- 相關推薦
心靈捕手心得體會
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的心靈捕手心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心靈捕手心得體會1
班級活動觀看電影《心靈捕手》，黃昏，我開始觀看，看完影片后我久久不能入睡，這部影片深深觸動我的心靈。
美國影片《心靈捕手》，又名《驕陽如我》，講述了一個關于心靈互動與救贖的故事。在MIT工作清潔工的男主角威爾是個智商超人的數學天才，塔可以很成功的運用自己的天賦的解出那些數學題。卻是一個在教室門外清掃的清潔工，塔輕而一舉的解出了教師研究了2年的數學難題，貧寒的出生以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，看對于自己的生活確實一團糟。他打架，偷竊，毆打，甚至要被捕入獄，并以叛逆不勒的行為掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭波教授無意中發現了威爾的天賦，他將面臨監禁的威爾保釋出來并擔當監護人，關鍵的時候西恩教授幫了他一把。期望威爾重視并發揮自己的天賦異稟，以實現常人無法企及的人生價值，要求他幫助自己在數學上成功名就，條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知，這樣的生活并不是威爾想要的，無奈中，蘭博教授求助于其他大學好友西恩，請他開導并救助威爾。西恩以其獨特的方式與威爾經歷了一番“心靈的碰撞與互動”。最終開啟這個天才青年封閉又脆弱的心靈……并非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的天才運用了自己的才能，換來了金錢名譽，最后還抱得美人歸。相反《心靈捕手》并沒有在威爾的天賦上大做文章，更重要的應該在于心靈，或者說友誼。《心靈捕手》每個人都想看透別人在想什么，每個人同時都不想被別人看透，每個人有著自己的故事痛苦，有自己不想為人所知的傷口，這部電影沒有炫目的場景，也沒有驚心動魄的情節，卻有著好看而耐人尋味的精彩。最核心的看點是西恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創傷所導致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活，跟積極的面對世界，勇敢的踏上追求真愛并于紅塵相容的人生之路。
一步內涵深刻的電影，需要一個豐富而細膩的內心去解讀。威爾，有著不被別人知的苦痛，他就這樣孤獨的生活了年，有這幾個旁人看起來同樣喜歡打架，喝酒，抽煙，說粗話無所事事的.朋友。他最好的朋友查克，那個看似對未來生活不抱有期望的人，在工地邊用盡可能不在乎的語氣說出了一番衷心話，當影片尾聲，查克像平常一樣開車去接威爾，卻發現人去樓空時，那種既傷感又快樂，既不舍又有衷的欣慰的情感流露。心靈釋放后的威爾辭別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規劃。他開著車上路了，他要去哪里？失去追求愛情，還是在追求一條自己選擇的人生之路？威爾的車最終駛向哪兒？這已經不重要了，因為威爾已經有能力去選擇他得人生道路，并在自己所選擇的道路上堅決的前行。 《心靈捕手》教會了我堅強，勇敢，大膽追求自己的理想。同時也告訴了我們，我們有愛情，友情，親情所環繞，是多么的幸福的事情！朋友，請珍惜現在，并要勇敢的開拓未來。
觀看勵志電影活動狠不錯，希望班干部以后多多開展。
心靈捕手心得體會2
班級組織活動觀看電影《心靈捕手》，傍晚，我開始觀看，看完影片后我久久不能入睡，這部影片深深觸動我的心靈。
