好習慣心得體會
從某件事情上得到收獲以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的好習慣心得體會，歡迎閱讀與收藏。
好習慣心得體會1
一、嚴格要求，培養學生良好的書寫習慣
學生在學案上書寫答案的過程也是練習書寫的好時機。自我校實行學案教學后，以前有作業的學科如語文、數學、英語等都不再使用作業本，而要求學生寫的練習都設計在一張學案上。可以說學生寫的作業量相對以前來說減少了許多，同時，學生書寫的訓練機會也減少了。但我們還是要注意培養學生良好的書寫習慣。這就要求教師在批閱學案的時候不僅要糾正學生的答案，還要嚴格要求學生的書寫。只有教師在平時練習中強調書寫的重要性，學生才能夠在平常學習中對書寫問題加以重視，也只有這樣才能夠幫助學生養成良好書寫習慣。
二、巧妙設計，提高學生合作學習的能力
新課改要求教師重視學生學習能力的提升，尤其是學生合作學習的意識要進一步加強。很多時候，教師設計的活動不是所有學生都能參加進去的。對于一部分學習有困難的學生來說，有些活動他們根本沒有能力和小組的其他同學進行交流，他們只能聽，不能、也不知道該怎樣加入到小組的活動中去。所以，時間一長，就有一些學生在小組活動時只能當“旁觀者”。對于他們來說，小組的活動根 本學不到任何知識。所以教師在設計學案時一定要考慮全體學生的認知水平，設計各層次學生都可以參加的活動，調動所有學生的學習積極性和參與意識，讓學生有效地進行合作學習，在合作探究的過程中相互學習，共同提高。
三、科學點撥，幫助學生養成獨立思考的習慣
使用學案后，很多課堂活動都是以小組形式進行的。這樣一來，很多學生就不再獨立思考問題，只等著小組的其他成員說出答案。若同學們說的`不明白，還有教師再加以補充解釋，很多學生只要接受標準答案就可以了。長期這樣下去，學生的獨立思考意識減弱，真正遇到問題需要思考的時候往往會無處下手，不知道如何對問題進行分析。針對這種情況，我認為，教師不宜對學案涉及的知識進行一一的補充，解釋。要想真正鍛煉學生自己解決問題的能力就要給學生充分的時間去獨立思考。小組活動可以進行，但是要在學生獨立思考，有了自己的見解之后，在所有學生之間進行交流，讓每個學生都有發表自己看法的信心和機會。而不是由幾個小組長或優秀學生代替教師位置，把原來的大課堂變成了幾人一組的很多小課堂。只有讓學生在平時的學習中學會思考問題，自己尋找解決問題的途徑，學生才可以在以后獨立面對問題時有足夠的信心去科學地思考問題，準確地解決問題。
我們要從學生的實際需求出發設計教學的各環節，在學習活動中以學生為中心，以學案為載體，以提升學生學習能力為最終目標，培養學生的各種良好學習習慣，提高全體學生的能力。
好習慣心得體會2
高加林的人生可以分兩個階段，第一個階段：高加林做不成老師回歸土地做農夫之后發生的事，第二個階段是高加林走后門來到縣城工作之后發生的事。
第一個階段，是高加林失意的時候，農村姑娘劉巧珍給了他寬慰……
其實看這部分的時候，我已看出來了高加林并沒有多愛巧珍，而是他覺得巧珍能在那段時間可以給他寬慰。是巧珍使他重新接受現狀，走出了無法適應當農夫的.狀態。巧珍真的是一個很好的姑娘!單純和善，對高加林如此的喜歡。盡管她大字不識，但她的心比那些所謂受過教育的人好百倍千倍。就如文中德順老漢說的：“巧珍，多好的娃娃啊，那心就像金子一樣……金子一樣啊……”像巧珍這么好的姑娘真的很難得。為了他，巧珍不怕村上眾人異樣的目光和風言風語為了他，她可以不顧家里人的反對也要和高加林在一起為了他，巧珍主動提出來和高加林分手只為了他更好為了他，巧珍和別人結婚之后還為高加林求情給他找事做……為了高加林，巧珍可以做一切事。可高加林呢，他是自私的，回到縣城之后，他發現自己與曾經的女同學黃麗萍在一起，才有更好的進展，就拋棄了和善的巧珍。
第二個階段，就是高加林事業比較順利的時候，和家境好的黃麗萍也在一起了，可好景不長，高加林走后門的事被揭發了，和黃麗萍也分手了，重新回到鄉下，回到原來的生活。
但現在可沒有巧珍的陪伴，她已為人妻，他這時感到懊悔不已……
好習慣心得體會3
老師被喻為蠟燭、被喻為園丁、被喻為人類靈魂的工程師，可見老師對同學的進展、對國家的進展、乃至對全人類的進展都起著至關重要的作用。我們的訓練觀點和信念是在工作過程中形成的，每一位老師不僅是教書者，而且是訓練者。由于老師和同學集體在精神上的全都性，教學過程不是單單歸結為傳授學問，而是表現為多方面的關系。共同的智力的、道德的、審美的、社會和政治的愛好把我們老師中的每一個人都跟同學結合在一起。老師的個人習慣會影響老師日常的訓練、教學行為，從而影響同學的進展，因而養成好的習慣對老師來說特別重要。老師應當養成哪些好的習慣呢?讀了《影響老師一生的100個好習慣》后，我感慨許多，同時也有很多收獲。
