精選職業規劃職業規劃匯總六篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？讓我們做好職業規劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。到底應如何做職業規劃呢？以下是小編幫大家整理的職業規劃職業規劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業規劃職業規劃 篇1
大學生學業規劃,就是大學生根據自身情況，結合現有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業目標，并為實現學業目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學生通過解決學什么、怎么學、什么時候學等問題，以確保自身順利完成學業,為成功實現就業或開辟事業打好基礎。曾服務企業客戶包括中國電信、中國移動、聯想集團、奇瑞汽車、中石化、物美集團等眾多國內知名企業的萬學教育ACT職業能力特訓老師崔方老師建議在校的大學生,只有及早設計自己的學業規劃,明確自己的學業目標,提高素質優勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。
1、做好學業規劃能增強自我約束力和自我管理能力
沒有學業規劃，我們的時間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經心，心態消極怠慢，很容易進入跟學業無關的瑣事中，虛度大學美好光陰、浪費青春。而學業規劃能讓我們明白現在做的每一點都是實現未來目標的一部分，從而重視現在、把握現在，集中時間、精力和資源，選定學業。
2、做好學業規劃能增強生活與學習的主動性
一份有效的學業規劃，能夠引導我們認識自身的個性特質、現有的和潛在的資源優勢，對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，樹立明確的學業發展目標與未來職業理想，評估個人目標與現狀之間的距離，學會運用科學有效的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學業競爭力，實現學業目標與職業理想。從大一開始，同學們就應該認清自己的學習發展方向，并在大學期間為自己的目標努力，而不是到大四快畢業了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動局面，由“要我學”變為“我要學”。
3、做好學業規劃能促使大學生積極向上和自我完善
學業規劃是我們努力的依據,也是對自我的鞭策。隨著學業規劃的每一個具體目標的實現，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變。好的學業規劃為我們提供了完成學業的清晰圖畫，使自己對學業的實現過程有了清晰透徹的認識,進而更有信心、勇氣，達到自我完善。
4、做好學業規劃有助于自我定位
同學們要不斷地了解自己、發掘自己的特點，進而進行不斷地調整與修正，找出自己感興趣的領域，確定自己能干的工作即優勢所在，明確切入社會的.起點，其中最重要的是明確自我人生目標，即自我定位。而學業規劃確立的過程是一個有彈性的動態的規劃過程，是一個認識自身優勢與弱勢、機會與挑戰的過程，是一個自我定位、規劃人生的過程，就是一個明確自己“能干什么”、“社會可以提供給我什么機會”、“我選擇干什么”等問題的過程，進而使理想具有可操作性，為進入社會提供明確方向。
大學生做好四年的職業規劃需要注意哪些方面
A：明確知道你想要什么
“我在考慮幾個不同的職業選擇——哪一個最我是最優選擇呢?”“我應該為這個職業準備寫什么呢?”“大一以來，我的興趣有那些變化?這將會怎樣影響我現在的行動?”這些問題就說明我們對自己想要什么沒有明確的目標。
在對策上崔方老師建議從大一開始就盡量參加實習或者兼職。這些將幫助你獲得新的技術，了解更多的職業咨訊，并且構建你自己的人脈網絡。同時經常表現自己的優勢，尤其是你的專業方面。
B：用長處來經營自己
有的畢業生存在過分的自卑心理，總認為自己技不如人，拿自己的短處與別人的長處去比，因而不敢主動地推銷自己。其實每個人都有自己的長處與短處，所謂”尺有所短,寸有所長”.成功人生的訣竅就是經營自己的長處!因此，在人生之旅上，一個人如果站錯了位置，用他的短處而不是長處來謀生的話，那后果肯定不會理想的，他可能會在永久的卑微和失意中沉淪。故在選擇職業時要注意發揮自己一技之長.首先你不要過多地考慮這個職業能給你帶來多少錢，能不能使你成名，而是應該把最能發揮你個人優勢的職業作為首選，因為，你若能發揮自己的特長，錢是可以慢慢積累的;經營自己長處能給你的人生增值，而經營自己的短處會使你的人生貶值!