美國影片《心靈捕手》，又名《驕陽如我》，講述了一個關于心靈互動與救贖的故事。在MIT工作清潔工的男主角威爾是個智商超人的數學天才，塔可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數學題。卻是一個在教室門外打掃衛生的清潔工，塔輕而一舉的解出了教師研究了2年的數學難題，貧寒的出生以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，看對于自己的生活確實一團糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，并以叛逆不勒的行為掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭波教授無意中發現了威爾的天賦，他將面臨監禁的威爾保釋出來并擔當監護人，關鍵的時候西恩教授幫了他一把。期望威爾重視并發揮自己的天賦異稟，以實現常人無法企及的人生價值，要求他幫助自己在數學上成功名就，條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知，這樣的生活并不是威爾想要的，無奈中，蘭博教授求助于其他大學好友西恩，請他開導并救助威爾。西恩以其獨特的方式與威爾經歷了一番“心靈的碰撞與互動”。最終開啟這個天才青年封閉又脆弱的心靈……
并非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的天才運用了自己的才能，換來了金錢名譽，最后還抱得美人歸。相反《心靈捕手》并沒有在威爾的天賦上大做文章，更重要的應該在于心靈，或者說友誼。《心靈捕手》每個人都想看透別人在想什么，每個人同時都不想被別人看透，每個人有著自己的故事痛苦，有自己不想為人所知的.傷口，這部電影沒有炫目刺激的場景，也沒有驚心動魄的情節，卻有著好看而耐人尋味的精彩。最核心的看點是西恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創傷所導致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活，跟積極的面對世界，勇敢的踏上追求真愛并于紅塵相容的人生之路。
一步內涵深刻的電影，需要一個豐富而細膩的內心去解讀。威爾，有著不被別人知的苦痛，他就這樣孤獨的生活了二十年，有這幾個旁人看起來同樣喜歡打架，喝酒，抽煙，說粗話無所事事的朋友。他最好的朋友查克，那個看似對未來生活不抱有期望的人，在工地邊用盡可能不在乎的語氣說出了一番衷心話，當影片尾聲，查克像平常一樣開車去接威爾，卻發現人去樓空時，那種既傷感又高興，既不舍又有衷的欣慰的情感流露。心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規劃。他開著車上路了，他要去哪里？失去追求愛情，還是在追求一條自己選擇的人生之路？威爾的車最終駛向哪兒？這已經不重要了，因為威爾已經有能力去選擇他得人生道路，并在自己所選擇的道路上堅定的前行。
《心靈捕手》教會了我堅強，勇敢，大膽追求自己的理想。同時也告訴了我們，我們有愛情，友情，親情所環繞，是多么的幸福的事情！朋友，請珍惜現在，并要勇敢的開拓未來。
觀看勵志電影活動狠不錯，希望班干部以后多多開展。
參加了心理咨詢培訓班，看這部電影時，完全是從心理咨詢的角度來看賞析啦！
心靈捕手，亦或是心靈伴侶，講述的是一個心里不完善的孩子在心理咨詢師的幫助下從扭曲走向健康的成長故事。再說簡單一點，就是一個成功的心理咨詢的案例。主人公威爾、尚恩，一個是被動的求助者，一個是咨詢師。在我看來故事的主題從心理學的角度來說即是：用愛、用信任強大心靈，走向健康。
