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        學(xué)校與教師的名言

        時間:2024-02-26 07:20:38 名言語錄 我要投稿

        關(guān)于學(xué)校與教師的名言【優(yōu)秀】

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對名言都再熟悉不過了吧,名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動教學(xué)的手段,具有釋疑解惑、點撥誘導(dǎo)、強化聯(lián)系、深化認(rèn)識的功能。那么都有哪些類型的名言呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)校與教師的名言,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于學(xué)校與教師的名言【優(yōu)秀】

          1、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

          2、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

          3、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn),過去它被認(rèn)為天下之達德,今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。

          4、先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

          5、教師的職務(wù)是千教萬教,教人求真;學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。

          6、繩鋸木斷,水滴石穿。

          7、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

          8、道德教育成功的秘訣在于,當(dāng)一個人還在少年時代的時候,就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。

          9、人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。

          10、名副其實的教育,本質(zhì)上就是品格教育。

          11、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。

          12、誠實是人生的命脈,是一切價值的根基。

          13、只要你想象得到,你就能做到;只要你能夢見,你就能實現(xiàn)。

          14、生命之燈因熱情而點燃,生命之舟因拼搏而前行。

          15、君子坦蕩蕩,小人長戚戚。

          16、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。

          17、敏而好學(xué),不恥下問。

          18、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。

          19、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開學(xué)校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。

          20、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。

          21、要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識,教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守。

          22、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

          23、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。

          24、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學(xué)習(xí),這是教育過程的邏輯。

          25、玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。

          26、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

          27、含淚播種的人一定能含笑收獲。

          28、在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。

          29、因為道德是做人的根本,根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處。

          30、靜以修身,儉以養(yǎng)德。

          31、千里之行,始于足下。

          32、窮且益堅,不墜青云之志。

          33、志向是天才的幼苗,經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育,在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹,不熱愛勞動,不進行自我教育,志向這棵幼苗也會連根枯死,確定個人志向,選好專業(yè),這是幸福的源泉。

          34、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

          35、己所不欲,勿施于人。

          36、興學(xué)之本,惟有師范。

          37、博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

          38、如煙往事俱忘卻,心底無私天地寬。

          39、一年之計在于春,一日之計在于晨。

          40、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

          41、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

          42、責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人。

          43、我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。

          44、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。

          45、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。

          46、愛孩子,這是母雞也會做的事,但善于教育孩子,這就是國家教育的一樁大事了。

          47、課上落下一分鐘,課下需花雙倍功。

          48、只有創(chuàng)造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充實的生活。

          49、即使道路坎坷不平,車輪也要前進;即使江河波濤洶涌,船只也航行。

          50、曉之以理,動之以情,乃培優(yōu)輔差之大策也。

          51、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。

          52、不怕讀得少,只怕記不牢。

          53、千淘萬漉雖辛苦,千錘百煉始成金。

          54、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

          55、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。

          56、好書是一盞燈塔,指引你前進的方向;好書是一方明月,讓你在黑暗里也有所依靠;好書是一種解藥,讓煩惱得以消除。世界讀書日,望閱讀能讓你更開心,更快樂,更幸福。

          57、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無異是將它們的美麗葬送。

          58、教師的生命是從教師職業(yè)開始的,教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。(第斯多惠)

          59、好讀書,不求甚解。

          60、凡是別人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是沒有什么事做不到的。

          61、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn),正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞

          62、以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心,贏得家長的放心;以藝術(shù)家的匠心,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

          63、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

          64、不要沉醉于別人的贊賞之中,只有不停地充實自己,才能達到人生更高境界。

          65、讀一本快樂的書,祝你天天開心,煩惱消散;讀一本智慧的書,祝你境界高升,生活幸福;讀一本深情的書,祝你心靈純真,友情常伴。讀書日快樂。

          66、走下講臺給學(xué)生講課。

          67、多點溝通,少點抱怨;多點理解,少點爭執(zhí)。

          68、如果懼怕前面跌宕的山巖,生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

          69、懦弱的人只會裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。

          70、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。

          71、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人,心里必須充滿光明。

          72、任何的限制,都是從自己的內(nèi)心開始的。

          73、每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。

          74、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

          75、教師的職務(wù)是‘千教萬教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人’。——陶行知

          76、對待學(xué)生,多一些贊美和鼓勵,少一些指責(zé)和批評。

          77、弘揚中華美德,構(gòu)建和諧學(xué)校。

          78、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活,才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展,那是一種很大的誤解。

