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家長專注力培養心得體會優秀

時間：2024-09-18 07:10:27 心得體會我要投稿

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家長專注力培養心得體會優秀

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編整理的家長專注力培養心得體會優秀，歡迎大家分享。

家長專注力培養心得體會優秀

家長專注力培養心得體會優秀1

　　1.專注力是一種習慣，而習慣要從小培養，抓得越早，后面的效果就越好。在日常生活中，我們經常看到這樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。家長要告訴孩子，想換書可以，但是可以給媽媽講講這本書的意思嗎？每次給孩子玩具也不要超過兩到三個，玩完這些放回原處再拿別的玩具。

　　2.要營造一個集中注意力的環境。孩子在學習的時候，要把寫字臺上與學習無關的東西都收起來。

　　3.合理安排孩子寫作業和活動的時間。對于低年級的.小學生來說，他們的專注力一般不超過15分鐘，超過這個時間孩子就會走神。三四年級的小學生為20分鐘，五六年級的小學生則為半個小時。所以，孩子寫累了就讓他休息一會兒再寫。

　　4.改定時為定量。有些家長看到孩子八點就寫完作業了，于是讓孩子額外再做題。這樣孩子就會產生逆反心理，反正早寫完也得寫，還不如晚點兒寫完。

　　5.家長不要干擾孩子的學習思路和專注力。有些家長檢查孩子的作業時發現錯誤，就說，你這道題做錯了。也不顧孩子正在寫其他作業。

　　6.盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥。即使孩子注意力不集中，家長也不要總是把這句話掛在嘴邊，那樣等于強化孩子不集中的特點，孩子也會在心里認同自己注意力不集中。

　　1.家庭不和

　　大人不懂得謙讓，經常互相責怪。其實，無論是父母吵架，還是父母和老人不和，對于孩子來講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加，但苦于自己年齡尚小，無能為力，只好躲在角落里暗自抽泣。

　　2.父母品行

　　老師剛講了語言美，回家就聽到大人罵街；課堂上剛受了公德教育，爸媽就亂扔垃圾、撿錢不交公。

　　3.爸媽不陪自己玩

　　童年的孩子最喜歡一家人在一起游戲，遺憾的是，這樣的機會并不多。大人們有自己的世界和娛樂方式，在中國，陪孩子玩歷來被認為可有可無。

　　4.不容申辯

　　沒有申訴的機會，若執意申辯，就被視為頂嘴犯上，必遭嚴懲。

　　5.父母的不良嗜好或習慣

　　煙霧繚繞、酒氣熏天、麻將聲聲，不良習慣的另一面就是不良性格，大人酒喝多了，麻將輸了，最后遭殃的卻是孩子。

　　6.父母包辦

　　父母包辦的現象在中國十分普遍，要么是父母放心不下，要么是認為自己的想法才是正確而重要的，無論是穿衣服、時間安排，還是交朋友、選報興趣班，都不能自己做主。大人的解釋永遠是：小孩子懂什么，這都是為你好。

　　7.語言傷害

　　大人口不擇言，殊不知“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，如果你不是孩子，就永遠不能體會到被父母責罵、貶低的滋味。

　　8.學習·考試

　　學習生活化，生活學習化，沒有應有的童年自由和樂趣；考得好了怕自己驕傲，考不好“今夜有暴風雪”。

家長專注力培養心得體會優秀2

　　上周末接到唐老師電話，當時心里就一咯噔，不知道是不是小子在學校里淘氣了？小心翼翼地問：“磊磊怎么了？”唐老師直笑：“我只是告訴你，下周三開家長會，希望你作為學生家長發言。”掛了電話，樂得磊媽快跳起來了，從離開學校，磊媽可再沒機會站講臺發言啦，今兒個真是沾了兒子的光了！周末，跟磊爸兩人開始琢磨寫發言稿，磊媽寫一段，磊爸寫一段，兩人商量討論，這兩天磊媽又琢磨著修修改改，生怕寫得不好，辜負了老師的期望。下面是最終訂稿的發言稿，大家給看看，給點意見唄！

　　感謝唐老師，感謝各位家長給我這個機會，站在講臺上與大家分享我的一些育兒體會。站在這個講臺上，磊媽是羞愧的，跟許多家長相比，我是一個不折不扣的懶媽媽，對孩子的教育的關注遠遠不夠。我一直給孩子灌輸一個理念：學習是他自己的事。不把自己跟他的學習捆綁起來。外婆常說磊媽不負責，但我寧做懶媽媽，不要懶孩子。

