外出學習心得體會
當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的外出學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
外出學習心得體會1
我有幸于10月10日到大碾子小學參加“松山區小學數學課堂教學交流學生能力展示會”。本次在大碾子小學舉行的數學教研活動中，有三位優秀的老師為我們獻上了精彩的數學課堂教學；大碾子小學展示了豐富多彩的多彩晚間活動，紀玉文校長與我們交流學校管理的經驗；還有松山區教研室鄭老師、周老師為我們做的專題報告。這些精彩的教研活動給我留下了深刻的印象，現談談我通過本次教研活動得出的幾點體會。
一、我覺得這三位老師的課堂魅力在于：他們的小組學習方法，使整個課堂生動活躍。他尊重學生、尊重知識、尊重每一個小組討論后得出的結論，而且總會及時地把小組出現的問題作為很好的教學資源利用起來，激起各個小組對新知識的探究。這三位老師在講課的過程中，都注重了這一點，那就是尊重學生，正是由于這一點，他們的課堂才會如此的精彩。學生能自己探索發現的'，教師不提醒；學生能通過思考描述出來的，教師不引導；學生能自己總結出規律的，教師不告知等，允許學生出現錯誤，允許學生出現分歧，允許學生出現自己的預設中沒有的問題，課堂的原生態味兒十足，這也充分展現了他們深厚的教學功底，臨時應變的能力很強。這些都是我應該學習的地方。通過這三節課，我對我今后的課堂教學有了如下要求：
（1）課前練習要有目的性，與本節課內容息息相關；（2）課堂教學活動精心設計，爭取做到人人參與；（3）放手給學生去發現總結，只做必要的說明，要有的放矢；
（4）課堂設計要有邏輯性，循序漸進，符合學生思維，并有計劃的培養學生的逆向思維；
（5）多做數學活動的設計，增強小組合作交流學習。
二、大碾子小學豐富多彩的多彩晚間活動給了我深深的震撼。大碾子小學多彩晚間內容為：每周一晚學科活動，每周二、四晚興趣小組活動，每周三晚影片展播。這次展示會主要向我們展示興趣小組活動，他們的興趣小組活動打破年級、班級的界限，以學生的興趣為分組依據進行活動，充分發揮學生的特長，調動起學生的主動性，讓學生在學習之余能夠得到更多能力的培養。紀玉文校長分析了農村小學面臨的發展處境，并向我們講解了他對于教學管理和課堂教學總結出的經驗，令我們對于今后的的課堂教學如何進行有了一定的方向。
三、在會上鄭老師指出了新課標下的小學數學課堂教學方法“和諧學導五教學模式”，在此模式下要我們注重培養學生能力，通過小組合作學習的模式讓學生在動手、合作、思考、總結的過程中學習。還給孩子們一個屬于他們自己的生動的課堂，不再是老師一個人的課堂。
周老師在會上強調了習慣養成和能力培養是學習的基礎，還特別指出了小組合作學習的重要性。在會上周老師的這句話令我印象深刻------“知識是用來考試的，能力是用來吃飯的”，可見培養孩子能力對我們的重要性。
這次教研活動對于剛剛參加工作的我是一次很好的學習，使我在以后的工作上有了明確的方向，我會認真研究教材、鉆研新課標、探索新方法，努力做一名合格的教師。
外出學習心得體會2
作為新任班主任，我有幸參與了石家莊一中前往北京廣渠門中學和清華附中的培訓學習，這是一個難得的機會。專家們的講座以及與其他新手班主任之間的交流，讓我對班主任這份工作的理解更加深刻。我學習到了一系列科學而優秀的管理方法，領會到了一些先進的管理理念，使我更加有信心勝任這份工作。
我們的第一站是北京廣渠門中學。在參觀了這座雖不算大但十分精致的校園后，我們聆聽了副校長邢穎的精彩報告。在她的主旨“用生命影響生命，用尊重贏得尊重”中，我深刻體會到了廣中教育對于人的尊重和關懷。邢校長對于班主任的比喻令我印象深刻，她稱班主任為“在雨中奔跑的奮斗者”。在不到一年的班主任經歷中，我也深刻感受到這個比喻的內涵。作為高中班主任，我們的責任不僅在于傳授知識和解答疑惑，更在于培養學生，引導他們在這個階段樹立正確的價值觀，這賦予了班主任更為重要的意義，也讓我在思考如何有效利用德育活動課程來培養學生。
下午我們前往清華附中。一踏進附中，仿佛置身于大學校園。作為一所歷史悠久的學校，這次我們正好趕上103周年校慶，更加全面地感受到這所結合傳統與現代、充滿時代氣息的附中校園。我們聆聽了老校長杜毓珍副校長和高三班主任邱磊老師的精彩報告。在講座中，我們學習了班主任工作的基本規范，掌握了未成年人思想道德教育的`方法，了解到如何指導心理健康教育，學習了班級活動的設計與組織，并積累了班級管理的技巧。特別是邱磊老師分享的關于班級團隊建設各個階段適合的活動，更是提供了實用的經驗。我相信回到石家莊一中校園后，我會努力整理此次學習的收獲，將之結合實際運用到班級管理和團隊建設中，讓我的班級充滿活力與魅力。
雖然學習時間短暫，但我卻獲得了豐厚的收獲，深刻認識到班主任工作的重要性。通過此次學習，我更加明確了班主任在學校教育中的重要角色——不僅是各項工作的管理者和協調者，更是學生成長的引導者和激勵者，是學生學習的榜樣。因此，我非常珍惜這次寶貴的提升機會，及時吸取最新的教育理念，捕捉最新的教育動態，力爭讓我的工作方法與時俱進。
外出學習心得體會3
近期，通過外出學習，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我們的教育教學觀點進一步的到更新。下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。
一、沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態，思維狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，理應創設情景，巧妙的提出問題，引發學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分實行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提升。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發展。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習水平，把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的`機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就能夠自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應即時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被注重。
