校園安全教育心得體會
當我們經過反思，有了新的啟發時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編整理的校園安全教育心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園安全教育心得體會 篇1
今年xx月xx日晚，我校組織全體教師開展了關于學生交通安全知識的知識競賽活動。我們先后參與了交通、食品等安全知識競賽。
通過競賽我明白交通、食品、網絡等都有很多可以防止危險的地方，這些地方就是最容易發生的地方。因此在今后的教學工作中我要注意這些問題，提高學生的安全意識，增強自我保護意識。
在學校組織的競賽活動中我們知道了許多交通安全小事，例如：在路上行走要靠右邊走路要安全。
生命無價，安全責任重泰山!生命是寶貴的，人們用行動記錄下了這段珍貴的時光，所以在今后的'教育教學工作中我一定會珍惜生命，爭取在交通安全方面取得更大的成績，以最大的努力來保護好自己!
校園安全教育心得體會 篇2
校園安全教育心得體會 評論：更新日期：20xx年11月19日
看到聽到這么多因違反法規，違反校紀而造成的事故，我的心靈真的很震撼，感到遵守法紀法規，校紀校規真的很重要。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。因此，在校園里，安全更是相當重要的。
不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。有些同學沉溺網吧，泡網吧熬個通宵；為一點兒小事就大打出手，等等。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的'殘酷性。交通事故、體育活動意外傷害事故，打架斗毆事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
所以，為了我們的未來，也為了我們家人的幸福，我們必須嚴格遵守法規校紀，并做好宣傳，照顧好自己及周圍的同學，平安一生。再也不要看到殘酷的事故發生，人人安全，快樂的生活與學習。
校園安全教育心得體會 篇3
安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學期上王老師的《大學生安全教育》課受益匪淺。
作為一名當代大學生，我就感覺，現代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺…的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要! 16課時的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護、飲食安全和性安全等方面的問題：
對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個作文點。尤其女生來說，更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。
王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對騷擾的方法。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、絡盜竊等，確保自己的財產安全。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這絕不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。
無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的`。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發展適當的戀愛關系。
對于大學生而言，應該樹立科學的無產階級的戀愛觀。具體的來說，有以下幾方面的內容：
第一、建立志同道合的愛情;
第二、擺正愛情與事業的關系;
第三、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。
所以，我們還應培養一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的體會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!
校園安全教育心得體會 篇4
國之古語:人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了弊端各階層不可忽視的安全問題。閱古覽今:從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，基本完成各項任務的基礎。在培養自立自強棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加組織工作十年來，我對安全教育有如下幾點的體會。
一、校園的安全教育與教學質量梅塞縣必須雙管齊下。
正如“安居樂業”一詞中的“安居”與“樂業”是相輔相成的一樣，若不“樂業”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業”。抓好教學質量，培養學生良好的學習喜好，激發學生對各種知識的激發起學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的傳統觀念，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時一天到晚會步入也都是作業的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一愛情片。
這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國開辦后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發展，無不戰略部署說明了教育的多方面發展戰略。因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和興趣。學生只有愛學習樂業，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓校園真正平安。
