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《震動》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的《震動》讀后感，歡迎大家分享。
《震動》讀后感1
最近我迷上了王巨成寫的《震動》這本書。一口氣讀完這本書，我感覺自己的內(nèi)心受到了極大的震撼，不亞于一次地震。
這本書主要講了兩個男孩在山上決斗，另兩人在旁邊觀看，兩名女生來制止，結(jié)果，這時大地震爆發(fā)了。6人被困山上。最后，他們憑著勇敢團(tuán)結(jié)度過重重難關(guān)，終于回到了鎮(zhèn)子，卻見到鎮(zhèn)子上慘不忍睹……
這本書給我最直接的'感受就是感動！何平老師為了救一名學(xué)生而付出了自己寶貴的生命；俞前進(jìn)為了趕到鎮(zhèn)子讓大人們來救困在山中的同伴而歷盡艱難、付出了一只手指……這些人實在勇敢！想想自己，平時只要受點輕傷，甚至是回到鄉(xiāng)下被蚊子叮咬幾口，就會磨磨唧唧唧唧歪歪的，哪里還有他們的這種勇氣？
還記得我上三年級時還不敢獨自睡一個房間，晚上我一個人在床上翻來覆去睡不著，于是就在幻想。不想還好呢，一想思想就一下子跳到哪些妖魔鬼怪呀恐怖女妖身上。我越想越可怕，越想越要回到爸爸媽媽的床上。這時，我往晾衣架上一瞟，�。∧莾河幸粋�女鬼�。ㄆ鋵嵤且路愕墓恚┪乙幌伦泳皴e亂，立刻掀開被子，頭也不回地往爸爸媽媽那兒沖。到了那，爸爸媽媽要攆我走，我說死了也不肯走，就賴在那過了一個晚上。
現(xiàn)在想想《震動》中的那些小伙伴們，遠(yuǎn)離親人，面對突然降臨的大地震，缺吃少喝，可以說他們身處絕境。在巨大的生死考驗面前，他們團(tuán)結(jié)在一起，勇敢地譜寫出一曲生命的贊歌！特別是俞前進(jìn)一根手指被毒蛇咬中，為了不讓毒素蔓延全身，他狠下心來一下子就把指頭咬斷了！黃春榮雙腿被壓斷仍然堅持著回到奶奶身邊，顧芳芳脊椎受到重創(chuàng)面臨癱瘓，可她依然樂觀地生活著。這需要多大的勇氣�。�
災(zāi)難沒有把書中的小伙伴們摧毀，我也從這場災(zāi)難、這本書的故事中經(jīng)過了靈魂的洗禮。我要和書中的同伴一起成長，做勇敢堅強(qiáng)的小男子漢！
《震動》讀后感2
《震動》是我前不久才讀完的一本書，名字就給人一種震撼感，語言流暢、感人，內(nèi)容感動人心，更是告訴了我們一個感人的故事。
這本書主要講了幾個性格各異的少年，幾乎互不關(guān)聯(lián)，然而因為2008年5月12日的那次大地震，他們走到了一起。他們中有老師眼里的好學(xué)生，有被同學(xué)輕視的學(xué)生，也有讓老師頭疼的學(xué)生，還有處于叛逆期的少女，甚至有常人眼睛里的“小混混”。突然降臨的`災(zāi)難，一下子把這幾個少年推到了他們從未有過的絕境里，也把他們平時“偽裝”起來的外表徹底地撕開了。在生死的巨大考驗面前，他們擯棄矛盾，放棄陳見，收起小“我”，于是他們成了一個整體，于是生命的潛能爆發(fā)了，于是他們共同譜寫了一曲生命的贊歌，一曲愛的歌唱。
這本書里，我最欣賞的人就是俞前進(jìn)，他雖然在以前偷過一次別人的手機(jī)，但在這次地震中，他讓別人相信了他的誠信，并用超出想像的意志，完成了拯救其他人的任務(wù)。在途中，他還被蛇咬了，但他為了其它人的生命安全，閉上眼，把被蛟的手指放進(jìn)嘴里，用平生最大的力氣，把手指咬斷了！這是多么令人敬佩呀！
我從這本書中，明白了，地震無情，人有情！雖然有很多人不是老師眼里的好學(xué)生，但是卻憑著一份信念與支持，完成了出色的任務(wù)。