欣賞《心靈捕手》我不會對電影內容的故事背景問過多的為什么，特別是關于主人公威爾為什么會有這么聰明的頭腦驚人的記憶，那些不是導演想要表達的思想，只是作為一種天賦的象征出現在電影中。“心靈捕手”獵捕的對象固然是人們的心靈，但是心靈的歸屬究竟是自己還是他人呢？無論是己或他，對于影片的理解都不會有太大的影響，因為這一切都是建立在一定的心理學理論基礎上的。欣賞電影時在我腦海里跳躍的詞語都是與心理學相關的詞：自我意識、潛意識、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長……
從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到羨慕嫉妒恨得普通人，他的社會地位盡管不高，僅僅只是麻省理工大學的一名不收人關注的清潔工，但是其過目不忘的記憶力和對數理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案顯然與這種身份格格不入。不過與此同時則在于他的社會背景和交際圈層致使他成為了一個自我放逐、失去生活目標和方向的社會青年。無所事事的狀態、浮躁、自我、雖不張揚但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類似披頭士的生活，朋克的態度。這些讓想拯救他的蘭波教授無計可施，即便是心理醫生也
整個狀況在尚恩這位心理學教師接手后發生了改變。
心靈捕手心得體會3
一部名叫最強大腦的節目，使“雨人〞一詞再次走向人們的視野。而心理題材的電影，也歷來備受影迷追捧。于我而言，印象最深刻的便是這部心靈捕手。
主人公Will是個不折不扣的“天才〞，他能輕易地解出Lambeau教授研究了兩年的數學難題。要知道，麻省理工學院的Lambeau教授是數學界中大名鼎鼎的人物，他獲得過被譽為“數學界中的諾貝爾獎〞的菲爾茨獎，而Will只是一個清掃衛生的清潔生。但是與他的天賦形成巨大反差的是Will的自甘墮落，他經常和幾個問題青年一起打架斗毆、偷盜乃至襲警，甘心當一個落魄的清潔工，所以童年Will最大的問題所在就是他的人格障礙，而這種障礙來源于童年的不幸經歷——先是被父母拋棄，后來四次被送人寄養，其中三次被嚴重虐待。
“今年冷落江南夜，心事有誰知〞
故事還得從電影的開頭說起。當Lambeau教授意外開掘出異于Will常人的天賦，等Lambeau找到Will時，Will已因打架斗毆和襲警而被關進監獄，但Lambeau申請作為Will的監護人而將他保釋，保釋的條件有兩個：一，Will要與他配合解數學難題;二，Will要看心理醫生。
其實，Will不想看心理醫生，但更不想蹲監獄。兩弊相權取其輕，他不得已容許了做病人。但是Will接連趕跑5名心理醫生。他其實討厭他的天才，他不愿意別人因為他是天才而接納他，他更愿意別人僅僅因為他這個人而接納他。最終，Lambeau不得不找來了自己大學同窗、現在的心理學教授Sean來為威爾做治療。
在第一次會面中，Sean被Will激怒了，他警告Will，不要侮辱他已死去的太太，而當Will再次說“沒錯，你確實娶錯了女人〞時，Sean暴怒，他沖上去掐住Will的脖子并威脅說，如果你再這么說，我會殺了你。第二次會面中，Will的世界進一步被顛覆。Sean先是成認，Will確實刺痛了他，令他徹夜難眠，但是，Sean對他說：“看到你，我沒有看到聰明自信，我看到的是一個被嚇傻的狂妄孩子。〞
Will最終選擇繼續。這意味著Will愿意嘗試改變，但從這個初步的意愿到袒露心聲是需要時間的，所以，在接下來的兩次治療中，Will長時間地陷入沉默中。終于，在玩了很長時間的“瞪眼游戲〞后，Will主動開口講話了。這意味著，治療正式開始了。
“人生得意須盡歡，尋誰人與共〞
