美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　針對(duì)這一現(xiàn)象，新通天津美國(guó)留學(xué)資深顧問(wèn)劉曉晨老師幫大家分析，去美國(guó)留學(xué)讀高中，什么時(shí)候規(guī)劃和申請(qǐng)才最合適？高中就去美國(guó)留學(xué)相比國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)？

　　一、申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)，何時(shí)開(kāi)始規(guī)劃？

　　根據(jù)小編多年來(lái)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的案例來(lái)看，我國(guó)學(xué)生從讀初二開(kāi)始申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)讀高中最合適。

　　二、美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)：

　　美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)一：更早熟悉當(dāng)?shù)氐慕逃�環(huán)境與模式。

　　我國(guó)和美國(guó)的中學(xué)學(xué)制不同。美國(guó)高中9-12年級(jí)的學(xué)生其年齡是15-18歲，而這是與我國(guó)初三至高三的學(xué)生年齡相對(duì)應(yīng)。所以，我國(guó)學(xué)生若想到美國(guó)讀高中，從九年級(jí)開(kāi)始上比較合適，這樣可以讀一個(gè)完整的美國(guó)高中，美國(guó)的中學(xué)也希望招收到讀9年級(jí)或10年級(jí)的國(guó)際學(xué)生。他們認(rèn)為，完整的四年高中生活才能讓國(guó)際學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，融入美國(guó)文化，為進(jìn)入大學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)二：本土化教育成果更能得到美國(guó)大學(xué)招生官的認(rèn)可。

　　赴美讀高中只是中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)的階段性目標(biāo)，那最終目標(biāo)還是上美國(guó)的大學(xué)，而美國(guó)的大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)也是多元化的。例如，美國(guó)大學(xué)錄取非�？粗馗咧挟厴I(yè)生親自撰寫的作文，作文一定要以歐美西方的思維和邏輯來(lái)寫，不然很難得到大學(xué)招生老師的認(rèn)可。美國(guó)大學(xué)還是認(rèn)同自己教育體系下出來(lái)的學(xué)生，因此拿著完整的美國(guó)高中成績(jī)敲開(kāi)美國(guó)大學(xué)名校之門，才是最理想的。

　　美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)三：更早融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，提高口語(yǔ)能力。

　　美國(guó)的'學(xué)校對(duì)各個(gè)年級(jí)的申請(qǐng)者在語(yǔ)言各方面的要求是有區(qū)別的。如果較早申請(qǐng)，年齡較小，那么就可以用相對(duì)低一些的語(yǔ)言要求申請(qǐng)到相對(duì)較好的學(xué)校。此外，年齡小的學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力也會(huì)相對(duì)較強(qiáng)，到美國(guó)后也能夠更好地融入到美國(guó)校園的生活之中，有足夠的時(shí)間在國(guó)際化的環(huán)境里成長(zhǎng)和鍛煉。

　　美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)四：更利于申請(qǐng)美國(guó)常青藤名校。

　　9年級(jí)是美國(guó)高中的第一年，美國(guó)的本土學(xué)生也是新生，中國(guó)學(xué)生站在高中第一年的起跑線上，不僅有利于今后的學(xué)習(xí)和生活，而且將來(lái)高中畢業(yè)之后，也會(huì)更容易申請(qǐng)到美國(guó)的“常春藤”名校。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)4

　　中國(guó)高中生的在校生活，相信不用多說(shuō)，大家也都已經(jīng)十分了解。美國(guó)高中學(xué)生的在校生生活。美國(guó)高中學(xué)生早上8點(diǎn)左右開(kāi)始上課，一般下午2點(diǎn)以后的時(shí)間就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、俱樂(lè)部活動(dòng)等素質(zhì)拓展、特長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)容。

　　不同于國(guó)內(nèi)高中的社團(tuán)活動(dòng)，美國(guó)高中的這些活動(dòng)并非自愿參加。也就是說(shuō)，無(wú)論你來(lái)自哪里，就讀哪個(gè)班級(jí)，你都需要選擇至少一個(gè)社團(tuán)或者俱樂(lè)部，進(jìn)行課后 活動(dòng)。美國(guó)高中社團(tuán)的多樣化也遠(yuǎn)非國(guó)內(nèi)學(xué)校可以媲美：學(xué)生會(huì)、戲劇社、唱詩(shī)班、文學(xué)社、新聞社、藝術(shù)社、科研社、爵士樂(lè)團(tuán)、模擬法庭、合唱團(tuán)、陶器俱樂(lè) 部、機(jī)器人俱樂(lè)部、救生員社、舞蹈社、動(dòng)物權(quán)益社團(tuán)、社區(qū)服務(wù)社等，數(shù)不勝數(shù)。這些社團(tuán)不但能讓孩子在領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面得到發(fā) 展，還能最大限度發(fā)掘孩子的潛能，幫助孩子找到未來(lái)發(fā)展方向。另外美國(guó)高中提供的體育運(yùn)動(dòng)也是多種多樣：籃球、足球、棒球、橄欖球、保齡球、高爾夫球、網(wǎng) 球、壁球、曲棍球、冰球、拳擊、游泳、田徑、滑雪、沖浪、騎馬、拉拉隊(duì)等，孩子總能找到自己感興趣的運(yùn)動(dòng)，以至于身體素質(zhì)得到發(fā)展。