該書闡述了老師應當從訓練、教學、學習、生活、行為五個方面養成良好的習慣。該書最大的特點是每篇文章的開頭都出名言名句，還給予了一些優秀訓練者的.經典案例，最終是個別老師對于這些案例的分析。其中的教學習慣篇：成為有魅力的老師使我感受到了怎么更好的處理好教學，怎樣完善自己的教學。比如這幾條：堅持共性化備課、養成“問課”的習慣、細化你的課堂、提前三分鐘進教室、面帶微笑進教室、上課要有激情、課堂上警惕隱性霸權、錘煉你的課堂語言、不行小看教學語調、豐富你的表情、要有自己的課堂文化、鼓舞同學多提問題、上課決不”拖堂”等等，讓我感受到怎樣做一個擁有好習慣的老師，感受到作為老師也要常常進行自我反思。
我時常在想這樣一個問題，優秀老師與一般老師的區分究竟在哪里?是什么造就了優秀的老師?讀了《影響老師一生的100個好習慣》后我知道了，優秀老師與一般老師的最大區分在于他們的習慣。習慣影響著老師的一生，好的習慣能有效促進老師的專業成長，并成為優秀老師勝利的基石。
老師的習慣就是老師個人的訓練生活方式，是老師在訓練場景中形成的一種相對固定、相對全都的訓練行為方式。一個老師如何面對同學、如何處理教材、如何綻開教學的各個環節、如何處理和同事的關系以及如何保持一種生活狀態，都存在一個相對穩定的行為方式。當這種行為方式延長到各種新的訓練情景中、連續到各種訓練環節中之后，就變成了一種習慣。當這種行為方式成為一所學校眾多老師共有的習慣之時，他就變成了老師一種拘束狀態的訓練生活方式，進而成為一種老師文化。
有的老師習慣于觀賞和贊美同學，習慣于敬重和關懷同學，習慣于關心與鼓舞同學;有的老師習慣于和同事相互理解與支持，和同事溝通與合作，習慣于與同事討論與探究;有的老師習慣于品嘗生活，從中發覺、查找生活的樂趣;有的老師習慣于反思、端詳自己，盡可能的完善自己;有的老師習慣于拓展教材，習慣于引導同學在學習學問的基礎上盡可能開展探究、體驗、交往、實踐等學習活動;有的老師習慣于多讀書、勤思索、善積累、重反思——這些無疑是老師的好習慣。
訓練是心靈對心靈的溝通，靈魂對靈魂的塑造，境界對境界的提升。真正的訓練存在于人與人心理距離最短的時刻，存在于無言的感動中。《影響老師一生的100個好習慣》是一部討論老師習慣的經典著作，也是一部對老師影響最深遠、最直接的經典著作。假如我們老師能夠蹲下身子，放下架子，走進同學中間，用民主的意識、民主的態度，去培育民主的性格，那么我們的訓練就能塑造出共性厚重、人格強健的有用之才。
好習慣心得體會4
今天，我的表弟到我家來玩。媽媽臨出門時，告訴我們倆說：“你們在屋里玩時動作要輕一些，不要影響到鄰居休息”。我們異口同聲的說：“媽媽我們知道了，姨媽再見，祝姨媽工作開心”。媽媽走后，表弟看到我的書桌上有一本《阿衰》漫畫書，津津有味的`看了起來，看到精彩的地方忍不住哈哈大笑起來，我想到媽媽臨走時囑咐我們的話，趕忙對表弟說：“媽媽剛才告訴我們不要影響鄰居們休息，我們的聲音要小一些”。表弟吐了一下舌頭，說：“對不起，我給忘記了，不過我不會再大聲了，放心吧，哥哥”。過了一會，我對表弟說：“哥哥領你出去玩吧”。我和表弟到了公園，我對表弟說：“我們一定要愛護這里的公共設施，不要去破壞”。表弟高興的答應。我和表弟度過了開心的一天。我懂得了文明禮儀應該從我們少年兒童抓起，從小養成好的習慣!
好習慣心得體會5
親子古詩打卡活動是一項非常有趣的親子互動方式，既能增進親子關系，又能幫助孩子們學習古詩詞，提升文學修養。我參與了這個活動，深受啟發和感動，收獲頗多。通過打卡古詩，我不僅感受到了親子間的溫馨與教育的力量，更對中華古典文化有了更深刻的理解與熱愛。
首先，親子古詩打卡活動給予了我與孩子們愉快的交流時光。我每晚陪著孩子們親子打卡，一起找出適合的古詩，并結合當天的心情，寫下相關的心得。孩子們對古詩詞產生了濃厚的興趣，積極參與其中，討論如何理解古詩的意境與情感。這種親子間的交流讓我們更加了解對方，加深了彼此的感情。我發現，通過古詩的韻律與意境，我們能夠更好地溝通，促進親子之間的情感交流。
其次，親子古詩打卡活動激發了孩子們的學習興趣與文學修養。在打卡過程中，孩子們不僅能夠閱讀古詩詞中蘊含的智慧與情感，更能夠學會欣賞與理解古文的.藝術價值。他們會在我陪伴的引導下，逐漸理解古詩的意義，體味其中蘊含的情感與哲理。親子古詩打卡活動為孩子們提供了一個學習的機會，培養了他們的文學修養，豐富了他們的知識儲備。
第三，親子古詩打卡活動讓我重新認識與熱愛中華古典文化。通過參與打卡活動，我發現古詩詞是中華傳統文化的精髓之一，是中國民族精神的重要表達。古詩詞中蘊含著豐富的情感與智慧，體現出中國人民對生活的熱愛與追求。在打卡的過程中，我不僅與孩子們一起學習古詩詞，更能夠從中體味到中華古典文化的博大精深，有一種尋根溯源的感覺。這讓我對自己的文化認同與自豪感更加滿滿。
第四，親子古詩打卡活動使我養成了一個良好的閱讀習慣。在每天閱讀古詩的過程中，我慢慢培養起了閱讀的興趣與習慣。不僅能夠欣賞古詩的韻律與意境，還能夠深入理解其中的內涵與修辭。閱讀讓我放松，讓我思考，還讓我從中受益。這個習慣的養成不僅對我個人有益，也對孩子們的閱讀習慣和學習能力產生了積極的影響。