我們暫時切換場景，聊聊治療期間Will的感情生活。Will和Skylar，是在哈佛大學的一個酒吧認識。當時，Will與他的三個死黨去酒吧一方面是為了“泡妞〞，另一方面是繼續Will最擅長的游戲——“三分鐘擺平一個笨蛋〞，而且是全球最知名大學的“笨蛋〞。
這兩面Will都得逞了，他不僅羞辱了以哈佛大學生而自居的Clark，也贏得了Skylar的好感，兩人第一次擦出了火花。Will擔憂“現在她很完美，我不想破壞。〞但正如Sean在之后的心理治療說的那樣“或許是你認為自己完美，你不想破壞……〞這是無數人在戀愛時會猶疑的原因。看起來，我們是認為對方太完美了，所以不敢接近或不敢破壞這個夢想，但其實是我們懼怕自己的不完美被對方看到。
于是，Sean講了自己和太太的一個故事，他忍不住狂笑起來，而Will也忍不住大笑起來。故事講完后，Sean解釋說：“真實就是美，不完美才是好東西，它可以選擇誰進入我的世界……你的女生也不完美，關鍵是，你們是否適宜。〞
在Sean的啟發下，Will終于鼓足勇氣去見Skylar了，并且兩人的關系一直開展得好似很順利。但是，危機一直存在，Will一直不相信Skylar愛自己，他幾次對Skylar暗示，他疑心自己只是Skylar的一個玩具，一個過渡性的男朋友，他的天才、貧窮和傳奇會給Skylar的生命添加一些色彩，但Skylar作為一個富家女，早晚會拋棄他，而最終還是會嫁給一個成功人士。
最后，當他們的愛情抵達第一個最高潮時，也迅速跌落了最低潮。Skylar從哈佛大學畢業后，要去斯坦福大學醫學院繼續進讀，所以希望Will和她一起去加利福尼亞州。但Will拒絕了，這傷害了Skylar，她說，如果你不愛我就該告訴我，你如果不愛我，我會消失，再出現在你的世界里。聽了Skylar這番話，Will立即說，我不愛你。于是，在第一次愛到最深處的時候，他們也遭遇了最嚴重的危機。
“少年心事何須藏，知己伴身旁〞
化解這個危機的原因有兩個。一是他的死黨Chuckie，在建筑工地上休息時，Will說，他覺得整天這樣做體力活也不錯，他希望他們的孩子能在未來一起玩耍和生活。沒料到，Chuckie卻對他說，如果我們50歲時，你還和我在一起，我會殺死你。Chuckie告訴他，他每天最幸福的時候只有10秒，就是每天他去Will家接他出來時。每次，他都想象，這次見不到Will了，那意味著Will到了能施展他的才華的地方。然而，每次他都能見到Will開門，這種幸福感便消失了。Will之所以自甘墮落，之所以浪費才華，無比重要的原因是他通過這樣的方式贏得了友誼。而他和Chuckie等三名死黨的友誼，是他多年以來在這個世界上僅有的支持，因為這是多年以來僅有的認可他、接納他的關系。所以，當Chuckie也對他說，你走吧，我希望你的天才能有用武之地時，Will真正地解脫了。這讓他開始接受新的改變。
二是Will終于又來到了Sean的治療室，而Sean拿著Will的卷宗——那上面有他的`種種問題和受虐經歷，對他一遍又一遍地說“It’s not your fault 〞。終于，Will的防線徹底崩潰了，他撲在Sean的身上，緊緊抱著Sean，像嬰兒一樣痛哭。這解開了他的心結。
最終，Will驅車奔向加州，去見他鐘愛的女孩Skylar去了……
故事有了傳說中的美好結局。不難看出，在內心的幾度掙扎之下，Will最終選擇了面對、改變、追求。我們在片中看到的那個極度孤獨的天才少年卸下心中包袱，內心分裂造成的人格障礙在心理咨詢的安撫下逐漸愈合。最終，他收獲了完整的自己，也即將擁有幸福的人生。
當然，我們也不能只局限在電影中。生活中可能缺乏如Will般的天才，但是從不缺這樣的故事。透過電影，可以深刻體會到“選擇〞對于人生航向的重要性。人生的幸福，掌握在自己的手中，又往往在于一念之間的決定。所以要時刻提醒自己，積攢勇氣吧，不害怕失去才有時機收獲。
心靈捕手心得體會4
