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        參加美術培訓課程的心得體會

        時間:2024-06-13 14:55:49 心得體會 我要投稿
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        參加美術培訓課程的心得體會

          我們從一些事情上得到感悟后,可以記錄在心得體會中,這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編收集整理的參加美術培訓課程的心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        參加美術培訓課程的心得體會

        參加美術培訓課程的心得體會1

          美術一直是我最感興趣的領域之一。而為了提高自己的繪畫水平,我決定參加一次美術培訓課程。通過這次培訓,我收獲頗豐,并對美術有了更深入的理解。下面我將分享我在美術培訓中的心得體會。

          在美術培訓課程中,我有幸結識了一位資深藝術家,他經驗豐富、技法獨到。他向我們講解了許多繪畫的基本知識和技巧。通過他的指導,我學會了更好地構圖和運用色彩;學會了觀察和把握細節;學會了表達自己的情感和思想。在他的指導下,我不再只是簡單地仿寫,而是開始嘗試創作自己的作品。通過不斷努力和實踐,我逐漸發現了自己的繪畫風格,并得到了他的認可。

          美術培訓課程幫助我提高了我的繪畫技巧。在課程中,我們進行了很多繪畫的實踐訓練。無論是速寫還是靜物寫生,每一次實踐都讓我學到了新的東西。我通過大量的練習,逐漸掌握了不同材料和工具的使用方法,如鉛筆、炭筆、彩鉛、水彩等。同時,我也學到了不同風格和流派的繪畫技巧,如寫實主義、印象派、立體派等。這些技巧對于我提高繪畫水平起到了至關重要的作用。

          在美術培訓過程中,我逐漸意識到繪畫不僅僅是技術的運用,更是一種表達和傳遞情感的方式。通過繪畫,我找到了釋放壓力、表達自己內心世界的方法。當我面對畫布時,我可以將自己的思緒和情感融入其中,用色彩和線條傳遞出自己內心的.情感。這讓我感到非常充實和愉悅,同時也使我更加深入地理解了藝術的力量。

          美術培訓不僅讓我提高了技巧,更讓我對美術有了更深入的理解和感悟。在美術培訓課程中,我獲得了寶貴的經驗,也結識了許多志同道合的朋友。通過這次培訓,我不僅提高了自己的繪畫水平,也豐富了自己的藝術修養。未來,我會繼續堅持繪畫,不斷挑戰自己,創造更多美麗的作品。我相信,藝術的魅力將一直引領著我前行。

        參加美術培訓課程的心得體會2

          近期聆聽了北京師范大學教育培訓中心的專家老師們主講的《區域教育質量整體提升一一義務教育藝術課程標準解讀項目》相關課程,收獲頗豐。十一個小時的學習,讓我們感受到了美育迎來了百年未遇之大變革。最大的亮點是美術與音樂學科綜合為藝術課程,重在培養學生的整合創新、開拓貫通和跨域轉換的多種能力,促進學生的全面發展。從美術學科看本次藝術新課標改革,讓我印象最深刻的是以下幾點:

          在新課標中,核心素養的培訓貫穿了整個教學過程,更加突出了美育的'功能性。通過對新課標的學習了解到整個小學各階段的學習任務遞進式的提到了“體驗傳統”、“學做傳統”、“傳承傳統”,因此在美術教學中,我們除了讓孩子們了解世界藝術文化的多樣性,還應該逐漸增加我國優秀的民族文化的內容,讓孩子們更加了解我們國家和民族的文化藝術內涵。

          學科融合和跨學科教學是藝術新課標最大的亮點,是國際教育的大趨勢。我們要和國際接軌,既有民族也放眼世界。知識的多樣性和復雜性,決定了不能一個學科單打獨斗,需要綜合和跨學科教學。這次改革強調音樂、美術仍然是中國藝術教育的支柱,并且增加了戲劇、舞蹈和影視學科,豐富了藝術修養,也讓學生的人格更加完善。

          本次學習讓我們深刻體會到美育即將迎來一場新的挑戰,我們挑戰的不僅是藝術新課程的教學內容與模式,更要努力向著創新型教師不斷提升自己的能力和素養,才能適應教育的發展,滿足學生多樣性的藝術需求與修養。

        參加美術培訓課程的心得體會3

          盛夏熱情款款,兩天收獲滿滿。有幸來到xx與老師們共同進20xx行版《藝術課程標準》的學習。隨著xx教授對國際國內學生發展核心素養經驗的梳理,深感學習不再僅僅是知識的傳遞,而是全方位能力的建立與培養。本次參訓體會如下:

          一、強調核心素養。

          首先藝術課標對教學提出了新要求,目標重在關注素養的培養和提高,而不是單純的知識點的學習。注重培育學生終身發展和適應社會所需要的核心素養,特別是解決實際問題的能力。這就要求我們在今后的備課設計中不僅要注意階段性知識目標,更要深入思考在整個學習階段中,該堂課能提升學生的哪些素養。

          二、學習方式轉變。

          本次藝術課標強調學生在學習過程中的主體地位。幫助學生在學習中學會自主,培養學生的自主能力和增強學生主體人格。在教學活動過程中,我們首先要尊重和愛護學生的差異性以及表現的多樣性。強調學生在學習過程中的主體地位,引導學生自主學習、探究與合作學習。

          三、明確學業質量要求。

          隨著新課程改革的深入,音樂課的學習成績評價涉及到學習態度、過程表現、學業成就等多方面,貫穿整個學習過程和教學各個環節。這就要求我們做好過程評價方式的'設計,客觀地體現學生學習過程中藝術素養的發展。

          總之,本次學習讓我對未來的音樂教學有了全新的目標和方向,在今后的教育教學工作中及時更新觀念,調整方式方法,做成長型教師,邁向美育新的征程。

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