最后，親子古詩打卡活動讓我意識到學習不僅僅局限于課堂上。通過打卡古詩，我發現學習可以發生在生活中的方方面面。我們可以在家庭中的互動里學習，感受到自然、感受到生活的美好。這種學習方式遠離了枯燥單調的課堂教學，而是讓我們更加融入生活，更加享受學習的樂趣。
總之，親子古詩打卡活動不僅讓我與孩子們建立了更加密切的親子關系，還讓我們感受到中華古典文化的博大精深。通過打卡，我學會了欣賞與理解古詩詞，培養了良好的閱讀習慣，并且激發了孩子們對文學的興趣與學習動力。這次活動對我們整個家庭來說，是一次難忘而充實的經歷，帶給我們的收獲將會伴隨我們一生。
好習慣心得體會6
這本書主要講了教育孩子的核心是培育健康人格良好習慣是健康人格之基多元智能與人人成功教育孩子的前提是了解孩子愛學是萬善之源如何教孩子學會交往心理健康教育的內容與方法科學為安、強壯為康
其中讓我最受益的是第三講，里面有講到什么是習慣?習慣的重要性習慣培育的重點與指標怎樣培育良好的習慣?怎樣矯正不良的習慣?在快樂的實驗中養成良好的習慣繼續中華民族重視習慣養成的優良傳統。習慣不同，就是素養不同，用父母的好習慣影響孩子!和養成愛讀書的習慣終生受益!提高父母的教育素養刻不容緩。老師就更加不用說了，家庭教育的核心是培育孩子的習慣，父母的最大優勢也是培育孩子的習慣。孩子在小學階段養成愛讀書的習慣，那可叫終身受益，一個人養成了愛讀書的習慣，他才會一生都不感到孤獨，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人!反之，他就是一個很容易孤獨，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。
書中提到讓孩子身心快樂自由的成長!在教學中給孩子一些自由支配的時間，和孩子好的關系賽過許多教育，我們應提醒自己在工作中，不要光埋怨調皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學老師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣!習慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對!因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好!從兒童時期，就需要引起家長和老師的留意和高度重視。這本書對我的'工作幫助也是很大的。我教的二班級，學生的行為習慣已基本行成，但這時要讓學生學會掌握自己，學會明辨是非，更要為學生制造寬松、民主的學習氛圍，讓學生身心快樂自由的成長!書中還指出：和孩子好的關系賽過許多教育。提醒我在工作中，不要光埋怨調皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學老師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣!
一個家庭假如不重視習慣的養成，就談不上家庭教育同樣地，一個小學、一個中學，假如不重視習慣的養成，就談不上教育教學。所以說：讓我們來很好地讀懂孩子這本書。我們假如是做一個明智的老師就要不斷的學習，與孩子相互學習，共同成長。我們會越來越發現，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會由于孩子的成長而快樂。
好習慣心得體會7
一段時間以來，我一直在看這樣一本書《好習慣 壞習慣》，好習慣心得體會。這本書是培養孩子好習慣、改掉孩子壞習慣的經典作品。書封面說：“與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習慣培養好習慣。”現在將自己在書中感悟比較深的一點心得與大家分享。
書分兩部分，第一部分是成就一生好習慣，第二部分怎樣糾正壞習慣。成就一生好習慣又分為19篇。分別是讓孩子學會思考、讓孩子學會關愛、讓孩子學會管理自己、讓孩子修煉好品德、讓孩子學會與人合作、讓孩子成為一個出眾的人、讓孩子擁有世界的捷徑、讓孩子微笑面對學習、讓孩子珍惜時間、讓孩子擁有一個健全的人格、讓孩子做一個有教養的人、讓孩子有一個樂觀的心態、讓孩子學會審美、讓孩子學會理財、讓孩子學會體會勞動的艱辛、讓孩子擁有成功、讓孩子整潔衛生、讓孩子書寫和寫作突出、讓孩子有一個健美的身體。第二部分怎樣糾正壞習慣。包括五大部分，分別是：糾正孩子學習中、生活中、人際交往中、言行中、心理中的壞習慣。每一個部分又包括很多小的部分，共糾正80種壞習慣。
