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關于梁啟超的名言
在平平淡淡的日常中，大家對名言都再熟悉不過了吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？以下是小編幫大家整理的關于梁啟超的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚。——梁啟超
2、不有行者，無以圖將來不有死者，無以酬圣主。（清梁啟超《譚嗣同》）
3、每日所讀之書，最好分兩類一類是精讀的，一類是瀏覽的。梁啟超
4、不有行者，無以圖將來；不有死者，無以酬圣主。（清梁啟超《譚嗣同》）
5、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法。自序》
6、何時睹澄清，一灑民生艱？梁啟超
7、美術所以能產生科學，全從“真美合一”的觀念產生出來。他們覺得真即是美，又覺得真才是美，所以求美，先從求真入手。梁啟超
8、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法》
9、而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本于學校。中梁啟超
10、凡是我受過他好處的人，我對于他便有了責任。（梁啟超）
11、須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣�！簡⒊�
12、人生百年，立于幼學。梁啟超
13、須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣�！簡⒊松�
14、我們一面要養成讀書心細的習慣，一面要養成讀書眼快的習慣。心不細則毫無所得，等于白讀眼不快則時候不夠用，不能博搜資料。梁啟超
15、這個社會尊重那些為它盡到責任的人。梁啟超
16、而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本于學校。［中］梁啟超
17、人生百年，立于幼學。梁啟超
18、須知負責任的苦處才能知道盡責任的樂趣。梁啟超中國
19、恃人不如自恃也。（恃，依靠。）——先秦《韓非子外儲說右下》自信與驕傲有異自信者常沉著，而驕傲者常浮揚�！簡⒊�
20、少年進步則國進步�！簡⒊�
21、我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶得之，我幸不得，我命�！熘灸Α吨铝簡⒊�"
22、片言之賜，皆事師也。梁啟超
23、每日所讀之書，最好分兩類一類是精讀的，一類是瀏覽的。梁啟超
24、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法》
25、故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！簡⒊摹吨袊倌暾f》強的意志。
26、美術所以能產生科學，全從“真美合一”的觀念產生出來。他們覺得真即是美，又覺得真才是美，所以求美，先從求真入手。梁啟超
27、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。——梁啟超
28、物競天擇勢必至，不優則劣兮不興則亡。（中國近代啟蒙思想家）梁啟超
29、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。梁啟超《教授法》
30、須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣�！簡⒊袊位顒蛹覇⒚伤枷爰�
31、注釋意為天下大事的興盛滅亡，每一個老百姓都有義不容辭的責任。這是顧炎武在《日知錄正始》中提出的觀點，而八字成文的語型則出自梁啟超。
32、人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。梁啟超中國
33、人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。梁啟超【中國
34、患難困苦，是磨煉人格之最高學校�！簡⒊�
35、相思樹底說相思，思郎恨郎郎不知。－梁啟超《*竹枝詞》
36、男兒志兮天下事，但有進步不有止，言志已酬便無志。梁啟超
37、師范學校立，而群學之基悉定。梁啟超
38、成功大易，而獲實豐于斯所期，淺人喜焉，而深識者方以為吊。梁啟超
39、自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚�！簡⒊�
40、男兒志兮天下事，但有進步不有止，言志已酬便無志——清梁啟超
41、人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。梁啟超
42、今天，祖國的發展已經進入到了一個新的時期。作為新新人類的我們，是祖國明天的希望。梁啟超曾說過少年強，則國強少年富，則國富少年智，則國智少年屹立于世界，則國屹立于世界。祖國能否
43、欲改造國民之品質，則詩歌音樂為精神教育之一要件。梁啟超
44、成功自是人權貴，創業終由道力強。清梁啟超
45、須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。——梁啟超
46、成功大易，而獲實豐于斯所期，淺人喜焉，而深識者方以為吊。梁啟超
47、美術所以能產生科學，全從”真美合一“的觀念產生出來。他們覺得真即是美，又覺得真才是美，所以求美，先從求真入手。梁啟超
48、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
49、最多情欲黏還墜，落泥片片�！簡⒊督鹂|曲丁未五月歸國旋復》
50、患難困苦，是磨煉人格之最高學校�！簡⒊�
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