合的學科，而且我發現出納是一個需要與時俱進的學科。在從前的腦子里出納就是一個賬房先生，學過出納發現電算化已經在行業普及，走進企業發現，很多的手續已經一鍵解決。一張傳真，一份電子對賬單就已經可以解決過去繁瑣的手續，甚至是稅務也可以在網上一鍵搞定。這些常識都是我以后寶貴的資源和財富。
由于公司的規模比較小，出納的工作范圍就比較寬泛，除了一般的出納工作，還包括人事，保險，勞資，辦公室等方面。因此我的工作也就分為這幾個部分。其實我一開始的時候對出納有了很大的期望，總覺得自己能跟在學校學的一樣，什么都看到。走到崗位才發現，事情不是我想象的那么簡單。
出納是一個單位的核心，財務章，公章的使用都是需要備案的，甚至說一個章蓋下去就是要承擔責任的。所以，出納的賬也是高度的保密。因此能在這個單位算票據的總和，能去銀行取對賬單已經很不錯了。我也就理解了單位的做法。現在的對賬單，跟在課本上學的已經大不一樣了，很多手續都已經簡化了。不需要再調賬了，我們只需要核對就可以了。
分類黏貼票據應該說是這個是出納的基本功了，因為這些原始憑證是登記記賬憑證的基礎，也是出納原始檔案，是要留底封存的。因此就要求票據粘貼之后要平整便于保存，同時還要方便核算。一開始的時候我是算出納整理好的憑證，通過實際的核算我發現，如果票據黏貼的不合理，擋住了金額就很難做到嚴謹正確的核算。
因此在我粘貼票據的時候，我特意按照類別分類，餐飲費，出租費，火車票，過路費等分門別類的粘貼，并且按照發生時間，金額排序，做到方便核算。在核算總數的時候，我總是會每個票據算兩遍確保工作分文不差，給同事方便。剛開始核算總數的時候特緊張，總怕錯。結果一個總數，我算了四遍出了三個數字，我急得一腦門的汗，后來自己發現出納他們都是用電腦excel核算，方便快捷，而且準確率大大提高。我把同事的核算做了一個改進，分門別類之后，把相同金額的放在一起，按照"數量-單價=總和"，最后總和求和的方法核算，就再沒出過差錯，甚至有的時候能找出出納的.錯誤，避免公司損失。
在這里面給我印象最深的是送合同，催款。催款的方式有催款函和現場找領導說明。這些事情其實不大好辦，我一開始的時候也不是做的很好，但是慢慢的我就發現這個是在鍛煉我和人打交道的本領。因為官職大的領導，好說話，可是由于事務繁忙無法記得那么清楚。官職小的職員態度不好，說話不算。所以我在面對不同的人的時候就要找一個平衡點：這個事情怎么可以達到的效果，既不給領導添麻煩，又可以完成自己的任務。
三、實訓感悟
所以這個一個月可以說是人生最有收獲的一個月，我第一次走上工作崗位，雖然是一個小小的實訓生，但是學到了很多的東西。我非常珍惜這個機會，因為這次很多的事情是別人帶著我做，看也是一種學習，以后走上工作崗位很少有這個機會。
這次實訓，雖然時間很不是很長，可我學到的卻是我所經歷的三年大學生活中難以學習到的東西。比如如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實訓時我便多跟同學們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，步入社會了，良好的人際交往能力是必不可少的。
【心得體會優秀】相關文章：
心得體會優秀04-17
創業的心得體會優秀11-14
創業心得體會優秀01-14
軍訓心得體會[優秀]07-12
軍訓心得體會優秀07-27
培訓心得體會[優秀]07-31
軍訓的心得體會(優秀)07-30
[優秀]實習心得體會08-03
閱讀心得體會(優秀)07-14
護理心得體會(優秀)07-18