三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索，會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標，內容，同時，增強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，我們應積極投身于新課改的發展之中，使學生在新課改中獲得水平的提升。
外出學習心得體會4
20xx年10月20日上午，我們學校14名教師在李校長的帶領下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學習，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機。短短一上午的學習，讓我們受益匪淺。
通過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學校管理、教學研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環境，是一種影響。校園文化建設是一塊會說話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人通過內涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到這里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態文化、動態文化、教師追求和學生影響等多個層面，它涵蓋著以校風校訓為載體的濃郁積極的校園靜態文化，涵蓋著以學生活動為載體的生機勃勃的校園動態文化，同時包含著以教學方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學生能時時處處浸染其中，直接以學生為對象的`校園育人文化。
參觀學習后，我實實在在感覺到，這些學校把學校管理的很好，可以說達到了極致。我們通過與學校領導的交談，把握清晰的學校辦學思路（包括不同時期的辦學理念，辦學目標，辦學規劃，行動思路等），另外包括學校的辦學條件、人文歷史、社會背景、發展現狀、人際關系，師資水平、學生特點等方面的情況。兩所學校對教師的基本功抓的很扎實，通過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能扎實。
第二方面感受學校的文化氛圍，大到學校環境、教學大樓的設計，小到班級文化，細到一面墻、一個角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學校文化是內涵于學校的教育思想、教育觀念，因此對課程構建、學校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、校徽、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學校文化途徑，感受文化力量。觀察學校所有成員的行動模式，學校文化應該深深印在每個成員的心中，體現在學校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中，并表現在日常的教育教學言行中，因此注意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進行認真的觀察，從而感受學校文化視野中的行動質量，真正領悟文化內涵。
在汾西一校主要參觀了學校的檔案室，從中看出學校的檔案管理很規范，很細致，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會知道就是用黑筆手工寫出來的，非常協調；學校尤其在校本課程方面做的很細致，一點一滴，所見每一物都可以看出他們在日常教育教學中的精細化管理。學習中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領導班子來餞行辦學理念的。
這次學習真是不虛此行，使我進一步了解了先進學校的辦學理念和教育理念，成功學校的內在動力和源泉。這里的教師愛崗敬業，團結一致，才使這所學校充滿生機。長期以來，他們確實做了大量的工作，有了領導老師們的共同努力，才塑造了一個優秀的學校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，但有完美的團隊。”
外出學習心得體會5
20xx年xx月xx日我有幸去xx高中聽課學習。首先感謝學校給我這一次學習的機會，通過學習，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領略到了xx教師的教學風采，深厚的教學功底，以及精湛的教學藝術，有很多值得我學習借鑒的東西，從而也讓我從中發現了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。以下是我從這次聽課中得出的收獲。
一、情景
這節英語復習課采用多種形式創設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用實物、卡片、圖畫、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質。
二、知識
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養學生扎實地掌握和運用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結構和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規則。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，注意難點化易。采用matchwords方式講解新詞語，既精煉精確、省時、易于理解詞語意義，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片，多媒體采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創設的情景中對語法知識進行點破和歸納。
三、交際
培養學生的聽說讀寫交際的'能力作為目的要求.教師都能運用已學英語知識，特別是剛學習的新的語言材料，使新舊語言知識相互整合，并聯系學生實際或通過想象創設的情景，完整地進行語篇的思想交流。這樣既交流了信息，拓寬了思路，解決了問題，又培養了用英語進行創新的交際的能力。