災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們再次出現(xiàn)在人們的面前時，他們已經(jīng)不是過去的他們，他們一個個展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的“我”。
讀了這本書，我的靈魂仿佛受到一次洗禮！精神也受到一次“震動”。
《震動》讀后感3
讀了王巨成的這本書就象喝了一壺清涼可口的甘甜露水，讓我心靈中的種子生根發(fā)芽，長成參天大樹；這是一把溫暖的火焰，點亮了我的心中的親情，這是一次巨大的心靈地震，不斷震撼著我的心，這本書中含著點點親情，友情的淚水，讓我忽然間明白了好多，它的書名叫《震動》。
故事發(fā)生在一個普通的小鎮(zhèn)上，書中的主人公是兩個男生同時和一個女生有好感而爭吵，最后吵得越來越厲害，于是他們約定在郊外進(jìn)行決斗，由班上的另二位男生作為裁判，這時班里的另外兩個女生趕到郊外阻止決斗，就在剛要決斗時大地震爆發(fā)了，大地天崩地裂，其中一個男生受了重傷，其他人也被劃破了一條條血痕，在這種情況下和好了，大家齊心協(xié)力共同合作，排除重重困難，在缺水缺食的情況下，找到了水和野果充饑，他們還商量決定派一個人去尋找救援，在這樣危險的情況下，這個重?fù)?dān)背負(fù)在了王春榮同學(xué)身上，在友情與強(qiáng)烈的求生欲望的激勵之下，他度過了一個又一個難關(guān)，在被蛇咬斷一個手指的危急情況下，終于在鎮(zhèn)外找到了救兵，挽救了大家的生命。
讀完了這本書之后，我忽然明白了友情的力量是多么可貴，齊心協(xié)力的力量是多么的強(qiáng)大，我們應(yīng)該好好珍惜友情，不要讓它白白浪費。讀完了這本書后我又讀了第二本《震動》系列書，第二本書令我印象深刻，這本書也是講的.親情，大地震之后，本來富有的人變得一無所有，臉部破相的母親因此不愿出門，還和她女兒安瑞多次發(fā)生爭吵。還有宋佳玲的母親因為父親失蹤，過度悲傷而不能生活自理，年僅十一歲的她背負(fù)起了家庭的重?fù)?dān)。
故事的最后是兩人在好心市民的幫助下，安瑞的母親克服了自卑，宋佳玲的父親終于找到了。讀完了這本書，我思緒萬千，越來越覺的親情的可貴，全家人在一起團(tuán)圓是讓人感到多么幸福��！
《震動》讀后感4
《震動》是王巨成寫的一篇的不朽之作。小說主要講述了男生黃春榮和鐘雷對女生宋佳玲都有好感，所以都把彼此看成是競爭對手，兩個人經(jīng)常用惡作劇來報復(fù)對方，因此結(jié)仇。宋佳玲知道了這情況后，就讓另一男同學(xué)俞前進(jìn)前去調(diào)解雙方的緊張關(guān)系。而俞前進(jìn)想出的辦法是讓元帥和他當(dāng)裁判，讓黃春榮和鐘雷到山上決斗。宋佳玲帶著女同學(xué)顧芳芳立馬上山阻止。就在這時，一場里氏8級的大地震開始了，六位同學(xué)被困在了山上。最后，他們靠著彼此團(tuán)結(jié)友愛的精神，終于得救了。
在這本小說中，描寫了在有人生病又缺衣少食的情況下，他們以樂觀、堅強(qiáng)的心態(tài)戰(zhàn)勝了恐懼，友誼也更加變得深厚。
災(zāi)難面前，你愿意為了友誼付出自己寶貴的生命嗎？我想我不會！我怕付出了生命就做不了自己想做的事了�？墒牵≌f中這六位青年卻可以為友誼付出自己的'生命。故事中的元帥本獨自一人回泗平鎮(zhèn)，可是其他五人不放心他，大半夜出來找他，最后大家一起平平安安地回了鎮(zhèn) 。不管發(fā)生什么事，他們都團(tuán)結(jié)一致，一起想辦法樂觀地對待。在地震過后，他們的關(guān)系真可以用“有福同享，有難同當(dāng)”來形容。黃春榮與鐘雷也跨過了他們自己心底的障礙，化敵為友。
我想現(xiàn)在這種不求任何利益的深厚友誼已經(jīng)非常少了。他們在災(zāi)難面前同舟共濟(jì)，共度難關(guān)，這不是一般人所具有的品質(zhì)。雖然這當(dāng)中有幾人平時是別人眼中的“不混混”可他們在災(zāi)難中的表現(xiàn)卻是很可貴的。