二、必須規范學生的行為習慣。
我國我國的教育家陶行知林先生說過:“習慣成自然。”優良卓越的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養。更佳的行為習慣讓人受益終身。學校是培養人的地方，孩子們良好習慣的養成人際關系著祖國未來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，其優點是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長變亂的`亂開玩笑的語句，當更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環境。
四、亟待摸底的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于出租屋，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，眼皮發困不能回家，還挨賠上了的父母的氣;要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能導向心靈的成長。小孩子對公婆的逆反心重，不聽聽聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環節嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養成的難度。故，家長理應接受“培養孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車，沒有極好的行為習慣(修養)，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有極好的行為習慣(修養)，潛移默化中，學生也會養成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正善待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于班主任對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全素質教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全素質教育，更應該從各個方面各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
校園安全教育心得體會 篇5
看了學校為我們播放的安全教育視頻中，我了解了一些關于小學生自我防備的知識：
1、我們過去防備壞人的武器用刀，鞭子，危險還不安全，現在我們用的是尖叫報警器，尖叫報警器是從英國學來的`，使用更安全，沒有危險。
2、小學生要保護自己，不要跟陌生人說話，不跟陌生人走，陌生人給的東西不要吃。
3、遇到壞人要勇敢聰明，想辦法逃離，并及時向警察叔叔報警，不放過任何壞人。
4、要遠離網吧，不要長時間玩電腦，這樣會影響學習。
安全是生命中最重要的，一個人沒有了安全，就等于沒有了生命。正因為沒有安全意識，許多悲劇就發生在我們眼前。
交通安全為主，我們過馬路要一停二看三通過。如果現在是黃燈，你寧停一分鐘，也不要搶一秒，你搶了一秒，死亡就離你很近。此外，也不要酒駕、疲勞駕駛、開車時打手機等。如果你的家長有這樣的行為，請勸告家長不要再這么做了。
溺水現象也時有發生，我們要學會游泳。現在天氣熱了，一定有許多小朋友會去游泳，但請記住游泳只限游泳館。要大人陪著去游泳，不要獨自去河邊玩、游泳。家長朋友們也要管好自己的孩子。
小心駛得萬年船，我們只有一次生命，要珍惜生命，要有安全意識，安全第一。
校園安全教育心得體會 篇6
交通安全在我心中是多么的重要，特別是在學校，平時放學回家的路上，更是讓我們明白了交通安全的重要性。 放學路上時，經常能看到有的車輛在路中央行駛，有的在人多的路口還在馬路上行駛。在人多的路口也會經常看到一些不良的景象。只是隨便一個人的車流，也有人會騎自行車。
但是在馬路上行走的時候，也不能只顧著自行車，必須要注意人的安全，才能夠讓自己遠離危險。
在馬路上行走時，要注意人的行走，不能在馬路上嬉戲打鬧。
當我們騎自行車走在馬路上的時候，馬路對面是行人或者是車輛，這時候，我們就要注意行人的.行走了，否則，我們也會踩到很多的斑馬線。
當我們不小心觸碰到一些物品的時候，馬路對面的行人也會選擇其中一個。
那我們就要防止車輛行人從我們的指甲縫里探出一個頭，然后，有人向我們騎去。
這樣，我們就不要再出現一些危險的景象了。 讓我們都做起安全的小衛士，做好安全的保衛工作，讓它們遠離危險的地方!
校園安全教育心得體會 篇7
生命不保，何談教育。撞擊著我的心房。利用網絡又學習了校園安全教療，感慨很多，收獲也很學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家們列舉大量傷亡數拯，我看到每年中小學生死亡的人數，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有，必須處處留心。
學習讓我系統、全而了解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋，只要把握規律，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：王大偉教授告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發生與校園有關的學生傷害事故如何處理。
針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級中學，市場離學校非常近，門前又是馬路。因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。對此，一方而在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕;另一方面，我們又以班級為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選岀一個穩重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的.安全。并天天、時時、事事向學生講安全知識.還有學校校級領導經常檢査學校的各種設備，對存在安全隱患的，及時整改.