　　在每一個家長的眼中，自己的孩子都是最棒的，每個孩子都有自己的特點和發光點。我今天就黃明磊的成長經歷中總結兩點來跟大家分享一下：這兩點是專注力和自信心的培養。

　　黃明磊的專注力很強，所以學習效率比較高。平時他廢話特多，但一旦坐定準備學習了，無論是做作業還是看書，有時你在旁邊喊他他都聽不到。很少有一邊做作業一邊豎著耳朵聽家人在說什么話，做什么事的現象。記得磊磊上小班的時候有一次我和他都生病在家，他讓我給他讀一本繪本，很簡單的故事，小家伙讓我反復給他讀了三十多遍，說句實在話，當時我真有點崩潰，很想說：咱能不能換一本讀讀？但最終還是忍著煩燥按著他的意愿讀了，過了幾天，有天小磊磊跟我說：媽媽，我給你讀書吧？他竟然把這本書從頭到尾一字不差地給我讀了出來！

　　平時我們注意觀察磊磊喜歡什麼，愛看什麼樣的故事書，喜歡玩什麼樣的玩具，一般孩子對喜歡的事情都比較專注，例如磊磊喜歡小飛機，小汽車，就給他準備一些小汽車，然后給他一個場景任務，例如先將所有小汽車停在陽臺的車位上，然后將車再開到客廳一個指定的車位上，然后由他自己完成任務，完成任務后再帶他去樓下看小區的車是如何停的，再問問他對停車的看法，這樣他對停車這件事就更有興趣了，所以他會反復玩這個游戲，慢慢的他就會玩出不同的停車位的形狀，這時磊磊會分享他對不同停車位圖形的看法，我們也會參加評論，但一般不否定他對事物的看法，只是和他分享我們的看法，這樣孩子的專注力會提高，也能提高孩子對事物的思考能力和判斷能力。

　　我們很尊重孩子的選擇。在磊磊上幼兒園小班時，學校開鋼琴課，班里老師覺得磊磊對音樂有興趣，并且在唱歌時對音調把握的很準，就問我們是否給磊磊報個鋼琴興趣班，回家后，我們就問磊磊是否愿意學鋼琴，也給磊磊分析了學鋼琴的好處和缺點，然后磊磊選擇了暫時不學鋼琴，理由是如果學了鋼琴就沒有時間完了，我們尊重了他的選擇，所以在小班和中班時沒有參加任何的課外學習班，但到大班開學時，磊磊和我們商量他想學習彈鋼琴，我們也是給磊磊分析了彈鋼琴的優缺點，他最終選擇了學鋼琴，我們也和磊磊約定好，決定了學習，就不能放棄，所以在整個大班期間，磊磊基本能夠保持每天把學習的曲目練習10邊。基本不用大人催促，全靠自己完成。在大班結束時磊磊通過了幼兒鋼琴考試2級，在這個年齡，2級不是一個好的成績，但是自覺的學習和專注于自己選擇的事情確實一個不錯的開始。

　　至于自信心，我印象最深的是磊磊的幼兒園老師的一句話，“不要總跟別的孩子的優點去比，要跟前一段時間的自己的孩子比。”跟前一段時間相比，孩子總是在進步，而且我們時時讓他感受到自己是最棒的。磊磊自小身體的協調性不是很好，跑步玩耍都很笨拙，雖然其他孩子一陣風似的早跑遠了，但我們還是表揚他，“真棒呀！昨天這么遠要跑10秒，今天怎么好象7秒就跑到了！”孩子就會眼睛亮亮地，一定要再跑幾個來回證明他真的跑的更快了！磊磊在媽媽反復給他讀繪本中認識了許多字，每當別人發現小小年紀的他認識了許多字，夸獎他時，我們也從不謙虛，也更加強了磊磊的自信心。