外出學習心得體會6
這段時間以來的培訓我很充實的，公司的安排也是希望我們能夠在這次的學習中有所進步，雖然只有短短幾天的時間，但是我還是感覺很有動力的，這是我應該要合理去規劃好的，這是我接下來應該要去合理安排好的事情，通過這次的培訓，我也是能夠看清楚自己的方向，這對我來講也是一個很有必要的經歷，培訓學習結束之后也開拓了我的眼界，我也有一番心得和體會。
我了解到了在行業內有很多的優秀的人，他們身上都有一個共同的特點就是非常的'自信，接觸到這些人的時候我覺得自己思想也開拓了很多，身為一名xx的員工，我也從來都不會忽視對自己的提高，培訓學習的同時也在不斷的積累經驗，學習他們處理事情的一些方式，也虛心的請教一些工作方面的問題，我覺得這不管是在什么時候都是應該要去有的態度，培訓期間點點滴滴都是非常充實的，這對我而言也是一個很大的提高，這些都是我需要積累的相信以后還是可以做的更好一點子以后也會認真的做出好的成績，培訓結束之后我也就更加清楚了這一點，對待學習就應該要有對待學習的態度，這是不容忽視的，也感激周圍同事對我的認可。
這次培訓學習也是我需要認清楚的方式，我也應該要主動去朝著好的方向發展，面對這些我也是應該要做的更好一點才是，這次培訓期間的點點滴滴中我也一直都在維持好的態度，我希望以后可以做出更好的成績來，我認為我所掌握知識還是足夠多的，這對我本來也是很有意義的事情，結合自己這次所掌握的一些東西我也會發揮在接下來的工作當中，盡管這次的事情不是很多，但是我也一直能夠利用這樣的方式去積累知識，這也是一件很有意義的事情，這次的學習也結束了，對此我覺得很有意義，未來也一定不會辜負了公司的期望，我會讓自己做出更好的成績來。
以后繼續去加強自身能力，去接觸更多的知識，搞好自身學習，提高工作能力，以后也會認真的做好本職，相信這是可以做到的一點，我一定不會忽視這些，在未來的工作當中去努力的做好，感激這次的培訓經歷，也感激同事對我的認可，相信在未來的學習當中可以端正好的心態，改正自己不足之處，為公司爭取到更多的禮儀和價值。
外出學習心得體會7
20xx年五月底至六月初，在東華鎮中心小學領導的關心和幫助下，在市教師培訓中心領導及教師的辛勤教導和精心組織下，我有幸外出到北京考察學習，并有幸到北京中古友誼小學觀看了兩節課，看到了先進的教學理念和教學手段在課堂上的優化整合，受到了很多觸動。考察期間，我們還參觀了另外兩所小學，并著重觀賞了北京清華大學。
在學習考察中，我們時時處處感受到這幾所學校實施素質教育和教育改革所結下的累累碩果，深深感受到這樣的校園才真正是一塊讓學生成才、讓學生創造、讓學生全面發展的沃土。走進清華大學，猶如走進了一個溫暖如春的大花園。校園環境是那樣的整潔，又是那么的別具一格。來到荷塘邊，你便會不由自主地想起朱自清先生的散文《荷塘月色》，還會情不自禁地吟誦起小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭這樣的詩句漫步在清華園內，你會忘記了自己，忘記了時間，忘記了一切世俗雜念，你所能感受到的，便是那濃濃的學習氛圍，這里的一花一草，都在和著微風吟唱
真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察這些學校都集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如北京中古友誼小學，該校的校長介紹辦學理念及教育思想卻振聾發聵：教育就是塑造人;讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的.。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。他們倡導的教育價值觀念是關注主體、科學創新，倡導的教育理念是讓教育成為發現與創造的藝術。學校從教育管理者到教師實行雙語教育、科技教育，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
教育的成功源自教育細節的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：天下大事，必做于細。教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態的話，那么對于學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
此次考察學習是一次難忘的學習經歷。首都北京物華天寶、人杰地靈，不論是觀課、參觀，還是聽講解，對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策!以上的感受并不能展現此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓的教師和領導。在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發揮自己數學教學的水平，實現參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。
外出學習心得體會8
20xx年6月14日，明村小學部分骨干教師一行來到了青島市第二實驗小學進行教研參觀學習，認真體會過后，受益匪淺。
本次參觀學習的主題是關于“幸福課堂的教學模式”的研討，由第二實驗小學的兩位優秀青年骨干教師展示了兩節特別而充實的語文、數學課例展示。首先是由吳倩倩老師帶來的一節“特別的語文課”，是關于《錢學森傳》的一節導讀課，吳老師首先以感動中國頒獎詞入手，引導學生猜測本課重點人物——錢學森，以觀察、討論、故事等多變的課堂教學模式客觀的讓學生自主整理出了本書的時間線，以時間為順序完整的了解人物事跡，又通過視頻切入的形式幫助學生進一步生動的認識了“愛國志士錢學森對祖國的忠誠”，幫助學生完整了解人物形象，最后以隨筆的表現形式大膽發揮學生想象力——“錢學森爺爺，我想對您說”，整節課堂內容充實、緊湊，教師表現力、親和力強，師生互動的氣息充盈在整節課中。
緊接著由青年骨干教師王老師為我們帶來了一節精彩的數學復習課——《長方形和正方形的面積》，王老師獨出心裁，一改以往傳統的課堂導入形式，采用了學生自主總結、回顧的形式，以“學生主人公”的課堂抓手為契機，遞進展開本節課的重點，又讓學生自主填充思維導圖，以選擇、填空、應用、綜合訓練等多種全面的題型加強學生知識復習效果，切實鞏固所學內容。
兩件優秀課例展示結束后，與會參觀的老師們在講解老師的帶領下開始參觀校園，各種各樣新奇、獨特的'教學元素讓我們對于接下來的優質化教學有了更明確的目標和方向。
