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高中語文名人名言作文素材_高中作文素材
在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的高中語文名人名言作文素材_高中作文素材,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、探求知識是永無止境的,因為我們永遠都會發現自己的不足。虛心謙遜是在意識到自己的不足后應有的態度。虛假的謙虛只會贏得膚淺的贊美,而無法獲得真正的進步。 ——華羅庚
2、我要做的事,不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。——歌德
3、謙虛的學生注重追求真理,而不是追求個人的贊譽;不謙虛的學生則更關注展示自己得到的贊譽,對真理漠不關心。歷史上的經驗表明,謙虛往往與學生的才能成正比,而不謙虛則相反。
4、無論在什麼時候,永遠不要以為自己已知道了一切!透β宸
5、尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明!
6、居高常慮缺,持滿每憂盈!單牡
7、峣峣者缺,皎皎者易污!蛾柎骸分,和者必寡,盛名之下,其實難副!稌
8、傲不可長,欲不可縱,樂不可極,志不可滿。——魏徵
9、功有所不全,力有所不任,才有所不足!五
10、短不可護,護短終短;長不可矜,矜則不長!櫞竽
11、!夸獎的話,出于自己口中,那是多麼乏味!——孟德斯鳩
12、我們身上的各種習性中,沒有一種比克服驕傲更具挑戰性了。盡管我們努力隱藏它、戰勝它、消除它,但不知不覺間,驕傲仍會悄然顯露出來。
13、一知半解的人,多不謙虛;見多識廣有本領的人,一定謙虛!x覺哉
14、大勇若怯,大智若愚!K軾
15、當我思考人類在藝術和文學領域創造出的無數神奇作品時,再回顧自己的知識水平,我深感自己的渺小和不足。 ——伽利略
16、要在座的人都停止了說話的時候,有了機會,方才可以謙遜地把問題提出,向人學習!s翰·洛克
17、懷疑并不是缺點?偸且桑⒉幌聰嗾Z,這才是缺點。——魯迅
18、在浩瀚的宇宙中,科學工作者們展現出與眾不同的風格,他們將異想天開與實事求是相結合,探索著無盡的真理。讓我們一起在浩瀚的宇宙長河中,探尋無盡的奧秘吧!
19、人的天職在勇于探索真理!绨啄
20、真理不是一種鑄幣,現成的擺在那里,可以拿來藏在衣袋里!R辛
21、堅持真理的人是偉大的!旯
22、越是接近真理,便愈加發現真理的迷人!捞乩
23、如果你想獨占真理,真理就要嘲笑你了!_曼·羅蘭
24、在我所追求的道路上,我始終堅持探求真理,這并非出于追逐名譽,而是因為真理對人類具有深遠的裨益。 ——愛爾維修
25、只要一個人愿意深入探索事物的本質,即使他的看法可能存在偏差,也能為他人鋪平道路,甚至將自己的錯誤轉化為推動真理事業的力量。
26、不用相當的獨立功夫,不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理;誰怕用功夫,誰就無法找到真理。——列寧
27、要發現有價值的真理,需要有無數人在失敗的探索和痛苦的錯誤中付出生命的代價。
28、真理的旅行,是不用入境證的!s里奧·居里
29、我們探求真理,在一切事件中,獲得真理是最高的快慰。——桑塔耶納
30、一時強弱在于力,千秋勝負在于理。——曹禺
31、不謙虛的話只能有這個辯解,即缺少謙虛就是缺少見識!惶m克林
32、一切真正的和偉大的東西,都是純樸而謙遜的。——別林斯基
33、取得一些小成就后就停滯不前,這與我的個性格格不相符。登上一級臺階固然不容易,但只要還有力氣,就必須繼續向前邁進一步。
34、大部分科學家都對過分夸大的形容詞和夸張手法持反感態度,偉大的人物通常都保持謙遜和謹慎的態度。
35、構成我們學習最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西!悹柤{
36、不愿深思熟慮,懶于探索和深入了解,對微不足道的知識感到滿足或自滿,都是智力不足的表現。這種不足通常被稱為“愚蠢”。 ——高爾基
37、越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓
38、偉大的人是決不會濫用他們的優點的,他們看出他們超過別人的地方,并且意識到這一點,然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多,他們越認識到他們的不足!R梭
39、我們的驕傲多半是基于我們的無知!——萊辛
40、真理是時間的女兒。——達·芬奇
41、真理就是具備這樣的力量,你越是想要攻擊它,你的攻擊就愈加充實了和證明了它。——伽利略
42、最好是把真理比做燧石,———它受到的敲打越厲害,發射出的光輝就越燦爛!R克思
43、真理盡管苦澀,然而鮮明!胀欣锬
44、錯誤經不起失敗,但是真理卻不怕失敗!└隊
45、一個訓練有素的思想家的主要特點在于,他不在佐證不足的情況下輕易做出結論!惛ダ锲
46、事莫明于有效,論莫定于有證!醭
47、只有通過人們的社會實踐,才能真正認識外界的真理性。社會實踐是衡量真理的標準,只有通過實踐,我們才能找到真理。
48、馬克思認為理論的符合于現實是理論的唯一標準!袑
49、科學之所以被稱為科學,是因為它不崇拜偶像,敢于推翻過時的舊觀念,并且認真傾聽實踐和經驗的聲音。
50、人類通過認知活動來認識事物,通過實踐活動來改變事物;通過認知活動來探索宇宙,通過實踐活動來創造宇宙。
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