小說中六人間的友誼深厚，像水晶般的透明無瑕。如果我們也學(xué)習(xí)像他們一樣，同學(xué)間又哪來的爭執(zhí)呢？
《震動》讀后感5
“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”，這是我在暑期閱讀王巨成的《震動》后發(fā)出的感慨。
本書講述了六個性格各異的少男少女，因不同的原因相遇在郊外的山坳里。突然，一場前所未有的大地震爆發(fā)了，山崩地裂，大大小小的山石和塵土滾下來，情況十分危急。六個人被困在山坳里，在缺水缺食、又有人受傷的情形下，人與人之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。這是幾個性格和人生經(jīng)歷完全不同的少年，有老師眼里的好學(xué)生，還有常人眼中的.“壞男孩”。然而，求生的欲望最終使他們擯棄矛盾，團(tuán)結(jié)在一起，在災(zāi)難中彼此關(guān)愛，同甘共苦，克服千難萬險，終于重見天日。經(jīng)歷災(zāi)難后，他們的心靈都受到了洗禮，彼此之間建立了深厚的友誼。災(zāi)難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物，從此他們變得更加堅強(qiáng)。
我被小說中六個主人公在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的真誠與信賴、堅強(qiáng)與勇敢深深地感動了。最讓人難忘的是一名叫俞前進(jìn)的同學(xué)（一次誤會成了別人眼中的小偷），獨自冒險回到鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終救出被困同學(xué)。地震后，唯一一條通往鎮(zhèn)上的路已被山石掩埋了，他只得拖著疲憊的身體翻山越嶺。在行進(jìn)中，他的右手中指被毒蛇咬傷了，他毅然決然地咬掉中指來保住性命。這需要多大的勇氣��！為了救那幾個同學(xué)，歷經(jīng)艱難險阻。我被他的勇敢和堅強(qiáng)深深震撼了。
這是一本需要帶手絹閱讀的書。我一閱而不可收，一連讀了幾遍，每讀完一次都會流淚。災(zāi)難無情，它毀滅幸福，奪走一個個鮮活的生命。也許在死亡面前，我們無能為力，但是我們應(yīng)該選擇堅強(qiáng)，選擇傳遞愛。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何還會不知足，還會抱怨，我們其實應(yīng)該感謝身邊愛我們的人，應(yīng)該感恩父母。珍惜生命，珍惜所擁有的一切，讓有限的生命盡可能綻放異彩。
《震動》讀后感6
人之初、性本善在看完這本書之后，我更加明白了這句話的含義。因為感動所以總會感觸于字里行間，留念于情節(jié)波動之中黃春榮本也就是一位人人都不喜歡的壞男孩或者說調(diào)皮男吧！在自然界的傷害壓到這群性格迥異的懵懂少年之季，地震本就是無情的，災(zāi)害使他們受困于深山之中，當(dāng)那些巨石砸到他的.雙腿后，那些原本只是認(rèn)識或者還有些不喜歡他的五個人，卻在災(zāi)難面前，也紛紛伸出了愛心和援助之手。他們心甘情愿意的在自已吃樹皮、草根的情況下，將食物和水留給黃春榮。此時人性美的光芒在這個特殊生存背景下熠熠生輝。
災(zāi)害練就人性，可現(xiàn)實卻也在無時無刻考驗著人性。大到國際交往，小到鄰里之間當(dāng)九一八日本侵略者用槍炮打開我們本已破碎的國門，生靈涂炭、民不聊生。盧溝橋事變，鬼子用血醒的手段傷害國人及婦孺，南京大屠殺更是犯下滔天罪行，與世震驚盡管如此，當(dāng)侵略者在投降后，我們的人民仍以善良之心收養(yǎng)著眾多的日本遺孤，用愛心去撫育侵略者的孩子，我們的人民軍隊以博大情懷去對待軍中俘虜?shù)臄橙擞筛杏诖说牟恢惯@些，在一次又一次的體育賽場上，本可以得到獎牌的對手因為撫助受傷的隊友而放棄了人生絕好機(jī)會，也許耗費的只是時間，但更撫起了正義。
