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美國(guó)留學(xué)推薦信精選15篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，推薦信對(duì)我們的作用越來(lái)越大，依照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)書(shū)寫(xiě)推薦信會(huì)更加事半功倍。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的美國(guó)留學(xué)推薦信，希望對(duì)大家有所幫助。
美國(guó)留學(xué)推薦信1
談到選擇推薦人的問(wèn)題，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)異口同聲的回答一定要找牛人、名人，并且認(rèn)為牛人給寫(xiě)推薦信對(duì)申請(qǐng)有絕對(duì)的幫助，所以造成很多學(xué)生和家長(zhǎng)利用各種關(guān)系去找牛人、名人的推薦信。那么牛人、名人的推薦信到底對(duì)我們的申請(qǐng)有什么幫助？到底什么樣的推薦人對(duì)申請(qǐng)最有利？
首先，我們來(lái)談?wù)勆暾?qǐng)過(guò)程中需要幾封推薦信？一般都需要2—3封推薦信，兩封是來(lái)自于學(xué)術(shù)的推薦信，還有一封是實(shí)習(xí)單位的推薦信，那么如果是MBA申請(qǐng)者，學(xué)術(shù)的推薦信已經(jīng)不再需要，需要提供的是工作上的2—3封推薦信。
其次，到底選擇什么樣的推薦信？其實(shí)，美國(guó)錄取委員會(huì)的.各個(gè)學(xué)校網(wǎng)站非常明確的希望推薦你的人是一定要足夠了解的，與申請(qǐng)者之間有過(guò)深入溝通和交往的。能夠真實(shí)客觀評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的。如果一味為了找名人推薦而推薦，這位名人根本不了解你，其實(shí)這樣的推薦信意義并不是很大，因?yàn)槟愕拿送扑]信是不能夠深入客觀評(píng)價(jià)出你的很多素質(zhì)和特點(diǎn)，那么如何讓美國(guó)錄取委員會(huì)從推薦人的角度更多了解你呢？而美國(guó)大學(xué)現(xiàn)在對(duì)于推薦信的內(nèi)容都是有一些要求的，希望你推薦人從很多角度推薦你，比如你的學(xué)習(xí)能力、你的溝通能力、你的科研水平等甚至你的缺點(diǎn)，那么如果根本不了解你的推薦人又從何談起這些呢？所以在這里建議大家，如果你有資源可以邀請(qǐng)到名人寫(xiě)推薦信，你可以盡早建立與推薦人之間的聯(lián)系，讓對(duì)方了解你，這樣的名人推薦信我們還是非常鼓勵(lì)你用的，對(duì)申請(qǐng)確實(shí)也能夠起到錦上添花的作用。
最后，給大家的建議就是一定要找熟悉、了解你的推薦人，國(guó)外錄取委員會(huì)并不會(huì)那么功利的看待你有名人推薦信你就很牛，你沒(méi)有名人推薦這封推薦信就沒(méi)有什么參考價(jià)值，對(duì)于國(guó)外錄取委員會(huì)而言，他們更看重的是你的推薦人對(duì)你的推薦內(nèi)容是否客觀真實(shí)的？因?yàn)閷W(xué)校也要從推薦人的角度了解你到底是一個(gè)什么樣的申請(qǐng)者，并且他們希望推薦人對(duì)你的評(píng)價(jià)是有客觀依據(jù)的而做出的推薦。
美國(guó)留學(xué)推薦信2
推薦信是留美申請(qǐng)書(shū)中必不可少的關(guān)鍵材料，推薦信一般需要三封，如何才能寫(xiě)出讓人眼睛一亮的推薦信呢?
一、注意推薦人身份的選擇。這點(diǎn)上，需要大家注意的是，留學(xué)美國(guó)一般需要三封推薦信，而這三封推薦信應(yīng)該由三位身份不同的老師推薦，從各個(gè)側(cè)面推薦學(xué)生。如：系主任、老板、任課老師、實(shí)驗(yàn)老師等。能找到學(xué)術(shù)上的牛人推薦當(dāng)然最好，要是找不到也不要緊，事實(shí)證明，對(duì)于中國(guó)大陸的申請(qǐng)者而言一般差別不大。
二、盡量不要代筆。如果能拿到教授親手寫(xiě)的推薦信，當(dāng)然是最好的，但一般來(lái)講，許多同學(xué)都是自己來(lái)寫(xiě)，然后找人翻譯，或請(qǐng)教授稍做修改。如果必須要自己來(lái)代筆完成，大家就要注意，要重點(diǎn)體現(xiàn)推薦人與你之間的關(guān)系，有多了解，認(rèn)識(shí)你多長(zhǎng)時(shí)間，你的表現(xiàn)有多好，著重突出研究能力和做過(guò)的工作。可以重現(xiàn)PS中的一些內(nèi)容，以教授口吻證明PS屬實(shí)。內(nèi)容要非常非常具體，要能從這些具體的小事看出你的能力以及潛力。
三、推薦信式樣應(yīng)不同。三封推薦信在風(fēng)格、排版、格式、抬頭應(yīng)有所不同。如，系主任的推薦信使用院系抬頭的信紙，老板的推薦信使用實(shí)驗(yàn)室抬頭的信紙；使用不同的字體，如Times、Arial；以及段落格式不同，行間距不同，段間距不同等。
四、避免完美主義。這點(diǎn)也需要同學(xué)們注意，推薦信的`寫(xiě)作不需要寫(xiě)得非常完美，寫(xiě)成這樣反而讓學(xué)校懷疑推薦信的真實(shí)性，因?yàn)椋袊?guó)老師的英文一般都不怎么好的。
結(jié)束語(yǔ)：如果能夠兼顧到這四個(gè)原則，那么相信你很容易就能拿到一封水平還不錯(cuò)的留學(xué)美國(guó)推薦信，特別要提醒大家的是，推薦信的寫(xiě)作一定要真實(shí)可靠，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。只有你自己先誠(chéng)實(shí)了，才會(huì)得到別人的信任和尊重，哪怕你有一些不足，如果能夠真誠(chéng)的告訴別人，也會(huì)獲得別人真誠(chéng)的對(duì)待和尊重。
美國(guó)留學(xué)推薦信3
一、基本要求
1、知己知彼
（1）申請(qǐng)學(xué)校
推薦信是要作為申請(qǐng)材料郵寄給你所申請(qǐng)的學(xué)校的，所以我們?cè)趯?xiě)推薦信的時(shí)候就要充分地考慮到收信人方面的因素。教授主攻的學(xué)術(shù)方向、學(xué)校的人文氛圍、學(xué)校喜歡什么樣的學(xué)生等都是需要我們格外注意的部分，只有恰到好處地把握了這些才能夠更有針對(duì)性地創(chuàng)造一封優(yōu)秀的推薦信
（2）自身特點(diǎn)
在寫(xiě)推薦信時(shí)一定要做到的是對(duì)自己有一個(gè)全面深入的了解，知道自己的長(zhǎng)處是什么、自己的優(yōu)點(diǎn)有哪些、自己會(huì)給學(xué)校帶來(lái)什么、你的導(dǎo)師錄取你之后你可以對(duì)導(dǎo)師的科研起一個(gè)什么樣的作用。這些方面的內(nèi)容都很有可能成為申請(qǐng)過(guò)程中的加分項(xiàng)起到改變命運(yùn)的作用。但是需要注意，在這些內(nèi)容需要你的推薦人真正了解你才能夠?qū)懙贸鰜?lái)，所以這也就意味著對(duì)于推薦人的選擇一定要慎之又慎。這些內(nèi)容一定要是真實(shí)可信的，一定不可以過(guò)分夸大自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，因?yàn)檫@些方面的夸大你的導(dǎo)師一定是在短時(shí)間內(nèi)就可以察覺(jué)的，對(duì)你的申請(qǐng)沒(méi)有任何的好處。
2、推薦人
關(guān)于推薦人的選擇一直是讓同學(xué)們很頭痛的一件事。我認(rèn)識(shí)一些很牛的人可以讓他們幫我寫(xiě)推薦信嗎—我的導(dǎo)師不是特別牛，可以讓他幫我寫(xiě)推薦信嗎—我應(yīng)該找哪位老師幫我寫(xiě)推薦信呢—關(guān)于推薦人的選擇，有以下幾點(diǎn)建議：
