- 相關(guān)推薦
改變思維方式是留學(xué)最大收獲
文芳，1976年生于北京，畢業(yè)于法國巴黎路易·盧米埃爾國家高等藝術(shù)學(xué)院攝影系，現(xiàn)在北京生活。
與許多女性攝影師不同，文芳從不關(guān)注性別，她對(duì)藝術(shù)的理解很獨(dú)特。“我從不關(guān)心女?dāng)z影師的位置或遭遇的尷尬。對(duì)當(dāng)代藝術(shù)家來說，關(guān)鍵在于他對(duì)這個(gè)世界獨(dú)立的看法。與此相比，就連對(duì)美的表現(xiàn)都顯得不那么重要。”在她看來，藝術(shù)就是用各種媒介表現(xiàn)人對(duì)世界的看法，“藝術(shù)不再是美術(shù)，這是我們對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的基本定義”。
不為讀名校，只為看世界
與通過重重考試、費(fèi)盡心力進(jìn)入法國最知名的圖像學(xué)院——巴黎路易·盧米埃爾國家高等藝術(shù)學(xué)院的多數(shù)學(xué)生不同，文芳申請(qǐng)留學(xué)并沒有花太多心力。事實(shí)上，她的入學(xué)更像是個(gè)偶然，“一位法國朋友把我的作品光盤遞交學(xué)校，很快我便被特招入學(xué)”。
2002年，做了6年網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師的文芳辭掉工作，踏上去法國的求學(xué)之路。對(duì)這個(gè)當(dāng)時(shí)已小有名氣的設(shè)計(jì)師來說，出國留學(xué)意味著人生的重大改變，但文芳對(duì)此渾然不知。她認(rèn)為，在理想面前，沒有什么不能舍棄。
“那個(gè)時(shí)候很迷戀圖像，因?yàn)槲覀冞@一批很早接觸互聯(lián)網(wǎng)的人，在網(wǎng)上可以看到國外的作品——當(dāng)時(shí)在中國還很難接觸到。很多圖像深深打動(dòng)了我，因此我決定出國。”文芳告訴《青年參考》記者。
在文芳身上，“海外名校畢業(yè)生”的確是引人注目的標(biāo)簽，但對(duì)她來說，出國并非為了讀名校，而在于“出去看世界”。“去哪里并不重要，重要的是我們不僅要讀萬卷書，更要行萬里路。”文芳說，“所謂留學(xué)，就是一定要去一個(gè)和自己本來的文化、思維方式截然不同的地方進(jìn)行體驗(yàn)。”
她認(rèn)為，海外生活最重要的是對(duì)一個(gè)人思維方式的改變，這“比求知更有裨益”。“在中國，我發(fā)現(xiàn)大家總覺得自己的思維方式是天經(jīng)地義的，如果有人跟自己想得不一樣，就可能被當(dāng)作異類。這正是我們?cè)谝粋�(gè)地方生活得太久帶來的弊端。我們沒有意識(shí)到，跟自己完全不同也是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的——?jiǎng)e人并非為了與我們作對(duì)，而是這個(gè)世界本就是多元的，不只有一個(gè)正確答案。我覺得這點(diǎn)特別重要，是留學(xué)帶給人最大的收獲。”
受西方教育，迷戀東方哲學(xué)
文芳對(duì)西方藝術(shù)有很大興趣，但中國文化與哲學(xué)似乎更具吸引力。2005年學(xué)業(yè)結(jié)束后，她原本可以留在法國工作，但她放棄了在國外相對(duì)成熟的藝術(shù)行業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，選擇回國。當(dāng)中的一個(gè)重要原因，便是她“想回來更深入地學(xué)習(xí)東方文化和宗教哲學(xué)”。
2005年，文芳的攝影作品《新桃花源記》問世。在這一系列作品中，她首次嘗試用攝影表現(xiàn)水墨意境，這體現(xiàn)出她對(duì)東方哲學(xué)特別是佛學(xué)的思考。
在作品說明中，文芳寫道：“在法國學(xué)攝影的時(shí)候就有人問我，什么是東方精神？我想，那不只是水墨，也不只是三維與二維的區(qū)別，就如同我的桃花源在你身上，也不在你身上一樣。既然陰陽所依，無處可住，哪來的攝影與繪畫的區(qū)別、快樂與憂傷的分界？隨我去，找回你自己的桃花源……”
文芳坦言，自己的創(chuàng)作靈感大多與佛學(xué)有關(guān)，她對(duì)《青年參考》說：“實(shí)際上藝術(shù)并不是必須做的事兒。從事藝術(shù)是因?yàn)槲覐男∠矚g并學(xué)習(xí)了這個(gè)東西，但如果我當(dāng)時(shí)學(xué)醫(yī)，就會(huì)在醫(yī)學(xué)中實(shí)現(xiàn)所學(xué)；如果我是掃地的，就會(huì)在掃地中實(shí)現(xiàn)所學(xué)——?dú)w根究底，做什么并不影響人生夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我不過是用藝術(shù)實(shí)現(xiàn)心中的那個(gè)結(jié)果，而這就是佛學(xué)教給我的。”