　　申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)，除此之外，與國(guó)內(nèi)高中一樣，美國(guó)高中的學(xué)習(xí)任務(wù)也是繁重的。相比國(guó)內(nèi)高中的“三天一大考，兩天一小考”美國(guó)高中雖然考試次數(shù)變 少了，但是對(duì)于學(xué)習(xí)的要求卻并沒(méi)有降低。因此，如果有學(xué)生抱著“我去美國(guó)讀高中，只是想玩的更爽”的想法去美國(guó)留學(xué)生活，估計(jì)你要失望透頂了。因?yàn)槊绹?guó)高 中生活雖然極為豐富多彩，但是多彩的代價(jià)是付出更多的努力在學(xué)校課程與活動(dòng)以后——自主學(xué)習(xí)時(shí)間!畢竟“全面發(fā)展”中，有很大的一“面”是學(xué)習(xí)。

　　美國(guó)名牌大學(xué)

　　無(wú)論是去美國(guó)讀高中，還是讀本科，眾多學(xué)子和家長(zhǎng)最大的愿望就是名牌大學(xué)!在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備也好，出國(guó)準(zhǔn)備也罷，大家都是以名校為目標(biāo)，一步一步往前走的。曾 經(jīng)有學(xué)生問(wèn)：老師，憑什么相似的高中成績(jī)、相似的托福成績(jī)，我和他(某在美高中學(xué)生)申請(qǐng)的同一所學(xué)校，他錄取了，我卻沒(méi)有。答案可能就是一個(gè)——美國(guó)高 中背景。

　　留學(xué)美國(guó)高中的優(yōu)勢(shì)到底在哪，之所以美國(guó)大學(xué)在招收國(guó)際生的.時(shí)候，更加承認(rèn)擁有美國(guó)高中學(xué)術(shù)背景學(xué)生的原因有三：

　　1、 同等在校成績(jī)?cè)诿栏咧猩�，已�?jīng)擁有美國(guó)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)、基本都有大學(xué)先修課程(即美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，可以帶學(xué)分進(jìn)入大學(xué))，因此能更快、更好地融入美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍，不會(huì)出現(xiàn)“進(jìn)得去、出不來(lái)”的尷尬局面，;

　　2、 經(jīng)過(guò)幾年的美國(guó)高中學(xué)習(xí)，就算托福成績(jī)相似，在美高中生也很大程度上擁有更加純正的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、思維方式和文化積淀;

　　3、 在前面就已經(jīng)提到過(guò)的“全面發(fā)展”，是美國(guó)大學(xué)錄取時(shí)很看重的一個(gè)學(xué)生條件：對(duì)于中國(guó)高中生來(lái)說(shuō)，與高考無(wú)關(guān)的所有活動(dòng)，只能稱為興趣;對(duì)于美國(guó)高中生來(lái)說(shuō)，所有活動(dòng)，只要你堅(jiān)持，都能稱為個(gè)性、特點(diǎn)。

　　眾所周知，美國(guó)是一個(gè)看重個(gè)性發(fā)展的國(guó)家，因此孩子高中期間所經(jīng)歷、參與、組織的所有活動(dòng)，都是孩子個(gè)性與特色的體現(xiàn)。因此，相對(duì)于國(guó)內(nèi)高中生千篇一律的“義務(wù)勞動(dòng)”，美國(guó)高中生的活動(dòng)更能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性與特色。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)5

　　美國(guó)留學(xué) 高中女校的留學(xué)優(yōu)勢(shì)分析

　　美國(guó)高中女校教育為他們升學(xué)入學(xué)提供了良好的學(xué)業(yè)上的準(zhǔn)備；88%的畢業(yè)生希望重溫這段女校學(xué)生和生活經(jīng)歷；83%的畢業(yè)生認(rèn)為，她們?cè)趯W(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在合校接受教育；93%的畢業(yè)生認(rèn)為女校教育給了他們更好的空間去開(kāi)發(fā)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，有80%的女校畢業(yè)生畢業(yè)后從事領(lǐng)導(dǎo)方面的工作。那么為什么有些學(xué)生會(huì)選擇美國(guó)高中女校呢?