　　上學期剛開始學寫字時，老師要求撇要撇出尖，捺要捺出角，小磊磊嚴格按照老師要求，寫得很認真，就是大小結構總有點失衡，磊媽總是笑看不語。剛開始老師批改很仁慈，都是給的良，某天小磊磊就拿了個及格的批語。磊媽看著當天磊磊新寫好的作業，忍不住給他指出幾個實在不好看的字，小磊磊很大方：“你覺得不好就擦掉唄！”看磊磊沒反感媽媽的“挑刺”，磊媽大刀闊斧擦掉了一多半，小磊磊一邊寫一邊問：“你看這個可以嗎？”第二天回家查看作業本，果然老師給了個“優”，磊媽笑：“瞧，媽媽把不好看的擦掉，重寫就拿優了吧！”小家伙馬上就興起了拿優的熱情！從那以后，每晚磊媽就變成了橡皮頭了！某天小磊磊回家，還嚴正批評媽媽：“媽媽，你批得太不認真了，有幾個錯誤都沒給我找出來，以后，把你覺得還行的`也都擦了！只能留覺得好的！”原來，“林”字最后一捺，小子捺得角不平，有點上翹，老師說象斜勾，直接批錯了，磊媽覺得寫得還行，那么多重寫要費很多時間的，就放過去了。現在成了小家伙比媽媽的要求高呢，好吧，學習熱情高漲是好事，磊媽越是和稀泥說還行，小子越是較真要很好！磊媽越來越喜歡說“還行吧”，哈哈哈……我的放松管理短時期內可能沒有強壓的學習效果好，小磊磊的字寫得還是一般般，但是孩子學習的熱情和興趣卻能持續得更長久，我希望他能保持快樂的學習態度走完今后十余年的學習路。

　　我奉行多表揚少克責的原則，時時注意維護孩子的學習熱情。上學期apple老師表揚過磊磊，說他發音跟磁帶一樣特好聽。一下激發了磊磊的聽磁帶熱情。聽磊磊外婆講，放學回到家后，常聽到磊磊自己放英語磁帶聽，反反復復，熱情高漲！

　　我總是認真聆聽磊磊的羅嗦話語，這也促進了跟孩子的感情。磊磊很喜歡思考，思考完特別喜歡跟我分享他的想法，特別羅嗦，反反復復不停地說，這時候我都耐心地聽他說，盡可能不打斷他。在平時跟他談話中，我們也都是把他當成成人一樣對待，跟他交流我們的心情。我在他面前常常故意示弱，激發他的小男人情懷，潛意識里，他知道媽媽是需要保護的，媽媽是脆弱的。平時我倆一起出門，東西都是他拎著，實在累了才交給我。平常家庭作業更是盡可能地不麻煩媽媽，盡量在學校里完成，現在家默有時候也在學校里跟小朋友互相家默完成。每到這時候，我就表現得非常欣喜，晚上帶他到小區里跑跑步、跳跳繩、打沙包以示鼓勵。我告訴他，他的這些做法都是減輕媽媽負擔、心疼媽媽的表現。他現在還分不清友情和愛情的意義，常常說：我和媽媽的愛情！為了偉大的愛情，他最親愛的老娘想讓他完成什么事，小子就是拼了吃奶的勁也不能讓媽媽失望呀！

　　最后祝咱們的孩子goodgoodstudy,daydayup!――好好學習，天天向上！

　　感謝各位老師對孩子們的悉心照顧，在這里道一聲：您們辛苦了！謝謝！謝謝大家！

家長專注力培養心得體會優秀3

　　大家好！首先感謝唐老師，感謝各位家長給我這個機會，站在講臺上與大家分享我的一些育兒體會。站在這個講臺上，磊媽是羞愧的，跟許多家長相比，我是一個不折不扣的懶媽媽，對孩子的教育的關注遠遠不夠。我一直給孩子灌輸一個理念：學習是他自己的事。不把自己跟他的學習捆綁起來。外婆常說磊媽不負責，但我寧做懶媽媽，不要懶孩子。

　　平時我們注意觀察磊磊喜歡什麼，愛看什麼樣的故事書，喜歡玩什麼樣的玩具，一般孩子對喜歡的事情都比較專注，例如磊磊喜歡小飛機，小汽車，就給他準備一些小汽車，然后給他一個場景任務，例如先將所有小汽車停在陽臺的車位上，然后將車再開到客廳一個指定的車位上，然后由他自己完成任務，完成任務后再帶他去樓下看小區的車是如何停的，再問問他對停車的看法，這樣他對停車這件事就更有興趣了，所以他會反復玩這個游戲，慢慢的他就會玩出不同的停車位的形狀，這時磊磊會分享他對不同停車位圖形的`看法，我們也會參加評論，但一般不否定他對事物的看法，只是和他分享我們的看法，這樣孩子的專注力會提高，也能提高孩子對事物的思考能力和判斷能力。