（1）VS熟悉
當(dāng)然了選擇一個(gè)在業(yè)界十大牛并且熟悉你的人來(lái)寫(xiě)你的推薦信是最為理想的狀況，但是如果不存在這樣的一個(gè)人，只能選擇牛人或者熟悉你的'人其中之一的話(huà)，小編推薦你選擇一個(gè)熟悉你的人來(lái)幫你寫(xiě)推薦信。牛人固然影響力更大，但是對(duì)你不熟悉的話(huà)推薦信就會(huì)很容易給人一種假大空的感覺(jué)，這對(duì)你的申請(qǐng)是非常不利的。
（2）國(guó)內(nèi)VS國(guó)外
尋找一個(gè)與申請(qǐng)學(xué)校有著較近地理、文化關(guān)系的申請(qǐng)人當(dāng)然更有可能增加申請(qǐng)的成功率。但是在國(guó)內(nèi)上大學(xué)的同學(xué)一般比較難找到這樣的一位熟悉你的推薦人，所以如果是大學(xué)就在美國(guó)讀的的同學(xué)這時(shí)就非常推薦你找到你們學(xué)校你申請(qǐng)方向的與你比較熟悉的老師來(lái)做你的推薦人。
二、注意事項(xiàng)
1、一般而言，推薦函需三封，限于對(duì)申請(qǐng)者有了解的人所寫(xiě)，講師以上皆有資格為推薦人。三封各有其強(qiáng)調(diào)主題，以完全展現(xiàn)自己的特質(zhì)及專(zhuān)才，并且能與讀書(shū)計(jì)劃相互呼應(yīng)者為佳。寫(xiě)推薦函時(shí)，依個(gè)人特質(zhì)、明確事跡或成就來(lái)表現(xiàn)自己，而不是許多模糊、空洞美麗的詞句、且以誠(chéng)信為原則，稍微夸大并無(wú)所謂，但嚴(yán)禁說(shuō)謊及欺騙。
2、推薦信的基本構(gòu)成要素除信頭（學(xué)校信紙的信頭或推薦人住址）、發(fā)信日期、收信人姓名、地址、稱(chēng)呼、信尾謙稱(chēng)、親筆簽名、推薦人姓名、職務(wù)等必要部份外，本文內(nèi)容應(yīng)包含下列各項(xiàng)：
被推薦者全名：不可全文中都只寫(xiě)或MissLi，需明確寫(xiě)出被推薦者的全名至少一次。英文名字拼法需與其它文件相同。
認(rèn)識(shí)期間：何時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)—或認(rèn)識(shí)多久
認(rèn)識(shí)程度：偶爾見(jiàn)面或密切接觸，例如教過(guò)一年或擔(dān)任過(guò)導(dǎo)師。
與申請(qǐng)人之關(guān)系：師生關(guān)系，工作主管等。
學(xué)業(yè)成績(jī)：討論申請(qǐng)人的擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)申請(qǐng)研究生的人來(lái)說(shuō)，提及其特殊的學(xué)術(shù)成績(jī)和研究能力是十分重要的。
個(gè)人成就：在學(xué)校、工作或家庭中的特殊表現(xiàn)。如曾獲某種獎(jiǎng)勵(lì)、工作中的杰出表現(xiàn)等，應(yīng)清楚敘述使學(xué)校了解其重要性。
特殊才能：特殊之語(yǔ)言、藝術(shù)、體育、技藝等才能的表現(xiàn)。不會(huì)因此缺點(diǎn)而被拒的缺點(diǎn)。
美國(guó)留學(xué)推薦信4
推薦信內(nèi)容
推薦信的基本構(gòu)成要素除信頭（學(xué)校信紙的信頭或推薦人住址）、發(fā)信日期、收信人姓名、地址、稱(chēng)呼、信尾謙稱(chēng)、親筆簽名、推薦人姓名、職務(wù)等必要部份外，本文內(nèi)容應(yīng)包含下列各項(xiàng)：
1.被推薦者全名：不可全文中都只寫(xiě)Mr. Qiao或Miss Li，需明確寫(xiě)出被推薦者的全名至少一次。英文名字拼法需與其它文件相同。
2.認(rèn)識(shí)期間：何時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)？或認(rèn)識(shí)多久？
3.認(rèn)識(shí)程度：偶爾見(jiàn)面或密切接觸，例如教過(guò)一年或擔(dān)任過(guò)導(dǎo)師。
4.與申請(qǐng)人之關(guān)系：師生關(guān)系，工作主管等。
5.學(xué)業(yè)成績(jī)：討論申請(qǐng)人的擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)申請(qǐng)研究生的人來(lái)說(shuō)，提及其特殊的學(xué)術(shù)成績(jī)和研究能力是十分重要的。
6.個(gè)人成就：在學(xué)校、工作或家庭中的特殊表現(xiàn)。如曾獲某種獎(jiǎng)勵(lì)、工作中的杰出表現(xiàn)等，應(yīng)清楚敘述使學(xué)校了解其重要性
7.特殊才能：特殊之語(yǔ)言、藝術(shù)、體育、技藝等才能的表現(xiàn)。不會(huì)因此缺點(diǎn)而被拒的缺點(diǎn)。
寫(xiě)作須知
1，盡量使用正式的信簽紙：即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，學(xué)校公文紙，以免被學(xué)校視作是對(duì)推薦申請(qǐng)者這件事不嚴(yán)肅不認(rèn)真，影響推薦效果。落款處親筆簽名或電子簽名均可。
2，信的長(zhǎng)短要控制好：控制在A4一頁(yè)紙之內(nèi)比較合適。即使對(duì)該申請(qǐng)者有極大的熱情，也要注意措辭，不要把信寫(xiě)的過(guò)長(zhǎng)，這樣也會(huì)對(duì)推薦效果有所影響。
3，避免夸夸其談、缺乏實(shí)際內(nèi)容：也許是習(xí)慣了國(guó)內(nèi)中學(xué)老師的期末評(píng)語(yǔ)，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，放誰(shuí)身上而皆準(zhǔn)，讓人讀完以后對(duì)申請(qǐng)者無(wú)法留下任何深刻的印象。列舉一個(gè)實(shí)例遠(yuǎn)比堆砌滿(mǎn)篇的華麗辭藻更有用！
4，過(guò)分夸張申請(qǐng)者的能力：一個(gè)本科申請(qǐng)者最重要的不是過(guò)去的成績(jī)而是將來(lái)的潛質(zhì)，而作為一個(gè)高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強(qiáng)的學(xué)業(yè)成績(jī)。
5，推薦信內(nèi)容與推薦人身份不符：一個(gè)純粹的高中數(shù)學(xué)老師是永遠(yuǎn)不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學(xué)校老師也并不會(huì)詳細(xì)地知道你在課余學(xué)習(xí)鋼琴的細(xì)節(jié)。
6，推薦信中信息重復(fù)、多余：幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒(méi)有區(qū)分好層次，造成很多信息被重復(fù)提及而有的'學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。
7，提交的推薦信數(shù)量并非越多越好：比如，有些大學(xué)明確要求申請(qǐng)者只需提供2封，“為了節(jié)省時(shí)間，也為了對(duì)其它學(xué)生公平，我們沒(méi)有多余時(shí)間去閱讀那些額外的。”于是，他們往往隨便挑選兩封來(lái)看，隨便之下，可能你那些說(shuō)服力的推薦信未被選中。
【溫馨提示】：老師們都很忙，給你寫(xiě)推薦信只是義務(wù)幫忙，因此，除了電話(huà)、郵件請(qǐng)求老師外，一定要親自見(jiàn)面溝通解釋說(shuō)明。
推薦人選擇