總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。
校園安全教育心得體會 篇8
我校開展了大學生安全管理教育，盡可能的減少意外等事故的事故出現。以下是對我校具體措施武大的總結與心得：
學校采取有效措施，加強中學生了對大學生的德育力度。在教學上，充分發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由對結合課程內容實施任課老師學生進行安全教育;在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的或進行對學生進行安全基礎教育，從而形成對安全工作重要性的和公眾輿論，以利于安全高等教育教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，而使學生安全教育得到廣泛充分的重視。全面教育即安全教育不但要或使學生掌握一般的國家安全，網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等這方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持班長開展安全教育的主題班會，明確安全教育工作的重要性，使同學們從根本上認識到安全的重大意義。
各班班主任采取實踐社區活動，積極到本班學生各個宿舍翻查，重新認識學生具體情況，對安全檢查不合格的同學做出具體要求，盡量的改善宿舍招待所安全情況。具體的.對宿舍衛生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等風險問題進行了嚴格檢查，保證學生的生活安全。
班級開展安全教育與實踐活動。本班班委通過班級討論，重新考慮對班級安全教育進行實踐。其一，由于近期校園發生多起打架斗毆事件，針對事態嚴重性向全班同學進行安全教育;其二，由于進入夏季，隨著天氣的炎熱，為了避免流行病、疾病等各種衛生安全問題的出現，嚴格衛生要求，加強班級衛生打掃，尤其對將食物帶入教室，亂扔垃圾等問題進行嚴密處理，改善班級衛生狀況，為大家營造安全、良好的學習環境;其三，盡力了解女同學具體情況，增加與同學之間的交流，這有助于了解到同學學習、生活上存在的問題以及同學之間的，努力加強同學之間的溝通，用最好的方法解決問題，避免不必要的事情發生;其四，積極發揮本班心理委員的作用，溝通交流在相應情況下與同學溝通交流，酷熱面對炎熱的季節以及期末考的壓力，使同學能夠用輕松的平衡態、的心態來面對生活中的困難與挫折，這也從另一個方面為大學生安全教育簡述了保證;其五，開展班級娛樂活動，放松身心，減少煩躁感，不僅能夠以使大家享受生活，可而且能夠從心理上消除陰影，避免安全問題的再次發生。
大學生生命安全教育與大學生學習學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育工作落到實處，盡可能避免成見的行為和意外事故發生，為我們的生活與學習營造更好的環境，創建和諧校園。
通過本次安全管理講座的學習，使我對教室管理工作有了新的認識。階梯教室安全工作應該在學校領導安全的正確指導下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在教室管理的首要位置。切實沃蘇什卡從增強學生的安全體認，強化教室安全行政管理入手，通過明確責任，落實措施，努力構筑一個安全、文明、健康的學生宿舍育人環境。在此，談談個人對教室安全工作的一點體會:
一、利用班隊時間，加強學生安全教育
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全班同學的安全教育工作，防患于未然。充分利用班隊時間對本班學生進行安全進行教育，在學生心中樹立安全認識。學期初應把教室安全工作寫進本學期的教室領導計劃中，并在教學英語教學中依據本計劃進行。例如:學期的當月定為“安全教育宣傳周”，這一周里對學生進行了新學期的安全入校教育。在以后的班隊會上，應對學生進行了學校安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，樹立安全認識，增強學生系統安全認識。
二、運用多種宣揚方法，樹立學員安全認識
我們應利用教室黑板報、主題隊會等多種形式成功進行廣泛宣傳。并對班上的學生不定期地進行知識講座、安全知識大賽等活動，強化學生的安全知識。在教室中會營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種生命安全制度，加強安全管理
民主選舉畢業班時，班詐降在學期初選出管紀律、管安全的副班長。另外還應在班上選出幾個各方面突出的同學擔任班上的安全、紀律監督員。給這些同學詳細分工，讓他們明確職責，協助教師管好教室的安全、紀律工作。使教室管理遍布到班上的每一個角落。
四、爭取各方力量，搞好教室安全管理
學期初，安全監管應該與學生父母簽定了安全管理責任狀，讓父母注意配合學校教室對自己的進行安全教育，嚴防學生人身釀成傷亡事故的發生，確保學生“一個都不能少”。另外，班里所有的任課教師，特別是安全課教師也隨時對本班學生進行安全教育。這樣多方面齊心協力，共同搞好教室的安全行政管理。
校園安全教育心得體會 篇9
在認真觀看學習各位專家老師的培訓講座后，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和認識。我想就此次培訓結合實際情況談點感悟心得體會。
