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加里寧名言
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到名言吧，名言作為一種引導、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯系、深化認識的功能。那么都有哪些類型的名言呢？下面是小編為大家整理的加里寧名言，歡迎閱讀與收藏。
加里寧名言1
1、培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。
2、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。
3、青年人的特點在于他們抱有作理想事業的宏大志愿。
4、青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。
5、無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的'品質。
6、有理想的生活，即充滿了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最優美，最有趣的生活。
7、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。
8、教育是一種最艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。
9、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。
10、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。
11、堅硬優質的鋼條，是經過千錘百煉而成的；瑰麗美觀的貝殼是經過水沖日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的斗爭中接受嚴峻的考驗，去接受長期的鍛煉。只有這樣才能使自己在困難面前，永遠熱情奮發，斗志昂揚。
加里寧名言2
1、教育是什么意思呢？這就是影響學生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學習期間內從一定方向上影響學生，也就是說，要把學生造就成人。——加里寧
2、教育是對于受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統的感化作用，以便在受教育者的身心上養成教育者所希望的品質。……如培養一定的世界觀、道德和人類公共生活規范，養成一定的性格和意志、習慣和興趣，發展一定體力上的本質等等。???——加里寧
3、我們希望把人們培養成生活上強有力的、能耐勞苦的和積極的人。因而我認為體育在學校中應占較大的地位，這不是口中說說而已，而且事實上如此。——加里寧
4、知識是必須補充的。當教師的人不僅是教師，同時也是學生。——加里寧
5、堅硬優質的鋼條，是經過千錘百煉而成的；瑰麗美觀的貝殼是經過水沖日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的斗爭中接受嚴峻的考驗，去接受長期的鍛煉。只有這樣才能使自己在困難面前，永遠熱情奮發，斗志昂揚。——加里寧
6、愛自己的祖國。這就是說，要渴望祖國能成為人類理想的體現，并盡自己的力量來促進這一點。——加里寧
7、青年人的特點在于他們抱有作理想事業的宏大志愿。——加里寧
8、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。——加里寧
9、無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質。——加里寧
10、提高教師的威信，應當用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。——加里寧
11、培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。——加里寧
12、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。——加里寧
13、我們社會主義建設的每一步驟，我們各種活動范圍的每一步驟，都越來越絕對地要求提高教育和知識。要知道，甚至在資本主義國家中，教育工作人員——特別是教師——都受到居民的重視和尊敬，在我們蘇維埃社會主義國家里更是這樣。??——加里寧
14、教育是一種最艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。——加里寧
15、教師的世界觀，他的品行、生活，他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生。——加里寧
16、文盲現象是最不可容忍的社會病癥之一，是最可恥的，或者說得正確些，最使人不快的一種社會現象。——加里寧
17、教育事業是最祟高最動人的事業之一。——加里寧
18、一般青年都是異常真摯異常爽直的。——加里寧
19、青年是人類的精華。——加里寧
20、國民教育問題有特殊的意義，因為，歸根到底，我們的一切成果，我們的一切成就，都是以人們的活動為基礎的。人們的文化程度越高，他們勞動所獲得的成果也就越大，勞動生產力也就越高。這是定理——公認的真理。???——加里寧
21、你們必須向前人學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然后再由此推陳出新。——加里寧
22、教師的主要任務是培養新人，即培養社會主義社會的公民。——加里寧
23、只有向自己提出偉大的目標并以自己的全部力量為之而奮斗的人，才是幸福的人。——加里寧
24、青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。——加里寧
25、凡是創造自己幸福的'人，應該做全體工人和農民的幸福的匠人和創造者。當他成為一切人幸福的匠人時，他就會成為自己自身幸福的匠人了。——加里寧
26、青年時光是最富于敏感性的。——加里寧
27、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。——加里寧
28、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧
29、有理想的生活，即充滿了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最優美，最有趣的生活。——加里寧
30、主要的是要誠實地對待學生們，檢點自己，把我們的孩子們教育成為真正是優良的、真正是社會主義的公民，即誠摯的、勇敢的、富于同志情誼的，在兒童心理和兒童可能范圍內遵守紀律的人。——加里寧
31、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。——加里寧
加里寧名言3
1、愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。
2、為了真正地進行教育，不僅要很好地熟悉自己的業務，而且要有純潔的靈魂；烏申斯基把“靈魂”這兩個字理解為教育者的精神面貌，教育者的道德，或者名之為良心。我認為，實際上，烏中斯基提出這樣的要求是很對的。要知道，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且，還有他的行為、生活方式以及對日常現象的態度。
3、當教師的人不僅是教師，他同時也是學生。
4、教育是一種困難的事業，優秀的教育家們認為，教育不僅是科學的事業，而且是藝術事業。
5、青年時光是最富于敏感性的。
6、教師的主要任務是培養新人，即培養社會主義社會的公民。
7、青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。
8、青年人的特點在于他們抱有作理想事業的宏大志愿。
9、國民教育問題有特殊的意義，因為，歸根到底，我們的一切成果，我們的一切成就，都是以人們的活動為基礎的。人們的文化程度越高，他們勞動所獲得的成果也就越大，勞動生產力也就越高。這是定理——公認的真理。
10、培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。
11、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。
12、教育事業是最祟高最動人的事業之一。
13、教師的世界觀，他的品行、生活，他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生。
14、知識是必須補充的。當教師的人不僅是教師，同時也是學生。
15、青年是人類的精華。
16、教育是對于受教育者心理上所施行的一種確定的，有目的的和有系統的感化作用。以便在受教育者的身心上，養成教育者所希望的品質。
17、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。
18、有理想的生活，即充滿了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最優美，最有趣的生活。
19、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的.當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。
20、無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著名種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴品質。
21、教育是什么意思呢？這就是影響學生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學習期間內從一定方向上影響學生，也就是說，要把學生造就成人。
22、堅硬優質的鋼條，是經過千錘百煉而成的；瑰麗美觀的貝殼是經過水沖日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的斗爭中接受嚴峻的考驗，去接受長期的鍛煉。只有這樣才能使自己在困難面前，永遠熱情奮發，斗志昂揚。
23、教育是對于受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統的感化作用，以便在受教育者的身心上養成教育者所希望的品質。……如培養一定的世界觀、道德和人類公共生活規范，養成一定的性格和意志、習慣和興趣，發展一定體力上的本質等等。
24、無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質。
25、有理想充滿社會利益的，具有明確目的的生活是世界上最美好和最有意義的生活。
26、文盲現象是最不可容忍的社會病癥之一，是最可恥的，或者說得正確些，最使人不快的一種社會現象。
27、青年是一個美好而又一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。
28、主要的是要誠實地對待學生們，檢點自己，把我們的孩子們教育成為真正是優良的、真正是社會主義的公民，即誠摯的、勇敢的、富于同志情誼的，在兒童心理和兒童可能范圍內遵守紀律的人。
29、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。
30、愛自己的祖國。這就是說，要渴望祖國能成為人類理想的體現，并盡自己的力量來促進這一點。
加里寧名言4
1 無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質。
2 愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。
3 我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。
4 決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。
5 有理想的生活，即充滿了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最優美，最有趣的生活。
6 堅硬優質的鋼條，是經過千錘百煉而成的；瑰麗美觀的貝殼是經過水沖日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的斗爭中接受嚴峻的'考驗，去接受長期的鍛煉。只有這樣才能使自己在困難面前，永遠熱情奮發，斗志昂揚。
7 青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。
8 社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。
9 青年人的特點在于他們抱有作理想事業的宏大志愿。
10 教育是一種最艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。
11 培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。
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