1.在合理的時(shí)間線(xiàn)上有過(guò)一定的交集（最近1-2年左右），對(duì)你在所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面有一定程度的了解（你的專(zhuān)業(yè)課程任課老師；你的科研課題指導(dǎo)老師；你的實(shí)習(xí)部門(mén)直接領(lǐng)導(dǎo)），以及比較重要的是，你可以在需要的時(shí)候聯(lián)系到他（能有一定的溝通頻率并保持聯(lián)系是最好的）。
2.在和推薦人的交集事件（比如課程成績(jī)，做項(xiàng)目的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)工作中的表現(xiàn)）中表現(xiàn)良好（優(yōu)異的話(huà)就最好了），與推薦人關(guān)系融洽，相信推薦人會(huì)給一個(gè)比較積極正面的評(píng)價(jià)。
3.在滿(mǎn)足前面兩個(gè)條件時(shí)，推薦人的頭銜越高越好，影響力越大越好。
美國(guó)留學(xué)推薦信5
因?yàn)槊绹?guó)沒(méi)有統(tǒng)一客觀的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的推薦就更加重要。學(xué)校會(huì)陳列學(xué)生在中學(xué)其間的各項(xiàng)成就、活動(dòng)、成績(jī)等等。當(dāng)然，一些罕見(jiàn)的形容詞也會(huì)起到意想不到的作用。例如：校長(zhǎng)，在為一位從佛羅里達(dá)州二零零五年入讀哈佛的'華裔少年的學(xué)校推薦中，如此說(shuō)道：該生的求知欲望，對(duì)學(xué)生工作的熱忱，是我從教三十年來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到的。表明了，這個(gè)孩子不單是本校現(xiàn)在最好的，而且是多年來(lái)最杰出的學(xué)生。您想，這樣的寶貝哈佛如何能錯(cuò)過(guò)呢?
美國(guó)留學(xué)推薦信6
申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的材料已經(jīng)遞出了，但是發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)留學(xué)材料材料出錯(cuò)要怎么辦?相信有不少這樣的同學(xué)都出現(xiàn)過(guò)申請(qǐng)留學(xué)材料材料出錯(cuò)的現(xiàn)象。其實(shí)一般只要不是嚴(yán)重錯(cuò)誤不會(huì)太影響結(jié)果，不過(guò)想要修改的確會(huì)比較麻煩。
網(wǎng)申中的常見(jiàn)問(wèn)題如果發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)給學(xué)校寫(xiě)信。一定注意你的回郵地址千萬(wàn)不要出錯(cuò)，一般學(xué)校都比較體諒?fù)ㄈ冢?jīng)有學(xué)校發(fā)I-20表的時(shí)候?qū)W生發(fā)現(xiàn)自己的生日錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，要求學(xué)校更改，學(xué)校改過(guò)來(lái)了。在網(wǎng)申時(shí)還是要謹(jǐn)慎填寫(xiě)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
網(wǎng)申過(guò)程中推薦信丟失怎么辦?
有些國(guó)內(nèi)學(xué)校的電子郵件服務(wù)器Email不穩(wěn)定，更有沒(méi)任何預(yù)兆就突然關(guān)掉一段時(shí)間的。如果出現(xiàn)這種情況，就只能用私人的gmail或hotmail等了，還可能因?yàn)槟愕耐扑]老師把美國(guó)學(xué)校來(lái)的信當(dāng)垃圾郵件直接刪了。國(guó)內(nèi)有的老師即使收到了美國(guó)大學(xué)要求他填推薦表的信也說(shuō)沒(méi)收到。他們未必如嘴巴上答應(yīng)下來(lái)的那樣很勤快地給你提交。
雖然電子版推薦信對(duì)中國(guó)教授來(lái)說(shuō)并不麻煩，但他們還是要點(diǎn)擊美國(guó)大學(xué)提供的鏈接、填寫(xiě)不少信息，如果沒(méi)有你時(shí)刻催請(qǐng)，要求他們寫(xiě)推薦信的人又多，他們自己的工作量也大，就會(huì)很可能失去耐心，跟你推辭說(shuō)沒(méi)收到郵件。中國(guó)學(xué)生很多申請(qǐng)好幾所學(xué)校，推薦老師要給一個(gè)學(xué)生填好幾次推薦信表格，也夠煩的。所以還是要體諒老師，尤其是比較受學(xué)生歡迎的，在領(lǐng)域內(nèi)有學(xué)術(shù)地位的`老師。
有學(xué)生辦理獎(jiǎng)學(xué)金或其它獲獎(jiǎng)證明，然后把中英文版都做得很精美，又準(zhǔn)備復(fù)印件，打算一起郵寄給美國(guó)大學(xué)。但這樣做意義真的不大：花很貴的郵費(fèi)寄這些給美國(guó)大學(xué)，只會(huì)增加他們的工作量，很可能最后的葬身之地就是垃圾箱。因?yàn)橛械膶W(xué)校在網(wǎng)頁(yè)上明確注明了。
最有價(jià)值的證明應(yīng)該是能看出你成績(jī)排名的成績(jī)單，尤其GPA分?jǐn)?shù)不高的學(xué)生可以拿出成績(jī)排名來(lái)，但是排名一定要好，如果得過(guò)各種獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)，最好也一起開(kāi)在證明里。其他的材料可以先整理出來(lái)，如果申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)有特殊說(shuō)明再寄出也不遲。
美國(guó)留學(xué)推薦信7
一、安全保證
有著非常完善的社會(huì)安保體系，法律法規(guī)會(huì)切實(shí)地保障每一個(gè)居民的安全和權(quán)益，留學(xué)生還有專(zhuān)屬的留學(xué)生發(fā)，對(duì)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的情況進(jìn)行界定和保障，讓留學(xué)生可以更加放心。
醫(yī)療福利也是有著很好的保障的，作為社會(huì)的基礎(chǔ)福利，即便是非本國(guó)國(guó)籍的居民，只要繳納了相關(guān)的費(fèi)用，就可以加入到體系中，留學(xué)生只需要確認(rèn)項(xiàng)目之后，按時(shí)繳費(fèi)就可以了。
二、多樣生活
除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)校內(nèi)還回開(kāi)展各種活動(dòng)和比賽，大家在入學(xué)的時(shí)候，就可以參加感興趣的社團(tuán)，這樣日常的生活會(huì)豐富很多，而且還能夠幫助大家交到更多志同道合的朋友。
空閑的時(shí)間如節(jié)假日和周末，大家還可以進(jìn)行合法的打工活動(dòng)，這樣不僅能夠鍛煉社交能力，還可以賺取生活費(fèi)用，減輕家庭的.負(fù)擔(dān)，只要大家拿到了許可，做好了準(zhǔn)備投入工作中就能夠享受這些優(yōu)勢(shì)。
三、友好氛圍
作為一個(gè)移民大國(guó)，這里還有來(lái)自不同國(guó)家的人，帶來(lái)了本土的文化，大家友好的在這里共處，作為外來(lái)者的留學(xué)生，也可以享受不錯(cuò)的氛圍，不用擔(dān)心會(huì)受到歧視。
但是大家還是要對(duì)本地的文化和風(fēng)俗進(jìn)行了解，不要因?yàn)樽约簾o(wú)意識(shí)的行為，對(duì)別人帶來(lái)困惱或者造成冒犯，這些都是會(huì)比較影響大家的人際交往的，要入鄉(xiāng)隨俗，隨自己的生活進(jìn)行確認(rèn)。