在培養好習慣中，我的感悟頗多，培養觀察能力。觀察是聰明的眼睛，讓孩子長一雙“火眼金睛”用自己的眼睛去觀察自然，觀察社會，觀察人生。那么父母怎樣培養孩子的觀察能力呢？我認為可以這樣做：明確觀察目的、激發孩子觀察前的準備、讓孩子見多識廣、鼓勵孩子多提問、教育孩子觀察與思考相結合。培養獨立思考能力。思考好比種子，行動好比果實，播種愈勤，收獲也愈豐。一個善于獨立思考的孩子，才能品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地詞語的豐收喜悅。那么怎樣培養孩子的獨立思考能力呢？我認為可以這樣做：創造一個獨立思考的的氛圍、讓孩子學會思考、培養孩子的創造思考的方法。培養孩子關愛別人的好習慣，就是培養孩子關愛老人、關照父母、關照普通人、讓孩子有一顆善良的心、讓孩子懂得回報、讓孩子有愛心。培養孩子管理自己的好習慣。就是讓孩子自己管好自己的事情、讓孩子學會自控、讓孩子獨立自主。培養孩子修煉好品德。就是培養孩子承認錯誤、做一個誠實的孩子是做人的美德，心得體會《好習慣心得體會》。同時在做一個有好品德的孩子的同時，讓孩子學會與人合作，合作中培養孩子的寬容心態、語言溝通能力。讓孩子成為一個出眾的人。就必須培養孩子精益求精、嚴謹細致、敏捷利索、謙虛謹慎、堅持不懈的習慣。孩子是家庭的唯一。我們努力培養孩子成為一個出眾的人。
孩子具有了以上這些優良品質以后，家長還不能夠滿足，努力培養孩子養成熱愛讀書、善于讀書、勤奮學習、刻苦鉆研、謙虛好問的.好習慣。同時在培養孩子好習慣的時候，還要注意孩子的健全人格。讓孩子有自制力、忍耐挫折的能力、孩子的意志力、自信、勇敢的品質。讓孩子做一個有教養的人、讓孩子懂得欣賞自然之美、欣賞美術之美、欣賞生活之美、音樂之美。
孩子長大后最終會離開父母，獨立生活，所以作為家長，我們應該從小培養孩子的理財意識。讓孩子從小學會理智消費、養成儲蓄的好習慣、養成勤儉的優良作風。同時讓孩子體會勞動的艱辛，從而愛勞動、幫助父母做家務，愛惜勞動果實的好習慣。同時我們的孩子是獨立的個體，我們作為家長，應該尊重孩子的選擇，適度的表揚孩子，掌握批評孩子的尺度。讓孩子講衛生，鍛煉身體，成為一個身體健康人格健全的時代驕子。
培養好習慣的同時，我們要不斷的糾正孩子在成長過程中出現的壞習慣。孩子的壞習慣直接影響孩子的健康成長。所以我們不容商量的嚴厲的糾正孩子的不良習慣。
孩子在學習中，會出現上課注意力不集中、學習效率不高、不愛讀閱讀書籍、記憶力差的壞習慣。在生活中會出現愛睡懶覺、挑食、偏食、不講衛生、不聽家長和老師的話、到處亂涂亂畫、缺乏生活獨立自主能力、不講文明禮貌，不喜歡鍛煉身體、在性格上出現打自閉、自私、不講理、說謊、驕傲、沒有責任心、心胸狹窄等不良習慣。針對不良習慣，我們作為家長，就應該讓孩子認識到壞習慣對學習的影響。把握好改正壞習慣的時機，循序漸進的改正。不可急于求成。一旦發現孩子有一點點的進步就馬上表揚。同時找到養成壞習慣的原因，對癥下藥。對孩子的壞習慣不能有成見。有信心，并且下定決心和孩子一起改正壞習慣。
總之《好習慣 壞習慣》這本書，我受益匪淺，寫出自己的一點微薄心得與大家共勉！
好習慣心得體會8
如今，已是作為一名大二的學生，在這兩年里，學校給了我們不可多得的條件學習條件，鴉雀無聲的圖書館自修室、隨意調配的課余時間、志同道合的學習伙伴等等，無疑我們有這個自我修繕的空間，但這些都僅僅限于只是層面的學習，一旦離開書本，離開考卷，我們又該何去何從，又該用什么來適應這殘酷的社會呢?為此，我很慶幸，這兩年里，我曾走出校園，找到兼職工作，走出了社會實踐的第一步，也為未來的生活揚起了一帆航翼.
我的第一份兼職是一名為期一個月的促銷員.在做促銷員之前，我接受了公司的短期培訓，奔波于學校和培訓點之間，又是會有點累，但很充實，期間，首先了解公司的產品，之后，我聽從公司的分配，在新一佳超市外面做場外促銷當我第一次站在促銷臺前，拿著事先準備好的麥，開始我人生中第一次當著如此多的人面前介紹產品，吸引每一位路過的顧客..老實說，我是緊張和惶恐不安的，時刻擔心著自己介紹出錯。介紹的時候，我感覺到自己聲音很小，盡管戴著耳麥叫話.慶幸客戶很認真的聽，認真的詢問，在介紹中，我慢慢的放開自己，把自己培訓中的只是應用到實踐當中，當客戶走了之后，我長出了一口氣，帶我們負責人笑了笑，說：“你介紹的不錯，放開自己，你會做得更好。”我暗暗的高興，我終于踏出了第一步，我終于有勇氣堅信我會在接下來的每一步走到更好。之后的幾天，我從單純的介紹產品到分析客戶的購買心理，從盲目的介紹到為客戶推薦所需，我由一名稚嫩的促銷員逐漸成長為一名優秀的促銷員，由最初的局促到最后的侃侃而談，由不安到自信。當這份工作結束的時候，我突然有一點點戀戀不舍，并感覺到了自己的蛻變。
當收到我人生的第一桶金，數額不多，可分量很重，沉甸甸的感覺，甚至不知道我可以用它來干什么，似乎買任何東西都不足一體現它的價值.最后我還是決定存下來，時刻激勵，并警戒自己，錢來之不易，父母肩負的擔子是有多重.
之后，我也陸續找過幾分兼職，家教，傳單........兼職的經歷讓我明白，實踐難能可貴，有些東西，書本和課堂是永遠學不到的，必須你親生體會.