　　1. 女孩的事業(yè)目標(biāo)和抱負(fù)再也不會(huì)受到限制和消極的影響。

　　在這個(gè)國(guó)家，婦女在政治上有所作為仍然被認(rèn)為是新奇的事情。婦女在最高的領(lǐng)域中依然是少見(jiàn)的，也會(huì)有一段漫長(zhǎng)的路要走的。婦女在學(xué)術(shù)界的成功超過(guò)其他的行業(yè)。我們可以繼續(xù)列舉追求職業(yè)成功的例子，婦女已經(jīng)在這些方面取得進(jìn)展。想象一下如果在所有這些頂端的工作中婦女的比例增大，我們的世界會(huì)有什么不同呢?邏輯和分析能力行業(yè)方面的報(bào)表顯示，婦女在這些領(lǐng)域中的增大，為我們刷新了多年的格局。數(shù)年來(lái)男權(quán)社會(huì)中固執(zhí)、自負(fù)，且無(wú)所作為的某些男性充斥著世界，而女性所特有的邏輯思維與分析能力則為此帶來(lái)了一種全新的能量。女孩應(yīng)該跟教育男孩一樣的被教育。她們可以成為大學(xué)校園的一員，而且，或許成為美國(guó)的總統(tǒng)。女校就是遵循這樣的想法行的。在一個(gè)女校里，她的職業(yè)激情不會(huì)再被限制或被打擊。

　　2. 如果一個(gè)女孩進(jìn)入美國(guó)高中女校，她們不再會(huì)成為觀眾而是成為參與者(羅賓遜)

　　這是一個(gè)底線且最令人信服的原因之一，為何女孩會(huì)從單一性別學(xué)校中獲益。為何你想你的女兒總是被動(dòng)的?還不如給她勇氣，給她一個(gè)高中的體驗(yàn)，用沉著和穩(wěn)重的態(tài)度去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。這是一個(gè)可以做任何事的一代。所帶給她的教育，是將開(kāi)發(fā)她的領(lǐng)導(dǎo)力和其他潛在的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　3. 女孩子會(huì)面臨很少的干擾。

　　在有男孩和女孩的合校里，他們會(huì)受到社會(huì)和內(nèi)在的一些干擾，但是在美國(guó)高中女校就不會(huì)發(fā)生。對(duì)于公眾的期待和固有的偏見(jiàn)也可以打破。其實(shí)將來(lái)會(huì)有專門的為異性分心的`時(shí)期。很少干擾的意思是說(shuō)一個(gè)女孩可以專心的來(lái)關(guān)注她自己，認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)新的事物，形成自己的思想等等。她可以破除思維的框架，但不會(huì)帶來(lái)任何麻煩。這真是件不錯(cuò)的事。

　　4. 女孩子會(huì)從接受過(guò)訓(xùn)練的老師那里得到很多益處和幫助。

　　這種類型的學(xué)校之所以要有雇用老師是因?yàn)樗齻兌�得女孩，她們懂得女孩子是怎樣學(xué)習(xí)的。她們會(huì)提供這種培養(yǎng)的環(huán)境且鼓勵(lì)每個(gè)女孩所需的，令她們成為她們能做到的和想成為的人。她們提供且樹(shù)立榜樣，呼吁鼓勵(lì)女孩子們。

　　5. 女孩會(huì)從美國(guó)高中女校那里得到不同于合校的集中式教育和社區(qū)環(huán)境。

　　當(dāng)一所學(xué)校不用提供兩種性別的住處，它就簡(jiǎn)化了運(yùn)作一所學(xué)校所需的程序。唯一的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了女孩，她們的需要和她們的活動(dòng)。沒(méi)有關(guān)于性別的教育，女孩的生活環(huán)境和社區(qū)活動(dòng)，都是主要針對(duì)女孩的需求和特點(diǎn)。

　　美國(guó)高中女校教育有他獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在女校，女孩子們的注意力更加集中，學(xué)生之間的關(guān)系也比較單純，更容易專注于學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生也能夠更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，拓展自己的愛(ài)好。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)6

　　在中國(guó)兒女就是父母的一切，希望孩子成為國(guó)際型的復(fù)合人才，讓孩子出國(guó)留學(xué)，如今已經(jīng)成了很多家長(zhǎng)的夢(mèng)想乃至行動(dòng)。可究竟該什么時(shí)候把孩子送出國(guó)，是年齡小點(diǎn)送好還是大點(diǎn)送好?是去英美發(fā)達(dá)國(guó)家好還是韓日亞洲國(guó)家好?等等這些問(wèn)題成了擺在眾多家長(zhǎng)的一個(gè)博弈論題。經(jīng)指出，不過(guò)客觀的講，對(duì)于有實(shí)力和有能力的家庭來(lái)說(shuō)，美國(guó)高中還是有很多優(yōu)勢(shì)的。

　　留學(xué)美國(guó) 高中生的優(yōu)勢(shì)

　　學(xué)生年齡較小，比較容易接受美式思維和學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)，尤其是在口語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面;學(xué)生之間的聯(lián)易建立良好的關(guān)系，為小留學(xué)生融入美國(guó)社會(huì)和深入了解美國(guó)文化提供了很好的環(huán)境;這一段人生成長(zhǎng)經(jīng)歷是在國(guó)內(nèi)上中學(xué)的學(xué)生無(wú)法體驗(yàn)到的;美國(guó)學(xué)校里的教育對(duì)孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有好處;讓孩子從小獨(dú)立地在美國(guó)接受教育，可以鍛煉其自立能力。