　　上學期剛開始學寫字時，老師要求撇要撇出尖，捺要捺出角，小磊磊嚴格按照老師要求，寫得很認真，就是大小結構總有點失衡，磊媽總是笑看不語。剛開始老師批改很仁慈，都是給的良，某天小磊磊就拿了個及格的批語。磊媽看著當天磊磊新寫好的作業，忍不住給他指出幾個實在不好看的字，小磊磊很大方：“你覺得不好就擦掉唄！”看磊磊沒反感媽媽的“挑刺”，磊媽大刀闊斧擦掉了一多半，小磊磊一邊寫一邊問：“你看這個可以嗎？”第二天回家查看作業本，果然老師給了個“優”，磊媽笑：“瞧，媽媽把不好看的擦掉，重寫就拿優了吧！”小家伙馬上就興起了拿優的熱情！從那以后，每晚磊媽就變成了橡皮頭了！某天小磊磊回家，還嚴正批評媽媽：“媽媽，你批得太不認真了，有幾個錯誤都沒給我找出來，以后，把你覺得還行的也都擦了！只能留覺得好的！”原來，“林”字最后一捺，小子捺得角不平，有點上翹，老師說象斜勾，直接批錯了，磊媽覺得寫得還行，那么多重寫要費很多時間的，就放過去了。現在成了小家伙比媽媽的要求高呢，好吧，學習熱情高漲是好事，磊媽越是和稀泥說還行，小子越是較真要很好！磊媽越來越喜歡說“還行吧”，哈哈哈……我的放松管理短時期內可能沒有強壓的學習效果好，小磊磊的字寫得還是一般般，但是孩子學習的熱情和興趣卻能持續得更長久，我希望他能保持快樂的學習態度走完今后十余年的學習路。

　　最后祝咱們的孩子，好好學習，天天向上！

　　感謝各位老師對孩子們的悉心照顧，在這里道一聲：您們辛苦了！謝謝！謝謝大家！

家長專注力培養心得體會優秀4

　　為了讓孩子健康快樂地成長，每個家長都在不斷努力。在幼兒階段，家長的教養方式對孩子的發展起著至關重要的作用。為了更好地實施教育，我總結了自己的心得體會，希望能夠與更多的家長分享。

　　首先，作為家長，我們應該提供穩定和愉快的家庭環境。孩子是需要安全感和穩定感的，他們需要一個溫暖的家庭環境來成長。因此，我們應該積極地營造一個溫馨的家庭氛圍。可以通過安排固定的作息時間，合理安排活動，給予孩子足夠的關愛和關注，使他們安心、舒心地生活。

　　其次，我們應該注重孩子的情緒管理。在幼兒階段，孩子的情緒起伏較大，他們常常面臨各種各樣的情緒困擾。作為家長，我們應該關心孩子的`情緒變化，引導他們正確地處理自己的情緒。在孩子情緒不穩定的時候，我們可以采取各種方法幫助他們平復情緒，比如進行一些適當的游戲、親子活動等。同時，我們還要以身作則，教會孩子正確的情緒表達方式，讓他們學會理解自己和別人的情感。

　　此外，家長還應該培養孩子的良好習慣。習慣是養成的，早期的養成對孩子的一生都有很大的影響。因此，我們應該從小抓起，教會孩子正確行為的原則和方法。例如，幫助孩子養成每天固定刷牙、洗手的習慣，提醒他們不要挖鼻孔、吃手指等不良習慣。此外，我們還應該注重培養孩子的積極向上的心態和態度，讓他們具備良好的品德和修養。

　　再次，家長要注重對孩子的培養和啟發。幼兒是非常好奇的，他們對世界充滿了好奇和想象力。作為家長，我們應該盡可能地給他們提供豐富多樣的學習資源，幫助他們開拓視野，培養他們的想象力和創造力。可以通過帶他們參觀博物館、圖書館等文化場所，讀給他們聽各種故事、鼓勵他們參加各種興趣班等方式來激發他們的學習興趣和潛能。

　　最后，我們要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀。在孩子成長的過程中，我們要時刻引導他們正確的判斷是非，教會他們區分善惡。品德教育是非常重要的，我們要讓孩子明白什么是正義和善良的價值，培養他們正確的行為準則。同時，我們要教會孩子尊重他人，關心他人，讓他們具備團隊合作的意識和能力。這樣的教育會使孩子成為一個有責任心和愛心的人，為社會的發展做出貢獻。