《心靈捕手》是一部深刻而令人敬畏的電影，它講述了一個在二戰后期患有抑郁癥的年輕人，通過與一個神秘男子的邂逅和交往，最終擺脫了病魔的故事。這部電影與心理學領域密切相關，它引發了我對這個領域的深思和探索，讓我對人的內心世界有了更深的認識。
電影中的主角霍爾頓出現了重度的抑郁癥癥狀。他看到了這個世界上的.繁榮，但也感受到了生活的苦難和不公。他試圖逃避這種痛苦，但卻不斷被它所追逐和折磨。這種內心的痛苦和困境道出了許多人的生活境遇，他們面對著各種各樣的困難和挑戰，但不知道如何擺脫這種無休止的痛苦和煩惱。這也讓我意識到了心理障礙的嚴重性和對人類生活的巨大影響。
電影中的故事主要是關于霍爾頓與神秘的捕手先生之間的交往和戲劇性事件的發生。這位捕手先生推崇一種生活理念，即不去過多地關注外界的瑣事，而是把全部精力集中在內心的世界中。他教導霍爾頓如何使用自己的思考和創造力去探索自己內在的世界，從而達到一種更高層次的境界。這種理念提醒人們應該關注自己的內心，尤其是在生活中遇到困難和挫折時，要學會尋找自己內在的力量和動力，以應對生活中的各種挑戰。
最后，電影中的故事背景是二戰后期的美國社會，這是一個時代充滿了壓抑和混亂。人們在這種環境下生活，經歷著各種各樣的困境和挑戰。電影中的主角是一個活生生的例子，他通過與捕手先生的交往，學會了如何應對這種艱難的時代。這也讓我體會到，人們在歷史和環境的影響下，往往需要面對各種各樣的挑戰。但是，只要發掘自己的內心力量，學會積極面對生活，就一定能夠克服困難，變得更加堅強和自信。
《心靈捕手》是一部引人深思的電影，它涉及到心理學、人類生活和社會歷史等多個方面。它所描繪的內心世界具有普遍性，讓人們更加深入地了解自己和他人。在這個快速變化的時代里，我們需要學會探索自己的內心世界，從中尋找力量和支持，以更好地面對生活，迎接未來的挑戰。
心靈捕手心得體會5
這是一部我看了四次的電影。
電影描寫了一個受創傷心靈的重建過程。一個麻省理工學院的教授通過兩道他認為十分困難的數學題，發現了一位年輕的清潔工是位數學天才，這個甚至可能是下一世紀的愛因斯坦的年輕人叫威爾，他聰明而叛逆，到處打架，并被送到少年觀護所，經過教授的保釋并保證輔以心理輔導，才使其免受牢獄之災。
教授希望威爾樹立人生目標，請了許多大腕級的心理學家做咨詢：第一個看上去很溫和的咨詢師在咨詢開始后不久，就試圖勸說威爾，威爾用“同性戀〞的話題使激怒;第二個咨詢師未構建好平安氛味的情況下用了催眠的方法，最后反被嘲笑。咨詢師們紛紛宣布其無藥可救。無奈之下，教授請出自己的大學好友尚恩，希望尚恩來幫助這位年輕人，通過幾個回合的心靈角逐，威爾和尚恩有了情感互動，逐漸翻開自我，嘗試與他人建立親密與信任的關系。
一部好萊塢式的電影，因為其感人的心靈深處的交往，而使其曾獲得第70屆奧斯卡的七項提名。從一個心理電影的角度，每看一次我都有不同的體驗主題：心靈捕手影評
心靈捕手觀后感
第一次看這部電影，我看到許多咨詢的技術的運用，咨詢師尚恩如同武林高手，在接威爾的羞辱招時，接納威爾的表現，接受對他的治療，并說出自己的感受，用真誠的`溝通化解;面對威爾的沉默時，尚恩一言不發，把話語權交給威爾，是直面挫折還是退縮放棄;以妻子的瑕疵自我暴露來開啟威爾的內心，告訴他：“不完美的是在于你怕別人知道你不完美、〞“這樣的人生哲學很有趣：有這樣的借口，你就可以很平淡的渡過一生〞;遭遇威爾的退縮與回避，尚恩一次次去澄清“為什么不在自己家門口做清潔工而要坐一個小時的車，到哈佛做清潔工〞直言逼問威爾最根本的生命問題：為何而活該做何事并且，不再接受他胡扯一通：“除非你談自己，說你是誰;那我就著迷，我愿意參加。〞到威爾改變的關鍵時刻，尚恩步步逼近，連說幾遍“這不是你的錯〞，“這不是你的錯!〞，“為什么要背這個沉重的包袱〞。在尚恩真情相待的沖擊下，心理防線突破，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影;并且跟隨自己的心，放棄教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復合。