　　美國(guó)的高中一般是四年制，從9年級(jí)到12年級(jí)。在美國(guó)高中階段，學(xué)生需要大量的吸取各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)比較緊張，但同時(shí)也要注意培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng)。中國(guó)學(xué)生到美國(guó)上9年級(jí)，可以跟上美國(guó)的高中教育進(jìn)程，到高中畢業(yè)時(shí)，就能完整地學(xué)到美國(guó)高中的所有課程，在學(xué)業(yè)上達(dá)到美國(guó)較好的高中生的水平，同時(shí)具備報(bào)考美國(guó)頂尖大學(xué)的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)市場(chǎng)的情況隨心所欲地選擇專業(yè)。

　　留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)一：

　　擁有更多優(yōu)于其他國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境。美國(guó)的教育市場(chǎng)剛剛對(duì)18歲以下的國(guó)際學(xué)生開(kāi)放，目前在美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生非常少，相比之下，英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開(kāi)放比較早，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)學(xué)校里有很多中國(guó)學(xué)生，導(dǎo)致語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化。因此，選擇到美國(guó)高中留學(xué)，擁有比其他國(guó)家更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。

　　另外美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排的，沒(méi)有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)校之說(shuō)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。

　　留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)二：

　　眾所周知，中國(guó)的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國(guó)的大學(xué)本科一年級(jí)，尤其是進(jìn)入常青藤學(xué)校非常困難，因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)生不僅需要準(zhǔn)備參加繁重的高考，另一面要安排美國(guó)的SAT考試以及TOEFL考試，時(shí)間和精力受到極大的牽扯，而且中國(guó)SAT考試考點(diǎn)僅設(shè)香港一地，如此，不僅考試難度大，而且極其不方便。再則，相當(dāng)部分的美國(guó)常青藤名校并不直接面向海外招收國(guó)際學(xué)生，也讓相當(dāng)部分學(xué)生失去了升入美國(guó)常青藤名校的機(jī)會(huì)。

　　如果學(xué)生選擇在美國(guó)就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接參加AP,IB等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)修課程。學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)估，由于教育體系的不同，都是在中國(guó)的學(xué)生無(wú)法獲得的，而這些對(duì)于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。

　　據(jù)介紹，通過(guò)在美國(guó)的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生能夠盡快習(xí)慣美國(guó)授課及回答問(wèn)題的方式，養(yǎng)成正確的美國(guó)學(xué)習(xí)及思維方式，很容易在進(jìn)入大學(xué)后適應(yīng)校園生活，為未來(lái)的發(fā)展奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)三：

　　安全、穩(wěn)定、有效的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境。因?yàn)橹袊?guó)教育體制、文化習(xí)慣等方面原因，中國(guó)學(xué)生的獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對(duì)較弱。目前，接收國(guó)際學(xué)生的基本為美國(guó)寄宿制學(xué)校，管理非常嚴(yán)格，學(xué)生吃、住在學(xué)校內(nèi)，避免了中國(guó)學(xué)生與當(dāng)?shù)丶彝サ牟贿m應(yīng)。同時(shí)，通過(guò)在學(xué)校內(nèi)的集體生活，創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在國(guó)際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。

　　留學(xué)美國(guó)優(yōu)勢(shì)四：

　　孩子素質(zhì)得到全面教育。在美國(guó)讀高中還有一個(gè)好處是，美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。在中國(guó)，學(xué)生一旦上了高中，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，進(jìn)行應(yīng)試化模式化教育，學(xué)生的興趣愛(ài)好就都給扼殺了，各項(xiàng)基本技能受到了嚴(yán)重的限制。而在美國(guó)，當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，例如：聲樂(lè)、器樂(lè)等音樂(lè)類課程及體育運(yùn)動(dòng)類的課程，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)7

　　美國(guó)整體偏重私有化的教育制度，美國(guó)私立中學(xué)普遍被認(rèn)為是培養(yǎng)大學(xué)名校學(xué)生的搖籃。美國(guó)的很多私立中學(xué)也以其嚴(yán)格的錄取標(biāo)準(zhǔn)和高品質(zhì)的教學(xué)水準(zhǔn)聞名于世。學(xué)校最大的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)優(yōu)異的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)不一樣的新事物，以及提倡發(fā)揚(yáng)學(xué)生獨(dú)立自主的精神。學(xué)校的`老師們持續(xù)不斷的努力，希望學(xué)生們能夠在一個(gè)安全的、具學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性、活躍、有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。多元化的學(xué)習(xí)科目及課外活動(dòng)也是特色之一。

　　美國(guó)寄宿高中學(xué)費(fèi)昂貴，每學(xué)年學(xué)費(fèi)食宿費(fèi)最高可達(dá)四萬(wàn)多美金，堪比入讀哈佛、耶魯?shù)拈_(kāi)銷。此外，私立寄宿學(xué)校為國(guó)際學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金甚少，不像美國(guó)私立大學(xué)那樣，再窮的孩子只要學(xué)習(xí)優(yōu)秀也能讀得起。讀私立寄宿學(xué)校需要經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

　　1、環(huán)境安全。

　　2、課程緊湊，有系統(tǒng)，選擇多樣。

　　3、小班教學(xué)，可照顧到個(gè)人需求。

　　4、師資較佳、設(shè)備較豐富。

　　5、有大學(xué)準(zhǔn)備課程。

　　6、有語(yǔ)言輔助及課業(yè)輔導(dǎo)課程。

　　7、學(xué)習(xí)較多人際互動(dòng)關(guān)系。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主精神。