四、方便購(gòu)物
作為目前世界發(fā)展的中心之一，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常繁榮的，各國(guó)的商品在這里齊聚，大家平時(shí)買(mǎi)東西不僅方便，而且還可以享受比較大的折扣，這對(duì)大家來(lái)說(shuō)，同樣是非常有優(yōu)勢(shì)的。
大部分的商場(chǎng)，都會(huì)設(shè)置有不同的購(gòu)物區(qū)域，大家可以精準(zhǔn)的找到自己要去的地方，提供的服務(wù)也是非常齊全的，如果出現(xiàn)了問(wèn)題，可以憑借購(gòu)物的小票進(jìn)行維權(quán)。
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美國(guó)留學(xué)推薦信8
要到美國(guó)去讀大學(xué)，就需要有推薦信，那么一份完整的推薦信里面要有什么內(nèi)容？在不同的學(xué)校里要求推薦信要有的內(nèi)容都不同，來(lái)看看推薦信是如何推薦的。
一、推薦信要有什么重要的信息？
（1）需要有學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)跟別的比較特別的地方，此外還要表現(xiàn)出自己有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)才能、分析能力等各種的能力。但是在表現(xiàn)的時(shí)候得注意適度，不能太過(guò)于謙虛，掩蓋太多的優(yōu)點(diǎn)，但也不能寫(xiě)太多優(yōu)點(diǎn)，把自己表現(xiàn)得太完美。
（2）把自己的'特殊之處在推薦信里充分體現(xiàn)出來(lái)，比如說(shuō)自己的溝通能力很強(qiáng)，或者是擅長(zhǎng)哪些小語(yǔ)種等等。
（3）突出自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里有哪些重要的成就，可以是學(xué)業(yè)上的，也可以是研究上等等的。
（4）除了優(yōu)點(diǎn)以外，也要體現(xiàn)出自己是否有什么弱項(xiàng)，比如說(shuō)之前自己是否有面臨過(guò)什么挫折，是如何解決，又從中但得到了哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這些。
（5）描述自己未來(lái)潛力會(huì)怎樣，其實(shí)也就是說(shuō)明推薦人為什么愿意給自己寫(xiě)推薦信的原因。也可以寫(xiě)自己如果能夠進(jìn)入到學(xué)校里深造的話(huà)，會(huì)有哪些發(fā)展等。
二、推薦信該有的幾個(gè)部分
（1）介紹部份。首先說(shuō)明自己最基本的情況，比如工作職位等等這些，另外還有寫(xiě)明自己跟推薦人是什么關(guān)系，相處了多久等等這些。在這個(gè)部分也能對(duì)自己大概做一個(gè)總體的描述。
（2）主體。主要是寫(xiě)自己一兩點(diǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)，寫(xiě)的時(shí)候最好是用事實(shí)來(lái)證明這些品質(zhì)。只是不要寫(xiě)太多的例子，寫(xiě)太多容易變成把自己各種的經(jīng)歷都拼到一起來(lái)湊字?jǐn)?shù)，只需要簡(jiǎn)單的寫(xiě)幾個(gè)比較有代表性的，能夠把自己這些品質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)就足夠了。
（3）結(jié)論。對(duì)于自己的申請(qǐng)計(jì)劃做解釋?zhuān)瑸槭裁催@個(gè)計(jì)劃適合自己。也要寫(xiě)自己在將來(lái)進(jìn)入到學(xué)校后能夠有什么樣的貢獻(xiàn)。當(dāng)然到了推薦信末尾的時(shí)候，需要表示在申請(qǐng)的過(guò)程里如果學(xué)校有什么疑惑的，可以隨時(shí)跟推薦人以及學(xué)生聯(lián)系詢(xún)問(wèn)，還得把推薦信的聯(lián)系方式附上。
美國(guó)留學(xué)推薦信9
一、推薦信要求
1、推薦信數(shù)量
按不同專(zhuān)業(yè)和不同學(xué)位來(lái)劃分，PhD申請(qǐng)一般都需要三個(gè)推薦人提供三封推薦信；理工科Master一般需要2-3封推薦信；文商科Master一般也需要2-3封推薦信。
2、推薦信書(shū)寫(xiě)前需要考慮哪些問(wèn)題？
a、所要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)是什么，以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要申請(qǐng)者具備哪些素質(zhì)。
b、申請(qǐng)者有什么主要經(jīng)歷，就申請(qǐng)本科學(xué)位的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)主要是本人有哪些特長(zhǎng)，競(jìng)賽經(jīng)歷，課外活動(dòng)及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等。
c、申請(qǐng)者的主要特質(zhì)、性格特征等，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
d、申請(qǐng)者是否有什么特殊的情況需要在這封信中體現(xiàn)出來(lái)。
在動(dòng)筆之前把這些問(wèn)題考慮清楚可以更有條理地對(duì)推薦信做出一個(gè)合理規(guī)劃。
3、推薦信主題內(nèi)容應(yīng)該寫(xiě)哪些？
推薦信的基本構(gòu)成要素除信頭（學(xué)校信紙的信頭或推薦人住址）、發(fā)信日期、收信人姓名、地址、稱(chēng)呼、信尾謙稱(chēng)、親筆簽名、推薦人姓名、職務(wù)等必要部份外，本文內(nèi)容應(yīng)包含下列各項(xiàng)：
a、被推薦者全名：不可全文中都只寫(xiě)Mr.Qiao或Miss Li，需明確寫(xiě)出被推薦者的全名至少一次。英文名字拼法需與其它文件相同。
b、認(rèn)識(shí)期間：何時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)？或認(rèn)識(shí)多久？
c、認(rèn)識(shí)程度：偶爾見(jiàn)面或密切接觸，例如教過(guò)一年或擔(dān)任過(guò)導(dǎo)師。
d、與申請(qǐng)人之關(guān)系：師生關(guān)系，工作主管等。
f、學(xué)業(yè)成績(jī)：討論申請(qǐng)人的擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)申請(qǐng)研究生的人來(lái)說(shuō)，提及其特殊的學(xué)術(shù)成績(jī)和研究能力是十分重要的。
g、個(gè)人成就：在學(xué)校、工作或家庭中的特殊表現(xiàn)。如曾獲某種獎(jiǎng)勵(lì)、工作中的杰出表現(xiàn)等，應(yīng)清楚敘述使學(xué)校了解其重要性
h、特殊才能：特殊之語(yǔ)言、藝術(shù)、體育、技藝等才能的表現(xiàn)。不會(huì)因此缺點(diǎn)而被拒的缺點(diǎn)。
4、申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)推薦信格式是？
一般來(lái)說(shuō)，推薦信字?jǐn)?shù)A4紙用5號(hào)字寫(xiě)占3/4張紙即可，沒(méi)有具體要求，結(jié)構(gòu)多以總分總。