身為一名青年教師，從這次的研學參觀中，我深知自身專業素養提升的重要性，要在平凡的課堂中，給孩子更加豐富多彩的復合體驗，在日常教學中更加用心去做一名讓學生愛戴的老師，樹立自身的職業目標，培養日漸加濃的職業認知和榮譽感，為成長為一名新時代的好教師打足基礎。
外出學習心得體會9
六天的考察學習時光匆匆而過，經過這短暫而又充實的考察學習，我的感受頗多，若要對這六天做一個總結，只有一句話——出發時輕簡單松，是愉悅的情緒；歸來時沉甸甸的，是收獲與職責。
臨行前，我對這次考察學習充滿了期盼，步履輕快飛揚；考察學習后，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的在于觀摩先進，尋找差距，彌補不足。為此我鎮領導為我們安排了景點參觀、小康建設示范點參觀學習、民族文化品牌示范點參觀學習等項目，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自我，認識自我所扮演的主角，更認識了這一主角的重要性和發展的必要性，之所以這種收獲不僅僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。
在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建設示范點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下方我就簡要談談我的體會。
一、感受和諧打造和諧
6月24日，我鎮第二批參觀學習團開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一向南下，途經景東、鎮遠、寧洱、普洱，最后到達景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一向侵襲著我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮安全生產辦公室成員，山道交通管理是我必備的經驗，這正是我現場觀摩學習的機會呀。山道十分狹窄，行車個性的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個經過山道的駕駛員都有一種守護安全的職責感，沿途的一個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衛士在提醒著、監督著每個駕駛員是否珍愛生命。看到這些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭；久入蘭室，不聞其香”，這不就是說明環境育人的道理嗎，我們就應盡力去打造一個交通安全文化環境，讓我們的駕駛員也在安全文化環境下受渲染，去自覺地遵守交通規則。
6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野人谷。這是一個人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構置了我們奮斗了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學習的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們以前一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機勃勃，相信那里也以前是一片和諧的世界，那此刻為何黯然失色，我們作為無量山鎮的建設者，理應反思我們的建設思路和管理模式。我們理應堅持經濟建設與環境保護協調發展的原則，把無量山鎮也打造成又一個和諧社會示范點，當然就得加快產業結構調整，大力發展綠色產業，加大環境保護力度，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領導下，我們必須能成功，必須能把無量山鎮打造成一個綠色產業旅游文化基地、經濟建設與環境保護協調發展示范基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。
二、抓住機遇創造機遇
6月26日下午我們驅車到達了云南第一村“大營街”，由于時光的關系我們來不及細致的參觀大營街的風貌和了解大營街的發展歷程，幸好鎮領導為我們搞到了一張介紹大營街發展歷程的光碟，回到政府后領導及時組織了全鎮職工收看。這不僅僅是大營街發展的歷程，更是我國小康社會建設的一個例證。從這一鮮活的建設例證中我們能夠感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不能夠照搬大營街的建設模式，但能夠學習大營街的群眾主義精神和不畏艱難險阻的改革創新精神。我們在今后的發展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創新的新活力，團結協作，用心尋找戰略伙伴，努力去尋找機遇、創造機遇，我相信在我鎮黨委政府的正確領導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮建設成為物產豐富、鄉風禮貌的全面小康社會。
三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源
6月28日我們參觀了楚雄的.彝人古鎮。彝人古鎮位于云南楚雄市經濟技術開發區永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅僅體現了彝族文化的靈魂，更為旅游產業的發展帶給了無限的資源。該古鎮不僅僅給楚雄人民帶給了經濟上的創收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現出現代社會的發展需求、消費需求，在物質的必要需求到達基本滿足的這天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存潛力的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮讓古老的彝人習俗復活在喧鬧的現代社會之中，讓所有到彝人古鎮旅游的人們都流連忘返，這不僅僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當地的經濟發展帶來了豐厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人習俗，比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人習俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設也務必為經濟建設服務，我們就應盡力去尋找二者之間的切入點。我相信，我們的領導也在思考如何讓古老的文化為現代經濟發展做貢獻，但這不是一朝一夕的事，我們必須要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現代社會的消費需求。