　　9、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

　　10、提供學(xué)生學(xué)習(xí)其感興趣的特殊專長(zhǎng)學(xué)科的機(jī)會(huì)。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)8

　　赴美讀9-10年級(jí)

　　中國(guó)孩子去美國(guó)讀中學(xué)，按照美國(guó)的學(xué)制來(lái)看，一般是去讀9-10年級(jí)（相當(dāng)于中國(guó)學(xué)生的初三、高一）。11-12年級(jí)的課業(yè)壓力比較大，一般來(lái)說(shuō)，怕學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)，所以不建議選擇。這就意味著國(guó)內(nèi)的孩子在初二開(kāi)始就可以準(zhǔn)備留學(xué)了。不過(guò)，業(yè)內(nèi)人士指出，假若只去美國(guó)的高中讀最后一年，大部分學(xué)校是不會(huì)給畢業(yè)證的。

　　美高中申請(qǐng)門檻不斷提高

　　托福，以往都是大學(xué)生參加的英語(yǔ)考試。讓一名中學(xué)生去考，會(huì)拿到什么樣的成績(jī)？據(jù)留學(xué)專家介紹，以往，中國(guó)的中學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)，托福成績(jī)都是50-60分，近年來(lái)，有初三的學(xué)生就能夠考到托福100分。隨著學(xué)生成績(jī)的普遍提高，學(xué)校錄取也水漲船高。不單單是成績(jī)，才藝方面也是如此。擅長(zhǎng)鋼琴、小提琴都不算特長(zhǎng)，要有更多、更具特色的特長(zhǎng)才能夠?yàn)樯暾?qǐng)?jiān)錾�。比如：古箏、琵琶。除了較為小眾的特長(zhǎng)外，學(xué)校還格外看重學(xué)生的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力。有組織過(guò)活動(dòng)、比賽的'孩子近年來(lái)也比比皆是。

　　美國(guó)高中優(yōu)勢(shì)

　　自由選課：尊重學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)

　　在美國(guó)上高中，沒(méi)有固定的課程設(shè)置，允許學(xué)生偏科，如果你是理科能手，可以多修幾門數(shù)理化的高級(jí)課程；如果你鐘情于藝術(shù)，攝影、舞蹈、繪畫都可以作為所修學(xué)分。一所500人的中學(xué)，會(huì)有幾十門甚至過(guò)百門的科目可選擇，像社交禮儀、烹飪甚至瑜伽等在國(guó)內(nèi)難以想象的課程都可供選擇，而且是實(shí)打?qū)嵥銓W(xué)分的。

　　難搞的作業(yè)：思維不可復(fù)制粘貼

　　自由選課并不意味著學(xué)生可以吊兒郎當(dāng)?shù)貞?yīng)付學(xué)業(yè)。在美國(guó)讀中學(xué)絕不會(huì)像想象中那么輕松自在，單是作業(yè)就有可能讓你大跌眼鏡。比如這樣的作業(yè)：“寫出從高祖父母至你的全部男女親屬的姓名和生卒年份�！毙枰�提醒的是，美國(guó)教育特別注重學(xué)生的品性，抄襲作業(yè)，簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，就意味著作弊，這可是非常嚴(yán)重的問(wèn)題。

　　學(xué)分制：一考定不了終身

　　雖然美國(guó)也有類似國(guó)內(nèi)高考的考試——SAT，但是SAT的成績(jī)僅是大學(xué)錄取參考的一項(xiàng)指標(biāo)，所占比例一般只在50%-60%之間，其余成績(jī)來(lái)自平時(shí)表現(xiàn)和老師的推薦信，課外活動(dòng)表現(xiàn)還可為升學(xué)加分。

　　成績(jī)單：學(xué)生尊嚴(yán)要得到尊重

　　美國(guó)的中學(xué)非常注重保護(hù)學(xué)生隱私，不會(huì)公布個(gè)人的成績(jī)與排名，除非經(jīng)過(guò)學(xué)生的同意。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)9

　　在如今的出國(guó)留學(xué)中，學(xué)習(xí)AP課程無(wú)疑已經(jīng)成為了最熱門的選擇。近日，安生教育接受了采訪，為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生一揭其秘。

　　AP課程(Advanced Placement)是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)組織和指導(dǎo)、美國(guó)優(yōu)秀高中生才能選修的美國(guó)高中高級(jí)課程，又稱為美國(guó)大學(xué)先修課程。其優(yōu)勢(shì)實(shí)是眾多：

　　第一，AP成績(jī)不僅為50多個(gè)國(guó)家5000所大學(xué)承認(rèn)，而且成為美國(guó)常青藤名校等一流大學(xué)錄取新生的重要依據(jù)，所以對(duì)于大部分想進(jìn)美國(guó)常青藤名校的學(xué)生必學(xué)AP課程。