a、開(kāi)頭部分：長(zhǎng)度控制在一段，主要用于陳述推薦信的目的，以什么樣的方式同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)，同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)了多久，申請(qǐng)人的`基本素質(zhì)和特質(zhì)是怎樣的，表達(dá)出推薦人與申請(qǐng)者之間很熟悉；
b、中間內(nèi)容部分：長(zhǎng)度一般為2 ~ 6段，每段4 ~ 6句話(huà)，這部分需要描述出申請(qǐng)人是個(gè)什么樣的人，結(jié)合一些具體的事例來(lái)支撐Opening中申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，解釋申請(qǐng)者想要謀求更遠(yuǎn)發(fā)展的原因；
譬如，如果推薦者是教授，解釋學(xué)生在他門(mén)下所修的課程。接下來(lái)，教授寫(xiě)一些有關(guān)申請(qǐng)人在課堂上的表現(xiàn)，如完成的研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室研究、研究報(bào)告、考試的成績(jī)、課堂態(tài)度、討論課的參與等，舉出實(shí)例。
如果推薦人是工作主管，首先一定要仔細(xì)陳述申請(qǐng)人的工作職責(zé)，并對(duì)申請(qǐng)者工作表現(xiàn)作一評(píng)估。如果可能的話(huà)盡量列舉實(shí)例。
c、結(jié)尾部分：長(zhǎng)度通常在1 ~ 2段，需要表達(dá)出推薦人對(duì)申請(qǐng)者的支持和信心，解釋為何認(rèn)為申請(qǐng)者非常適合這個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
二、推薦人選擇
1、專(zhuān)業(yè)課老師
考試成績(jī)好，專(zhuān)業(yè)知識(shí)面廣，思考問(wèn)題思路開(kāi)闊/積極性高；
興趣強(qiáng)/學(xué)習(xí)態(tài)度好，作業(yè)完成質(zhì)量高；
主動(dòng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力；
質(zhì)疑探究的意識(shí)和能力較強(qiáng)。
2、課題研究導(dǎo)師
幫助他做RA，在研究中看到你的某一個(gè)或多個(gè)能力；
能獨(dú)自完成一個(gè)部分研究/很好的協(xié)助導(dǎo)師完成項(xiàng)目/提出過(guò)一些設(shè)想或建議；
完成工作質(zhì)量高并且速度快/專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好，上手快/悟性高，思維開(kāi)闊，善于動(dòng)腦。
3、專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活工作的輔導(dǎo)員或班主任
學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成績(jī)好/老師評(píng)價(jià)高；
積極幫助他人/集體榮譽(yù)感強(qiáng)/學(xué)校活動(dòng)參與積極，為班爭(zhēng)光；
擔(dān)任學(xué)生組織或班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，能力突出；
團(tuán)隊(duì)凝聚力、溝通協(xié)調(diào)能力；志愿者；
綜合素質(zhì)高，管理才能強(qiáng)、追求全面發(fā)展。
4、系主任或院長(zhǎng)
積極參加學(xué)校活動(dòng)/組織或參與社團(tuán)活動(dòng)；
活動(dòng)中表現(xiàn)出色。
5、工作實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)
完成工作質(zhì)量高，速度快，善于總結(jié)工作方法；
與同事合作愉快，得到大家喜愛(ài)；
學(xué)習(xí)新事物快，適應(yīng)能力強(qiáng)。
美國(guó)留學(xué)推薦信10
美國(guó)留學(xué)推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授，或是現(xiàn)（曾）職工作單位主管，推薦人的職務(wù)，并不一定愈高愈有利，相反地，認(rèn)識(shí)你愈久而職稱(chēng)不高，內(nèi)容又適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的個(gè)性（Personality），才是上乘的推薦信。下面上美國(guó)研究生推薦信寫(xiě)作要點(diǎn)。
（一）不要拖時(shí)間，盡快起草：
美國(guó)留學(xué)推薦信需要時(shí)間寫(xiě)，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間，為你的推薦信效力。
（二）提供充份的信息給推薦者：
如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請(qǐng)學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請(qǐng)。
（三）各推薦信的.打字書(shū)信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。
屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。
（四）在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請(qǐng)勿提及。
譬如說(shuō)，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現(xiàn)，除非其它教授曾經(jīng)提及過(guò)，否則不適合此科教授評(píng)論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)。再如，學(xué)生如何在圖書(shū)館查數(shù)據(jù)、寫(xiě)報(bào)告花費(fèi)的時(shí)間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。
（五）美國(guó)留學(xué)推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力：
不要虛無(wú)空洞的形容詞，例如他任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等語(yǔ)句，不宜多引用，最好講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書(shū)信范例，以免流于陳腔濫調(diào)，落入俗套。
（六）如果可能的話(huà)，推薦者最好與你修的科目或?qū)W校相關(guān)。
譬如說(shuō)：如果你將來(lái)計(jì)劃主修英文，最好推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請(qǐng)常春藤名校（IVYLEAGUESCHOOL），推薦者若也是常春藤名校出身，則其推薦信將更有力。
（七）適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。
一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。
美國(guó)留學(xué)推薦信11
美國(guó)留學(xué)推薦信是申請(qǐng)留學(xué)過(guò)程中必不可少的關(guān)鍵材料，推薦信一般需要三封，下面，就來(lái)為大家介紹留學(xué)推薦信的寫(xiě)作原則，教你寫(xiě)出漂亮的推薦信。當(dāng)然，如果能拿到牛推，會(huì)對(duì)申請(qǐng)產(chǎn)生意想不到的助力作用。