職業規劃職業規劃 篇2
又到高考時節，很多家長和考生在關注高考迎考準備的同時，也關注怎樣填報志愿。然而，一些家長、考生發現，很難在學校里獲得志愿填報的具體指導，甚至有學校直接告訴他們，學校更關心考生考出怎樣的分數，也會告訴學生志愿填報的時間安排，但具體如何規劃志愿選擇，是考生和家長自己的事。
學校之所以關注學生的分數，而不關心學生究竟上怎樣的大學，根源在于目前的學校考核體系。地方以學校的一本率、二本率來評價辦學水平，而一本率和二本率的計算，不是以多少學生被一本、二本院校錄取為依據，而是以有多少學生考分超過一本線、二本線為指標。換句話說，學生分數達到一本線，哪怕沒有被錄取，也不影響一本率。當然，也有一些重點高中是關心考生被哪些學校錄取的，對于這些學校來說，除了一本率，還追求名校錄取率。
關注一本率，而不關注學生究竟能否被大學錄取以及今后的學業、職業發展，導致高中辦學也出現異化。比如，有的高中反復強調名校的價值，鼓勵本來已經考得不錯的學生復讀，以便來年考出更高的分數，增加本校的高考平均分、名校率，也保障一本率。高考“考霸”也是這樣出來的考上名校后，考生并不去報到，而是來年再參加高考，在目前的教育業績考核體系中，被稱為考生、學校和當地教育的“多贏”，考生獲得考上名校的獎金，學校獲得考生上名校的聲譽，當地無用，最后等于大家都沒有選擇。 其次，要推進對學校辦學的專業評價，而不再是行政評價。近年來，各地教育部門意識到了教育發展中的問題，比如學生負擔沉重、體質下降、身心健康出問題，進而采取治理措施，但這些措施并沒有落實學校的辦學自主權，給學生自由成長的空間，而是進一步強化行政辦學傾向，故而效果不佳。 早在上世紀90年代，我國大中學校就提出了對學生進行職業規劃教育的概念，可時至今日，職業規劃教育在一些學校中并不受重視，這是值得深思的。只有推進改革，讓學校真正成為育人機構，以育人為出發點的教育才能回到校園中。教育部門也年年有拿得出手的政績。
還有一個怪現象是，某個考生以當地“狀元”身份考進大學之后，就被當作本地教育的典型。哪怕這名“狀元”進入大學之后學業不佳被退學，也會被當地學校請回，當成模范給學弟學妹傳授高考經驗。
這樣的辦學，是典型的“育分不育人”。育人角度的辦學，應該關注學生的長遠發展，而不是只在乎學校的政績。要改變這種現象，靠政府部門發通知嚴禁排名(對學生排名以及對學校升學率排名)，或者期望辦學者有教育家的理想，都很難有實質效果。因為基本的教育管理、評價體系放在那里，辦學者無法忽視其存在。
要讓中學從學生成長角度來思考辦學，重視對學生的職業發展，首先必須建立科學、多元的評價體系，讓學校有自主辦學的空間。美國和加拿大重視學生的職業規劃，是因為高中就實行學分制，大學則采取多元評價、多元錄取方式，學生在高中可自主選擇課程，按個性、興趣發展。而在我國，教給學生職業規劃的意識和能力，可高中沒有選修課，或者雖然有選修課，卻在升學中無用，最后等于大家都沒有選擇。
其次，要推進對學校辦學的專業評價，而不再是行政評價。近年來，各地教育部門意識到了教育發展中的問題，比如學生負擔沉重、體質下降、身心健康出問題，進而采取治理措施，但這些措施并沒有落實學校的辦學自主權，給學生自由成長的空間，而是進一步強化行政辦學傾向，故而效果不佳。
考，在目前的.教育業績考核體系中，被稱為考生、學校和當地教育的“多贏”，考生獲得考上名校的獎金，學校獲得考生上名校的聲譽，當地教育部門也年年有拿得出手的政績。 還有一個怪現象是，某個考生以當地“狀元”身份考進大學之后，就被當作本地教育的典型。哪怕這名“狀元”進入大學之后學業不佳被退學，也會被當地學校請回，當成模范給學弟學妹傳授高考經驗。 這樣的辦學，是典型的“育分不育人”。育人角度的辦學，應該關注學生的長遠發展，而不是只在乎學校的政績。要改變這種現象，靠政府部門發通知嚴禁排名(對學生排名以及對學校升學率排名)，或者期望辦學者有教育家的理想，都很難有實質效果。因為基本的教育管理、評價體系放在那里，辦學者無法忽視其存在。 要讓中學從學生成長角度來思考辦學，重視對學生的職業發展，首先必須建立科學、多元的評價體系，讓學校有自主辦學的空間。美國和加拿大重視學生的職業規劃，是因為高中就實行學分制，大學則采取多元評價、多元錄取方式，學生在高中可自主選擇課程，按個性、興趣發展。而在我國，教給學生職業規劃的意識和能力，可高中沒有選修課，或者雖然有選修課，卻在升學中
