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家庭教育課堂的觀后感
在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，你有什么總結(jié)呢？觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編精心整理的家庭教育課堂的觀后感，希望能夠幫助到大家。
家庭教育課堂的觀后感1
8月5日通過觀看教育部關(guān)工委主辦的“家校共育立德樹人”的家庭教育公開課，在此，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量、父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的`形象！
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣，每一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量，認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學(xué)會感恩，感恩生命、感恩生活。
再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。
家庭教育課堂的觀后感2
感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容和方法，好的家訓(xùn)家風(fēng)怎樣傳承與運用。認(rèn)真聆聽之后，受益匪淺！
王小慧老師給出的三點寶貴建議，很適合現(xiàn)代家庭當(dāng)中建設(shè)家訓(xùn)：守正氣培元氣化怨氣！她運用自身經(jīng)歷講述家教的重要性，在家庭教育中，家長就是孩子的模范，家長的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，家長在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想象自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，晴晴犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了她，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后她居然學(xué)會了這句話，動不動就說我就打你，這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的`必須謹(jǐn)言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么的影響。
家庭教育課堂的觀后感3
內(nèi)驅(qū)力的兩次課，讓我對內(nèi)驅(qū)力有了全新的認(rèn)識，之前很多時候我們也會去鼓勵孩子驅(qū)動他前進，但是更多的是外驅(qū)。
內(nèi)區(qū)力的第一個：自主感。這一塊目前沒有做好，應(yīng)該是還不知道怎么讓孩子對一件事情有自主感，更多的時候和他說的.還是外因。
內(nèi)區(qū)力的第二個：情感聯(lián)結(jié)。這方面還是比較到位，孩子對我們父母的信任感和安全感是滿滿的，他們會愿意和我們說學(xué)校里發(fā)生的故事，不管是好事還是不愉快的事情，也會分享自己心情，表露自己的情緒。
內(nèi)驅(qū)力的第三個：勝任感。這一個我們家做的很不錯，基本都是鼓勵孩子自己先動手嘗試，并且很多事情明知他做不好，也不會打斷他們躍躍欲試的熱情。
每一個孩子本身的性格不一樣，表現(xiàn)也不一樣，但是每一段時間，都還是看到孩子在成長，在進步。
家庭教育課堂的觀后感4
教育的終極目的是為了讓孩子擁有解決問題的能力和收獲幸福的能力。培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力的三大核心要素。
1、自主感，就是一個人感到自己對事情、對環(huán)境有控制權(quán)，認(rèn)為自己可以主宰自己的行為，并為自己的行為承擔(dān)后果。擁有自主選擇的美妙感覺，才會發(fā)展出內(nèi)驅(qū)力來推動自己前進。（練琴）
2、情感聯(lián)結(jié)，情感聯(lián)結(jié)不光能夠調(diào)動內(nèi)驅(qū)力，實際上對人生也有著治愈的作用。比如：親子共讀的時候，孩子可以坐在你的懷里，依偎在你的身旁，感受到你全神貫注的陪伴，享受一段無比溫馨和快樂的時光。這樣的陪伴，沒有任何條件，沒有任何要求，單純提供給孩子無限的能量。從此，在孩子心中，一想到讀書，就會想起這種溫暖的感受，就會擁有想要讀書的內(nèi)驅(qū)力。
3、勝任感，當(dāng)你擅長一件事的`時候，不斷的正向反饋激勵著你的自信心，你的勝任感油然而生，就會越來越想做這件事，對其產(chǎn)生無限的內(nèi)驅(qū)力。
家庭教育課堂的觀后感5