專注一件事，創(chuàng)作環(huán)境不重要
回國后的文芳著迷于用各種材料結(jié)合攝影進(jìn)行復(fù)合創(chuàng)作，她的作品被法國奢侈品集團(tuán)LVMH、尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心收藏，可謂成績斐然。
談起自己的創(chuàng)作理念，文芳強(qiáng)調(diào)：“我一直覺得，把照片印在相紙上，然后放在框子里、掛在墻上，就如同給它修了一座墳?zāi)埂！薄拔艺J(rèn)為圖像本身應(yīng)該是自由的，應(yīng)該和生活里的所有東西結(jié)合在一起。就拿《共和國民工俑》來說，當(dāng)磚塊和民工的照片結(jié)合在一起時(shí)，一種新的可能性就誕生了。”
相比“攝影師”，文芳更喜歡“藝術(shù)家”這個(gè)稱呼，盡管在中文語境里，“藝術(shù)家”給人的感覺“高大上”到有些清高。在文芳眼中，“藝術(shù)家”的含義并不復(fù)雜，“只是個(gè)工作”。
“在我看來，創(chuàng)作最重要的不是形式，而是究竟適合用什么樣的材料表達(dá)。”她告訴《青年參考》，“最重要的不是你做了什么，而是你為什么要這么做。如果沒有真正的精神力量在背后支撐，恐怕作品只能是行尸走肉，流于表面。”在藝術(shù)方面，這個(gè)自立的女子有她的固執(zhí)。
如今，文芳已在中國做了近10年的創(chuàng)作工作。談起國內(nèi)創(chuàng)作壞境與法國的不同時(shí)，她感慨：“兩國藝術(shù)環(huán)境看起來沒什么不同，但細(xì)細(xì)品味仍有不少差別。在法國，人們的確更加尊重藝術(shù)和藝術(shù)家，也更懂得欣賞藝術(shù)。在中國，說你是藝術(shù)家，背后總有點(diǎn)‘你不正常’的意思。”
中國和法國的藝術(shù)環(huán)境有差別，但這并不影響文芳的創(chuàng)作。“如果真想做一件事，并且這件事對(duì)你非常重要，你就會(huì)義無反顧地做下去，不受外界的影響。”
關(guān)愛農(nóng)民工子女，思考做公益的方式
文芳的作品，既有精致藝術(shù)的小情調(diào)，也有對(duì)人性情懷的思考。但無論哪種題材的作品，其中總能找到公益的影子。
“最開始做公益項(xiàng)目的時(shí)候，覺得自己好像是幫助了別人，但現(xiàn)在才明白，很多時(shí)候是別人幫助了我。如果沒有這些實(shí)踐，沒有這些人配合我，我可能沒有機(jī)會(huì)了解自己身上的局限，更不可能消除它。”談及公益，文芳說。
2014年7月，文芳和中歐文創(chuàng)協(xié)會(huì)的好友共同創(chuàng)建了“小候鳥藝術(shù)計(jì)劃”，希望讓在北京的農(nóng)民工子弟“接觸藝術(shù)、愛上藝術(shù)、創(chuàng)作藝術(shù)”，并幫助他們銷售藝術(shù)作品，以減輕家庭負(fù)擔(dān)。
在文芳看來，這個(gè)與藝術(shù)有關(guān)但更著重公益的項(xiàng)目，讓她得到了比創(chuàng)作更豐厚的收獲。“對(duì)孩子來說，最重要的不是我們幫助了他們，讓他們得到了急需的學(xué)費(fèi)或手術(shù)費(fèi)，而是我們陪伴他們，與他們一起通過自己的努力，賣畫賺得了這些費(fèi)用。這與等著要錢的差別非常大。”
聊起這群“小候鳥”，文芳似乎有說不完的話，其中既有對(duì)這群孩子的愛護(hù)，也有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考。“現(xiàn)在很多公益項(xiàng)目總說‘我來幫你’，展示對(duì)方有多么可憐多么貧困。很多人沒想過，比如這些‘小候鳥’，他們和父母在一起，雖然不如我們生活得優(yōu)越，但仍然快樂。一些公益人士貿(mào)然介入，動(dòng)輒說‘我來為你們捐錢，你們好可憐’，這樣的舉動(dòng)可能改變孩子的一輩子。他們也許覺得裝可憐很好，可以得到好處，甚至?xí)胍院笫遣皇菓?yīng)該表現(xiàn)成弱者的樣子，借此獲得自己需要的東西？我覺得這值得很多‘公益人士’思考。”
【改變思維方式是留學(xué)最大收獲】相關(guān)文章：
法國留學(xué)匯款方式03-17
改變?cè)u(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展11-24
關(guān)于最大的名言09-28
思維方式?jīng)Q定人生感悟讀后感09-13
關(guān)于人生最大的名言11-27
關(guān)于思維的名言02-14
關(guān)于思維的名言11-27
思維導(dǎo)圖培訓(xùn)心得12-31
[思維決定作為心得體會(huì)] 臨床思維心得體會(huì)03-30
思維導(dǎo)圖培訓(xùn)心得01-05