　　第二，AP課程的難度和廣度均參照了美國(guó)大學(xué)大一程度，從是否選修了AP、選修了哪幾門中，可以判斷出一個(gè)學(xué)生是否具有挑戰(zhàn)困難的.信心和能力、是否確立了未來(lái)發(fā)展方向、是否具有了充分的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)AP課程意味著學(xué)生被國(guó)外大學(xué)判定為優(yōu)秀。

　　第三，如果說(shuō)托福、SAT等作為語(yǔ)言能力的證明，是留學(xué)戰(zhàn)斗中的鋼槍，那么AP課程就是留學(xué)戰(zhàn)斗可海陸空全方位戰(zhàn)斗的超級(jí)武器。AP是由22個(gè)門類、37個(gè)學(xué)科專業(yè)課程組成的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。國(guó)內(nèi)如安生教育，采用全方位的美式課堂全英語(yǔ)教學(xué)，不僅前提式地提升了英語(yǔ)語(yǔ)言能力，也讓學(xué)生提前適應(yīng)了美國(guó)大學(xué)課堂，更學(xué)習(xí)了大學(xué)專業(yè)課程，培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力。

　　第四，AP課程是唯一能增加高中生GPA的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。如加州大學(xué)系統(tǒng)就將每門AP課程成績(jī)折為0.1分的GPA增值。而GPA恰恰是美國(guó)一流大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)的第一考慮要素，是整個(gè)高中階段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。非常有利普通學(xué)生晉升為優(yōu)秀，提高為名校錄取的機(jī)會(huì)。

　　第五，AP課程是語(yǔ)言培訓(xùn)和課程中唯一可以換學(xué)分的，包括哈佛、耶魯、劍橋在內(nèi)的一流大學(xué)都接受學(xué)生的AP成績(jī)，并且大多數(shù)學(xué)校規(guī)定3分以上的AP成績(jī)即可以換取相應(yīng)的學(xué)分，就是免修大學(xué)同類課程。為大學(xué)節(jié)約寶貴時(shí)間，甚至可以提升一年畢業(yè)。也意味著可節(jié)省很可觀的留學(xué)費(fèi)用。

　　綜合來(lái)說(shuō)，讀AP課程可以全面提升一次個(gè)人學(xué)術(shù)能力，讓普通學(xué)生變成優(yōu)秀，可以讓名校認(rèn)可。不僅提高GPA，也提高進(jìn)行托福、SAT考試的能力。如已經(jīng)被大學(xué)錄取，也可提前熟悉大學(xué)課堂，提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程�？梢該Q學(xué)分為今后留學(xué)節(jié)省大量費(fèi)用，也更有資格獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)10

　　美國(guó)私立高中一直以其突出的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和環(huán)境，吸引著無(wú)數(shù)中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)。尤其是近年來(lái)隨著低齡留學(xué)趨勢(shì)的加劇，更多的學(xué)生和家長(zhǎng)將注意力集中到美國(guó)私立高中的留學(xué)申請(qǐng)上。提早去美國(guó)讀高中，這樣有助于孩子及早融入到英語(yǔ)環(huán)境里面，而且也有利于申請(qǐng)到美國(guó)比較優(yōu)秀的大學(xué)。但是津橋留學(xué)依然提醒您，低齡留學(xué)要看孩子的情況，適合獨(dú)立性比較強(qiáng)或者在國(guó)外有人適當(dāng)照顧的孩子。

　　一、你必須是初二至高二的在讀學(xué)生

　　這個(gè)沒(méi)有什么好說(shuō)的，只要能夠能夠出具學(xué)校的相關(guān)證明即可。同時(shí)美國(guó)私立高中入讀最低年齡一般為14歲，這也需要你提供證明材料。

　　二、良好的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　美國(guó)私立高中對(duì)于學(xué)生在中國(guó)的成績(jī)會(huì)予以評(píng)估。一般的美國(guó)私立高中會(huì)要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以上或者在全年級(jí)前10%。因此，學(xué)生國(guó)內(nèi)成績(jī)的好壞對(duì)于錄取會(huì)有影響。一般需要出具最近兩到三年的成績(jī)單。

　　三、相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。這個(gè)大家比較關(guān)注，我就多說(shuō)一點(diǎn)。一般而言，美國(guó)私立高中會(huì)要求國(guó)際學(xué)生提供兩種標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)：SSAT考試成績(jī)和英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)

　　其中英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)包括：TOEFL-junior、IELTS、ASSAT。

　　四、良好的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，家庭收入足以支付未來(lái)三年的學(xué)費(fèi)

　　這點(diǎn)很重要，因?yàn)閷W(xué)校非常關(guān)心是否能夠按時(shí)足額的.收到你的學(xué)費(fèi)，所以在錄取時(shí)也會(huì)有所考慮，而且這還影響你的美國(guó)簽證申請(qǐng)能否順利過(guò)簽。家長(zhǎng)需要提供銀行的存款證明，存款證明需要原件，各大銀行均可以。一般我們建議，去美國(guó)私立高中留學(xué)的家庭存款證明最好能在人民幣100萬(wàn)元左右。

　　五、最好有一定的特長(zhǎng)