一、提高全體師生對安全管理的認識
1、加大安全教育的宣傳力度
全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動的向社會宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、宿舍等容易發生安全問題的地方設置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、排查學校安全隱患
我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉革命老區東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學校主要存在以下幾個方面的隱患：
(1)交通隱患
(2)食堂隱患
(3)學校設施隱患
(4)學生自身突發隱患
3、加強安全教育，預防和減少事故的發生
加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預防和減少安全事故的發生。利用每學期的開學后、放假前的一周時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發生。
(1)對校園安全教育責任的理解。校園安全教育主要包括“時間段”與“空間段”——“時間段”指在教育教學活動中以及校外學校組織的活動;“空間段”指學校管理范圍內的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的老師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學生，管理好學生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。
(2)對教育管理的方法的掌握，現在的學生大部分是獨身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉僻壤，經濟文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應注意方法。正如張文老師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。
也就是說我們要琢磨如何教育。
二、加強領導，強化安全責任
學校安全責任重于泰山，本著一保安全，二保穩定，三保發展的原則，對學校安全高度重視，狠抓責任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領導協同抓、相關部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校安全工作納入目標管理，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，做到層層把關，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責”。嚴格責任追究制度，實行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進的資格。
(1)建立領導機構。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活老師以及各科任老師為成員負責學校的安全。
(2)校長與副校長簽定目標責任書，副校長與各班班主任以及生活老師、科任老師簽定目標責任書。
(3)專設門房機構負責來往客人的登記，同時兼管外來人對學校的破壞的及時通報。
(4)后勤副校長組織后勤人員負責食堂安全。
(5)建立安全問責制度，實行“誰主管誰負責”
(6)建立健全防范安全事故的規章制度，制訂完善的安全應急預案。對涉及安全的各項工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點、不出漏洞。
(7)要建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結合，定期檢查和日常防范相結合，對發現的事故隱患及時整改。
校園安全教育培訓講座心得2 參加全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓后，我的內心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學生傷亡數字，發人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強小學學生安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學校管理工作只要做到“以質量求生存，以效益促發展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我再一次對自己的工作性質進行全面的審視--生命不保，何談教育？身為校長，應該從思想上、行動上切實把安全工作放在學校的首要位置，把學生的安全，教師的平安，學校的和諧作為一切工作的準繩。安全事無大小，平安事關千家萬戶！哪怕是日常工作的細微之處，身為校長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的'不負責，是對教育的最大漠視！！
