《人生》讀后感【匯總15篇】
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《人生》讀后感1
暑假閑來(lái)無(wú)事，隨便在超星閱讀器上找了本書(shū)看看，打發(fā)時(shí)間。《與女兒談人生》書(shū)的名字吸引了我的眼球。經(jīng)過(guò)大半天的閱讀，終于看完了。在夜深人靜的此時(shí)談?wù)勎业淖x后感。
《與女兒談人生》是一本家教新作，作者伊莎貝拉。利特爾是一位成功的母親， 她對(duì)女孩成長(zhǎng)過(guò)程中的各種煩惱有著深刻的`了解。稍加翻閱便可發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)談?dòng)懙脑掝}涉及女孩成長(zhǎng)過(guò)程的各個(gè)方面，有處世之道，有親情、友情、愛(ài)情。
書(shū)中有的話題就像溫馨小貼士，看完后會(huì)發(fā)現(xiàn)《與女兒談人生》這本書(shū)中講述的各種成長(zhǎng)的煩惱正是自己的真實(shí)感受，自己生活中的各種困惑在書(shū)中都能得到解答！這本書(shū)每個(gè)話題都匯集了最具啟發(fā)性的語(yǔ)言，讓女孩們可以細(xì)細(xì)地體會(huì)，靜靜地思考，獲得人生的智慧。
《人生》讀后感2
但生存偏偏要對(duì)高加林開(kāi)打趣，由于社會(huì)的暗中，高加林被人從教師崗?fù)ど纤⑾聛?lái)，重新變?yōu)檗r(nóng)人。
高加林便是處在這個(gè)怪圈中的一分子，命運(yùn)不停地戲弄著他抑或是因?yàn)樗チ巳松脑瓌t因而注定要被命運(yùn)打倒。巧珍的樸實(shí)、心愛(ài)、百依百順沒(méi)能終極留住高加林，高加林離開(kāi)了巧珍而投入亞萍的度量，高加林與亞萍的結(jié)合與其說(shuō)是兩個(gè)人之間舊情復(fù)熾更確切的說(shuō)是高加林為他的.出息而作的鋪墊。高加林與亞萍的戀愛(ài)遠(yuǎn)不如與巧珍的那般純真，他注入了地位、家庭配景、學(xué)歷在婚姻中所以使得這段婚姻變得不地道因而禁不起考驗(yàn)。
《人生》讀后感3
今天，我讀了《人生也是一張答卷》這篇作文。里面的語(yǔ)句富有哲理，語(yǔ)言又不錯(cuò)，著實(shí)讓我佩服。但是其中有一點(diǎn)寫(xiě)的讓我覺(jué)得應(yīng)該修改：
“面對(duì)行兇歹徒，是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的消極態(tài)度悄悄溜走”。
也許，一些人認(rèn)為，這樣明明是很好的'表現(xiàn)，為什么還要修改呢？是因?yàn)椋?/p>
如果面對(duì)行兇歹徒時(shí)，一些人是要挺身而出，例如警務(wù)人員。但是我們可不可以也去闖呢？不可以，無(wú)效的行動(dòng)只會(huì)給你帶來(lái)?yè)p失，甚至你也有可能要犧牲或被綁架。這是你要用有效又對(duì)你大為好處的辦法了，例如撥打110之類(lèi)的電話。而且我們不能溜走是對(duì)的，但是也不要抱著事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)這也是對(duì)的。但是并不是人人都會(huì)以這種心態(tài)溜走。
所以，在遇到危險(xiǎn)或看見(jiàn)誰(shuí)遇險(xiǎn)時(shí)，要采用正確的方法并且要小心行事，以防上當(dāng)受騙。
《人生》讀后感4
#好書(shū)推薦#剛開(kāi)始看的時(shí)候一度因?yàn)橛洸蛔∪嗣敕艞墸髞?lái)在本子上把名字一一羅列，從上了島開(kāi)始故事就開(kāi)始精彩而不拖沓，整個(gè)故事情節(jié)十分緊湊。
孤島上的幾個(gè)晝夜，都是幕后真兇布下的天羅地網(wǎng)。通過(guò)文字讀出了其中無(wú)聲的尖叫。
當(dāng)幕后真兇顯露身份的`時(shí)候，除了一聲驚呼，我也感到一絲迷茫：他真的可以代表上天懲罰這些人嗎？與惡魔決斗的騎士，在擊敗惡魔的瞬間，身染惡魔之血的自己，也成為了惡魔。