　　綜上所述，作為家長，我們肩負著培養孩子的重要責任。在幼兒階段，我們要提供穩定和愉快的家庭環境，注重孩子的情緒管理，培養孩子良好的習慣，注重培養和啟發孩子的能力和興趣，樹立正確的人生觀和價值觀。只有通過持之以恒的努力，才能讓我們的孩子在快樂中茁壯成長。希望我的體會能夠對更多的家長有所啟發和幫助。

家長專注力培養心得體會優秀5

　　習慣是人們行為的一種自然反應，它對一個人的成長和發展起著至關重要的作用。家長在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，他們有責任培養孩子良好的習慣。在我多年的育兒經驗中，我認識到培養孩子習慣的重要性，并總結出一些有效的方法和心得體會。

　　首先，我發現培養習慣必須從小培養。孩子在成長的過程中，很容易形成一些不良的習慣。而形成好的習慣則需要從小開始培養。例如，我從孩子很小的時候就教給他們良好的飲食習慣，讓他們養成每天按時吃飯的習慣，不挑食和吃零食。通過堅持，我發現孩子的飲食習慣漸漸地變得規律和健康。

　　其次，父母應當以身作則。孩子往往是模仿父母行為的，他們會從父母的身上學到很多東西。因此，為了培養孩子良好的習慣，家長首先要做到以身作則。例如，如果父母自己沒有良好的習慣，那么很難期望孩子養成好的習慣。我自己通過調整自己的習慣，逐漸改掉了遲到的壞習慣，并堅持每天早起鍛煉身體。通過這些努力，我看到孩子們也開始注重時間管理和身體健康。

　　此外，培養習慣需要耐心和寬容。習慣的養成是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。在培養孩子習慣的過程中，我意識到對于孩子的錯誤和犯錯，家長應該保持耐心和寬容。例如，我發現我的孩子有時候會犯遲到的毛病，我并沒有責怪他們，而是耐心地與他們溝通并解釋遲到的`壞處。通過一段時間的教育和監督，孩子們也逐漸養成了守時的好習慣。

　　最后，培養習慣要注重激勵和獎勵。激勵和獎勵是培養習慣的有效手段之一。我發現當孩子在某個方面有進步時，及時給予表揚和肯定，會更加激發他們養成良好習慣的動力。我曾經在孩子每次完成作業后給予他們適當的獎勵和夸獎，結果發現他們更加努力地完成作業，并且在學習上的習慣也逐漸改變和提高。

　　總之，家長培養習慣對孩子的成長有著重要的影響。通過從小培養、以身作則、耐心寬容和激勵獎勵的方法，家長可以幫助孩子養成好的習慣。我相信，有了良好的習慣，孩子們將能夠更好地應對挑戰，追求自己的目標，并取得更多的成就。讓我們一起努力，為孩子的未來奠定堅實的基礎。

家長專注力培養心得體會優秀6

　　近年來，隨著社會的變遷和科技的發展，孩子們的生活方式逐漸改變，家長們面臨著越來越大的培養孩子好習慣的挑戰。好的習慣不僅關系到孩子的成長和未來，也與社會的和諧發展息息相關。作為家長，如何培養孩子良好的習慣呢？在我多年的育兒經驗中，總結出以下幾個方面的心得體會。

　　首先，家長要以身作則。孩子在成長過程中，很多習慣是通過模仿家長來養成的。如果家長自己不講究習慣，孩子很難形成良好的習慣。例如，如果家長經常熬夜工作，孩子就會認為熬夜是正常的，長此以往對孩子的健康產生負面影響。因此，作為家長，我們要注意自己的言行舉止，從小事做起，給孩子樹立一個良好的榜樣。

　　其次，家長要有耐心。培養孩子好習慣是一個長期的.過程，不可能一蹴而就。有時候孩子會犯錯或者違背習慣，家長要有耐心引導和糾正，而不是動輒批評和懲罰。對于孩子的犯錯，我們可以通過反思教育的方式，讓他們意識到錯誤的后果，激發他們內心自覺遵守習慣規則的力量。同時，不要將培養習慣的過程看作一項繁重的任務，要抱著樂觀和積極的態度，享受培養習慣的過程。

　　第三，培養孩子好習慣要因材施教。每個孩子的興趣和愛好都是不同的，因此，家長要根據孩子的個性特點和喜好，量身定制培養習慣的方法和方式。比如，如果孩子對閱讀感興趣，我們可以通過鼓勵和引導，讓他們養成愛看書的習慣；如果孩子喜歡音樂或者體育，我們可以幫助他們找到適合的學習和練習方法，以激發他們的興趣和堅持。