一、注意推薦人身份的選擇。這點(diǎn)上，需要大家注意的是，留學(xué)美國(guó)一般需要三封推薦信，而這三封推薦信應(yīng)該由三位身份不同的老師推薦，從各個(gè)側(cè)面推薦學(xué)生。如：系主任、任課老師、實(shí)驗(yàn)老師等。能找到學(xué)術(shù)上的牛人推薦當(dāng)然最好，要是找不到也不要緊，事實(shí)證明，對(duì)于中國(guó)大陸的申請(qǐng)者而言一般差別不大。
二、盡量不要代筆。如果能拿到教授親手寫(xiě)的.推薦信，當(dāng)然是最好的，但一般來(lái)講，許多同學(xué)都是自己來(lái)寫(xiě)，然后找人翻譯，或請(qǐng)教授稍做修改。如果必須要自己來(lái)代筆完成，大家就要注意，要重點(diǎn)體現(xiàn)推薦人與你之間的關(guān)系，有多了解，認(rèn)識(shí)你多長(zhǎng)時(shí)間，你的表現(xiàn)有多好。可以重現(xiàn)PS中的一些內(nèi)容，以教授口吻證明PS屬實(shí)。內(nèi)容要非常非常具體，要能從這些具體的小事看出你的能力以及潛力。
三、推薦信式樣應(yīng)不同。三封美國(guó)留學(xué)推薦信在風(fēng)格、排版、格式、抬頭應(yīng)有所不同。如，系主任的推薦信使用院系抬頭的信紙，老板的推薦信使用實(shí)驗(yàn)室抬頭的信紙；使用不同的字體，以及段落格式不同，行間距不同，段間距不同等。
四、避免完美主義。這點(diǎn)也需要同學(xué)們注意，推薦信的寫(xiě)作不需要寫(xiě)得非常完美，寫(xiě)成這樣反而讓學(xué)校懷疑推薦信的真實(shí)性，因?yàn)椋袊?guó)老師的英文一般都不怎么好的。
注意以上四個(gè)原則，相信你就能拿到一封水平還不錯(cuò)的美國(guó)留學(xué)推薦信最后要提醒大家的是，推薦信的寫(xiě)作一定要真實(shí)可靠，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
美國(guó)留學(xué)推薦信12
都說(shuō)美國(guó)是個(gè)自由的國(guó)家，可也有束手束腳的地方。推薦信的使用之廣，就讓我們這些"外來(lái)戶(hù)"很不適應(yīng)。
在美國(guó)，申請(qǐng)學(xué)校、找工作、甚至租房子，都要求提供推薦信。推薦信一般是熟悉你的人，從第三者的角度對(duì)你加以評(píng)判，因此，和你自己的陳述相比，往往更客觀。美國(guó)是個(gè)極重視個(gè)人信用的國(guó)度，可以說(shuō)，推薦人是在以自己的信用為被推薦人"擔(dān)保"，所說(shuō)的話(huà)，分量自然不輕。一封有力的推薦信能夠起到事半功倍的作用，因一封推薦信而得到工作、被學(xué)校錄取、拿到獎(jiǎng)學(xué)金的例子比比皆是。
出國(guó)留學(xué)的人都找人寫(xiě)過(guò)推薦信，美國(guó)的每所大學(xué)都要這個(gè)東西，一封兩封還打發(fā)不了，通常要求提供3封以上。推薦信是"準(zhǔn)留學(xué)生"準(zhǔn)備文件時(shí)最頭疼的一項(xiàng)。國(guó)內(nèi)的專(zhuān)家、教授即使答應(yīng)推薦你，也大多只是在信上簽個(gè)字而已，信件的內(nèi)容要你自己準(zhǔn)備。以第三者的口氣，用外語(yǔ)將自己變著法兒地吹捧3次，絕對(duì)不是"小菜一碟"。
等到申請(qǐng)綠卡時(shí)，對(duì)推薦信的要求就更絕了，需要提供6封以上不說(shuō)，其中還必須至少包括一封"獨(dú)立推薦信"，讓沒(méi)和你一起工作過(guò)，對(duì)你并不熟悉的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)寫(xiě)，證明你如何杰出、美國(guó)如何離不開(kāi)你。這個(gè)甚沒(méi)道理的規(guī)定，不知使多少"準(zhǔn)移民"望而卻步。
在美國(guó)讀書(shū)，平時(shí)一定要和導(dǎo)師搞好關(guān)系，因?yàn)樗粌H管著你的現(xiàn)在，還在很大程度上影響著你的未來(lái)，繼續(xù)深造、就業(yè)、申請(qǐng)綠卡…只要需要推薦信，你就難免有求于他。
有個(gè)朋友讀博士讀到一半時(shí)，老婆懷孕了，母親在國(guó)內(nèi)生病住院，經(jīng)濟(jì)壓力一下增加了許多。這位朋友私下跑到一個(gè)公司去應(yīng)聘，職位、待遇什么的都談好了，萬(wàn)事俱備，就差他導(dǎo)師的一封推薦信。朋友和導(dǎo)師正式談起這件事時(shí)，導(dǎo)師正需要人手干活，聽(tīng)說(shuō)他要走，很不高興，在他的百般央求之下寫(xiě)了推薦信，可公司收到這封信后就變了卦，表示不再需要他了。
朋友后來(lái)和導(dǎo)師鬧得不可開(kāi)交，堅(jiān)決要求拿個(gè)碩士學(xué)位就走人。后來(lái)鬧到系里去，碩士學(xué)位最終拿到了，可在找工作時(shí)卻因?yàn)闆](méi)有推薦信而頗費(fèi)周折，最后總算在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方找到了一份起薪很低的工作。
許多機(jī)構(gòu)要求寫(xiě)推薦信的人直接將推薦信寄去，里面是褒是貶，被推薦的人并不知道。多年前發(fā)生了震驚中美的盧剛校園殺人案，盧剛殺導(dǎo)師的原因之一，據(jù)說(shuō)就是他去應(yīng)聘一份工作未能成功，因此懷疑導(dǎo)師在推薦信里寫(xiě)了不利于他的`話(huà)。案發(fā)后，那個(gè)用人單位公開(kāi)了那封推薦信，里面其實(shí)充滿(mǎn)了對(duì)盧剛的溢美之詞。
推薦信這個(gè)規(guī)定，并不僅僅針對(duì)外國(guó)人，而是美國(guó)的"普遍規(guī)定"。美國(guó)高中生申請(qǐng)讀大學(xué)，需要提供中學(xué)老師的推薦信。每到高中學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，老師們就忙得不亦樂(lè)乎，要給上百個(gè)學(xué)生寫(xiě)推薦信。據(jù)說(shuō)，老師們大多備有固定的"格式信"，只是針對(duì)不同的學(xué)生，修改其中的一些修飾語(yǔ)。想想也是，如果每封信都單獨(dú)寫(xiě)，大概得天天坐在那兒，別的什么都別干才行。
有一天，我看到老公在電腦上敲敲打打，很專(zhuān)心的樣子，就隨口問(wèn)了一句：寫(xiě)什么呢？他回答：寫(xiě)推薦信。
啥？又要換工作？搬家？
老公"嘿嘿"一聲：想到哪兒去了，是為實(shí)驗(yàn)室里一個(gè)技術(shù)員寫(xiě)推薦信，他要去讀博士。我忍不住笑到："哇！多年的媳婦熬成婆了，也輪到咱給別人寫(xiě)推薦信了。"
仔細(xì)想想，我也口頭推薦過(guò)別人。
開(kāi)干洗店那陣子，我有個(gè)十分要好的朋友剛剛讀完會(huì)計(jì)本科，四處找工作，因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)難以找到合適的。后來(lái)她問(wèn)我，可否在履歷表上寫(xiě)上在我的店里做過(guò)會(huì)計(jì)。這位朋友非常能干，人又好，在國(guó)內(nèi)已有碩士學(xué)位，為了找工作才又在國(guó)外讀了本科。我常說(shuō)，哪個(gè)公司雇了她就偷著樂(lè)吧，所以愿意幫她的忙，還把店里的賬目給她過(guò)目，讓她心中有數(shù)。
后來(lái)的一天，一位先生從銀行打來(lái)電話(huà)，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)我那位朋友的工作能力和人品。他問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題，我自然都給予了極高評(píng)價(jià)。回答問(wèn)題的時(shí)候我很緊張，比自己去應(yīng)聘還要緊張，生怕說(shuō)得不合適，誤了朋友的前程。打完電話(huà)，我的手心里都是汗。還好，朋友被那個(gè)銀行聘用，現(xiàn)在已是美國(guó)某個(gè)銀行的財(cái)務(wù)總監(jiān)了。