同為惡魔，真的可以懲罰其他的惡魔嗎？“與魔鬼戰(zhàn)斗的人，應(yīng)當(dāng)小心自己不要成為魔鬼。當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝視深淵時(shí)，深淵也在凝視你。”這句出自尼采之口的話感覺(jué)能完美詮釋這部杰作。
命運(yùn)無(wú)常，死生一定。
《人生》讀后感5
作者將沏茶時(shí)茶在水中的狀態(tài)，比喻為世間的蕓蕓眾生。分出了“平靜地漂浮于水面”與“沸水中反復(fù)沉浮的茶葉”兩種。而著兩鐘茶葉又在“沸水”—命運(yùn)中盡其本色。
應(yīng)該怎樣面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，是作者由茶葉引出的一個(gè)更大的問(wèn)題，作者經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、論證，告訴我們：既然不能擺脫“沸水”（命運(yùn)）的挑戰(zhàn)，又何必吝嗇汗水”？
在命運(yùn)的挑戰(zhàn)下，既有得意者的歡欣，也消過(guò)失敗者的淚水，既有順利者的喜悅，又有受挫折者的苦惱，他們的內(nèi)涵，有的博大壯闊，浩瀚似海，有的如一束鮮花，瀟灑盛開(kāi)，又寂然死去，然而，卻能留如炫目的'光彩。
面對(duì)心事機(jī)的挑戰(zhàn)，新時(shí)代的洗禮，怎樣才能把我們的整個(gè)生命都融入這新的時(shí)代呢？或許我們正在做的，就如茶葉在沸水中反復(fù)浸泡的過(guò)程一般。
《人生》讀后感6
我讀了一篇文章《人生第一課》，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡(jiǎn)單的書(shū)。
我最感動(dòng)的是老師他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們還小，長(zhǎng)大后，你們一定會(huì)出很多的好書(shū)的。”老師教他們寫(xiě)書(shū)，是讓他們對(duì)書(shū)有興趣，樹(shù)立信心，實(shí)現(xiàn)自己的理想。現(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成。但是老師說(shuō)：“回去好好背，相信你們一定能背下來(lái)的。”回家后想起老師說(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的`讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
一件是自己覺(jué)得不能完成，如果有了信心就有可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！
《人生》讀后感7
讀后感:人一生都在為明天奮斗，在快節(jié)奏的時(shí)代里，誰(shuí)有真正享受過(guò)今天。都說(shuō)珍貴的東西值得收藏，可這樣不就會(huì)喪失了事物本身的價(jià)值嗎。享受可以是任何時(shí)候，它本身就存在于我們身邊，只不過(guò)我們會(huì)時(shí)常忽略，只因我們都活在明天。而只有當(dāng)你有了享受的心態(tài)，生命的每一次跳動(dòng)都貶的驚喜。活在當(dāng)下，感受生活，每個(gè)人都很平凡，那我們就在平凡的生活里享受平凡。徐志摩曾說(shuō):人生不過(guò)是午后到黃昏的'距離，茶言涼盡，月上柳梢。保持恬淡閑靜的生活態(tài)度，享受生活的點(diǎn)滴。
《人生》讀后感8
人生如下棋從表面看是人文的中心，人生和下棋一樣。
這篇文章主要講了大學(xué)假期作者回家學(xué)下棋，他總是屢下屢敗。但心里總想著贏，而不想失敗是成功之母，既然輸了就要吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)下的多了經(jīng)驗(yàn)豐富了。看似一件簡(jiǎn)單的`事，卻讓作者悟出了一個(gè)道理在生活中也能學(xué)到知識(shí)。
我從中感受到了，人生如下棋，人生就是一盤(pán)棋。有所不同的是，有的人剛剛擺好還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，有的人已經(jīng)下了一半得失參半，而有的人已經(jīng)接近尾聲塵埃落地。我知道了無(wú)論做什么都要全神貫注要專(zhuān)心、投入不要掉以輕心，要扎扎實(shí)實(shí)的大好基礎(chǔ)不斷的總結(jié)、反思、整理在那里摔倒在那里扒起來(lái)成功是屬于我們的。
