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        敢于質疑的名言

        時間:2024-06-30 07:10:01 名言語錄 我要投稿
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        敢于質疑的名言

          在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸優秀的名言吧,名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理,提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。什么樣的名言才是好的名言呢?以下是小編為大家收集的敢于質疑的名言,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        敢于質疑的名言

          1、不懷疑不能見真理。——李四光

          2、不問的人永遠和愚昧在一起。——東非

          3、從各方面對習俗的質疑,是每一個思想水平較高的人的必然發展階段。——愛默生

          4、打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問號。——巴爾扎克

          5、讀書無疑者,須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是上進。——朱熹

          6、耳朵沒有底,可以從早聽到晚。——非洲

          7、好問的人,只做了五分種的愚人;恥于發問的人,終身為愚人。 ——佚

          8、懷疑精神是科學精神的重要組成部分。 ——周光召

          9、善問者如攻堅木,先其易者,后其節自,及其久也,相說以解。不善問者反此。——《學記》

          10、善疑者,不疑人之所疑,而疑人之所不疑。——方以智

          11、師以質疑,友以析疑。——李惺

          12、思維從疑問和驚奇開始。——亞里士多德

          13、提出問題比解決問題更重要。——愛因斯坦

          14、為學患無疑,疑則有進,小疑則小進,大疑則大進。——陸九淵(宋)

          15、學者先要會疑。——程頤

          16、要疑問,而不是質疑,“真正的歌者能唱出人們心中的沉默”。—— 柴靜

          17、疑是思之始,學之端。——孔子

          18、在可疑而不疑者,不曾學;學則須疑。——張載

          19、在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中,這種需要則特別強烈。——蘇霍姆林斯基

          20、質疑是邁向哲理的第一步。 ——狄德羅

          21、打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問號。——巴爾扎克

          22、耳朵沒有底,可以從早聽到晚。——非洲

          23、問題是接生婆,它能幫助新思想的誕生。——蘇格拉底

          24、要疑問,而不是質疑,“真正的歌者能唱出人們心中的沉默”。—— 柴靜

          25、質疑是邁向哲理的第一步。 ——狄德羅

          26、讀書無疑者,須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是上進。——朱熹

          27、師以質疑,友以析疑。——李惺

          28、從各方面對習俗的質疑,是每一個思想水平較高的人的必然發展階段。——愛默生

          29、學者先要會疑。——程頤

          30、為學患無疑,疑則有進,小疑則小進,大疑則大進。——陸九淵【宋】

          31、懷疑精神是科學精神的重要組成部分。 ——周光召

          32、好問的人,只做了五分種的愚人;恥于發問的人,終身為愚人。 ——佚名

          33、不懷疑不能見真理。——李四光

          34、疑是思之始,學之端。——孔子

          35、善問者如攻堅木,先其易者,后其節自,及其久也,相說以解。不善問者反此。——《學記》

          36、提出問題比解決問題更重要。——愛因斯坦

          37、在可疑而不疑者,不曾學;學則須疑。——張載

          38、善疑者,不疑人之所疑,而疑人之所不疑。——方以智

          39、思維從疑問和驚奇開始。——亞里士多德

          40、不問的人永遠和愚昧在一起。——東非

          41、在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中,這種需要則特別強烈。——蘇霍姆林斯基

          42、從各方面對習俗的質疑,是每一個思想水平較高的人的必然發展階段。——愛默生

          43、好問的人,只做了五分種的愚人;恥于發問的人,終身為愚人。——佚名

          44、善問者如攻堅木,先其易者,后其節自,及其久也,相說以解。不善問者反此。——《學記》

          45、問題是接生婆,它能幫助新思想的誕生。——蘇格拉底

          46、在可疑而不疑者,不曾學;學則須疑。——張載

          47、疑是思之始,學之端。——孔子

          48、師以質疑,友以析疑。——李惺

          49、思維從疑問和驚奇開始。——亞里士多德

          50、提出問題比解決問題更重要。——愛因斯坦

          51、要疑問,而不是質疑,“真正的歌者能唱出人們心中的沉默”。——柴靜

          52、讀書無疑者,須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是上進。——朱熹

          53、不問的人永遠和愚昧在一起。——東非

          54、不懷疑不能見真理。——李四光

          55、耳朵沒有底,可以從早聽到晚。——非洲

          56、打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問號。——巴爾扎克

          57、質疑是邁向哲理的第一步。——狄德羅

          58、學者先要會疑。——程頤

          59、為學患無疑,疑則有進,小疑則小進,大疑則大進。——陸九淵(宋)

          60、懷疑精神是科學精神的重要組成部分。——周光召

          61、善疑者,不疑人之所疑,而疑人之所不疑。——方以智

          62、要疑問,而不是質疑,真正的歌者能唱出人們心中的沉默。 柴靜

          63、讀書無疑者,須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是上進。朱熹

          64、不問的人永遠和愚昧在一起。東非

          65、不懷疑不能見真理。李四光

          66、耳朵沒有底,可以從早聽到晚。非洲

          67、打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問號。巴爾扎克

          68、質疑是邁向哲理的第一步。 狄德羅

          69、學者先要會疑。程頤

          70、為學患無疑,疑則有進,小疑則小進,大疑則大進。陸九淵(宋)

          71、善疑者,不疑人之所疑,而疑人之所不疑。方以智

          72、問題是接生婆,它能幫助新思想的誕生。蘇格拉底

          73、在可疑而不疑者,不曾學;學則須疑。張載

          74、疑是思之始,學之端。孔子

          75、師以質疑,友以析疑。李惺

          76、思維從疑問和驚奇開始。亞里士多德

          77、提出問題比解決問題更重要。愛因斯坦

          78、在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中,這種需要則特別強烈。蘇霍姆林斯基

          79、從各方面對習俗的質疑,是每一個思想水平較高的人的必然發展階段。愛默生

          80、好問的人,只做了五分種的愚人;恥于發問的人,終身為愚人。 佚名

          81、科學的價值不是用功利主義的經濟眼光來衡量的,它更多的是一種純粹的沖動,一種純粹的幻想,或者只是一種精神。

          82、人們需要科學,不發展科學的國家將成為殖民地。

          83、沒有努力就不可能有科學成就,除了汗水別無他法。熱情幻想用全身的欲望,代替不了工作,世上沒有輕松的科學。

          84、科學攀登,就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣,是懦夫和懶漢在克服重重困難和危險中享受不到勝利的喜悅和幸福的。

          85、世界上不存在僥幸這種事,最偶然的事故也似乎是不可避免的。

          86、人類通過知識的活動來認識事物,通過實踐的活動來改變事物;用前者把握宇宙,用后者創造宇宙。

          87、科學研究破除迷信,因為它鼓勵人們根據因果關系去思考和觀察事物。

          88、科學研究就是探索未知。科研人員不僅要有嚴肅、嚴謹、嚴謹的學風,更要有思考、行動、冒險的精神。兩者缺一不可。

          89、科學,就其本質而言,是歷史性的;歷史的繼承與批判無疑是科學的重要特征之一。

          90、我最重要的發現都是受到失敗的啟發。

          91、統治科學的人必須等待史料;而政治史學者,也一定沒有科學知識。

          92、科學需要想象力,而創新是發明的關鍵。

          93、我愿用我的一生作為研究和科學的一部分,為我的祖國和人民的誕生貢獻力量。

          94、科學總是不公正的。不提十個問題,就永遠解決不了一個問題。

          95、科學屬于全人類。所有愛好和平的人只有共同掌握科學知識,才能團結成征服自然、推動社會進步的偉大力量。

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