          79、師也者,教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

          80、學(xué)如逆水行舟,不進則退。

          81、烈火鑄就真心英雄,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹。

          82、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

          83、盛年不再來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。

          84、愚蠢的人總是為昨天悔恨,為明天祈禱,可惜的是少了今天的努力。

          85、在優(yōu)秀教師那里,學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點,就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

          86、知識是進步的殿堂,互動學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。

          ——愛因斯坦

          88、一天做一件實事,一月做一件新事,一年做一件大事,一生做一件有意義的事情。

          89、夜晚給老人帶來平靜,給年輕人帶來希望。

          90、用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。

          91、送你一本百科書,愿你生活無難事;送你一本科幻書,愿你美夢全成真;送你一本童話書,愿你童心不老樂開懷;多讀書喲,愿你開心永在。

          92、學(xué)問二字,須要拆開看,學(xué)是學(xué),問是問。

          93、以前我們總是認(rèn)為自己很聰明,但是學(xué)習(xí)了沒有很好的去執(zhí)行,反被聰明誤。

          94、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。(責(zé)任感)

          95、海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>

          96、道而弗則和,強而弗抑則易。開而弗達則思。

          97、書籍就像一盞神燈,它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。

          98、世界上那些最容易的事情中,拖延時間最不費力。

          99、加強修養(yǎng),在書中飛翔;提升氣質(zhì),在書中尋覓;真知灼見,在書中尋找;書是個寶,欲知什么翻書就知道。世界讀書日,祝你快樂讀書樂逍遙!

          100、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉,讀書是知識的積累。

          101、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。

          102、古今來許多世家,無非積德。天地間第一人品,還是讀書。

          103、教師就是要敬業(yè)愛生。

          104、寬容不是姑息、遷就、放任,而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

          105、成功之秘訣,在始終不變其目的。

          106、寬容別人等于祝福自己。

          107、要想成為強乾,決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。

          108、彩云飄在空中,自然得意洋洋,但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能給世界創(chuàng)造芳菲。

          109、德高為師,身正為范。

          110、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計分板上。

          111、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻精神。

          112、蹲下來講話,抱起來交流,牽著手教育!

          113、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達。

          114、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學(xué)校。

          115、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點機會,不停止一日努力。

          116、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會春華秋實。

          117、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文

          118、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實。

          119、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。

          120、瀑布———為了奔向江河湖海,即使面臨百丈深淵,仍然呼嘯前行,決不退縮

          121、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

          122、智者的夢再美也不如愚人實干的腳印。

          123、把一切知識教給一切人。

          124、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

          125、種子牢記著雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。

          126、讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計劃吧!

          127、懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱,勇士把困難當(dāng)作前進的階梯。

          128、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。

          129、書是人生的縮影,書是人生的啟迪,世界讀書日,愿你:讀一本開心的書,讓自己更快樂;讀一本有意義的書,給自己的生活予以啟發(fā);讀一本休閑的書,讓勞累的身心得以放松。愿你一生讀好書,做一個幸福的人!

          130、一知半解的人,多不謙虛;見多識廣有本領(lǐng)的人,一定謙虛。

          131、教育是人才的娘家,社會是人才的婆家。

          132、與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。

          133、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個學(xué)生,而且首先就應(yīng)是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

          134、天賦是埋藏在礦里的黃金,才能是挖掘礦藏的礦工。

          135、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔郏駝t就鉆不進去,不可能獲得真知。

          136、在茫茫沙漠,唯有前時進的腳步才是希望的象征。

          137、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花,它付出了比別的樹種更長久的努力。

          138、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡咱們知道的交給學(xué)生。——陶行知

          139、用最少的悔恨面對過去;用最少的浪費面對現(xiàn)在;用最多的夢面對未來。

          140、空談不如實干,踱步何不向前行。

          141、生命不在長短重在質(zhì)量,文明不在大小貴在點滴。

          142、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。

          143、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈——希望之燈,一扇長開的窗——接納之窗。

          144、姣姣已經(jīng)十歲,馬上步入五年級,這是你成長歷程上的重要一步,良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,會讓你走地快,走地輕松。

          145、孩童似花蕾,教學(xué)像茶飯;你我同合作,戮力育英才。

          146、人貴有志,學(xué)貴有恒。

          147、昨天已逝,明日是謎,面對今朝,盡力而為。

          148、我們這個世界,從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

          149、經(jīng)過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑。

          150、普通的孩子,用得法的教育,就會成為超常的人。

          151、智慧來自勤奮,成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣,讓智慧為你打開成功之門。

          152、時時保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

          153、任何教育都比不上災(zāi)難的教育。(英)狄斯雷利

          154、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

          155、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

          156、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

          157、會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

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