此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現得淋漓盡致是不大可能的，此刻散散數言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不一樣的角度去想。當然，這篇心得中我沒有提到我鎮建設的許多優點，因為我是帶著一個取他人之長，補自我之短的心態去考察學習的。我堅信只要帶著一個學習的心態去看待每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落；只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅。
外出學習心得體會10
在過去的三個月里，我有幸參加了__醫學院附屬第一院舉辦的__省第三十期危重癥護理技術學習班，現我又回到了我所熟練的工作崗位和我的同事們一起共同工作的，倍感親切和溫馨，首先感謝醫院、領導給予的這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，因為有她們的辛勤工作，使我能安心完成進修學習。
我進修的單位是__醫科大學附屬第一醫院，重癥監護加強醫療科ICU，成立于1__x年，是全院性綜合性ICU，經數十年發展，并于20__年11月搬遷至新外科綜合樓，為層流病室，擁有30張床位，現因人員不足，開放20張。擁有眾多先進的設備，(先進的監護系統，呼吸機、CRRT、血氣分析儀、有創血流動力學監測設備、便攜式纖支氣管鏡、氧動胸外按壓儀、床邊心電圖機、除顫儀等等、還有新進便捷的物品輸送系統等)這些先進的設備讓我們大開眼界。
在進修的頭兩個月里，先安排我們上理論課，系統學習急危重癥專業知識及ICU常用的各項操作技能。隨后就進入臨床跟班學習。體會較深的`有如下幾點：1、團體協作精神，ICU是危重癥病集聚的地方，病情危重，變癥多，ICU的團隊協作精神非常重要，醫生護士們配合默契，搶救技術嫻熟，搶救備用物如：氣管插管的用具等，氣管插管的配合，執行記錄口頭醫囑、吸痰、胸外按壓等等井井有條，忙而不亂，有個實習生護士就說ICU的護士是她所見過的技術，協作能力的，我也認為如此;2、嚴格交接班制度，ICU的病人交接班嚴格規范，班班清楚，環環相扣，交班者對病人氣管插管的深度，深靜脈導管置入的深度，身上有幾根引流管，各有什么作用，引出的量、性質均要口頭交待，皮膚有無壓紅，出入量情況，這些都必須十分清楚，交班時詳細交給接班者，在共同查看病人情況，這樣病人受益了，護士也起到提升進步。3、不足處是ICU在新進入護士培訓不夠到位，新老護士素質水平差異極大。在進修學習中，廣泛的接觸到不同型號的呼吸機的使用、心電監護和心電圖知識，對ICU眾多新進的設備儀器的接觸和學習，使我們對監護儀器的性能、操作方法及適應癥有更深一步的了解，能夠較熟練的把握各種監護儀器的作用原理、使用方法及保養措施。通過進修培養熟練把握對危重癥患者的觀察和護理，使我在原有的基礎上加強臨床觀察能力，能夠及時發現病情變化，提高應變能力、知識水平以及素質得到一定提高，也培養臨床配合醫生工作的能力。
外出學習心得體會11
25日，我老朋友出席了縣里非政府的前往山東、江蘇、上海等地的實地考察與自學，重點實地考察了這些繁盛縣市的招商引資、項目建設、旅游研發、城市建設與管理、新農村建設情況。為期一周的自學與實地考察生活，不僅并使我們看見了繁盛地區在改革開放和現代化建設中所獲得的巨大成就，而且并使我們革命了思想、更新了觀念、教給了經驗、找出了差距、明晰了方向，從而進一步進一步增強了大力推進發展的決意和信心，這次出外實地考察在以下四方面體會最深：
一、思想上觸動很大。
雖然我縣這些年經濟很快，社會各項事業都獲得了長足進步的進步，這些曾使我們引以自豪和自豪，但通過考察與我縣同類型的濟源、鄒城、桐柏等城市，我們辨認出在城市建設與管理、城市規劃、生態建設等相同方面均存有一定的差距，與全國百強縣龍頭江陰市、昆山市較之，差距非常大，壓力非常大。
二、城市建設必須堅持規劃不動搖，一張藍圖繪到底。
只有秉持規劃、保護規劃、提高規劃就可以踐行規劃的'權威性，就可以把城市建設不好。
三、要進一步解放思想。
經營城市，研發城市，必須進一步解放思想，招商引資必須具備戰略眼光，在城市建設中我們必須引入具備實力和社會責任感的大開發商，連片研發，不搞出小打小鬧，只有像是長垣縣那樣引入宏力集團等開發商連片研發，就可以整體提高城市形象，健全城市社區化功能。
四、調整產業結構、大力發展三產服務業。
長垣市地上、地下沒資源，但長垣踏進一條不靠資源發展之路，全國百強縣龍頭江陰市、昆山市也就是如此。我們應當轉變觀念，除去沒資源就沒發展充分利用的滯后觀念，大力發展加工型、科技型、出口加工型新型產業。同時發展現代物流業及三產服務業，調整我縣產業結構比例。這次實地考察就是為謀劃嶄新發展、同時實現嶄新突破、實行嶄新橫跨而搞的思想準備工作，我們必須以這次實地考察為契機，緊緊圍繞縣委、充分發揮我鎮交通便捷，設施健全，商業經濟繁榮的優勢，按照強力大力推進‘一帶一區一廊’建設，實行不好十大項目，服務不好十項縣重點工程，全面落實不好十件惠民實事的經濟思路，大力推進大力推進弱鎮富民進程。
總之，我們要借助此次學習考察的東風，大力弘揚求真務實精神，一步一個腳印，為加快城關發展做出應有的貢獻。
外出學習心得體會12
我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的3天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次穴道的東西對我今后的工作有借鑒之處。7月x日—7月x日的學習安排時間：22日，參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節體育課；23日上午，廣州二幼的體育老師（彭老師）給我們戰士了2節體育課，劉老師給我沒戰士了一節音樂課；下午，彭老師給我們進行了講座《幼兒園體育教學》；24日上午，廣州二幼的張園長給我們進行了講座《提升執行力打造優質幼教》。