第二次再看這部電影，感覺其中所呈現的關系成為電影的亮點。關于技術的回味漸行漸遠，在腦海中仿佛只有咨詢關系與其中的真誠。
關系是治療的根底，電影中所講的尚恩之前的五個咨詢師，宣布治療的結束即宣告關系的失敗。而這恰好是威爾的人際關系模式的呈現：威爾，一個棄兒，童年時被父親虐待，曾有過想獲得愛與關心，但最終是無用嘗試的經歷。早年生活的印痕讓他不能接受自己，潛意識里覺得自己不值得愛，應該被拋棄，并把這種觀念投射到別人的身上，不相信有人會愛自己，為了不在關系中體會到不被需要、不被照顧、被限制、被拋棄的痛，威爾封閉自己，逃避親密關系，將他人摒棄在自己的內心世界之外，以此來解決內心的沖突。因此我們在電影中看到，威爾在咨詢師以及他所愛的女孩子面前，為減少內心沖突的煩擾，要保持一個平安的情感距離，他才能與人打交道，同時，對生活維持一種滿不在乎的態度。不敢投入到與咨詢師、女友的關系中，他的生活就象做在坐在觀眾席上，看著別人表演，自己不投入，也感受不到沖動。對于敏銳而天才的威爾來說，他讀了許多書，但并不投入到其中，他的發現沒有一樣是自己的體驗，如同心理醫生尚恩所言：“你能如數家珍地評論米開朗基羅的作品，卻沒有聞過西斯汀教堂的氣味;輕慢地提出有關女人的偏好謬論，卻說不出在女人身旁醒來的幸福心情;隨意地引用莎士比亞的詩文來談論戰爭，卻從未參加過戰役，未曾眼見好友躺在自己懷中咽下最后的一口氣;浪漫地引述十四行詩來稱誦愛情，卻未見過女人的脆弱與堅強;更不了解真正的情感失落，因為從未愛別人勝過自己。〞
不敢積極生活，屏蔽自己的愛，在建立關系之前先拋棄別人，面對心理醫生，對影響、壓力與威脅高度敏感，于是攻擊對方，擊敗心理醫生，誘導心理醫生做出自己熟悉的交往模式。在尚恩之前的心理醫生的反響讓威爾正中下懷，使治療最終結束。尚恩并不認同威爾的投射模式，而是以治療的態度來面對威爾的挑戰，拒絕順應威爾，通過真誠、積極、負責任的面質，以一種不同于威爾已經習慣的交往模式來做出反響。這種獨特的反響創設出新的人際交往模式，使威爾開始真正看清自己，并開始為自己負責。
在電影中，威爾和尚恩的治療關系是威爾改變的根底，尚恩這位心靈捕手在這新關系的創立中，拿出來的招式突顯出來只有真誠。真誠的面對自己和關系，真誠面對威爾第一次治療時的挑戰所帶來的應激反響，不夸夸其談掩飾自己，也不因為被激怒而放棄，以自己為鏡子，邀請威爾面對自己的真實情感，并在威爾展現自己后，仍然覺得自己被真誠地接受。真誠在這兒不再只是一個技術，而是一個態度和精神力量，是這種精神力量使威爾內心的堅冰融化。當然，這個真誠也來自于威爾的女友與好友，于是，幾股真誠的力量聚集在一起，威爾走向自己的世界。
“你無需——事實上也不能教會一粒橡籽長成橡樹，但是，如果給橡籽一個時機，它內在的潛能就會長成一棵橡樹〞。
在來訪者面前，因為心理知識和技巧的一些優勢，面對來訪者不斷問：“我該怎么辦〞是給他明確地指一條路還是挖掘來訪者成長的力量，開展出對自己負責的能力這常常是剛做咨詢的咨詢師的疑問。其實，很多時候都沒有必要去教來訪者如何去做，只要幫助他體會和找到自己成長的力量，任何人都會成為他本來就該成長的樹。
電影看到第四遍時，我內心里有了一些夾雜著沮喪和快樂的感受：每一個人都是有限的，沒有一個完全成長的人。電影中的尚恩，以心靈捕手的形象出現，但在與威爾的心靈交往中，讓我們會有這樣的感覺：誰是治療師誰是病人病人，也包括治療師，都注定要體驗生命的美麗，也要體驗生命的痛楚：喪失、疾病、衰老、痛苦、無助、無意義感和死亡，沒有一個人不帶著創傷。在治療的真誠互動過程中，威爾也影響、改變了尚恩，因此電影中不僅是威爾的成長，也看到了治療師的成長：走出喪妻后的自我封閉，開始對人生的新接觸。