人性的美是真誠、是善良、是淳樸。也許美讓我們自覺是理所當(dāng)然，但也值得我們?nèi)ビ眯母形颍‖F(xiàn)實中的人們總不經(jīng)意流露出這種美，但也因一些小小的齷齪而在考驗著這種美。我堅信邪不壓正，正能量始終能在我們社會主義的康莊大道上得到宏揚(yáng)。
《震動》讀后感7
小學(xué)這幾年中，我讀了非常多的好書，其中印象深刻的書也不少，但有一本書，我看了許多次，每一次看這本書，我都會差點泣不成聲。這本書的名字叫做《震動》。
書中主要講述的是，男生黃春榮和鐘雷為了女生宋佳玲在山上打起架來，并讓元帥和余前進(jìn)做裁判，宋佳玲帶著女同學(xué)顧芳芳來到山上想阻止打架�？墒牵粓鐾蝗缙鋪淼拇蟮卣鸨l(fā)了，六名少男少女被困在了郊外的山上，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下，人與人之間的`關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。余前進(jìn)這個以前從來不被人信任的“賊”，再被困在山坳后，其他人的信任竟讓余前進(jìn)脫胎換骨，用超出想象的意志，完成了拯救其他人的任務(wù)。六個少年，互相照顧，盡管條件困難，可他們靠著強(qiáng)大的意志力，堅強(qiáng)地活了下。
書中的六個哥哥姐姐雖然性格和人生經(jīng)歷都完全不同，其中有好幾個人還是別人眼里的“壞男孩”，可是他們卻能團(tuán)結(jié)起來同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。
以前，我就是一個特別依靠父母的孩子，什么事都要父母做，遇到一點困難就靠父母的孩子。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點難題就不想再去思考、再算算，遇到不會寫的字明明有字典但不查而是馬上問父母，有時候瞎填一個答案就混過去。不止在學(xué)習(xí)上，我干其他事情也一樣，遇到困難就想放棄，好像沒有父母我什么事都做不了。
而看了這本書以后，我明白了，不能總是依賴別人，要學(xué)會獨立，還要學(xué)會堅強(qiáng)。現(xiàn)在，我不再是以前那個依賴別人的孩子了，此后我學(xué)習(xí)不再是懶惰、對難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學(xué)習(xí)與生活，不再是以前那個害怕困難的人了。
讀一本好書，改變了我，也提升了我。
《震動》讀后感8
我讀過許多書，就如一顆顆小星星，掛在我的天空里。不過，最閃耀的那一顆“星”就要數(shù)《震動》了。
當(dāng)你剛拿起這本書時，你就會被“這是一本需要帶手絹閱讀的書”幾個字所吸引。原來，這是一本會催人淚下的書�？吹竭@，我已經(jīng)按捺不住自己想讀下去的欲望了，便迫不及待地翻看了起來。
大概的意思是這樣的：六名少男少女，因一些事情來到了郊外�？蓻]想到卻在這時，發(fā)生了特大地震，他們就這樣被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上了。在缺水缺食的情況下，他們團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難。就連平時是老師、同學(xué)和家長心目中的“壞孩子”、“小混混”們，也在這次地震中改變了自己，更改變了別人。真可謂，患難見真情！
