家庭教育名言語錄

[薦]家庭教育名言語錄

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有令自己印象深刻的語錄吧，語錄是指富有哲理與特殊意義的名人之言、網民言論、社會事件所產生的新詞條。那么你所知道的語錄都是什么樣子的？下面是小編收集整理的家庭教育名言語錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

　　2、有的時候千言萬語真得抵不上一個深情的擁抱。而這樣深情地擁抱不是一年只抱一次，不是一個月只抱一次，而是應該每天都擁抱一次，孩子越小，我們越要經常擁抱他，同時把這樣的擁抱堅持下去，每天無論多忙，都應該對孩子說一些柔軟、甜蜜的話語，每一天都注視著孩子的眼睛傾聽他、欣賞他，也讓孩子分享你內心的情感。

　　3、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

　　4、教育的秘密是“三分教，七分等”。如果老師沒有耐心，如果老師不愿意等待，那些有活力的孩子很可能被視為“問題兒童”。不是兒童有問題，而是教師有問題。

　　5、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

　　6、文藝不是教育的部分內容，文藝是教育的全部。歐洲的“文藝復興”跨越14至17世紀，它已經不是一般意義上的“運動”，從來沒有哪個運動可以延續三、四百年的時間長度。歐洲的“文藝復興”是歐洲人給自己安排一次“重新做人”的機會。經過幾百年的努力，歐洲人終于獲得“新生”：他們從此不再離開文藝和美的生活。離開了美，歐洲人活不下去。他們把藝術、美當作自己的生命，他們從此進入“藝術化生存”、“美的生存”。經過文藝復興之后，歐洲人把“文藝”、“美麗”看得比生命還重要：“生命誠可貴，愛情價更高，若為美麗故，二者皆可拋。”

　　7、用心去傾聽孩子的心聲，用愛去滋潤孩子的心靈。

　　8、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。

　　9、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲。

　　10、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根

　　11、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

　　12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　13、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　14、家長的責任是為孩子提供兩個遺傳：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學習的結果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。

　　15、一個農村家庭沒有接受過良好教育的青年，只有斗志但不知道該朝什么方向奮斗，只得瞎干。不是也需要有引路燈不是嗎？

　　16、孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它！”大地并不壞，是家長壞。

　　17、幫助孩子成為有個性的人。

　　18、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林

　　19、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。愛因斯坦

　　20、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

　　21、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。

　　22、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

　　23、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

　　24、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　25、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。

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