人生正如一盤(pán)棋，你回慢慢的失去一些東西，當(dāng)然要想擁有就要努力，在人生的旅途中失去的東西再也回不來(lái)，正如下棋一樣，在站立之處可能有危險(xiǎn)但是只要敢于挑戰(zhàn)，去克服困難人生會(huì)更美。雖然棋很精彩，但仍會(huì)留下遺憾。
《人生》讀后感9
“人生不是用來(lái)忍受的，而是用來(lái)享受的。”態(tài)度是滲透之后的樂(lè)觀主義。”人生是不能保存的，沒(méi)有愛(ài)和不能享受人生，就沒(méi)有樂(lè)趣。享受不是一擲千金的揮霍，不是燈紅酒綠的奢侈，而是屬于正常人的`基本樂(lè)趣。人的一生有兩段：前半段是不猶豫；后半段是不后悔。現(xiàn)在活著也就是為了好好地生活；而好好地生活那就是為了更好地活著。人人渴望達(dá)到生活的終極狀態(tài)——真心享受生活，從而擺脫忙碌的活著狀態(tài)。享受生命需要淡泊的情懷和澄明的智慧。學(xué)會(huì)享受，人生必有善有美可陳。
《人生》讀后感10
這本書(shū)和我之前看的大前研一的書(shū)都不太一樣，有點(diǎn)像自傳，把自己的親身經(jīng)歷和處世態(tài)度結(jié)合起來(lái)。
整體看起來(lái)比較平淡無(wú)奇，可能是我最近看了不少他的.書(shū)有關(guān)，類(lèi)似的說(shuō)法或多或少的，我在其他書(shū)上都看到過(guò)。
不過(guò)他認(rèn)為日本戰(zhàn)后企業(yè)經(jīng)營(yíng)最強(qiáng)者是雅馬哈的川上源一還是比較新鮮的，他總結(jié)出了川上成功的三大因素：
理智的好奇心
行動(dòng)能力
向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展
在我看來(lái)，這是一套流程。對(duì)新鮮事物的好奇，但是還能保持理智的觀察思考;然后才去行動(dòng)研究，轉(zhuǎn)化成自己的東西;最后從中賺錢(qián)。真正的企業(yè)家，創(chuàng)業(yè)者的能力啊。
《人生》讀后感11
作者在書(shū)中證明，憂慮是可以克服的。經(jīng)過(guò)卡內(nèi)基幾十年的觀察，他搜集并整理了大量真實(shí)案例，深刻剖析了人們憂慮的根源，并提煉出基本的應(yīng)對(duì)法則與實(shí)踐技巧，幫助廣大讀者消除憂慮，開(kāi)創(chuàng)自己的'幸福生活……
這本書(shū)我差不多看完了，一開(kāi)始看第一篇的時(shí)候覺(jué)得很沉悶，然后逼自己繼續(xù)看下去，就覺(jué)得里面有實(shí)例激勵(lì)你啊，用什么方法教你想問(wèn)題之類(lèi)，慢慢地，越看越好看，看書(shū)就是要有耐心，紙質(zhì)還可以，不算太差，物流速度還可以，就是書(shū)本有點(diǎn)皺……
這本書(shū)深入淺出簡(jiǎn)易明了的提出了擺脫擔(dān)憂與焦慮的實(shí)際操作方案，如果有耐心的閱讀學(xué)習(xí)，把相關(guān)原則實(shí)際應(yīng)用于工作生活中，一定可以擺脫負(fù)面心理思維定勢(shì)，走向光明而有希望的人生旅途。……
《人生》讀后感12
《人生如下棋》這篇文章讓我感悟到了很多道理。
本文主要講了，父親教“我”下棋，每次下棋父親都會(huì)讓“我”三步，可是“我”每次都是輸，于是父親就對(duì)“我”說(shuō)，你初次學(xué)習(xí)下棋，輸是正常的，但是你要知道輸在什么地方。否則，你就是再下十年，也還是輸。最后“我”明白了一個(gè)道理，人生不就是一盤(pán)待下的棋嗎？所不同的是，有的人，棋剛剛擺好還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)：有的人，棋已經(jīng)下了一半，得失參半：而有的.人，棋已經(jīng)接近尾聲，塵埃落定！
我非常喜歡父親的這段話，下棋的最基本的原則是得，失。有得必有失，有失才有得。其實(shí)不僅是下棋，人生也是如此！
我讀了這篇文章后，從父親的言語(yǔ)中感悟很深。
是呀！人生如下棋，不管多么精彩的棋，其實(shí)總有遺憾。