作為一名當代大學生.身處這個就業壓力驚人的時代，提升自己各方面的中和素質又顯得尤為重要..校園中成長的我們，校園生活是單純的、無憂的，可是當我們在這種環境下成長到踏出校園的時候，面對社會，我們的單純會給我們帶來什么呢?社會是現實的，面對現在就業的形式，可是說職場是殘酷的。很多大學生除了校門都是眼高手低，以為擁有了一個大學本科的學歷就應該找一份很不錯的工作或是很高的職位，很少有人會思考你會為公司帶來什么，而總是在做一些無謂的攀比。經驗現在已經成為了許多公司用人的首選條件，因為他代表一個人很快的適應環境和進入獨立工作狀態，而這也正是我們大學生所欠缺的。大學生很多都是處事生澀，做事散漫不夠認真，對所做的工作懵懂不知，及時很多時候和自己的'專業相關也不好上手。進入社會我們會羞于伸手問自己的父母要錢，一時還控制不了自己大手大腳花錢的習慣，一時還不會拿到很高的工資，生手可能還經常會得到來自老板的訓斥，于是很多壓力隨之而來，而那時我們又用什么區迎接那個殘酷的未來呢!兼職是我們大學生提前給自己一個社會鍛煉的平臺.提前去工作，可以為以后的就業提供一定的經驗，也可以適應社會的日益俱變而使自己不至于落后于社會，而且在得到鍛煉之余也可以賺點外快來解決自己經濟緊張的問題，一舉數得，何樂而不為呢?在兼職的過程中，我們會遇到形形色色的人，接觸各種各樣的事，在這過程中，我們的收益甚至是無法用金錢來衡量的我們各方面的的綜合素質都在不斷提高，個人眼界，個人的人生觀，價值觀，世界觀或許也會隨之改變，如果我們真的抱著鍛煉自己的目的，做好每一份兼職，那么我們所學到的也必將無可限量.
當然也有人說，兼職會影響自己的學業，但兼職之所以稱為兼職，就是利用感自己的課余時間去工作。作為大學生，說句真心話，我們的課余時間少嗎?在我看來，邊上學邊打工是一直積極向上的態度，最終目的我們可以得到鍛煉，一種不同于大學生生活的全新鍛煉。在接受不同工作的同時可以鍛煉各方面的能力，也可以發現自己的優勢何在，自己的劣勢又在哪里?但時間，我的體會是看你自己怎么利用它，作為大學生，我們的課余時間一般是很多的如果我們利用好，那么兼職和學習是可以做到兩不誤的但如果真的有所沖突，那權衡利弊之下，個人是可以做出判斷的我們已經是成人了，基本判斷力是有的，但無亂如何，對于兼職，我是持支持態度的
親愛的同學們，四年的時光轉瞬即逝，回想起入學那天，恍如昨日.時間真的不等人.在校的每一天，我們必須把握好一切時間提升自己各方面的能力，給自己更多實踐機會，我想說，兼職真的讓我學到很多，也更懂珍惜，每一次和同學的相處，每一天在校的時光，每一份純真的微笑.也讓我跟自信的行走在校園，陽光燦爛迎接未來的每一天。
我堅信，奮斗過后，光明就在前方!
好習慣心得體會9
生活中我有一個好習慣，想知道是什么嗎?
空閑時我喜歡遨游在書的海洋里，喜歡到科技王國里去參觀;喜歡到作文樂園里去游玩;喜歡穿過歷史長河去做超越時空的采訪;還喜歡……這就是我的好習慣，而且它還讓我受益匪淺了。
看各種各樣的書對我來說都能有一定的作用，就說歷史書吧!它不僅能帶我去做超越時空的采訪，讓我認識了很多的英雄人物和有才華的文人哦，而且還能在我的作文中體現它的風采呢!每當我在寫作的'時候，我有時會把歷史中的人物：孔子、孟子、老子……請到我作文中來做客，讓我作文更加地生動;而作文中的好詞好句也會讓我拉來，好為我的作文在添一道美麗的風景線，讓我的作文能放出燦爛的色彩，讓我不在苦于寫不出作文來。也能學到更多的知識哦。
聽了我的一翻介紹，你是不是也羨慕我有這樣一個好習慣!也許你會發現這比網絡世界更有趣。
好習慣心得體會10
一個人如果希望自己獲得成功或者活得充實，需要養成良好的習慣。良好的習慣又需要不斷地強化，這樣最后才能變成無意識的行為而讓人自覺遵行。
我有寫日記的習慣，但是堅持得并不是很好，總是斷斷續續的。從今年開始，我對自己嚴格要求，要求自己每天必須寫日記。每天睡覺以前，我都安排好自己第二天的工作、學習、讀書和運動的時間，這叫原定計劃。例如某一天的計劃為工作10小時、讀書兩小時、體育鍛煉兩小時、應酬兩小時。到晚上睡覺以前，我就會檢查一下自己完成計劃的情況。如果是超額完成原定計劃，我就會很開心。如果沒有完成原定計劃，我就會找找原因。比如有的時候是應酬時間超時了：原本需要兩個小時，但事實上卻花費了四個小時。于是我就會在下一次去應酬的時候，盡量在規定時間內完成應酬，不耽誤原計劃的讀書時間。當然，原定計劃并不意味著一直緊張地工作。有的時候，我的'原定計劃就是一天爬山八個小時，那么在這八個小時里，我就一心一意地爬山。當天的日記里，我會給日記配上照片，圖文并茂，讓記憶變得真實、美好。當我老了，記性不好的時候，文字和圖片可能是唯一能夠提醒我當年做過什么事情的印記。
重復成習慣，習慣成自然，自然成個性，個性最終就成了命運。所以，人的個性并不是天生的。脾氣有急緩，智商有高低，長相有不同——這些都是天生的。但我們的行為方式、思維習慣、遇到事情時的應急反應都是基于過去養成的習慣。很多時候，決定你命運的是你面對事情的態度，而非事情本身。曼德拉進監獄后把監獄當成了民族統一大業的基地，監獄歲月見證了他為人民謀求自由和民主的過程。所以，在20xx年的監獄生活中，他始終志向不改。而如果換一個人，這個人也許會把進監獄當作生命的終結，從此自暴自棄，甚至在監獄里了卻自己的生命，何談堅持與成功。這就說明不同的人面對同一件事的不同態度將造就不同的人生。