尊重來訪者的創傷，就是尊重自己，尊重和接納人性的不完美。咨詢中，當我們站在人性的角度去看來訪者，就會少一些權威和批判的態度，能更深的理解來訪者，進入來訪者的內心世界，治療得到增強。而且這不僅是一種咨詢的態度，也是治療師成長的動力：不與自己隔離，讓人性的東西和自己在一起。
心靈捕手心得體會6
一個人安靜地看完了《心靈捕手》，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的缺乏，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢，說的容易做起來很難啊！然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他！
之前也看過許多勵志電影、雖然很勵志但卻與現實有點距離！《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數學難題、歷史、經濟都有很理性的見解！但是由于受成長經歷的影響、他外表玩世不恭，內心復雜，但他的天才表現卻讓獲得數學金獎的教授很感興趣！《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫生細心的下他走出陰影！
主人翁小偉說花一萬五到大學里學到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學到，可以看出他的天才般的才華于他的學習和悟性！在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學、給麻省理工大學打雜、以往的陰影使他內心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露自己的才華！
當遇到心理醫生（忘記名了）后、他依然成心激怒醫生、但他的醫生深思后卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰友離世的憂傷、妻子離世的場景…最后他明白書本與現實中的情感距離是巨大的！當小偉從陰影中走出來時，他哭了、哭的很放縱！那一刻我哭了、曾經我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺！那一刻仿佛上了天堂、如今這個時代有思想的人在那里都會顯得異常！心中的思想總得不到釋放、也許我應該去看心理醫生！
以前的我從想讓自己群眾化、我努力過！但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋里舉一反三般的擴散、曾經的我為此極度自戀！甚至有點狂望、！這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導致沒有形象、也許我應該釋放出我內心真正的施旭陽！
《心靈捕手》是我在去年寒假看的一部關于心靈掙扎的電影，講述一個名叫威爾·杭汀的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授辛·馬奎爾和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈翻開，消除了人際隔膜，并找回了自我和愛情。今天我又重溫了一遍，其中的一些對話讓我感觸頗深。因為兒童時期所受到的傷害，使得威爾的心靈防御性地封閉著，他只看到了世界的負面，為了不被這些負面傷害，他就把一些正面美好東西拋棄了。好似害怕失戀，就疏遠愛情。威爾無法信任世界，所以對一切試圖走進他內心的人，百般嘲諷。