我的另一位朋友在公司里做部門(mén)主管，手下有個(gè)人夸夸其談，好大喜功，又沒(méi)有合作精神，弄得部門(mén)里人人不滿(mǎn)，讓朋友很是頭疼。一天，這位仁兄突然來(lái)找我的朋友，說(shuō)要另謀高就，請(qǐng)上司給寫(xiě)封推薦信。
我聽(tīng)了這事，覺(jué)得這封推薦信不大好寫(xiě)。誰(shuí)知朋友回答："好寫(xiě)，太好寫(xiě)了！我把他吹得天花亂墜，還怕那家公司不要他？燙手的山芋，終于可以扔出去了。"
如此看來(lái)，推薦信真是不能全信！
美國(guó)留學(xué)推薦信13
適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”
一封美國(guó)留學(xué)推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話(huà)似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>
推薦信里的.缺點(diǎn)不要針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)
可以考慮針對(duì)你的專(zhuān)業(yè), 不注重的地方, 寫(xiě)一些缺點(diǎn)。比如你以后是要做研究的, 你就不能說(shuō)自己沒(méi)耐心, 不注意細(xì)節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的, 你就不能說(shuō)自己不善于和人相處, 交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是要看起來(lái)要真實(shí)一點(diǎn), 而且不能跟你其他部分寫(xiě)的有矛盾。
在美國(guó)留學(xué)推薦信中不要用盡所有表現(xiàn)人類(lèi)美德、才華和優(yōu)秀的形容詞，卻沒(méi)有一個(gè)具體例證。在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是非常有必要的，但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。
美國(guó)留學(xué)推薦信14
一、留學(xué)推薦信找誰(shuí)寫(xiě)
1、找相對(duì)來(lái)說(shuō)了解你的老師
所謂的有較深入的了解，是指推薦人一定要跟申請(qǐng)人有學(xué)術(shù)上，或工作實(shí)習(xí)方面較長(zhǎng)時(shí)間的接觸和聯(lián)系。通常來(lái)說(shuō)，推薦人一般是任課老師，實(shí)驗(yàn)室老師，比賽指導(dǎo)老師，或工作實(shí)習(xí)上司等等。假如一個(gè)人是某個(gè)公司的老總，但是他跟你之前沒(méi)有任何學(xué)術(shù)上或工作實(shí)習(xí)方面的接觸和聯(lián)系，那么他不是一個(gè)合適的推薦人選。
這是選擇美國(guó)本科申請(qǐng)文書(shū)推薦信推薦人的第一原則。
2、推薦人的身份要合理
一般錄取委員會(huì)通過(guò)推薦信，時(shí)想了解申請(qǐng)去美國(guó)讀本科的同學(xué)的學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)能力等。所以，為保證具備評(píng)判申請(qǐng)者的能力和資格，選擇的推薦人必須要有比美國(guó)本科申請(qǐng)者更多的學(xué)識(shí)，而且背景一定要與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、申請(qǐng)所需的條件相關(guān)。比如，要推薦申請(qǐng)人出眾的學(xué)習(xí)能力，那么實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)的推薦信就會(huì)遜色于授課老師的推薦信；要推薦學(xué)生的動(dòng)手能力，那么實(shí)驗(yàn)課老師的推薦信就會(huì)比授課教授的推薦信有力。
3、推薦人的頭銜
在兼顧前面兩者的基礎(chǔ)上，推薦人的職位越高越好，影響力越大越好。因?yàn)橥扑]人必須要比被推薦人有更高的職位或者更多的學(xué)識(shí)，這樣才有資格和能力來(lái)評(píng)價(jià)被推薦人。卡內(nèi)基梅隴大學(xué) CS教授按照推薦人的推薦力度來(lái)排序：我們認(rèn)識(shí)的教授>教授>研究院>授課老師、系統(tǒng)科學(xué)家、雇主或博士后。推薦人如果能把你于目前的研究生或者博士生對(duì)比，錄取委員會(huì)能更加直觀地了解你的潛力。另外還提醒我們不要找研究生或博士生給你推薦。據(jù)云學(xué)教育集團(tuán)介紹，如果你是跟著研究生或者博士生做科研，可以向他們的老板或者是請(qǐng)求他們和老板合作來(lái)寫(xiě)一封推薦信。因?yàn)樽x推薦信的是教授，他們有可能還認(rèn)識(shí)其他的教授。如果有工作經(jīng)歷，最多一封實(shí)習(xí)或者工作推薦信。
二、推薦人數(shù)量
三封推薦信：
1、如果是在校學(xué)生，我們建議：2位學(xué)術(shù)推薦人+1位工作推薦人，如果沒(méi)有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也可以出具3封學(xué)術(shù)推薦信。
2、如果是已經(jīng)工作很多年的申請(qǐng)者：2位學(xué)術(shù)推薦人+1位工作推薦人，或者2位工作推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人，需要根據(jù)學(xué)生的具體背景進(jìn)行最優(yōu)選擇。
二封推薦信：
1、如果是在校生，沒(méi)有特別好的實(shí)習(xí)經(jīng)歷：2位學(xué)術(shù)推薦人；如果是在校生，有比較不錯(cuò)的.實(shí)習(xí)經(jīng)歷：1位工作推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人。
2、已經(jīng)工作的申請(qǐng)者：1位工作推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人，這樣能夠更加全面的體現(xiàn)申請(qǐng)者的綜合能力。
一封推薦信：
這種情況下，可根據(jù)所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)更看重申請(qǐng)者的哪方面素質(zhì)來(lái)進(jìn)行選擇。
如果學(xué)校更傾向于錄取學(xué)術(shù)方面比較強(qiáng)的申請(qǐng)者，那我們可以考慮出具一封學(xué)術(shù)推薦信；
如果學(xué)校對(duì)于學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力考查較多，可以考慮出具一封工作推薦信。
三、推薦信寫(xiě)作技巧
1、邀請(qǐng)三個(gè)不同身份的老師推薦，如：系主任、老板、任課老師、實(shí)驗(yàn)老師等。能找到學(xué)術(shù)上的牛人推薦當(dāng)然最好，要是找不到也不要緊，事實(shí)證明，對(duì)于中國(guó)大陸的申請(qǐng)者而言一般差別不大。
2、一般自己寫(xiě)，教授稍做修改。要體現(xiàn)推薦人與你之間的關(guān)系，有多了解，認(rèn)識(shí)你多長(zhǎng)時(shí)間，你的表現(xiàn)有多好，著重突出研究能力和做過(guò)的工作。可以重現(xiàn)PS中的’一些內(nèi)容，以教授口吻證明PS屬實(shí)。內(nèi)容要非常非常具體，要能從這些具體的小事看出你的能力以及潛力。