早在兩千多年前，孟子就說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”所以，你要明白是什么決定你的命運的。養成良好的時間規劃習慣就是改變命運的開始，因為時間浪費不起，浪費了就永遠追不回來。現在，很多人把錢看得太重，認為浪費不起的是錢，而不是時間。別人拿了你十元錢，你可能會記一輩子。記得有一個朋友很久以前曾經借給我五元錢，后來我忘記還了，過了十年他從國外回來，喝酒的時候還說：“你當年還欠了我五元錢呢。”當時的五元錢還是值錢的，因為一個月的工資也才幾十元。這個例子表明人對錢很看重。但我們卻很少看到有人這么看重時間的。浪費兩個小時你會覺得難受嗎?你有多少時間是和別人在一起浪費掉的，或者是自己荒廢掉的?你為此感到難過嗎?也許只有不再年輕的人才真正明白，沒有什么比時間更可貴。
如果想充分利用時間，首先，我們就必須設立一個目標，并力爭完成這個目標。比如我曾設立了一個每年讀50本書的目標，此目標一旦設立，我就告訴自己必須完成，年底盤算時，閱讀量必須達到50本書，一本都不能少。其次，我們每天都要反省自己是否有進步，每天睡覺前想一想：我今天做的事情有進步嗎?背了十個單詞，記住了兩個英語句子，糾正了某個單詞的發音——這些都是有進步的表現。同時，我們還要學會放松和思考，學會有張有弛地使用時間，這樣才能抓住生命的重點。有張有弛是什么?就是你緊張地學習五天以后，要放松一天，到郊外徒步一天，或者爬山一天，或者在原野之間逛蕩一天，或者和朋友們娛樂一天，這樣才能重新激發你繼續做事的熱情，保持精神的彈性。
時間對每個人都是公平的。養成好的習慣，把握住有限的生命，你才能度過有意義的人生。
好習慣心得體會11
隨著社會發展和生活節奏加快，人們的生活方式和習慣也發生了很大的改變。為了更好地適應這樣的環境，培養良好的習慣變得尤為重要。習慣可以說是塑造一個人性格的基石，它直接關系到我們的一切行為和思想。如何養成良好的習慣？下面我將分享一些我自己的心得體會。
首先，要明確一個目標。習慣是一種長期的行為模式，所以要養成良好的習慣，首先需要有一個明確的目標。比如，如果我想養成每天早起的.習慣，我就要明確告訴自己，我為什么要早起，早起對我的生活有什么好處。只有明確了目標，我們才能有動力去堅持下去。
其次，要制定一個切實可行的計劃。養成良好的習慣需要一個有條理的計劃。比如，如果我想養成每天早起的習慣，我可以制定一個具體的計劃，比如每天早上6點起床，然后安排一些早起的活動，比如鍛煉身體或者讀書寫作等。要制定一個可行的計劃，要根據自己的實際情況來安排，不要過于苛求自己。
第三，要堅持不懈。養成良好的習慣需要長時間的堅持和努力。有時候我們可能會遇到一些困難和挫折，但只要我們堅持下去，就一定能取得成功。比如，如果我遇到早晨起床困難的問題，我可以逐漸讓自己早起，先從7點起床，然后逐漸提前到6點。每一次的成功都會增加我的信心和動力。
第四，要有積極的心態。養成良好的習慣需要有積極的心態。我們要相信自己能夠做到，要堅持樂觀的態度去應對各種挑戰。比如，如果我沒有早起成功一次，我不要氣餒，而是要想辦法找出失敗的原因，然后改正錯誤，再次嘗試。只有積極的心態，才能在養成良好習慣的道路上走得更遠。
最后，要建立良好的環境。養成良好的習慣需要一個良好的環境來支持。我們要保持周圍的環境整潔有序，適當地調整生活和工作的習慣，與那些有積極影響的人為伍。比如，如果我想養成讀書的習慣，我可以將書擺放在容易看到的地方，讓閱讀成為自然而然的事情。
總之，良好的習慣是我們個人發展的基石，它可以影響到我們的一切行為和思想。通過明確目標，制定計劃，堅持不懈，保持積極心態和建立良好環境，我們都能夠養成良好的習慣，使自己更加健康和成功。希望以上的心得體會對大家養成良好習慣有所幫助。
好習慣心得體會12
在當今社會，親子打卡已經成為了許多家庭的重要活動之一。不僅可以增加親子間的溝通和互動，還能讓孩子們學習到各種有趣的知識。作為一名有著親身體驗的媽媽，我深深感受到親子打卡的魅力。今天，我想借此機會與大家分享一下我的`親子打卡心得體會。
在我看來，親子打卡的最大意義在于增強親子之間的感情。相比于只有單向的家庭教育，親子活動可以讓父母和孩子們在共同的活動中互相了解和理解。同時，親子活動也可以讓孩子們在玩耍的過程中學習到新知識和技能，增強他們的自信心和探索精神。
選擇適合你和孩子們的親子活動非常重要。在選擇過程中，首先要考慮孩子們的年齡和興趣愛好。比如，如果你的孩子對自然和動物感興趣，可以選擇去動物園或者野生動物保護區；如果孩子喜歡歷史和文化，可以帶他們去參觀博物館或者古跡。
近年來，我和孩子們已經走過了許多美好的親子旅程。我們去過了許多博物館、動物園和自然保護區，看到了各種各樣的動物、植物和文化遺產。在這些活動中，我和孩子們互相幫助，分享著自己的感受和體驗。每一次旅程都是一次難忘的經歷，讓我們更加親密和愉悅。
通過親子打卡活動，我深刻體會到了親子關系的重要性和美好的親子時光。我們都需要時間去了解彼此、體驗彼此。在這個過程中，不僅可以讓孩子感受到父母的關心和愛護，也可以增強孩子們的自信和能力。因此，我鼓勵每個家庭都要嘗試親子打卡，讓孩子們快樂成長，感受家庭的溫暖和幸福。
好習慣心得體會13