其中，有一位同學(xué)——俞前進(jìn)，被大家推選為是去找救兵的.最佳人選。在踏上艱難的回鎮(zhèn)之路途中，因被毒蛇咬傷，而又為了不辜負(fù)那些被困同學(xué)的期望，毫不猶豫地咬去了自己的中指。忍著痛，又重新踏上了回鎮(zhèn)的路……
看到這里，我已經(jīng)用完了一盒紙巾，我流下了發(fā)自心底的感動的淚水。作者真切地寫出了“5-12” 汶川大地震中的一個典型事例。這六名少男少女的經(jīng)歷是真是假并不重要，但他們代表了在2008年5月12日汶川大地震中，無數(shù)人的身影。他們?yōu)榱司热�，失去了生命；為了救人，失去了親人。悲劇在許多家庭中重復(fù)上演著。
想到這里，我再一次流下了眼淚。而這一次，是為我自己而流的。因為，我在這樣一個很好的家庭中生活，還經(jīng)常抱怨爸爸媽媽很小氣不給我買這樣買那樣。而在那時，災(zāi)區(qū)的孩子能喝上一口水就是最好的了。原來，我是這么幸福呀！
讀完此書，我學(xué)會了珍惜，學(xué)會了關(guān)愛。這不僅是讀書，更是我對人生的一次感悟。
《震動》讀后感9
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假又步著冬姑娘的腳步來到我們身邊。寒假中，我不僅參加了集訓(xùn)營收獲了許多知識，也讀了很多書，《震動》便是其中之一。
《震動》這本書講述了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場大地震爆發(fā)了。六個人被困郊外，其中還有三人是大家公認(rèn)的“壞男孩”，他們?nèi)彼笔秤钟腥耸軅�，正�?dāng)陷入絕境的時候，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨自冒險回到了鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的一件事。
似乎這是一個在別人眼中一個“老掉牙”的故事，但卻給予了我最大的啟發(fā)。
書中最感人的一幕就屬別人眼中的俞前進(jìn)冒著生命危險獨自走出因地震形成的山溝，卻不幸被毒蛇咬傷，為了能讓其他五個人成功脫險，他不惜咬下自己的手指……最終他找到了救援人員，救出了他們。讀到這的時候，淚珠已在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，這需要多么大的勇氣呀！但也許我告訴你，俞前進(jìn)曾經(jīng)是個老師家長同學(xué)眼中的“小偷”后，你又會做何感想？
沒錯，如果我提前告訴你，你還會相信我所說的嗎？
我們不能戴上“有色眼鏡”去看待世間萬物，不能對某些人或事物抱有成見，難道一個“小偷”就不可能不惜犧牲自我嗎？難道一個“小偷”就不能去救人嗎？
這就是我們戴上了“有色眼鏡”的.結(jié)果�！坝猩坨R”是在我們?yōu)槿颂幨赖葌�個方面不可有的，不要因為一個人從前怎樣，而否定他的現(xiàn)在和未來，不要因為他的缺點而忽視他的優(yōu)點。
我希望我們在今后的生活中，摘下“有色眼鏡”，去正確的看待一個人，一個事物，不在抱有一定的成見。也許，你會從此發(fā)現(xiàn)你的身邊的那些人，原來更好的一面！
《震動》讀后感10
大家還記得5.12大地震嗎？一場突如其來的災(zāi)難，奪去了多少人的生命，搶去了多少人的幸福。然而那一個個生命的奇跡，那一份份感動天地的大愛讓文作家王巨成創(chuàng)作了這作《震動》。
這是一本非常勵志的書。這本書是譜寫生命的贊歌，一曲愛的歌唱。它是述說幾個性格各異的少年，由子種種原因，讓他們走到一起。然而，一場突如其來的災(zāi)難，一下子把這幾個少年推到他們從未有過的絕境時，也把他們平時起來的外表徹底地撕開。在生死的.巨大考驗的面前，他們用超乎常人的堅毅面對了一切，承受了一切，解決了一切。