　　美國(guó)私立高中喜歡興趣豐富、發(fā)展全面的申請(qǐng)人。同時(shí)他們還認(rèn)為，這類申請(qǐng)人能為校園注入新鮮的活力。

　　美國(guó)私立高中申請(qǐng)條件基本就是以上這些，另外有面試的同學(xué)還需要為面試做準(zhǔn)備。以20xx年的留學(xué)形勢(shì)來(lái)看，很多美國(guó)國(guó)私立高中都愿意接受來(lái)自中國(guó)的學(xué)生。所以只要條件符合，用心準(zhǔn)備，成功申請(qǐng)美國(guó)私立高中的希望還是很大的。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)11

　　眾所周知，美國(guó)私立中學(xué)以其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、嚴(yán)格的學(xué)校管理、現(xiàn)今的教學(xué)理念及設(shè)備享譽(yù)全世界。美國(guó)的很多私立中學(xué)也以其嚴(yán)格的錄取標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì)量的教學(xué)水平聞名于世。在美國(guó)私立中學(xué)上學(xué)，畢業(yè)后進(jìn)入美國(guó)名校的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于公立中學(xué)。整體而言，私立中學(xué)的升學(xué)率要遠(yuǎn)高于公立中學(xué)。

　　私立寄宿中學(xué)的升學(xué)率幾乎可達(dá)到100%。相較而言，私立走讀中學(xué)的規(guī)模比寄宿學(xué)校要大，學(xué)生人數(shù)也多，大學(xué)升學(xué)率通常會(huì)比寄宿學(xué)校低一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)大多也保持在95%以上。這就是美國(guó)私立中學(xué)得以延續(xù)上百年，并深受人們青睞的.主要原因。

　　以下是由 SSATB的運(yùn)行董事 Dr. Regan Kenyon 所提出的去美國(guó)讀私立高中的十大理由:

　　領(lǐng)導(dǎo)能力: 在過(guò)去，許多領(lǐng)導(dǎo)者都曾在其他國(guó)家讀書，當(dāng)前及未來(lái)，大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者仍會(huì)在別的國(guó)家念書，而美國(guó)的寄宿學(xué)校即是訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)人才之所。

　　社區(qū)生活: 美國(guó)寄宿學(xué)校提供一個(gè)有架構(gòu)、有組織及有關(guān)懷的環(huán)境，他們會(huì)訓(xùn)練學(xué)生共同努力工作，以創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界，而且是全天候 24小時(shí)的教育。

　　學(xué) 術(shù)：美國(guó)寄宿學(xué)校提供了國(guó)際上最好的教育訓(xùn)練，小班制 (平均一班九人)，特殊教育及注重個(gè)別差異，幫助學(xué)生發(fā)展出他們的潛能。

　　安 全：這個(gè)世界上可能處處充滿暴力，所以家長(zhǎng)定必須保護(hù)他們孩子的安全，在美國(guó)寄宿學(xué)校, 暴力是不被允許及寬恕的，學(xué)校就如同一個(gè)遠(yuǎn)離犯罪與不合法行為的安全社區(qū)。

　　科 技：現(xiàn)今世界有工業(yè)方面的技術(shù)是非常重要的，而美國(guó)寄宿學(xué)校提供最新科技的訓(xùn)練，使你的孩子能瞭解世界經(jīng)濟(jì)體系技能與之競(jìng)爭(zhēng)。

　　英 語(yǔ)：不論就社交上、政治上與實(shí)用上來(lái)說(shuō)，所有的世界領(lǐng)導(dǎo)者，都需要較佳的英語(yǔ)溝通技巧，而你找不到比美國(guó)寄宿學(xué)校更好的地方來(lái)學(xué)習(xí)獲得這些技巧。

　　思 考：當(dāng)今如此快速發(fā)展的世界，領(lǐng)導(dǎo)者需要以新的方式來(lái)思考，美國(guó)寄宿學(xué)校教授學(xué)生，如何解決問(wèn)題及有評(píng)斷力的思考。

　　大學(xué)安置：美國(guó)寄宿學(xué)校是進(jìn)入美國(guó)大學(xué)前的訓(xùn)練基地，而且對(duì)于進(jìn)入一些有名望的大學(xué)安置是有優(yōu)良的紀(jì)錄，他們有著非常堅(jiān)強(qiáng)的大學(xué)入學(xué)諮詢陣容。

　　家 庭：美國(guó)寄宿學(xué)校提供每個(gè)學(xué)生一個(gè)團(tuán)體共同生活的環(huán)境，其中充滿了愛(ài)心，就如同他們家長(zhǎng)一樣，這些老師們有著像學(xué)生家長(zhǎng)般的希望與夢(mèng)想，他們都希望看到學(xué)生們成功。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)12

　　首先說(shuō)一下美國(guó)高中的教育體制。美國(guó)的高中一般是四年，從9年級(jí)到12年級(jí)，學(xué)生在這個(gè)階段吸取各方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)比較緊張，同時(shí)個(gè)人興趣愛(ài)好也得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。中國(guó)學(xué)生到美國(guó)上9年級(jí)，可以跟上美國(guó)的高中教育進(jìn)程，完整地接受美國(guó)高中教育，具備報(bào)考美國(guó)頂尖大學(xué)的水平和資格，可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)市場(chǎng)的情況隨心所欲地選擇專業(yè)。