在校園安全管理培訓中，我認真聆聽學習了11位教授專家的安全教育講座，對學校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認識，增強了對安全的防范和處置能力。下面，結合我校實際談談我的一些粗淺看法。
一、 加強組織領導，落實安全責任。
學校必須在每一學期期初，必須成立安全管理組織機構，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的平安校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。
為確保安全工作的正常有序開展，我校成立以校長為組長，領導班子協調負責，全體教師齊抓共管的校園安全穩定工作領導小組。下設以副校長為主要負責的安全管理辦公室，具體負責布置學校的安全工作。在此基礎上，我校還成立由班子成員分工擔任組長的突發事故處置領導組、現場防暴組、緊急疏散組、通訊聯絡組、心理援助組等五個安全工作小組。各小組成員分工明確，責任到人，積極構建了一個網狀的安全管理機構，確保校園平安穩定。
二、 加強制度建設，重視防范演練。
為確保安全措施落到實處，我校明確了各部門安全工作職責，制定了安全工作各項規章制度，精心制定了切實可行的各項突發事故處置預案，并開展扎實有效地實地演練。在上級教育主管部門的指導部署下，我校結合實際情況制定了《雙馬小學校園安全管理制度》、《雙馬小學門崗執勤制度》《雙馬小學防范暴力事件應急預案》、《雙馬小學防地震應急疏散預案》等一系列制度和安全預案，并在期初制定詳盡計劃，每學期開展1-3次的演練。我校還在每年三月份扎實開展“安全教育周”和“安全教育日”系列教育活動，提高全體師生的安全意思和自我保護能力。
三、采取有效措施，創建平安校園。
我校堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作持續、穩定地發展。
（一）、以高度的使命感和責任意識，扎實做好安全隱患排查工作。學校安全管理領導小組每學期均認真開展至少兩次的安全隱患排查活動，對學校的校舍、周邊安全進行詳細的登記、整改，對危及師生安全的校舍、設施、器材堅決給予撤除，致力于營造安全和諧的校園環境。
（二）、嚴格門衛制度,加強值勤值班,嚴防閑雜人員進入校園。
（三）、加強課間管理，關注學生課間活動安全，杜絕學生在課余時間滋生事端。
（四）、加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
（五）定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴防事故的發生。
（六）、加強食品衛生管理，經常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發生。
四、完善獎懲機制，營造和諧校園。
學校可根據實際制定安全工作考核細則，推行獎懲制度。對完成安全工作任務，未出現崗位安全事故的教師給予表彰，對無出現安全事故的班級給予評先評優。學校要建立并落實嚴格的安全責任追究制度。對因失職、瀆職或不作為造成安全責任事故的，視情節輕重報請教育主管部門追究責任，情節嚴重的移送司法機關追究刑事責任。學校實行安全事故在單位綜合性考評和責任人晉級、評先方面的“一票否決”制度。獎懲分明，可為學校安全工作提供有力保障。
校園安全教育心得體會5
加強校園安全管理是學校全體教職員工的共同任務，我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強化安全意識，嚴格管理，牢固樹立“安全重于泰山”的思想，認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針和“誰主管，誰負責”的原則；時刻對學生進行安全教育，毫不松懈，切實地做好學校安全工作，確保學校財產及師生人身安全、維護社會穩定，為做好教育、教學工作奠定了堅實的基礎。通過參加全國中小學、幼兒園校（園）長安全管理遠程培訓，現結合我校安全工作，談一些個人看法：
要抓意識，始終繃緊校園安全這條弦。校園安全事故往往具有不可預見性、突發性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現，而且，一旦發生，就會產生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩定與教育和諧造成巨大影響。
雖然近年來，校園安全事故中，由學校負直接安全責任的事件不多，但是涉及學校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發群體性沖擊校園、群體性上訪等事件。
意識這一道“籬笆”如果一不扎緊，事故這匹“狼”就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住“安全意識”這條弦，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進去，抓自己的安全意識，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會在考慮學校管理的時候，在實施教育教學行為的時候，站在安全的角度多想一步。
為了進一步做好安全工作，我校成立安全工作領導機構，切實加強對安全工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認真實施“一把手”工程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校政教處、保衛科以及各部門、班主任具體分工負責組織實施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。