早在上世紀90年代，我國大中學校就提出了對學生進行職業規劃教育的概念，可時至今日，職業規劃教育在一些學校中并不受重視，這是值得深思的。只有推進改革，讓學校真正成為育人機構，以育人為出發點的教育才能回到校園中。
職業規劃職業規劃 篇3
課程預告
[上海] CCDM中國職業規劃師認證55期 7.15-7.19
[上海] BSC商業咨詢師特訓營28期 7.21-7.23
[上海] CCP生涯規劃師培訓101期 7.28-7.30
[北京] UAP高考志愿規劃師培訓2期【高級班】 8.4-8.6
[蘇州]CEM選科目定方向8.11-8.13
[重慶] CCP生涯規劃師培訓102期 8.27-8.29
學員發展
叢綠 CCDM47期優秀學員 上海交大專家。清華大學博士，中科院心理所研究生，生涯教育專欄撰稿人，具有高校科研與出版傳媒管理經驗
陳蓉暉 CCDM第47期優秀學員 人力資源經理，負責職業規劃和人才培養。有10年采購供應鏈管理經驗，曾在政府質量管理部門任職9年
母會萍 CCDM第47期優秀學員 十多年獵頭工作經驗，行業跨互聯網、金融、工業、快消等領域，曾獲得最值得信賴咨詢師稱號
最新動態
CCDM可終身免費復訓 中國職業規劃師培訓體系，揭開終身免費復訓序幕
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職業規劃職業規劃 篇4
Greg Mckeown,《紐約時報》最暢銷作家，畢業于哈佛大學、肯尼迪政治學院。
一次一位客戶在回答我的問題時說：“哎，格雷，這生活忙得我都沒時間去思考了!”他這么一句題外話道出了我們不少人的心聲。換句話說，我們花了很多精力和時間為事業奮斗，卻忽視了去思考它。
為了避免這個圈套，我強烈建議找個時間，或者在假期里，花上那么幾個小時，按照如下幾個步驟來分析一下自己的事業。
第一步：重新審視過去的12個月
把每個月分開，逐個分析。再列一個表格，填上你的時間分配：包括你做的主要項目、職責和成就。這一步沒必要搞得很復雜。
第二步： "有什么新變化?"
瀏覽你的表格，發掘有價值的信息。用記者的思路問自己：這一項為什么重要?有什么趨勢?這個趨勢發展下去會怎樣?
第三步：問自己"如果我愿意做任何事，我職業發展下一步會怎么做?"
在摒除一切妨礙你的負面聲音后去頭腦風暴。把腦袋里所有的.點子一一寫下來。
第四步：回過頭多花點兒心思在第三步上。
很多時候我們將大腦中的次優選擇用于職業規劃。我們能感知到我們最鐘愛的事業是什么，但很快又把它放到一邊。為什么呢?一般來說這是因為它不切實際(這玩意兒賺不了錢)，我明白賺錢很重要，但很多時候我們也因為太早放棄而錯過許多不錯的機會。
第五步：寫下未來12個月的6個目標。
列出你明年工作中最想完成的6個目標并將它們按優先級排列。
第六步：去掉后五個目標。
當你真正回到漩渦般的工作中，這僅存的事業目標將如"指南針"般為你指明方向。
第七步：為這個月做一份行動計劃。
做一份接下來的三到四周你期望迅速完成的成就的清單。
第八步：決定你要對哪些事說不。
列一個清單，枚舉出會阻礙你完成那個僅存事業目標的看似“好”的小目標，并思考如何取舍。
愛默生說過："之所以會亡國和破產，是因為他們不專注于自己的主要目標，總是見異思遷。"
我從很多年以前就遵循這些個步驟，毫不夸張地說，它改變了我的生活。
我通過它獲得的洞察力讓我離開法學院，離開英格蘭，遠走美利堅，并開始了我的教師、作者生涯。你在閱讀這篇文章正是因為我當初作出了這個決定。這個決定是我人生中最重要的事業選擇。