　　第二，優(yōu)于其他國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境。美國(guó)高中剛剛對(duì)18歲以下的國(guó)際學(xué)生開(kāi)放，目前在美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生非常少，相比之下，英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開(kāi)放比較早，很多學(xué)校里已經(jīng)有大批的中國(guó)學(xué)生，導(dǎo)致語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化。另外美國(guó)高中的ESL課程是由高中直接安排的，沒(méi)有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)校之說(shuō)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道由語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。因此，選擇到美國(guó)高中留學(xué)，對(duì)英語(yǔ)水平提高及融入當(dāng)?shù)匚幕�更有�?yōu)勢(shì)。

　　第三，更容易升入美國(guó)常青藤名校。中國(guó)的'高中畢業(yè)生如果要直接升入美國(guó)名校讀本科，尤其是進(jìn)入常青藤學(xué)校非常困難，因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)生不僅要參加繁重的高考，另一面還要準(zhǔn)備SAT和TOEFL考試，時(shí)間和精力受到極大的牽扯，而且，相當(dāng)部分的美國(guó)常青藤名校并不直接面向海外招收國(guó)際學(xué)生，也讓很多學(xué)生失去了升入美國(guó)常青藤名校的機(jī)會(huì)。如果學(xué)生在美國(guó)就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以選修AP，IB等課程，為進(jìn)入名校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)估，由于教育體系的不同，都是在中國(guó)的學(xué)生無(wú)法獲得的，而這些對(duì)于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。

　　第四，安全、穩(wěn)定、有效的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。因?yàn)橹袊?guó)教育體制、文化習(xí)慣等方面原因，中國(guó)學(xué)生的獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對(duì)較弱。目前，接收國(guó)際學(xué)生的美國(guó)高中大部分是寄宿制學(xué)校，管理非常嚴(yán)格，通過(guò)在校內(nèi)的集體生活，有更多的時(shí)間去接觸美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在國(guó)際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。

　　第五，孩子素質(zhì)得到全面發(fā)展。美國(guó)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，尤其在高中階段，學(xué)校的課程非常豐富，任何興趣愛(ài)好都可以得到專業(yè)的教育培養(yǎng)，讓學(xué)生更加明確自己的發(fā)展方向，同時(shí)，一些基礎(chǔ)課程對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)技能進(jìn)行專門訓(xùn)練，讓孩子擁有獨(dú)立生活和思考的能力，得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)13

　　優(yōu)勢(shì)一：入讀門檻不高

　　比起在國(guó)內(nèi)考重點(diǎn)中學(xué),美國(guó)優(yōu)秀高中的入學(xué)要求相對(duì)來(lái)說(shuō)要低很多,中學(xué)生只要參加一個(gè)專門為母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家的初、高中學(xué)生測(cè)試英語(yǔ)能力的考試—SLEP考試,成績(jī)?cè)?0分以上(總分67分);同時(shí)近三年的初高中成績(jī)中等以上就足夠要求,甚至有些美國(guó)私立高中不需要任何英語(yǔ)能力的考試成績(jī)就可報(bào)名。

　　優(yōu)勢(shì)二：入讀名校機(jī)會(huì)更多

　　在全球化程度日益加深的今天,很多中國(guó)學(xué)生都將升學(xué)目標(biāo)鎖定為哈佛、斯坦福、耶魯?shù)仁澜缑�校。但�?guó)內(nèi)高中畢業(yè)直升名校難度太大,淘汰率很高,而且還必須考SAT或ACT等類似于美國(guó)高考的.考試。所以,赴美讀高中成了升讀名校的捷徑。目前國(guó)內(nèi)大陸地區(qū)還沒(méi)有SAT考點(diǎn),參考非常不便,而留美的學(xué)生除了能更好地備考,還能得到老師更有分量的推薦,并享受升學(xué)指導(dǎo),這些都是國(guó)內(nèi)學(xué)生望塵莫及的。

　　優(yōu)勢(shì)三：簽證趨向?qū)捤?/strong>

　　分析美國(guó)近些年來(lái)的留學(xué)政策,為了爭(zhēng)取到更多留學(xué)生,美國(guó)已經(jīng)進(jìn)一步放松中國(guó)學(xué)生留美簽證,越來(lái)越多的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)獲得赴美留學(xué)簽證。近些時(shí)候,就連以前鮮有發(fā)放的美國(guó)高中、社區(qū)學(xué)院學(xué)生簽證也變得非常寬松。所以,美國(guó)高中留學(xué)正在進(jìn)入繁盛期。

　　注意事項(xiàng)

　　除此之外，學(xué)生們還應(yīng)該注意,申請(qǐng)美國(guó)高中應(yīng)該盡早,因?yàn)楝F(xiàn)在擋在國(guó)內(nèi)學(xué)生面前最大的難題,就是美國(guó)高中有限的錄取名額。所以提早申請(qǐng)才是申請(qǐng)成功的關(guān)鍵。

美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)14