一品到底，讓我深陷其中，無法自撥，不禁頭涔涔而淚潸潸了。小小的心靈被喚醒了，意識到生命的寶貴。我沉思了，腦海中閃觀過了幼苗。幼苗這是種生命力非常強(qiáng)的植物。把自己深深地埋進(jìn)土里。給自己大大的成長壓力，在經(jīng)歷過了長久的努力和充足的準(zhǔn)備后，終于從地里冒出了，從此翻開生命的章程。它們在成為參天大樹前必須與風(fēng)雨博斗，用不屈的 氣與頑強(qiáng)的毅力去克服一切。幼苗意能而此，那我們呢？當(dāng)烈日風(fēng)雨來臨時，應(yīng)竭盡全力去刻服，學(xué)會在風(fēng)雨中成長。 Never say never ……
全書淡淡的憂傷中，滲透著一種堅毅像鋼鐵般，是無法改變的，在與死神的分秒較量中，堅毅是不言放棄的決心，在瀕臨絕境時，堅毅是樂觀向上的精神正是少年的堅毅，讓天災(zāi)摧毀不了他們，反之成了饋贈他們的禮物。這些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，再次出現(xiàn)在人們面前，已是嶄新的一個人，變得更成熟，懂事。
“書中自有黃金”，品得越久，懂得越多。
《震動》讀后感11
假期里，我看了很多書。其中有一本令我無法忘記——《震動》。它不僅僅講了在大地震中的震動，它同時也深深震動了我的心靈。
這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷二人因宋佳玲而結(jié)仇。宋佳玲找來另一個叫元帥的男孩來調(diào)解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前進(jìn)則當(dāng)裁判。宋佳玲為了阻止兩人決斗，和女同學(xué)顧芳芳趕到郊外制止。
這時，大地震爆發(fā)了！六名少男少女被困到了郊外。黃春榮的雙腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震中跌落的`石塊砸中。六名少男少女，在大地震給他們帶來的無比恐慌中，開始了尋找回家的路。而鎮(zhèn)上也地震了，學(xué)校、家中、大街，都已成了一片廢墟。六個同學(xué)的父母也都埋在了廢墟里，有的，甚至失去了生命。在荒無人煙的山溝里，四個同學(xué)帶著兩個重傷員，在缺食缺水的情況下，被逼吃樹葉，照顧受傷的人······慢慢的，他們發(fā)現(xiàn)，原來的一盤散沙變得越來越團(tuán)結(jié)，沒有人抱怨，幫助別人仿佛是一種習(xí)慣。最后，在大家的盼望下，俞前進(jìn)擔(dān)任起了找人來救他們的重大任務(wù)。此刻，他們的心更是緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。最后，俞前進(jìn)經(jīng)過一系列的磨難，回到了鎮(zhèn)上，六名少男少女終于得救了！他們憑著頑強(qiáng)的信念、與朋友的團(tuán)結(jié)奇跡般的活了下來，見到了自己日思夜想的家人！
這本書讓我看到了人類的生命是多么的脆弱，同時又是多么的頑強(qiáng)。幾秒鐘的震動，就奪走了多少人的生命！而六名少男少女在面對困難時的那份堅強(qiáng)，又是多么的讓人欣慰。
這本書不僅僅描繪了地震時的場面，更是描繪出了人性的偉大，人們對生命的堅持！
《震動》讀后感12
今年暑假我讀了一本震撼人心的小說《震動》。從翻開它的那一刻起，我便被曲折的情節(jié)、細(xì)膩的人物描寫、跌宕起伏的小說情景深深吸引，跟著作者走進(jìn)了愛的世界，感受到了堅強(qiáng)的力量，看到了熠熠生輝人性善的光芒。這本書照亮了我的心靈。