3、三封美國(guó)大學(xué)推薦信風(fēng)格、排版、格式、抬頭不同。如，系主任的推薦信使用院系抬頭的信紙，老板的推薦信使用實(shí)驗(yàn)室抬頭的信紙；使用不同的字體，如Times、Arial；以及段落格式不同，行間距不同，段間距不同等。
4、不需要寫(xiě)得非常完美，寫(xiě)成這樣反而讓學(xué)校懷疑推薦信的真實(shí)性，因?yàn)椋袊?guó)老師的英文一般都不怎么好的。
美國(guó)留學(xué)推薦信15
一、推薦信為什么重要？
想要寫(xiě)好推薦信就先要充分了解它的意義，這實(shí)際上是為學(xué)校提供一種高效的選拔制度。
首先，推薦信能夠直觀地展示申請(qǐng)人的相關(guān)信息。幫助招生官做出正確的判斷。其次，對(duì)于校方來(lái)說(shuō)，推薦信還是校方提高申請(qǐng)人篩選效率的重要途徑之一。在GPA、科研水平等硬件條件大致相同的條件下，推薦信也為校方提供了一種擇優(yōu)錄取的重要標(biāo)準(zhǔn)。
二、推薦信的內(nèi)容與推薦人
1、推薦信內(nèi)容
很多學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)推薦信寄予厚望，希望能找大牛來(lái)寫(xiě)推薦信，然而事實(shí)上，推薦信的內(nèi)容才是最重要的。
推薦信最重要的是要讓招生官會(huì)更全方位地了解到學(xué)生的資質(zhì)、求學(xué)心態(tài)甚至于一些自己都不會(huì)發(fā)覺(jué)的閃光點(diǎn)。
一封好的推薦信的內(nèi)容是能反映學(xué)生的兩個(gè)層面：一是課內(nèi)，二是課外。課內(nèi)要能夠通過(guò)具體課堂事例描述你的學(xué)術(shù)能力，課外要能夠通過(guò)與你的溝通交流描述你的人格魅力。
2、推薦人與你的關(guān)系
不要迷信“大牛”，特別是不要選擇不太熟悉的“大牛”，不然你很可能會(huì)收到一封內(nèi)容空洞的推薦信。且招生官或許對(duì)你心中的所謂“大牛”其實(shí)并不了解，真正的“大牛”也不會(huì)輕易答應(yīng)為一個(gè)不熟悉的學(xué)生做推薦。
所以推薦信的首選最好是熟悉你的任課老師，熟悉你的老師既能夠?qū)懗稣娌膶?shí)料的推薦信，也會(huì)在遞交申請(qǐng)時(shí)更加配合你的申請(qǐng)，如及時(shí)簽字、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校的推薦邀請(qǐng)郵件、配合學(xué)校的核實(shí)工作等。
3、推薦人的聲望
至于推薦人的聲望到底重不重要呢？當(dāng)然是重要的，但必須符合上述的條件才行。前提是要熟悉你，這樣才能寫(xiě)出對(duì)招生官有價(jià)值的.推薦信。
通常而言，一封美國(guó)教授的推薦信就要比中國(guó)教授的推薦信更有說(shuō)服力。學(xué)生如有國(guó)外交流機(jī)會(huì)一定要好好珍惜，與教授多互動(dòng)，保持良好關(guān)系，爭(zhēng)取獲得其推薦的機(jī)會(huì)。
三、有價(jià)值的推薦信是什么樣的？
1、核心原則：值得信任
推薦信本質(zhì)上是一種信任背書(shū)。這里有2個(gè)要素：首先推薦人可信。推薦人本人具備已被認(rèn)可的聲望，成就，地位，在相關(guān)領(lǐng)域知名。這個(gè)方面，推薦人自帶信任度直接影響推薦效果。其次推薦信的內(nèi)容可信。一封推薦信，至少應(yīng)當(dāng)包含以下3個(gè)方面：相識(shí)原因（產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的原因），學(xué)術(shù)成就，個(gè)人品質(zhì)，中間要細(xì)節(jié)展示，而不是籠統(tǒng)的給出評(píng)價(jià)。推薦人一定要和我們是有比較緊密的關(guān)聯(lián)的，因?yàn)槁?lián)系不夠緊密意味著了解深度廣度不夠，推薦內(nèi)容的可信程度自然難以讓招生官相信。
2、黃金法則：大牛推薦人+硬核經(jīng)歷+強(qiáng)烈推薦
大牛推薦人：申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的知名人士（任職機(jī)構(gòu)知名、職稱(chēng)高、成就高……）。
硬核經(jīng)歷：雙方有過(guò)緊密學(xué)習(xí)或者工作共事經(jīng)歷，且該經(jīng)歷有能力要求，有成果產(chǎn)出。典型經(jīng)歷：科研項(xiàng)目，論文發(fā)表
強(qiáng)烈推薦：推薦人基于申請(qǐng)人專(zhuān)業(yè)能力和總體素質(zhì)，給出客觀評(píng)價(jià)并強(qiáng)烈推薦。
四、推薦信內(nèi)容要求
1、對(duì)被推薦人進(jìn)行高度贊揚(yáng)
推薦信的內(nèi)容必須對(duì)申請(qǐng)者的品質(zhì)高度贊揚(yáng)，措辭可以夸張一些，不要不痛不癢。推薦的用詞舉例：extraordinary，exceptional，remarkable等，這些表達(dá)顯然比一般程度的用詞例如：good、nice等更容易讓人印象深刻，擺脫平庸的措辭，和中規(guī)中矩的推薦信拉開(kāi)差距是推薦信的基本要求。
2、注意細(xì)節(jié)
推薦信細(xì)節(jié)要具體，推薦信要闡述清楚學(xué)生的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)，這就需要具體的細(xì)節(jié)來(lái)支撐。例如：張三是高等數(shù)學(xué)考試年級(jí)唯一的滿(mǎn)分獲得者；李四根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析做出的數(shù)據(jù)模型比其他所有人做出的模型預(yù)測(cè)率都要準(zhǔn)確。這些專(zhuān)業(yè)的素材內(nèi)容能直接打動(dòng)招生官，提高學(xué)生的錄取概率。
3、篇幅不宜過(guò)短
推薦信篇幅不宜過(guò)短，要詳細(xì)闡述學(xué)生的特點(diǎn)，以及介紹清楚推薦學(xué)生的原因，推薦信需要把過(guò)程和來(lái)龍去脈說(shuō)明清楚，也可以利用一些小故事來(lái)填充。整體的篇幅不宜超過(guò)一頁(yè)半，也不要低于四分之三頁(yè)。
4、運(yùn)用對(duì)比和數(shù)據(jù)
使用比較級(jí)的方式來(lái)做推薦，鑒于美國(guó)招生官對(duì)于中國(guó)國(guó)情和學(xué)校了解信息較局限，很多招生官其實(shí)缺乏整體概念，這個(gè)時(shí)候推薦信就可以采取比較級(jí)的方式來(lái)解決問(wèn)題，例如：張三是本專(zhuān)業(yè)100名學(xué)生中的前3名；李四的綜合能力是我過(guò)往十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中最突出的那一個(gè)。總之，推薦人要利用數(shù)據(jù)化的分析對(duì)比，在對(duì)比中幫學(xué)生背書(shū)，達(dá)到良好的推薦效果。
5、推薦內(nèi)容要與申請(qǐng)方向匹配
推薦信的內(nèi)容和申請(qǐng)方向要匹配，這個(gè)要求其實(shí)可以拆分為兩點(diǎn)，第一是推薦信要有具體內(nèi)容支撐，不能泛泛而談，研究生階段的學(xué)習(xí)都是劃分比較精確的窄域，推薦信中需要把這部分內(nèi)容作介紹，讓學(xué)校迅速找到重點(diǎn)；第二是這部分具體內(nèi)容需要和申請(qǐng)的方向一致或高度相關(guān)，投學(xué)校所好，這就需要學(xué)生在申請(qǐng)前就做好規(guī)劃，最大程度利用自己的優(yōu)勢(shì)。
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