威爾的經歷與我的經歷有幾分相似，引起了我心里的共鳴。以下是我從小學到現在的經歷：在小學的時候，我一直一個人學習，在課間下課的時候，一二年級的時候，根本上沒有什么同學陪我玩，在下課的時候總是一個人坐著，我的小學一二年級沒有玩伴，和同學的接觸很少，爸媽是我的全部，而爸媽對我很好，但是有些方面不想和爸媽交流。這是我的弟弟也出世了，原來只疼愛我一個人，現在卻分走了一半，我對于一些秘密開始不愿和爸媽述說，心中的隔膜開始出現，這威爾的人際隔膜有很大的相似之處，我的心里是孤獨的，性格也是內向的，到了三年級，我開始有了一個好朋友A，每天和我一起上下學，下課的時候一起玩耍，我覺得很開心，但是好景不長，一年后，朋友A因為是爸媽工作原因，轉學到其他的學校去了，我又開始一個人的世界。印象中，在這兩年了我可愛的弟弟帶給我很多歡樂，小孩子真的可以讓人翻開心扉，隨著弟弟的長大，我的弟弟成了我最好的朋友，在學校里，六年級的時候，我找到了一個和我很有共同語言的好朋友。在小學的六年時間里，由于一二年級不和同學玩耍，與我性格內向的形成有很大的關系。接下來，是初中時代，由于我爸媽看中學習，所以將我買讀到市區好的中學，我進入初中，很其他的同學比擬，覺得自己的小學沒有知名度，心里不免自卑，由于住校，初一第一學期不適應新的環境，所以我的成績從進來時分班的'班級第三名落到十多名，有一次甚至多名，記得經常找我出去，幫我分析問題，我的爸媽也很著急，家長會時與老師交流很久。慢慢地，在老師和爸媽的幫助下，自己的努力下，我的成績有了明顯的提高，穩定在班級前五，可能由于成績的提高，我的自信有了，從初一別人有求必應，漸漸地開始拒絕別人，有同學開始說我變壞了，我心中亂亂的。我的一些心里話不想和同學，即使同學把他的事情全部和我傾述。也因為成績原因，主動和我好的人變多，所以我心里有一種不愿意主動討好別人的想法。但是我的心里承受能力還是不好，在中考的時候，我發揮不是很好，比擬幸運的是以兩分高于錄取分數線進入理想的高中。
進入的高中市里最好的，尖子生云集的地方，我分到了普通班，與初中相比，高中的人數每班60人左右，老師沒有給我很多，也沒有單獨進行談話，但是有一個初中同班同學一起在高中同班，開學第一個月，生活上沒有不適應，但是學習的習慣有了很大的改變，老師上課的速度以及知識面的增加，我的成績一直原地踏步，直到一次月考，破天荒的超常發揮，之后，老師與我交流談話，之后當了數學課代表和學習委員，我個人分析很懊悔自己在高中的不負責任，我在高二的時候，一直不敢站講臺上大聲的收作業，而是讓另外一位課代表收，有時候老師上課催作業，高三了，相比擬其他同學而已，數學習題的答案要抄到黑板上，我只是默默地抄著，按理說應該和同學說答案在黑板上，請及時訂正，可是我不知道心中就是說不出口，一次兩次三次，我已習慣不提醒，這種心理讓我在公共場所不愛表現，沉默。高三，慢慢地，心力交瘁的復習，從原來的只想讀書，聽到社會發生的事情，我的社會觀有了一些改變，身邊的同學有在講讀書無用之說，我雖然不認同，但心中沒有那么堅決想讀好書，上課有時會走神，觀察別人的姿態等等。高三這年我努力了，但是沒有盡自己最大的努力，我高考那天特別緊張，語文考試沒有寫完，作為數學課代表的我考完數學，我感覺對不起老師，心中的失敗感。填報志愿的時候，我猶豫了，覺得曾經自己對自己的要求太低，看到平時成績在我之下的發揮的很好，心理有些失落，心里告訴自己要努力，大學也可以進步的。
【心靈捕手心得體會】相關文章：
《心靈捕手》觀后感03-14
心靈捕手的觀后感02-24
心靈捕手觀后感07-14
心靈捕手的觀后感[薦]01-11
電影《心靈捕手》的觀后感03-06
《心靈捕手》觀后感范文08-01
《心靈捕手》觀后感(錦集15篇)07-17
《把整個心靈獻給孩子》心得體會03-10
心靈之旅心得體會作文怎么寫07-10