播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。英國作家薩克雷如是說。養成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，進而影響她一生的成功和幸福。
3—12歲是培養孩子良好行為習慣的關鍵時期。在此期間，幼兒良好的行為習慣的養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個人的良好習慣，務必從小抓起。
父母是孩子的第一任老師，言傳不如身教，潛移默化方能跬步千里。早睡早起身體好，這是千古名言。睡眠是幼兒成長發育的黃金法寶，它不僅能起到益智的作用，還能極大地促進幼兒的生長和發育。若是睡眠不足，容易導致煩躁、易怒，嚴重的還會造成行為障礙和記憶力衰退。8—10歲寶寶的正常睡眠時間應保持在10—12小時。一般夜間十點前入睡，第二天早晨7點起床。白天中午補睡1個小時。科學養娃才能事半功倍。
充足的睡眠是孩子身體健康的保證。少成若天性，習慣成自然。少年期也是人一生中的敏感期，是學習做人的奠基期。自古以來多少仁人志士都十分重視幼兒時期的道德教育，孔融讓梨，黃香溫席就是千古佳話。三歲看老，所以讓我們的孩子在生活中學會微笑待人、見面主動打招呼、說話有禮貌、學會分享、及時感謝別人的幫助或歉意、樂于助人等等。這些都需要我們父母在日常的生活中灌輸和滲透，而不是把責任都推給老師。
始于顏值，忠于人品，陷于才華。這是近兩年的'網絡流行語，也闡明了腹有詩書的重要性。書籍是人類的階梯，對于孩子來說良好的閱讀習慣可以從小開始。拋開手機和電視，每天的親子活動可以是一起講故事、聽故事、背唐詩、學數字兒歌。最近我發現《幼兒畫報》是不錯的選擇，我家像風一樣的姑娘，在我天天睡前的陪伴下也能安安靜靜的一起看圖片聽故事。更可喜的是，她從以前的我逼著她看，到現在的主動要求要看，而且還和我分享書中的圖片故事道理，孩子的語言表達能力也有所提高。
陪伴才是最長情的告白，讓我們從早睡早起開始，從一句早上好、一句謝謝開始，從一本書、一首兒歌、一個故事開始，讓我們的孩子在好習慣的道路上越走越遠，越飛越高。
好習慣心得體會14
開學來，有幸拜讀了顧明遠老先生寫的《站在孩子的視角談教育》一書，深有感觸。書中精選了數十篇顧明遠老先生的教育隨筆，內容涵蓋：教育理念、素質教育、教書育人、教師發展、童心與教育等方面。文章的選擇也主要是基于基礎教育和素質教育的視角，深入淺出，給人以啟迪，發人深思。
一、在教育理論篇里，顧先生從宏觀的角度解析了教育過去的弊端，今天的變革，未來的發展，引領我們走出教育的誤區，用全新的視角看待今天的教育。說實話，在沒有讀這本書之前，我對教育的認識還比較模糊，對今天教育的弊端看得見，但總認為是不可改變的，中國的高考制度不改變，一切變革都是空談，并且認為教育的變革是教育部的事，與教師關系不大，因此在學校轟轟烈烈的變革中是盲目的跟隨，并且心理上是有所抗拒的。讀了這本書，心中豁然開朗，頭腦中對教育的認識也越來越清晰，在書中我不僅看到了今天的教育工作者們為改變教育的現狀所做的努力，同時也明確了作為普通教師的我們應該為改變教育的現狀做些什么。顧先生說：21世紀的學生必須掌握以下四方面的技能：1、思維方式：創造性、批判性思維，問題解決、決策和學習能力；2、工作方式：溝通和合作能力；3、工作工具：信息技術和信息處理能力；4、生活技能：公民、生活和職業，以及個人和社會責任。那么作為教師，要成為為每個學生設計最好的學習環境的設計者，成為指導學生正確選擇和處理信息的指導者，成為幫助學生克服學習困難的幫助者，培養學生的學習興趣，引導學生主動地、積極地參與教育教學活動。
二、在素質教育篇里，顧先生提出的“給每個學生提供最適合的教育”的觀點讓我耳目一新，也讓我看到了自己在教育觀念上的誤區。以前我一直認為教育要公平，顧先生卻提出了教育既要公平也要差異，有了差異才能真正達到公平，他提出的口號是：給學生提供一個最適合他的教育，使每個學生都能成功，或者讓每個學生都能健康的成長。差異教育就是因材施教，就是把學生放在第一位，以人為本。所以給學生提供最適合的教育，就是最好的教育，也是最公平的教育。要達到教育的公平，教師就要啟發學生的學習興趣，啟發學生的潛在能力，設計適合每一個學生的最好的學習環境，指導學生能夠正確地處理不同的信息，同時還要培養他們克服困難的毅力，經得起挫折的品德。再次：在教書育人篇里，顧先生把道德自覺作為教育的最高境界，既具有自己的行為準則并奉行不悖，不需要別人監督。他提出道德教育對學生來說首先是養成一種習慣，另外就是讓他們在活動中明辨是非。道德教育就是學生在實踐過程當中，在活動過程當中，通過一些矛盾，通過一些斗爭，使學生的思想得到一個提升，矛盾解決了，他們的道德水平就會提高一步。同時在活動中學生能夠體現遵守規則、克服困難、對自己行為負責、和同伴的.交往等能力。
另外：在教師發展篇里，顧先生要求教師走出知識越多越好的誤區，把學生思維能力的培養放在首位。因為知識不等于智慧，書讀得多但不思考，不與實際相聯系，就變成死讀書、讀死書，變成書呆子。知識要變成智慧，需要活學活用，在知識運用過程中產生疑問和矛盾，在解決疑惑過程中產生智慧。因此要多組織學生活動，讓學生在活動中成長，來激發他的思維，提高他的興趣。以往的課堂教學，教師們為了節省時間，用最少的時間灌輸給學生更多的知識，通常是不組織或很少組織學生活動的，這樣做的結果看似省時高效，但實際上把學生當作接受知識的機器，只有老師講，學生被動地聽，把現存的結論告訴學生，學生記住了這些結論就算掌握了知識，實際上學生不知道知識產生的過程，不思考知識未來的發展，學生沒有活動，思維就激活不起來，學生的學習就會缺乏興趣。而活動能啟發學生思維，只有通過思考才能增長智慧。