制度保證措施到位。建立安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。校長、書記對學校安全工作負全責。學校政教處、保衛科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任。
我們教師的安全工作責任是：
（1）認真執行安全生產和安全防火有關政策、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負責。
（2）結合學科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增強學生安全意識。
（3）上課前清點學生人數，對無故不到者應及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。
（4）課間要注意觀察學生行為動態，發現安全隱患及時處理。
（5）在計算機室、實作室及教室上課，要加強對學生的管理，防止學生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學生的安全保護工作。
簽訂責任書。學校與處室和班主任、教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。每年“五一”、“十一”等長假前后學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制，以及學生管理、領導值班、值周值勤、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自利用節假日辦班招生，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
齊抓共管群防群治學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全教育工作。學校除開設安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動，如：青少年自救自護知識講座，傳染病的預防與治療櫥窗專刊，健康法制小報，主題班會等，取得了良好的教育效果。
抓教育，人人學會安全防衛技能普及安全知識，增強學生的安全意識，提高防范能力，既是提高學生整體素質的成長需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現實需求。從一些國內的火災新聞報到中可以發現，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當欠缺的，911事件中，在有限時間內，大樓內就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數降到了最低，這就是教育的因素。加強安全教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進一步加強，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學習、演練，不僅要讓安全防衛知識人人皆懂，而且還要讓安全防衛技能人人都會。
校園安全教育心得體會 篇10
校園欺凌是指發生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。根據北京市未成年人保護委員會、北京團市委、中國科學院心理研究所歷時一年時間進行的調查表明：來自校外人員實施的欺凌最多，占76.8%，而來自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級學生，最后是本校老師和管理人員。
根據行為方式的不同，可以將校園欺凌簡單地分為以下8類：
1、本校或其他學校高年級學生毆打低年級學生；
2、校外青年毆打在校學生；
3、某些學生的家長因為學生之間的糾紛而到學校毆打其他學生；
4、老師體罰或者變相體罰學生；
5、老師侮辱學生的人格尊嚴，如要求學生當眾做出一些有損人格尊嚴的動作、辱罵學生等；
6、校內外高年級學生以及社會青年搶劫、勒索學生錢財，使學生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害；
7、老師以及校內管理人員針對女學生的傷害；
8、同年級甚至同班同學之間的斗毆。
【原因】
弱小、缺乏制約及其他。
關于校園欺凌的原因，有各種各樣的說法。
首要原因就是因為受害者弱小。為什么在大學校園以及周邊地區很少發生針對學生的欺凌行為呢？為什么校園欺凌的受害者主要是中小學的學生呢？簡單來說就是因為大學生具有了足夠的抵抗能力，而中小學生在身體上與成年人相比處于明顯的劣勢，使他們成為欺凌行為的首選目標。
其次，根據調查數據，我們知道校園欺凌的實施者主要是校外人員，那么對于校外人員的管理以及如何避免他們傷害在校學生就是一個嚴峻的問題。單純依靠學校的力量顯然不夠，學校周邊經營場所的管理是工商行政管理部門的職責，而對于避免學生受到嚴重違法侵害是公安機關不可推卸的職責。可以說，學校周邊環境的混亂以及公安機關對于校園周邊環境治理不力就成為發生校園欺凌的另一主要原因。
