【精華】感謝信小學生作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感謝信小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝信小學生作文 篇1
親愛的媽媽：
媽媽!今天我們在語文課上新學了一篇課文《可貴的沉默》，課文中的同學和我是多么的相似呀!每當談論起我的生日我都是那么的興奮，那么的神氣十足，那么的驕傲。可是媽媽您的生日呢?作為您的寶貝女兒卻不知道是幾月幾號?媽媽，對不起. !
媽媽，您辛苦了!無論是什么事情您總是拼命往自己身上扛;您還特別喜歡嘮嘮叨
叨，一句好端端的話總得把它說上好幾十遍。媽媽您累不累呀!媽媽，歇歇吧!
"叮鈴鈴"啊?怎么這么吵。我一只手把鬧鐘抓住，正準備塞進被窩。忽然耳朵邊又響起了大灰狼嗚嗚的聲音，"小房子被吹到了，小豬豬快起床了，快起床了。"緊跟著聲音一雙暖暖的手已經摸在了我的`小屁股上，我趕緊踢開被子，咯咯的笑著乖乖的披上外套起床了。媽媽，您真好。謝謝您每天變著花樣的讓我快樂起床。媽媽，謝謝您讓我每一天起床都飄蕩在童話中。
"媽，我的校服呢?我的襪子呢?"每周家里許多臟衣服都會不翼而飛，我看到總是晾衣架上干干凈凈的衣服。媽媽，您就像一位神奇的魔術師。還記得有一次您不小心從樓梯摔了下來，腳扭到了，腫的厲害，卷著紗布一拐一拐的，但是看了看我和爸爸的臟衣服你還是堅持洗了。結果你的腳腫兩周才好。媽媽，您辛苦了。我以后要堅持自己洗襪子，自己收拾學習物品還有玩具，再也不讓媽媽操心了。
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......"
媽媽，是您給了我生命;是您，讓我這只初生的雛鷹的羽翼，漸漸豐滿，展翅翱翔于藍天!媽媽，我愛您!
媽媽，這封信是我一心一意的寫來的，里面都是我的心里話，媽媽，您一定要仔細的讀，您永遠是我的好媽媽，我永遠是您的乖女兒!媽媽，悄悄告訴您我已經知道了您的生日，我會為您精心準備一個快樂的生日聚會。
祝您身體健康，母親節快樂!
您的孩子：
xx年x月x日
感謝信小學生作文 篇2
親愛的媽媽：
媽媽您好!
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了
"每當我唱起這首歌時，就會想到媽媽您對我的疼愛和關心，想到您對我成長付出的點點滴滴。
媽媽，我小的時候就很疼愛我，當我表現好時，您會鼓勵、表揚我。錄我犯錯誤時，您會毫不猶豫地批評我。在生活上，您細心照顧我，每天都給我做好吃的，有營養的菜給我吃，我卻不理解她。
媽媽，您記得嗎?有一次，我上小班時，發高燒了。是您帶我去醫院看病，打吊針時，是您為我去外面買飯給我吃。幫我洗澡。幫我洗衣服。晚上睡覺時，是您在我的.床頭守夜。
媽媽，是您給了我生命!給了我幸福!給了我關愛!謝謝您!媽媽。我會永遠愛著您媽媽!您是最偉大的!
此致! 敬禮!
您的孩子：
xx年x月x日
感謝信小學生作文 篇3
在母親的撫愛下，我感覺母愛，仿佛是一泓藍藍的秋水。——題記
尊敬的媽媽：
您好！
十二年中，我在您的精心呵護下，茁壯成長，我深深的感受到您的愛仿佛是一泓藍藍的秋水，淡淡的，及清涼的，潤物無聲，平凡卻偉大。
每天早上，每當您輕聲喚我起床時，我卻還暴跳如雷，抱怨這兒抱怨那，我非但不覺得幸福，還使我更加的'厭煩。
天寒時，您讓我多穿衣服時，我覺得您很啰嗦，還可能不去理您。但當冷風襲來，我慶幸自己多加了衣服，想到是您輕言細語讓我加上這本來不愿意加上的衣服啊！
當吃飯時，媽媽把盤里的大魚大肉往我飯碗里塞時，幫我盛飯盛湯時，我不僅一句感謝的話都沒有，還挑三揀四地說盛多了盛少了。肉軟了或硬了，我從不曾想到母親的感受呢？想到這些，我此時難過的淚如雨下……
如果沒有您每天匆匆下班趕回家里幫我輔導作業；如果沒有您在忘記自己的冷暖為感冒的我熬粥；如果沒有您精心呵護把我一次次送入夢鄉，哪來我健康的身體，哪來我現在的成績！
媽媽！辛苦您了，感謝您對我十二年帶的養育之恩，我唯有好好的學習，出色地表現自我，不讓您失望，來報答您對我的培育。
此致
敬禮！
您的寶貝兒子：張瑞祥
20xx-9-22
感謝信小學生作文 篇4
1.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
7.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
8.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
10.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
11.你的文章象一條緩緩而流的`小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
12.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
14.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
15.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
16.當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?
17.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊,秋天是收獲的季節,秋天是多彩的季節,老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
18.作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
19.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外,善用懸念,使情節曲折引人。材料典型。
20.這篇作文的題目立得好,內容也真實、具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外,開頭的幾句環境描寫并非閑筆,而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題,對小讀者有警示作用。
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