本書主要講了一群中學(xué)生在地震災(zāi)難中的故事。男生鐘雷和黃春榮因女孩宋佳玲而結(jié)仇，宋佳玲讓男生元帥去幫助他們，可元帥卻讓他們到山中決斗。這時，突如其來的地震把他們困在郊外，在缺水缺食的情形下，他們團(tuán)結(jié)一心，堅強(qiáng)不屈，經(jīng)歷了種種磨難，終于走出大山，成功獲救。
在地震中，六名性格不一的少男少女走到了一起。他們中有些人是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有些人是自私自利的孩子，還有些人是具有反抗精神的女生。地震讓他們重新認(rèn)識自我，重新面對世界。在地震中孩子們互相幫助，舍己為人，在生死考驗中他們選擇了要好好活著。地震雖然毀掉了他們美麗的家園，但卻沒有毀掉他們堅強(qiáng)的意志，反而增強(qiáng)了他們要好好活著的.決心。在這本書中我看到了生命的強(qiáng)大、堅強(qiáng)的力量和生存的希望；我看到了人們在頑強(qiáng)抵抗死亡時的生命信念；我還看到了一張張不屈服的臉。是堅強(qiáng)、是信念、是希望的力量讓他們活了下來，讓他們在廢墟上看到了陽光！
在大災(zāi)難面前，人們選擇堅強(qiáng)；在平常生活中，我們要學(xué)會堅強(qiáng)。媽媽常常指出我生活上、學(xué)習(xí)上的一些壞習(xí)慣，因為好面子，我會哭，會反抗。媽媽每次都語重心長地說：“孩子，堅強(qiáng)些，錯誤并不可怕，改正了就是好孩子！”現(xiàn)在回想起來，我有些慚愧，和《震動》里的主人公的遭遇比，我的挫折又算什么呢？就像周華健的歌唱到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！蔽乙獙W(xué)會堅強(qiáng)，讓生命之花開得更絢麗！
《震動》讀后感13
今天，我去書店了，隨手拿起一本藍(lán)色封皮的小說，看了一眼封皮，倒吸一口冷氣，嚯，好大的口氣！只見封皮上赫然寫著“本書最好帶手絹閱讀”，因為100％你會哭。但哭過之后，你從此會選擇堅強(qiáng)！這引起了我的好奇心，立刻買下這本書，回家讀去了。
讀完了這本書，我的臉龐掛著幾顆晶瑩冰涼的'淚珠。
大致內(nèi)容是：男生黃春榮和鐘雷都對女生宋佳玲有好感，兩人因此結(jié)仇。宋佳玲請了另外一位叫元帥的男孩去調(diào)解。而元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前去當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止兩個人決斗，便和女同學(xué)顧芳芳一起趕到郊外制止。這個時候，大地震爆發(fā)了。六名少年被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上。其中黃春榮的腿被亂石砸傷，顧芳芳的腰被一大塊石頭砸中。在缺水缺食又有人受傷的情形下，他們同舟共濟(jì)，共度難關(guān)，最終獲救。
書中有兩位人物是我最佩服的人，一位是何平老師，另一位則是初三女孩季潔。何平老師在地震發(fā)生的第一時間，想到的不是自己該如何逃生，而是自己的學(xué)生。原本就處于空曠地帶的何老師立刻調(diào)頭回到了教室，組織學(xué)生離開教室，他自己卻為了沒來上課的黃春榮而被埋在了廢墟底下。季潔、本已成功逃生的她，兩三次返回教室，成功救出兩位同學(xué)，在她第三次返回教室出來時，被一塊預(yù)制板砸中。這兩位人物的精神值得我們學(xué)習(xí)，令我們敬佩！
在作者的筆下，還設(shè)計了以地震為背景的更為宏大的社會場景。人性善的光芒在這個特殊的生存背景下熠熠生輝！喜歡這本書的朋友就去買一本細(xì)細(xì)閱讀吧。
《震動》讀后感14