逼孩子堅持與孩子自己堅持，結(jié)果看上去差不多，但主動和被動的差距，會隨著時間的積累展現(xiàn)出截然不同的結(jié)果。自覺的孩子，因為想要規(guī)劃自己，所以再苦再累，也會咬牙堅持。孩子不聽話不可怕，可怕的是內(nèi)心的“續(xù)航力”（內(nèi)驅(qū)力）沒有得到激發(fā)。
最近這段時間我家孩子有點迷戀電子產(chǎn)品，剛跟孩子簽了一份“協(xié)議”，協(xié)議上寫明每天玩多少分鐘，每周玩幾次。孩子雖然喜歡玩，但看到親手寫下的協(xié)議，也不好意思違反，慢慢就會學(xué)會自律。這應(yīng)該也是堵不如疏的一種方法，有選擇權(quán)的`孩子，會感到行為可以由自己決定，他便會對自己的行為負(fù)責(zé)，從而產(chǎn)生責(zé)任感，自我驅(qū)動。
家庭教育課堂的觀后感6
感謝學(xué)校提供這么好的平臺讓我們家長學(xué)習(xí)，在孩子成長階段，我們家長正需要這些健康積極向上的教育觀，讓我們與孩子一起成長，共同進步。孩子是祖國的花朵，也是家庭的全部。良好的家庭環(huán)境對孩子身心健康是那么重要！家長要充分認(rèn)識到家庭對孩子的最大保護作用，提高家庭凝聚力，同時要和孩子一起去面對壓力（不抱怨、不逃避），多陪伴、多理解、多溝通、少說教，注意營造輕松愉悅的.學(xué)習(xí)氛圍。保護好孩子的學(xué)習(xí)積極性，多欣賞孩子的優(yōu)點，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，只有健全發(fā)展的人格，才能使孩子一生受益。
家庭教育課堂的觀后感7
今天看了家庭教育里的一段內(nèi)容非常有感觸，寫下來分享一下。
這段內(nèi)容主要講了五個問號教孩子養(yǎng)成規(guī)劃習(xí)慣。我家的哲凡同學(xué)時間觀念不強，做什么都很慢條斯理的，看了以后覺得非常適合他做作業(yè)慢，拖拖拉拉的，不能合理規(guī)劃時間。
一問是假期有什么計劃？
二問是想去哪里放松一下？
三問是那可能要占用一天半的'時間，你覺得夠嗎？
四問是那你制定時間表吧，怎樣才能休息好又能提高？
五問是如果沒有完成，你覺得需要多久時間彌補？
從以上可以看出這是位有智慧、耐心的爸爸，在幫助孩子建立良好的規(guī)劃態(tài)度方面依照這樣一個規(guī)律：詢問并引導(dǎo)計劃——制定計劃——實施計劃——監(jiān)督檢查——修正改善。在上次計劃落實的基礎(chǔ)上，下次適當(dāng)?shù)难娱L時間，逐步鍛煉孩子的規(guī)劃能力，不嘮叨只問了五個問題，這位家長就讓孩子養(yǎng)成了規(guī)劃的好習(xí)慣。
通過學(xué)習(xí)覺得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，會繼續(xù)學(xué)習(xí)的。
家庭教育課堂的觀后感8
看完了家庭教育公開課，其中兩位專家周海宏和張?zhí)焱蔡崃耍阂魳肥切撵`的一種滋養(yǎng)，情緒焦慮憂郁的時候，聽到音樂能很好地得到平復(fù)。所以音樂，對孩子的影響也很大。
在這里我有所感悟，以前我家小澤在學(xué)習(xí)上成績不是很穩(wěn)，也經(jīng)常因為上課搞小動作被老師批評，放學(xué)回到家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭，寫到很晚，有時都超過十一點才能洗澡休息。突然有一天，發(fā)現(xiàn)孩子愛上唱歌后，一切都好了，我發(fā)現(xiàn)自從我家小澤愛上唱歌后，成績穩(wěn)步上升，課堂上課也不再被身邊的'同學(xué)搞小動作所影響了，學(xué)習(xí)也自覺了。
所以專家說了：“學(xué)習(xí)和快樂，并不對立”。在孩子學(xué)音樂的時候，作為家長，第一要引導(dǎo)他，把學(xué)音樂作為一種素質(zhì)教育來引導(dǎo)；第二要陪伴他；第三要鼓勵他；第四要評價他，避免用負(fù)面情緒和語言去評價孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問題。
學(xué)音樂也好或是學(xué)習(xí)其他文化課也好，我們家長的引導(dǎo)和態(tài)度非常重要。
家庭教育課堂的觀后感9
與孩子一起走在成長的路上。患生于所忽，禍起于細(xì)微。通過觀看專家的視頻講座，更深入地認(rèn)識到了家庭環(huán)境，父母溝通方式對于孩子成長的重要性。我們花了很多的時間在自己的事務(wù)上，往往疏忽了跟孩子的交流。自以為盡心竭力，卻不都能如我們所愿。
我之前不知道，正確認(rèn)識和覺察孩子的情緒變化，其實對孩子的`成長至關(guān)重要，今天學(xué)習(xí)到了。在跟孩子建立良好關(guān)系的過程中，要多和孩子站在一起，聆聽，認(rèn)可，欣賞，包容，允許她的脆弱，尊重她的想法。其中，專家提到的十九條與孩子溝通交流的技巧，我覺得很受用。孩子在改變，孩子的問題在改變，作為父母的我們也需要與時俱進。如何讓孩子在成長的道路上更健康、更從容，我們也需要思考和學(xué)習(xí)。
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