　　第四，家長要與孩子建立良好的溝通與互動。孩子的習慣培養是一個互動的過程，家長應該主動和孩子交流，了解他們的需求和困惑。在日常的生活中，我們可以用鼓勵和贊美的方式來激勵孩子保持良好的習慣，通過實例告訴他們養成好習慣的重要性。同時，要傾聽孩子的心聲，給予他們尊重和理解，幫助他們解決困惑和問題，以促進良好習慣的養成。

　　最后，家長要關注孩子的身心健康。孩子的身心健康是培養好習慣的基礎。家長應該注重孩子的飲食、睡眠和運動等方面的保健工作。只有孩子健康快樂地成長，才能更好地養成良好的習慣。此外，家長還應該關注孩子的學業和興趣培養，為他們提供良好的學習環境和機會，幫助他們發展全面素質。

　　綜上所述，培養孩子好習慣需要家長的付出和關注。家長要以身作則，有耐心，因材施教，與孩子建立良好的溝通與互動，關注孩子的身心健康。通過這些經驗和體會，我們相信家長們一定能夠成功培養孩子良好的習慣，為他們的成長和未來奠定堅實的基礎。

家長專注力培養心得體會優秀7

　　習慣是人生活的固定方式，它能夠讓我們在日常生活中井井有條。而習慣的培養從小就開始，尤其是在家庭環境中，家長的引導和教育起著至關重要的作用。在經過多年的家庭教育實踐中，我深深地體會到了家長培養習慣的重要性和一些有效的方法。

　　首先，我認為家長要以身作則。作為孩子的榜樣，家長的行為和習慣直接影響到孩子的養成。家長應該要注意自己的言行舉止，遵守社會公德，養成良好的生活習慣。例如，家長能夠每天按時作息，早晚定時休息；能夠合理安排時間，均衡安排工作和生活。通過自己的榜樣引導孩子，培養他們養成早起、作息規律、勞逸結合等良好的習慣。

　　其次，家長需要注意培養孩子的自制力。自制力是一種重要的習慣，它能夠幫助孩子控制自己的欲望，保持理性和堅持。培養自制力的方法可以從日常生活中入手，比如給孩子制定小目標，鼓勵他們逐步實現，培養耐心和堅持的品質；也可以通過限制孩子某些不良行為的`機會，如減少電子產品的使用時間，引導他們學會自我約束。通過培養孩子自制力，他們能夠更好地控制自己的行為，遵守規則，從而養成良好的習慣。

　　另外，家長還應該注重培養孩子的積極樂觀心態。習慣的養成和心態密不可分，良好的習慣需要建立在積極樂觀的心態之上。家長可以通過與孩子進行交流，鼓勵他們勇敢面對困難，培養孩子的堅韌精神。同時，還可以以正面激勵的方式對待孩子的進步，幫助他們樹立自信心，激發積極向上的動力。通過培養孩子的積極樂觀心態，他們能夠更加主動地去養成良好的習慣，并且在面對困難時保持堅持不懈的努力。

　　此外，家長還應該給孩子提供合適的激勵和獎勵機制。在培養習慣的過程中，適當的激勵和獎勵能夠有效地調動孩子的積極性和參與度。家長可以制定一個獎勵計劃，根據孩子的努力程度和進步情況給予相應的獎勵。這樣不僅能夠讓孩子感受到家長的鼓勵和支持，還能夠增強孩子的自信心和對習慣的堅持。同時，家長還要注意獎勵的公平性和適度性，避免培養孩子的功利心態，保持獎勵的純粹性。

　　最后，家長在培養孩子習慣的過程中還需要有耐心和恒心。習慣的養成需要長期的堅持和細心的引導，不能急于求成。家長要有耐心地進行教育，并且在孩子遺忘或放松的時候及時提醒和引導。同時，要有恒心地對孩子進行習慣的鞏固和培養，不斷與孩子分享習慣的重要性和好處，使其形成長期的習慣。

　　總之，家長是孩子成長過程中的引路人，他們的言傳身教對孩子習慣的養成起著決定性的作用。家長要以身作則、注重培養孩子的自制力和積極樂觀心態，給予孩子適當的激勵和獎勵，并且具備耐心和恒心。通過這些方法，家長能夠有效地培養孩子良好的習慣，讓他們從小就養成良好的生活方式，為未來的發展打下堅實的基礎。

