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        小學生守紀律的名言

        時間:2024-12-21 06:57:50 名言語錄 我要投稿
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        小學生守紀律的名言

          在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧,多看多背一些名言可以豐富知識水平,提高自己的文學修養。那么都有哪些類型的名言呢?下面是小編收集整理的小學生守紀律的名言,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學生守紀律的名言

          1、我們現在必須完全保持黨的紀律,否則一切都會陷入淤泥中。—— 德國哲學家 馬克思

          2、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。 ——夸美紐斯

          3、道德行為訓練,不是通過語言影響,而是讓兒童練習良好道德行為,克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。—— 捷克教育家 夸美紐斯

          4、在經歷了激烈競爭的壓力與緊張之后,運動員在力量、耐力和紀律方面都有提高。—— 《奧運會語錄》

          5、遵守紀律的風氣的培養,只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。

          6、信仰要求紀律,要求自覺地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。—— 波蘭19世紀作家 顯克微支 《抱怨》

          7、教導兒童服從真理、服從集體,養成兒童自覺的紀律性,這是兒童道德教育最重要的部分。—— 中國近現代教育家 陳鶴琴 紀律名言

          8、美國人紀律性之強是你不可想象的。—— 香港中文大學講座教授 郎咸平

          9、在人類中,秩序起著支配作用,這就證明了理性和道理最為強大。—— 法國作家 沃夫拿格

          10、一個人應該:活潑而守紀律,天真而不幼稚,勇敢而不魯莽,倔強而有原則,熱情而不沖動,樂觀而不盲目。—— 德國哲學家 馬克思

          11、遵守紀律的風氣的培養,只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。—— 前蘇聯教育家,作家 馬卡連柯

          12、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果,首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。—— 前蘇聯教育家,作家 馬卡連柯

          13、紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念。 前蘇聯教育家,作家 馬卡連柯

          14、信仰要求紀律,要求自覺地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。 波蘭19世紀作家 顯克微支 《抱怨》

          15、教導兒童服從真理、服從集體,養成兒童自覺的紀律性,這是兒童道德教育最重要的部分。 中國近現代教育家 陳鶴琴 紀律名言

          16、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致,是取得最后勝利的保證。 列寧

          17、一個人應該:活潑而守紀律,天真而不幼稚,勇敢而不魯莽,倔強而有原則,熱情而不沖動,樂觀而不盲目。 德國哲學家 馬克思

          18、戰爭滿足了,或曾經滿足過人的好斗的本能,但它同時還滿足了人對掠奪,破壞以及殘酷的紀律和專制力的欲望。 查;埃利奧特

          19、道德行為訓練,不是通過語言影響,而是讓兒童練習良好道德行為,克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。 捷克教育家 夸美紐斯

          20、怎樣是幸福的童年呢?是父母之間毫無間隙,在溫柔地愛他們的孩子時,同時維持著堅固的紀律,且在兒童之間保持著絕對一視同仁的平等態度。 法國猶太作家 安德烈;莫洛亞 《人生五大問題》

          21、享有極端的自由這是一件危險的和有害的事情。沒有紀律,就既不會有平心靜氣的信念,也不能有服從,也不會有保護健康和預防危險的方法了。

          22、紀律是管理關系的形式。—— 前蘇聯作家 阿法納西耶夫

          23、戰爭滿足了,或曾經滿足過人的好斗的本能,但它同時還滿足了人對掠奪,破壞以及殘酷的紀律和專制力的欲望。—— 查·埃利奧特

          24、如果你敢于宣稱自己是受限制的,你就會感到自己是自由的。

          25、邪惡的法律是一種最壞的暴政。

          26、不要過分的醉心放任自由,一點也不加以限制的自由,它的害處與危險實在不少。

          27、秩序是自由的第一條件。

          28、遵守紀律的風氣的培養,只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯

          29、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果,首先是學生集體表現在 一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

          30、我們不能不僅憑人類內心愛自由來維護自由。

          31、沒有規矩,不成方圓。

          32、紀律是達到一切雄圖的階級。

          33、遵守紀律的風氣的培養,只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。

          34、紀律是勝利之母。

          35、每個人當然都可以逞強,但限于在他所懂的方面。——歌德

          36、當取不取,過后莫悔。——施耐庵

          37、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯

          38、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果,首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。——馬卡連柯

          39、學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

          40、要有必要的清規戒律。

          41、自由是在法律許可的范圍內,做任何事的權利。

          42、沒有紀律,就既不會有平心靜氣的信念,也不能有服從,也不會有保護健康和預防危險的方法了。

          43、任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關系,新的紀律。

          44、節制是一種秩序,一種對于快樂與欲望的控制。

          45、在危險關頭,要拯救大家的生命,所有的人就得立即絕對服從一個人的意志。

          46、有好學識、好技能,最容易交好運氣。

          47、法律永遠不會產生偉大人物,只有自由才能造成巨人和英雄。

          48、積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里,不積小流無以成江海。齊驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功不在舍。——荀子

          49、古今中外有學問的人,有成績的人,總是十分留意積累的。知識就是積累起來的。我們對什么事都不應當像過眼煙云。——鄧拓

          50、萬石谷,粒粒積累;千丈布,根根織成。

          51、學問是經驗的積累,才能是刻苦的忍耐。——愛因斯坦

          52、戰術之為物,一言以蔽之是若干世紀以來的軍事經驗的積累。——戴吉伯

          53、禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺。——歐陽修

          54、知識和能力是一點一點積累起來的,要留意有扎實的基礎,要留意溫習和鞏固,不能急于求成。——谷超豪

          55、積累知識,也應該有農民積肥的勁頭,見的范圍寬,不要限制太多……牛糞。羊糞、人糞都一概撿回來,讓他們統統變成有用的肥料,滋養作物的生長。——鄭拓

          56、千里之堤,潰于蟻穴。

          57、再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。

          58、面對懸崖峭壁,一百年也看不出一條裂縫來,但用斧鑿,能進一寸進一寸,能進一尺進一尺,不斷積累,飛躍必來,突破隨之。——華羅庚

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