這個學(xué)期，我讀了許多的好書，其中有許多我很喜歡的書，有讓我學(xué)到很多東西的書，也有讓我為之感動的書，下面我來給大家講一講，讓我泣不成聲的一本令人感動的書——震動
這本書主要講的是，六名初中的少男少女，因為一場突如其來的大地震，被困在了郊區(qū)的小山坡上，回不了鎮(zhèn)上。六名少年被困在山上，沒有水也沒食物，還有兩個人受傷了。可就在這時，人與人之間的關(guān)系變得微妙而復(fù)雜。曾經(jīng)的不良少年——俞前進(jìn)，這個從前的賊，在被困在山坳后，其它五個人的力量讓他脫胎換骨，使他成為了救這六名少年的唯一希望，用超出想象的.意志力，克服了種種困難。其余的五名少年，互相照顧，用唯一的半瓶水和一�？谙闾�，艱難地生存著，等待著救援，堅強(qiáng)地活了下來。最后，俞前進(jìn)找到了救援團(tuán)隊，山上的五個人也得救了。
書中的六名哥哥姐姐，雖然性格不同，經(jīng)歷不同，有些人還是別人眼里的壞男孩，可在危急時刻，多少的困難他們都克服了，這本書讓我想到了我自己……
我曾經(jīng)是一個粗心的膽小的依賴父母的小孩，有一點困難就退后，就去找父母，從來沒有想過自己解決。在做題目上，看到不懂的題目，就直接過掉，思考也不思考，也不認(rèn)真讀題，寫完就遞給爸爸媽媽檢查，一遍檢查下來，紅色的“？”“X”布滿了作業(yè)本，每次考試，我雖然會認(rèn)真一點，可是見到不太會的題目，就隨便填一個答案，所以永遠(yuǎn)取不到很好的成績。
自從我讀了這本書后，我想到，學(xué)習(xí)不認(rèn)真這是我的一個困難，六名哥哥姐姐連生存這個困難都能克服，我這點困難算什么？從此之后，我像換了個人似的，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，遇到難題，不但不后退，還更認(rèn)真思考了，所以我的成績像飛機(jī)沖天一樣，取得了很好的成績。
讀了這本書，我學(xué)會了不要害怕困難，你呢？
《震動》讀后感15
六個身份不一，性格迥異的的少男少女，在一場曠世驚人的大地震中，被困在深山中，憑借著強(qiáng)大的毅力和堅固的友情，死里逃生。與此同時，他們的'家人也感受著不一樣的震動。是什么，讓他們艱難逃出死神的魔爪?這是我閱讀長篇災(zāi)難小說《震動》后最大的疑問。而現(xiàn)在，我終于知道那個“救世主”是什么了。那就是——感情。
感情，包括了友情、親情等等。在我看來，震動早已不是一部簡簡單單的災(zāi)難小說了，而是一部徹徹底底的友情、親情小說了。
當(dāng)我看到鐘雷的爸爸將鐘雷的媽媽從電線桿下推走，從死亡線上拉走，自己卻義無反顧地走向死神的刀下時;當(dāng)我看到“元帥”劉新的奶奶靠看三個土豆，靠著對孫子的牽掛，最終活了下來時;當(dāng)我看到顧芳芳的父母為了找到女兒通宵在廢墟上挖掘時，我都不禁熱淚盈眶。這是多么偉大的親情啊!
我看到那六個少男少女來摘野果時，都讓兩個女孩兒先吃，僅有的一丁點兒礦泉水都讓對方先喝;一直想當(dāng)逃兵的俞冒死跑出深山向外面求救，他被蛇咬了，狠下心咬掉自己的手指尖，掉下河，他拼命地游上來。他跑回泗平鎮(zhèn)，倒下時，還用他平生氣力大喊：“山里還有五個人，快去救”……這還有很很多多。這是多么強(qiáng)大的友情啊!
我仔細(xì)想想，自己身邊不也有許多這樣的事嗎?
在家，美味可口的食物總是自己吃，而爸媽總推口說自己不愛吃。生病時，總是爸媽最著急。忙前忙后，一刻也停不下來。有困難時，總是朋友先拔刀相助。我有一次去看電影時忘記戴近視鏡了，朋友也近視，她沒說什么，就摘下了眼睛……這些事雖小，可細(xì)想下來不也是令人感動的親情嗎?
《震動》一書帶給我了永久的心靈震動……
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