家長專注力培養心得體會優秀8

　　今天讀了《做文明家長培養文明孩子》這篇文章，讓我懂得了教育孩子成為一個文明的人是多么不容易的一件事情啊！除了要注意做到以身作則之外，還要講求一定的方法。

　　回顧孩子七年的成長，在禮貌待人方面做得并不是很好，尋求原因，可能和我自身也有很大的.關系，所以現在與孩子的交往中，我也盡量做到以禮待人，希望用自己的言行影響孩子，同時也多注意與孩子的交流，發現孩子做得不好的地方，我也會多想辦法，幫著孩子一起改。比如：以前每次到外公、外婆家，孩子總是沒有和老人打招呼的習慣，雖然也和孩子說了幾次，但是似乎效果還是不明顯。有一次，孩子生病了，我要上班，沒有人照顧她，只能請外公外婆來幫忙，外公外婆無微不至地照顧孩子都看在眼里，所以我也正好利用這樣一次機會，和孩子講道理：“你看，在你生病的時候，是誰辛苦地照顧你啊？媽媽才能安心地上班！”孩子回答說：“是外公外婆。”“是啊，外公外婆那么辛苦地照顧你，你是不是應該禮貌地和她們打招呼呢？”孩子點點頭。從那以后，每次去外公外婆家，她總能禮貌地打招呼。

　　這篇文章中還說到教育孩子的6個最佳時機，有些方面我把握住了，而有些方面做得還不是很好，特別是孩子的吃飯問題，平時總是孩子喜歡吃什么就燒什么，導致孩子不喜歡的菜，越來越不喜歡，以后這方面我也要改變，才能幫助孩子改掉挑食偏食的壞習慣。同時在家務方面，我也要給孩子更多鍛煉的機會，不要總認為她小，干不了，其實這樣的機會，也是鍛煉孩子能力，更是讓孩子從小就體會勞動的辛苦，這樣她也會更珍惜勞動成果。

家長專注力培養心得體會優秀9

　　1、讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵(表揚、撫摸、親吻等)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

　　2、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。

　　3、要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

　　4、大聲讀書有利于訓練注意力。每天安排一個時間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去。

　　5、營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的`學習用品，不可擺放玩具、食品;文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩;孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方;孩子學習的時候，更不能有電視機、電話等聲音干擾;父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創設安靜、整潔的環境。

　　6、在日常生活中，不要給孩子買過多的玩具和書籍。我們經常看到這樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。

　　7、跟孩子一起過有規律的生活，規律的生活有助于增加注意力的穩定。

　　8、讓孩子一次只做一件事情。人的注意資源是有限的，分配在性質不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。所以，哪怕當孩子玩兒玩具的時候，也要關掉電視機;做作業的時候，不要放音樂。

　　9、跟孩子一起玩兒“自我約束力”的游戲，并把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設置一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。

　　10、買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找錯誤，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短等等。時間不可過長，但往后可延長練習時間，一定要每天堅持練。可以給予紅五星獎勵或打分。

　　11、采用盯點法可以隨時訓練的。在教室和家里，每天盯著某個點和物體看上幾分鐘就可以的，還可以采用舒爾特訓練法。這個方法是世界上最專業、最普及、最簡單的訓練法。

家長專注力培養心得體會優秀10

　　20xx年我成了一位父親，我自幼喜歡閱讀，自然也希望兒子養成閱讀的習慣。為了使活潑好動的兒子養成讀書的習慣，我是費盡了腦筋。不過功夫不負有心人，幾年下來，讀書居然也成了調皮搗蛋的兒子的習慣。下面我就培養閱讀興趣談談自己的心得體會。

　　從講故事開始。孩子不到一歲，我們就開始給他買書。第一本書是圖畫書《小羊過河》，只有十來頁彩圖，每頁5~10字，簡單易懂，圖文并茂。我抱著他一遍一遍的指著圖畫講。不久，還不大會說話的他經常拉著我的手，把書塞到我的手里讓我給他講。兩三歲時我就開始給他讀一些故事：如《多立德醫生非洲歷險記》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》等。先讀給他聽，雖然好動，他往往也被故事情節深深吸引住，并能記住主要的故事情節。這時候，他也能看懂一些簡單的字和插圖，慢慢的自己也開始翻看書上的文字，并能借助拼音讀懂一些內容了。再大一點，就試著讓他復述故事情節，聽一兩遍，他就能把武松打虎的過程連比帶劃的說得清清楚楚了。這時他對看書已經有了相當的興趣，經常自己翻看一些感興趣的書了。