第三，社會欺凌文化引發了更多的校園欺凌行為。近幾年來社會欺凌文化的泛濫顯然成為引發青少年實施校園欺凌的一個主要原因。很多電視節目不但宣揚哥兒們義氣，而且有過多的.毆斗場面，這些場面刺激了青少年爭強好勝、動輒欺凌的心理，使人生觀、價值觀尚不成熟的青少年沉溺于通過侵害在校學生來顯示自身力量的錯誤觀念當中。這些青少年成為這種欺凌文化的直接受害者，而在校學生又成為這種欺凌文化的間接受害者。
第四，法律沒有被充分認可也導致了校園欺凌的頻頻發生。侵害弱者是人類的天性，而社會道德的演化和法律的完善會制約、弱化這種以強凌弱的人類天性，使人類得以逐漸創造一個和諧、平等的社會。在這一進程中，法律顯然因為其國家強制力的保障而具有更強的作用。但對于我們這個由傳統計劃經濟向市場經濟過渡的國家來說，普及法律，讓社會上的每一個人都認可法律對于現實社會來說還是重大的挑戰。很多人還缺少法律觀念以及基本的法律知識，包括實施侵害的青少年、老師和受到傷害的學生。而這種社會背景就導致弱小的在校學生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。
校園安全教育心得體會 篇11
1責任明確，人人都是安全員。每學期一開學，校長室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀;職能科室必泄與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與學生簽訂安全責任書;形成了"橫向到邊，縱向到人”;的安全責任網絡體系，明確了全體師生員工在安全中的權利和義務。
2.制定預案，反復演練，提高師生的應急能力。我校先后制泄了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等。利用每學年開學初的時間，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍管理員的突發事件的應急反應演練，提高了師生員工的應急反應能力和緊急事態下處置能力。
3.加大投入，提髙安全防范的`保障。我校先后投入數百萬元對學校的硬件進行改造，近幾年添置2688050008了只火火器、條消防帶、平方米的防盜窗、防盜門;投入萬多元安裝了紅外線報警裝5置、監控探頭;與市保安公司簽約聘請了需專職的青壯年保安，為學校的安全設置了可靠的關卡。
4.完善制度、規范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學門衛值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》、《如皋市第一中學安全檢查制度》、《如皋市第一中學學生請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依，規范化操作。
5.警校共建，及時處置安全隱患。我校加強與如皋市局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協警丁鳳祥等同志經常到學校了解學生的思想狀況，了解學校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現的苗頭性的隱患，提髙教職工的防范意識。貞正做到了
安全防范第一、發現情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的髙度都不為過，因為"生命髙于一切”;。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂恫。
校園安全教育心得體會 篇12
我校接中心校轉發的《關于加強冬季中小學幼兒園安全治理工作的通知》后，仔細組織有關人員進展學習文件精神，并逐項安排工作。仔細抓好落實，現就我校冬季安全工作進展總結如下：
一、宣傳教育工作到位。
1、我校對全體師生進展教育，明確安全工作的重要性和必要性。同時，使我校安全工作逐步落實到每一個人。
2、我校利用周一的升旗儀式及班會進展安全教育。我校各個班級也相應的利用每周班會對學生進展安全教育，對學生進展交通安全教育、體育課安全教育、防火防盜防食物中毒防電教育，切實做到了安全工作宣傳到位。
二、全面開展安全隱患排查
我校快速組織有關人員對學校安全隱患進展一次全面排查，重點是教室取暖設備、用電、消防設施等。對各班冬季取暖的蜂窩煤爐全部加裝煙囪和防燙標志，并要求各班切實做好蜂窩煤爐子的治理和教室通風。
三、集中開展以防范災難天氣，預防交通事故、一氧化碳中毒、擁擠踩踏、食品衛生等為重點的.安全教育活動，提高學生的安全防范意識和自我愛護力量。
四、預防滑冰溺水事故發生加強重點溝坑安全治理，開展學生上下學路途和常常活動區域及周邊安全隱患排查巡查，準時在危急路段及水域設置安全警示標牌，五、做好學校飲食衛生安全工作
我校進展全面的衛生安全專項檢查。健全我校突發性公共衛生大事應急處理機制，尤其對一些傳染性疾病或群發性不明緣由疾病要準時掌控、準時報告、準時處理。堅決防止發生集體食物中毒大事。
通過這次安全檢排查，徹底杜絕了安全隱患，真正做到了我校廣闊師生有一個安全正常的教學和學習秩序和環境。
校園安全教育心得體會 篇13
科室緊緊圍繞“平安和諧校園”創建工作，全面部署本年度安全工作，進一步落實安全責任，扎實開展隱患排查治理，積極組織開展安全教育活動，采取有效措施做好食品、交通、綜治、消防等安全工作，確保了全縣師生和學校的安全穩定。
一、加強領導，落實責任