當我邁進濱河幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（睡覺，洗手，體育活動中的情景），這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網圍住的，他們在網上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內容有一些簡短的故事，也有格言。
進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的`墻壁上專門有一塊區域是掛“教師的個人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”等。“生長樹”能將每個區域的內容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽了兩節賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學方面，對我來說是一個薄弱環節。同時我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時會根據幼兒的發展水平差異而調整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心，不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學中，教師一頂要備好課，而且備課應做到：環境、幼兒、教材、備課法。
廣州二幼的張園長給我們進行了講座《提升執行力大灶優質幼教》，非常生動，張院長是讓我們在有西中去明白她所講的內容，會讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是執行力，執行力的重要性，優秀的幼教需要優秀的團隊。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點。
10月20日上午，我們學校14名教師在李校長的帶領下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學習，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機。短短一上午的學習，讓我們受益匪淺。
透過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學校管理、教學研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環境，是一種影響。校園文化建設是一塊會說話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過內涵一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態文化、動態文化、教師追求和學生影響等多個層面，它涵蓋著以校風校訓為載體的濃郁用心的校園靜態文化，涵蓋著以學生活動為載體的生機勃勃的校園動態文化，同時包含著以教學方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學生能時時處處浸染其中，直接以學生為對象的校園育人文化。
參觀學習后，我實實在在感覺到，這些學校把學校管理的很好，能夠說到達了極致。我們透過與學校領導的交談，把握清晰的學校辦學思路（包括不同時期的辦學理念，辦學目標，辦學規劃，行動思路等），另外包括學校的辦學條件、人文歷史、社會背景、發展現狀、人際關系，師資水平、學生特點等方面的狀況。兩所學校對教師的基本功抓的很扎實，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能扎實。
第二方面感受學校的文化氛圍，大到學校環境、教學大樓的設計，小到班級文化，細到一面墻、一個角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學校文化是內涵于學校的教育思想、教育觀念，因此對課程構建、學校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、校徽、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學校文化途徑，感受文化力量。觀察學校所有成員的行動模式，學校文化就應深深印在每個成員的心中，體此刻學校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中，并表此刻日常的教育教學言行中，因此注意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進行認真的觀察，從而感受學校文化視野中的行動質量，真正領悟文化內涵。
在汾西一校主要參觀了學校的檔案室，從中看出學校的檔案管理很規范，很細致，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會明白就是用黑筆手工寫出來的，十分協調；學校尤其在校本課程方面做的很細致，一點一滴，所見每一物都能夠看出他們在日常教育教學中的精細化管理。學習中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領導班子來餞行辦學理念的。
這次學習真是不虛此行，使我進一步了解了先進學校的辦學理念和教育理念，成功學校的內在動力和源泉。那里的教師愛崗敬業，團結一致，才使這所學校充滿生機。長期以來，他們確實做了超多的工作，有了領導老師們的共同努力，才塑造了一個優秀的學校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，但有完美的團隊。”
外出學習心得體會13
10月22—24日，我參加了由臨沭縣組織的小學語文優質課評選活動。作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學習的大好機會，從中可以取得真實課堂教學中的經驗。在縣進修附小小學我聽了九節課，學到了很多，感受很深，收獲很多，感受如下：聽他們的課就是一種享受。置身于課堂教學中，其中，來自進修的一位老師更是將《蒙娜麗莎之約》分析的無比透徹，更是博得了所有聽課教師的陣陣掌聲。執教的《精彩極了和糟糕透了》的教師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力？
1。吃透教材是最根本的。
老師的語文功底扎實，語文素養要高，深入研讀教材。例如：教師在文章的指點，列舉問題等方面，他們都明確指出，便于學生理解并從文章中找出，尤其是對于自主學習能力較強的中學生來說，教師的輔助指導所起的作用是無比大的。
2。駕馭課堂教學能力要高。