　　選擇孩子喜歡的書。兒子從很小時身上就具有明顯的男子漢的氣息，對自然、戰爭、歷史表現出了強烈的興趣，培養兒子的讀書興趣，自然也要選他喜歡的書，兩三歲時是帶彩色插圖如：《自然知識》、《恐龍百科》、《兵器知識》等，先是和他一起看，慢慢他自己也能看的津津有味。到上小學，他開始讀《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《二戰歷史》等一些感興趣的書。為了培養他的興趣，我們特意讓他看感興趣的自然、歷史、文化方面的記錄片，看完之后，還和他分析討論，他又去翻書印證。到了五六年級他開始翻閱《張居正大傳》、《明朝那些事》一類的書。

　　對于兒子選擇的書籍，我給了他充分的自由度。在我看來，在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務應是想方設法激發他們的'閱讀興趣、保護他們剛剛萌發的閱讀興趣，而不是用諸如應該讀什么、不應該讀什么、什么書讀了要沒收，這樣的"禁令"來扼殺他們的閱讀興趣。我認為，凡是書店里的書，只要孩子樂意看，我基本上不干涉。當代著名學者余秋雨先生曾經說過這樣一句話："老師和家長在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開出書目，使孩子失去了閱讀興趣。"這話說得很有道理。

　　引導兒子把看好書。為了引導兒子看自然方面的書，我動了不少腦筋。我經常和兒子一起看自然科學方面的紀錄片，如：《大國制造》、《狂野非洲》，《未解之謎》等，兒子對于自然科學產生了濃厚的興趣。為了讓兒子保持這方面的興趣，我還買來了一套《探索》dvd碟，選擇里面感興趣的內容和兒子一起看，比如有關"航空母艦"方面的、"地震"方面的、"火山爆發"方面的，還和兒子一起看《侏羅紀公園》、《20xx》等電影，就這樣，兒子開始對自然科學方面的書籍產生了興趣。到了書店，就要求買關于"宇宙天體"、"地理之謎"方面的書看。

　　為了讓兒子對歷史文化方面的書籍感興趣。我經常給兒子講歷史故事。如：荊軻刺秦王、楚漢之爭、鴻門宴、圍魏救趙、馬陵之戰。看社會、戰爭一類的紀錄片，并和兒子討論分析。有時帶兒子到外面旅游，看到名勝古跡，就適時地與兒子講與當地名勝古跡有關的歷史方面的故事。就這樣，在我潛移默化的影響下，兒子漸漸喜歡看歷史文化方面的書了，也開始關心歷史了。

　　學會在分析中閱讀。讀書不僅要了解書上的故事情節，還要有懷疑精神，并試著分析背后深層次的東西。和兒子一起讀歷史社會類的書籍時，我經常和他一起討論。如：在讀《紙上談兵》時，先讓他說了，趙國失敗的原因，再說說對趙括這個人的看法。他說完“主流”的評論后，我為他找了當時秦趙兩國的政治，經濟、軍隊結構的一些材料，一起分析后得出結論：長平之戰的失敗主要責任不在趙括，結果是趙國的實力決定的，趙括這個人還是很有本事的。慢慢，兒子開始有了一些基本的分析、判斷能力，不再“盡信書”。

　　上五年級時，兒子寫了一篇《《圓明園的毀滅》讀后感》中間有著這樣一段話：“.....清朝政府沒有好好的對待自己的老百姓，人們都不喜歡它，當它遇到危險時，人們不是跑上去扶一把，而是沖上去踢一腳，巴不得它快垮臺......”，看到這一段話，我很欣慰：我的努力沒有白費。

　　創造讀書條件，營造讀書氛圍。讀書要有氣氛，為孩子準備相對獨立的讀書環境，提供一個通風、固定、光線充足、干擾較少的學習場所。營造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。我們家的沙發上都擺滿了書，兒子有興趣是就隨手能抽出一本，看上一會二，看電視時看到什么內容也隨時可以翻書去了解。

　　而今兒子已經上六年級，已經是一個十足的男子漢，依然調皮搗蛋，用我說的是“匪氣”十足，但基本養成了讀書的習慣，最主要的是慢慢形成了，最基本的分析判斷能力。

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