元月17日，召開了全縣中小學幼兒園安全工作會議，與各學校簽訂《2013年度博愛縣中小學幼兒園安全工作目標管理責任書》，校車所屬幼兒園向教育局遞交《20xx年度博愛縣校車安全管理目標責任保證書》，并督促各學校與不同層面的教師、學生、家長層層簽訂責任書。先后召開食品、校車、防溺水、冬季安全等校長安全專題動員、反饋、總結會議，進一步加強組織領導，專題部署學校安全工作，保證學校安全工作穩步推進。
同時，組織全縣各中小學認真學習并貫徹落實教育部《中小學校崗位安全工作指南》要求，指導學校進一步加強安全制度建設，明確崗位安全職責和任務，落實校園安全各項制度和措施，切實做好中小學校安全工作。
二、全面排查，消除隱患
嚴格落實校園安全隱患排查整治制度，組織各中小學及幼兒園每月開展隱患排查整治工作，及時掌握全縣學校安全狀況，督促各學校建立隱患排查治理臺賬，明確責任，限定時間，及時消除隱患，確保廣大師生生命財產安全。
9月份，在全縣教育系統開展了校園安全隱患大排查大整治專項活動，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角，不留盲區，對全縣各級各類學校的校舍及教學設施、交通、飲食衛生、住宿、高危人員、周邊環境、安全教育等進行逐校督查，發現問題，下發限期整改通知書，督促其及時整改到位，及時消除各類安全隱患。
三、加強教育，增強意識
認真落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》，督促各中小學切實普及安全教育課，采用多種形式，幫助學生掌握公共安全知識和技能。
一是在全省中小學“安全教育日”、“安全生產月”和河南省中小學幼兒園“安全月”主題活動期間，積極組織各級各類學校舉辦多種形式教育宣傳活動，做到校校開展應急疏散演練，有效提升緊急情況下師生自救互救以及學校應急處置突發事件能力。
二是組織各中小學參加20xx年河南省中小學生安全知識網絡競賽活動和xx市“與安全同行————身邊的安全故事”有獎征文活動，在中小學生中普及、宣傳學習、掌握安全知識，提高安全意識，預防各種安全事故的發生。在河南省中小學生安全知識網絡競賽活動中，博愛縣教育局獲優秀組織獎，縣職專、群英中學、月山中學、松林小學、秀珠小學、xx小學、金城鄉中心學校等7所學校獲學校組織獎。
三是在寒暑假之前，通過印發告家長書、校訊通等形式，加強與家長的溝通，做好學生防溺水、防煤氣中毒等宣傳教育工作。四是組織全縣94名安全專干參加為期2個月的“中小學教師安全教育遠程培訓”，全員合格，有效地提升了學校安全工作的管理水平。五是組織各鄉鎮中心學校、縣直各學校、民辦學校、城區幼兒園食堂管理人員、從業人員集中觀看《學校食堂食品安全管理與規范操作》教學片，增強安全意識，提升管理水平。六是組織全縣95名安全專干參加為期兩個月的“中小學教師生命與安全教育遠程培訓”，全部完成培訓任務，有效提升了安全工作管理層的業務水平。七是組織全縣心理健康教育教師參加市級心理健康教育培訓。
3月25日，邀請縣消防大隊在縣職專舉辦應急疏散暨滅火演練活動。9月17日，在勤奮學校舉辦校車交通事故應急演練活動，相關幼兒園負責人參加了觀摩。積極參加河南省安全教育優質課、優秀教學論文、應急疏散演練評比活動，共推薦優質課3節、論文2篇、演練光盤2盤。
四、加強監管，確保平安
一是嚴格實行校園安全隱患月報和學期報制度，組織各中小學及幼兒園每月定期開展安全隱患排查整治工作，及時消除安全隱患。縣教育局于每年的3月和9月，逐校督查隱患整治情況，進一步落實了隱患排查整改責任制，保證了校園的安全穩定。
二是協調縣藥監局，在春季和秋季開學第一個月，對我縣中小學及幼兒園的食堂食品安全進行專項檢查，確保師生飲食安全。柏山中學、月山中學食堂順利通過第三輪創建省中小學一級食堂驗收，今年積極申報光智中學、清化中學參加第四輪創建。
三是建立了博愛縣19個局委參加的校車安全管理聯席會議制度，每月召開校車安全管理聯席會議，研究討論解決校車安全管理工作中存在的問題，并聯合交警大隊開展校車安全管理專項整治，對8輛未上牌校車下發了停運通知。同時，充分利用校車監控平臺，定時監控縣域內11輛專用校車運行情況，發現問題，及時反饋，保證校車安全運行。四是以“除火患保平安冬春專項行動”、消防安全教育“雛鷹行動”、今冬明春火災防控等為載體，扎實開展消防安全隱患排查整治，有效舉辦形式多樣的消防安全教育，逐步完善了學校的各種消防設施，全面落實了預防火災的`各項措施。全年，指導各中小學及幼兒園制作《博愛消防溫馨提示牌》近180個，做好火災預防工作。五是配合縣綜治委開展“一打擊兩整治”、午托機構專項整治，配合職成科開展民辦學校及培訓機構年檢和復檢工作，配合幼教辦開展幼兒園年檢工作，進一步規范校園周邊和民辦機構安全秩序。六是組織各學校扎實開展防溺水專項安全教育，過發放省教育廳防溺水安全教育掛圖400張、舉辦主題班會等有效形式，對學生進行專題教育，全面普及預防溺水的安全知識；通過印發《致學生家長一封信》近7萬份、召開家長會、定期發送防溺水短信等加強與學生家長的溝通與配合。七是印發《關于做好冬季學校安全工作的緊急通知》，組織各校開展冬季安全大檢查，發現問題，立即整改。突出學校安保、交通、食品、防火、防煤氣中毒、綜治等日常管理，進一步加強教育，落實責任，切實做好冬季學校安全工作。
我縣在去年順利完成5所“平安和諧校園”創建任務的基礎上，指導清化中學、xx溝學校、玉祥中學、松林小學、xx小學、實驗小學等6所學校積極開展創建活動，保證完成今年創建任務。
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