總之，讀了顧先生的《站在孩子的視角談教育》一書，我茅塞頓開，它不僅讓我對當前的教育改革有了更全新的認識，同時也讓我了解了自己的教育觀念有哪些偏差，并及時作出調整。我會把從顧先生那里學到的教育理論用于自己的教學實踐，讓我的學生得到更好的發展。
好習慣心得體會15
《影響教師一生的100個好習慣》是著名特級教師宋運來主編的。該書從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面進行了深入研究。書中從教師的習慣著手，分析優秀教師的成長。它告訴我們：優秀不是一種行為，而是一種習慣。普通教師與優秀教師的區別就在于習慣，從某種意義上說，世界上不存在優秀的行為，習慣優秀才是真正的優秀。拿破侖說過：“把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是一種性格。”身為教師，在教育學生養成良好習慣去獲取成功的同時，自身也應在良好的教育習慣中培養出教師良好的教育性格。
平時，我們對“習慣”這個詞再熟悉不過了，在學校里天天給學生講“養成教育”，讓學生養成好習慣，然而教師作為教育教學活動的主體也應該養成好習慣，對于這一點卻很少有人能意識到。常常，有一些習慣，我們不以為然。然而作為教師，這些習慣往往超出了個人的意義，會在不經意間直接或間接給學生帶來種種影響或傷害;常常，有一些事情，我們做著、做過，卻沒有仔細去想“該不該”和“怎么樣”。然而對于教育者，這些事情因為聯系著一個個活生生的生命，所以值得去思索與拷問。作為一名教師，在我們的舉手投足之間，所傳遞的應是一種規范。“學高為師，身正為范”。我們要求學生按時完成作業，自己是不是每次都不拖堂;我們要求學生團結友愛，自己是不是對每個學生都公正;我們要求學生見到老師主動問好，我們是不是能主動問候學生……看起來不起眼的小細節，其中的內涵我們又深知多少。都說育人必先育己，非凡即平凡之堅持，教師同樣需要尋求自我的專業成長與發展，而只有自覺養成并堅持好的習慣，才能在平凡的職業中創造不凡的業績。
因為習慣對我們的生活有著極大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺中，終年累月地影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。尤其是教師的習慣，它是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學生、如何處理教材、如何展開教學的各個環節、如何處理和同事的關系以及如何保持一種積極向上的生活狀態，都存在一個相對穩定的行為方式。當這種行為方式延伸到各種新的教育情景中，延續到各種教育環節中之后，就變成了一種習慣。習慣是在習慣中養成的，習慣的力量是強大的，它就像隆隆的列車，順著已有的軌道行駛;它會自發地引導我們的感覺、觀念和行動。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣養成，凡是好的態度，好的方法，就要使它養成習慣。”無論從學習到工作，從為人處事到生活的方方面面，都要養成良好的習慣。好習慣出能力，好習慣出效率。而壞習慣是一個人身上藏不住的缺點，是人潛能發揮的`大敵。因此，我們要不斷培養好習慣。但習慣不是一時養成的，更不是一時可以改變的，要想做到書中所述，要花費一定的心血。
教學是一門藝術，教學也是充分展示教師魅力的舞臺，追求有魅力的教學是所有教師共同的愿景，教師需要通過其良好的習慣不斷增加其教學魅力，才能激發學生去贊嘆、仰慕、并主動聆聽其教誨。例如在教學習慣篇中：“不可忽視的課前準備”這一習慣，看了之后我深有體會。以往我對課前準備的重要性認識不夠，過分關注和依賴課堂的生成，以為課堂教學的有效性只取決于課堂的組織實施環節，課堂教學的精彩只取決于教師的臨場發揮，即使課前準備也只是寫寫小黑板，做做課件，準備必要的教具和學具等。那么怎樣做好課前準備工作呢？課前準備首先要精心備課。備課不僅僅是看看教材，寫寫教案……其實備課即要重視備教材，也要備學生;即要重“硬件”的準備，也要重“軟件”的設計，即要看新授內容，也要分析練習題，課前對練習的精心分析，合理取舍與補充會直接影響到課堂練習的效果，所以教師要學會利用教材，處理教材;尋找合適的資源為教學服務。另外非隱性的課前準備我們也不能忽視，比如要提前到教室候課，作好課前的準備工作，對照已備教案在書上作些必要的批注。“如果你用一份力量備課，兩份力量上課，你就用三份力量批改作業。反之如果你用三份力量備課，兩份力量上課，你就可以只用一份力量批改作業。”這是著名教授蘇步青的話。總之，教師要上好一堂課并不難，只要課前關注細節，關注隱性備課，精心、充分地準備，相信人人都能上出好課，都能讓課堂煥發出生命的活力。
一本好書，的確是一位良師益友，它會引領我們少走彎路，逐步成長！從小事做起，從習慣養起。要想獲得成功，就要培養良好的習慣;培養良好的教育習慣，從閱讀《影響教師一生的100個好習慣》開始吧！
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