巧用心思，精心設計，從學生出發備課是必不可少的。從這些節課可以看的出來，由于在備課時已經預測到學生會提這樣的問題，因此，這些老師在指導學生解決這個問題的過程，顯得尤為巧妙，具有藝術性。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學生描述自己的答案，在言語實踐中自然感悟問題的答案。
3。簡簡單單教語文，靜下心來鉆課文。
當學生提出問題時，他們沒有簡單化處理，而是引導學生來聯系自己，從實際出發，進而得到情感世界的升華和豐富。
這些老師通觀年齡，都比較年輕，相對來說也是一名新教師，卻彰顯出非淺的.功底和教學智慧。榜樣就在身邊，我要更加努力！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
三天之中，感受頗多，教文本的同時，更注重能力的培養，在熟讀中體味作者的情感，實現作者與讀者的心靈共振，語文課很有語文味，是幾位老師的共同之處。回顧自己十多年的教書生涯，比較之下，頓生感慨：教書難，教好書更難！身為新課程改革一線的語文老師更應該錘煉語文功底，加強文化底蘊，煥發語言魅力，這樣才能真正成為一位不負眾望的好老師。
外出學習心得體會14
帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學改革中的幾點困惑，我于xx年九月二十四日來到山東教育學院，參加了萊蕪市初中校長任職資格培訓，開始了為期兩周的學習培訓，至今已經結業。回顧兩周的學習，我與來自萊蕪各區的44位同學每天徜徉于美麗的校園之中，聆聽著在教育學院專家教授的報告，分享著各位校長的辦學經驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，使我萌發了"走向行動"的渴望。這次培訓使我受益匪淺，它讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識。同時也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝市區教育局為我提供了難得的學習機會，也非常感謝教育學院老師們的辛勤工作與無微不至的關心。
一、此次培訓的主旨
這次任職資格培訓，按照中小學校長崗位規范要求，對新任校長進行以掌握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內容的培訓。通過培訓，提升校長的依法治校的能力，宏觀思維的能力;提高領導與管理能力，強化校長終身學習與教育的理念。兩周的學習取得了良好的效果，我的思想深處有了很多觸動，受到許多啟發和幫助，當然這一切仍需要去不斷探索和實踐，在實踐中去踐行。
二、培訓內容
本次培訓完成兩個模塊的學習，這兩個模塊分別為：
模塊一：聽取專家教授的報告
模塊二：拓展訓練
本次培訓共有《人本管理專題研究》(教育學院黨委書記周桂珍研究員)、《國外教育改革動態》【省教育學院副教授劉文華(大)】、《中學教育科研》(省教育學院院長助理張福建教授)|、《新課程改革與學校內涵發展》(省教育學院院長李清民教授)、《我國儒學教育傳統的形成與發展》(省教育學院教育科學系王維婭副教授)、《校長的任職資格及崗位培訓》(省教育學院研究員)、《追問課堂——基于"成全生命"的思考》(省教育學院齊健教授)、《學生全力保護問題研究》(省教育學院姚國副教授)、《現代外國教育思想》(省教育學院王維教授)、《素質教育背景下的德育教育》【省教育學院副教授劉文華(小)】、《中學生心理發展與教育》(省教育學院苗軍芙教授)等十幾位專家的專題講座。這些講座從當代中國教育發展的宏觀背景分析，教育與管理科學理論和方法，對初中新課程改革進行了深入細致的分析，開拓了我的視野，打開了我的思路，同時也為我的困惑找到了答案。
下面就參加這次培訓班學習談幾點心得體會：
一、校長要善于學習，善于思考。
校長要擅長學習。人類在進步，社會在發展，知識經濟一日千里，不學習就要落伍，就難以指揮落實。校長的工作不能沒有學習的支撐，沒有學習的工作不會有生命力，研究也無法深入。因此，校長要不斷系統地學習政治理論知識和業務知識，豐富自己的頭腦，要做教師學習的領跑者。尤其注意學習先進單位的經驗和優秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。只有不斷學習才能成為教學的行家里手，專家型校長。
校長還要擅長思考。通過不斷思考而形成正確的辦學思想和辦學理念，并將其付諸于教育實踐中。教育是服務于人的，我們所培養的人將來也要服務于社會。當今社會呼喚優質教育，這就要求校長，不僅僅只把關注點落在學生的考試成績上，還要培養學生的社會責任感，關注其綜合素質，創新能力和實踐能力，同時也要關注學生的體驗及幸福感。要通過學校教育培養其科學精神，提升其人文素養，使學生走向智慧之路，健全其人格，增長其才干，享受自己所從事的職業。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀。校長的核心領導力在于課程與課堂。校長要把先進的辦學理念通過教師轉化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿，引領學校的發展，同時要具有一定的課程開發與指導能力(對課程的理解，對教學的把握)，對學校現狀的評價與診斷能力。能夠整合學校的資源，走現代學校發展之路。
二、校長要牢固樹立依法治校、依法治教的思想。
無論是學校的內部管理，還是學校的外部保障，法治都將發揮著重要的作用。十七大報告中將社會主義民主法制提到了很高的高度。目前，我國的教育改革與發展，已進入到前所未有的攻堅階段，學校作為最基本的教育主體擔負著教育發展的重任。學校能否發揮應有的作用，很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略。作為學校的管理者——校長，確立依法治校的辦學思路和治校方略，是學校管理的必然選擇。
三、校長要以人為本，重視教師隊伍建設
校長要注重師資隊伍的建設，關注教師的專業發展，學校要以教師為本，教育要以學生為本，教學要以學習為本。校長要充分了解教師自我實現價值的需求，為教師的發展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學校通過專家引領，校本研修，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業務水平和執教能力。真正的課程改革之戰場發生在課堂之中，三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學校的發展就能走多遠。因此，校長要倡導教師備課要有立意，上課要有創意，評課要有誠意，課堂有詩意。通過營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業發展。