《人生》讀后感13
我讀了一篇文章《人生第一課》，《人生第一課》說(shuō)了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位教師的教育下出了一本十分簡(jiǎn)單的書(shū)。
我最感動(dòng)的`是教師他們說(shuō)：“此刻你們還小，長(zhǎng)大后，你們必須會(huì)出很多的好書(shū)的。”教師教他們寫(xiě)書(shū)，是讓他們對(duì)書(shū)有興趣，樹(shù)立信心，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。此刻我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語(yǔ)課上完后，教師就布置作業(yè)，其中背單詞就有很多。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得太多了，根本完不成。可是教師說(shuō)：“回去好好背，相信你們必須能背下來(lái)的。”回家后想起教師說(shuō)的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
一件是自我覺(jué)得不能完成，如果有了信心就有可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬(wàn)不要缺少了信心！
《人生》讀后感14
《人生》已經(jīng)讀完好長(zhǎng)時(shí)間了，本來(lái)剛一讀完就要寫(xiě)讀后感的，但沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間就沒(méi)有寫(xiě)。
一直到現(xiàn)在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說(shuō)，特別具有吸引力，書(shū)中只寫(xiě)了高加林一年內(nèi)的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說(shuō)，卻又絕的在是太現(xiàn)實(shí)了！是啊，人，擁有的時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的'方向發(fā)展，自己覺(jué)得自己好象很偉大，但當(dāng)失去的時(shí)候卻又會(huì)失去一切，就在突然之間，自己什么都沒(méi)有了！！可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒(méi)有得到，而是得到后再失去！！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛(ài)情，前途，該有的他都有了！！可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒(méi)留下，他又回到了自己的起點(diǎn)！！而時(shí)間只有一年！！！
《人生》讀后感15
這本書(shū)和我之前看的大前研一的書(shū)都不太一樣，有點(diǎn)像自傳，把自己的親身經(jīng)歷和處世態(tài)度結(jié)合起來(lái)。
整體看起來(lái)比較平淡無(wú)奇，可能是我最近看了不少他的書(shū)有關(guān)，類(lèi)似的說(shuō)法或多或少的，我在其他書(shū)上都看到過(guò)。不過(guò)他認(rèn)為日本戰(zhàn)后企業(yè)經(jīng)營(yíng)最強(qiáng)者是雅馬哈的川上源一還是比較新鮮的'，他總結(jié)出了川上成功的三大因素：
1、理智的好奇心。
2、行動(dòng)能力。
3、向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
在我看來(lái)，這是一套流程。對(duì)新鮮事物的好奇，但是還能保持理智的觀察思考；然后才去行動(dòng)研究，轉(zhuǎn)化成自己的東西；最后從中賺錢(qián)。真正的企業(yè)家，創(chuàng)業(yè)者的能力啊。
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