四、校長要注重學校的德育建設。
學校培養的.學生應該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內容要創新，要創設情境，要讓學生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復雜性，要堅持不懈，要對中學生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。
五、校長要從師生需求出發，找準學校發展的切入點，走特色發展之路。
辦好一所學校，校長不僅要有高尚的人格魅力、超群的學識水平、卓越的管理能力、寬闊的胸懷，更要有前沿的辦學理念，正確的辦學思想和科學的治校方略。堅持走教育科研之路，做面向未來之師，創特色示范學校，育全面發展學生。這樣的學校才能適應未來社會的要求。
六、正確處理好校長正職與副職的關系
副校長與校長是分管與主管的關系，配角與主角的關系。副校長能否根據一定的崗位要求"準確就位不越位"，不僅關系到班子的整體功能，而且對學校管理整體效率的高低起著重要的作用。作為副職要有助手意識，要有合作精神，要有淡利境界，富有"綠葉"精神。工作中要有容人氣度，堅持"寬以待人，嚴以律己"的原則，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助。
總結和思考兩周的學習培訓，真正感到學有所思，學有所獲。領導、專家所作的報告、講座就是希望我們不斷地追求新的理念、新的方法，掌握新的理念和方法，帶領教師在新的課程改革中不斷探索、不斷創新，提高學生各方面的素質和能力，為國家、為社會培養出合格的建設者和勞動者。
外出學習心得體會15
首先，十分感謝局領導給我創造了此次外出學習考察的機會。短短四天時間，一路風塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路發奮立志，大家邊學習邊思考，邊思考邊討論，反思自我，查找差距，衡量本局的發展狀態，謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察工商局（所）經濟實力雄厚，發展意識超前，改革思路新穎，創新機制靈活，基層建設步伐大，干部精神狀態好，處處充滿生機和活力，所見所聞讓人耳目一新，帶給我們的不僅是眼界的開闊和心靈的震撼，更重要的是加深了我對轉型建設的理解和深思，真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今后工作大有裨益。下面，我按照考察分工，著重就市場規范方面學習體會匯報如下：
一、考察感受
現場參觀了xx區工商局xx工商分局和xx市工商局xx分局等單位，參加了工作座談會，外地工商給我留下深刻印象。
亮點一：工作流程精細化。xx工商給我的第一印象就是工作次序清晰、條理規范。xx市工商局印發的《工商服務指南》內容十分全面，基本涵蓋了工商部門的各項日常工作，且通俗易懂，結構分明，讓前來辦事的人一閱便知，既節省了群眾辦事時間，又提高了工商工作效率。從宣傳光碟到匯編成冊的軟件資料，從辦事大廳詳細的工作流程到職能科室規范的工作制度，xx工商通過點點滴滴的細節，讓人感受到細致入微的服務，通過規范化的監管服務，全面提升了工商形象。
亮點二：教育培訓差異化。首先，領導班子做表率，xx工商要求領導班子做到勤思考、常總結、善管理、全教育、勇決斷、敢負責。思想工作常抓不懈。其次，差異培訓練新兵。針對不同對象采取不同的教育方式，制定有差別的學習目標，實行合理的差異化，提升新老同志的工作能力和業務素質。
亮點三：日常考核常態化。xx工商提出日常監管考核“六率”，分別是無照經營控制率、食品安全監管率、重點行業監管到位率、申、投訴辦結率、經濟戶口系統運行率、目標任務完成率。通過指標量化，細化日常監管工作，將日常監管工作落實到各個責任人，真正做到獎懲結合、賞罰分明。xx工商局創新性提出干部分類管理制度，對在不同位置、不同年齡階段提出的差異化的工作要求，并通過考核給予一定的獎勵。干部分類管理體現了以人為本的科學思想，調動了干部學習工作的主動性和積極性。通過干部分類管理制度，xx工商局有效提升了干部的業務素質和工作能力，提高了隊伍整體水平。
亮點四：分類監管規范化。在無照經營和食品安全監管上，xx工商采取分級分類的監管模式，建立三類監管區域，明確各職能部門的工作職責。同時加強與地方政府的溝通配合，搞好工作宣傳，充分利用新聞媒體的力量，爭取社會各界的理解和支持，將無照經營和食品安全監管工作深入到轄區群眾的心中，營造良好的工作氛圍和工作環境。
亮點五：監管服務創新化。在xx市工商局，我們了解到該局發出了全國第一張農民合作社營業執照、全國第一張農民土地股份合作社營業執照，自主研發了《外企出資監管系統》、《電子監管地圖系統》等等舉措。窺一斑而知全豹。xx工商在工作中十分強調工作創新，并通過大膽改革、創新舉措，不斷提升服務監管水平，將服務和監管有機結合，為xx地區的經濟又好又快發展提供了強有力的保證。
二、幾點思考
學習借鑒先進經驗，關鍵是要緊密聯系實際，著眼解決問題，做到真學、真信、真懂、真用。通過學習考察某省工商局有關局（所）的.經驗和做法，結合貴池工商的實際，建議將市場規范工作的總體思路定位為：轉變觀念，提高素質，創新基層工商所市場監管制度和方式，及時整合人力資源，完善績效考核制度和激勵約束機制，努力構建市場監管執法長效監管機制,促進工商所實現高效能監管，提高服務區域經濟的水平。具體做好以下幾個方面的工作：
明晰監管層次，創新監管方式。
一是監管工作推進層次化。工商部門面對龐大的監管群體，在管理工作中不能搞“一刀切”，必須突出工作重點，堅持監管層次化，推進實施分行業、分時段監管舉措。
二是市場監管痕跡化。即：抓好行政監督、檢查和服務指導記錄制度建設，要求無論是市場監管還是行政執法、行政指導、服務發展、消費維權等都要做好相應的檢查記錄，這樣既能體現工作效果，又為考核提供依據，同時還可為追責提供證據。不僅有利于階段性工作的檢查督促，而且有利于整個工作的順利實施與完成。
三是專項整治常態化。專項檢查和整治要經常化，建立長效監管機制，做到整規結合、糾建并舉，使市場痕跡化的監管模式與市場巡查制相結合，做到有長效的監管制度、長效的監管手段、長效的監管措施等，采取在檢查督導的同時，按既定的工作標準、程序規范到位，做到工作不留死角、不留空擋。
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