磨刀不誤砍柴工，在接下來的幾周里，花上兩個小時動動腦子，可以輕易地提升你接下來8760個小時(一年)的生活質量，這作用甚至更長久。畢竟，如果你自己不做事業規劃，你不可能找到任何方向。
職業規劃職業規劃 篇5
市面上有很多職業生涯規劃的書籍文章，不過大部分都是為職業而規劃。我們整個人的一生大部分時間都在工作，這誠然不假，但是職業或者事業只是謀生手段而非人生目的。況且，僅從職業角度看問題做規劃難免失之偏頗，影響個人成功的因素、影響個人抉擇的因素實在很多。你想要什么樣的生活、你能要什么樣的生活決定了你的職業走向，而不是簡單的一句“我一定要”決定一切。
分析影響個人發展的因素大體有：原有物質條件（含父母積累）、原有社會資源（含父母積累）、原有人脈資源（含父母積累）、個人先天稟賦、個人興趣、個人追求、個人機遇、個性特點、學習成長環境、是否正確規劃人生、是否自律堅持等等。因此，做職業生涯規劃應該是綜合個人原有基礎條件、個人內在品質與外部發展機遇而鋪設軌道。所以，我們就會發現：有些人說我對某某職業充滿興趣，但卻沒有考慮自己實際沒有半點基礎，即先天稟賦很差；有些人說我一定要實現某個職業/事業目標，卻過于相信自己一人之力，不自量力；或者有人只是迫于生存壓力就業，卻在工作中倍感痛苦，因為所選并非所愛，等等。 個人認為，在做職業規劃之前，務必認清自己，即上述所說的自己各方面的基礎情況（物質、人脈、能力）、自己的`價值觀、自己的個性等，沒有這個前提，所謂的職業規劃將誤導人生。而個性、能力等內在特質不能僅依靠個人粗略判斷，必要時還需要借助測評手段來準確測量。完成了這一步，就完成了“自知”，就具備了自知之明。然后再“知行業”、“知崗位”、“知職業發展走勢”。 “知行業”，即了解行業分類、行業特性、行業發展趨勢。“知崗位”，即了解崗位分工、崗位特性、崗位所要求具備的能力素質等。“知職業發展走勢”，即了解職業路徑，通常有專注于專業理論研究的，最后成為專業人士，比如會計師，慢慢轉換成管理咨詢師、培訓講師等自由職業路徑；也有長期在一個行業由淺入深發展的，慢慢成為“行家”，這種人要么最后成為投資人，要么自己創業；還有既注重行業經驗積累，又注重個人管理能力積累的，最后成為優秀的職業經理人，凡此種種，都需要職業規劃之前了解。完成了幾個“知”，接下來，則需要結合起來確定職業目標。
定職業目標有以下幾個步驟 第一步一定是經過“可行”、“一定行”兩個步驟逐步清晰的，假設“可行”的有五項目標，經過再次分析判斷，最后確保“一定行”的只有兩項目標，這兩項目標若有連帶關系即可并行不悖，實現層次遞進；如果相互排斥，則必須舍棄其一。還需要特別重視的是，定職業目標，一定要清晰確定“在哪一年在哪個行業在哪個職務層級達到多少年收入”，切記“先有行業再有職業”，一個人的職業高度需建立在行業積累的基礎上。 第二步建立了明確的職業目標。 第三步則必須清晰要實現自己的職業目標需要哪些支持條件，借用“崗位勝任能力模型”我們可以搭建基于目標定位的“職業目標實現支撐模型”，仍然由“知識”、“能力”“素養”三大方面構成。將實現職業目標所需知識羅列清單（結構比例）、將所需能力羅列清單（能力即資本，資金資本、資歷資本、資源資本）、將所需素養羅列清單，以進一步查找不足、清晰努力方向。 第四步，職業目標的實現過程。對于“知識”的積累，需要先劃定知識結構（比例），如專業知識60%，相關知識20%，次相關知識10%，有益補充10%，這個比例不僅是結構比例，也是我們平時的時間和精力分配比例。而為了使自己的理論知識加速積累，除了自我廣泛涉獵，還可以通過學歷教育和職業培訓來實現。 對于“能力”的積累，需要明確，對于個體而言，能力代表安身立命的資本。資金積累在個人沒有條件實現創業時主要通過打工積累。所以不斷獲得晉升機會很重要。資歷主要為個人行業經驗、職務高度、實戰能力、所在企業背景，所以堅持把一個行業做熟很重要，堅持在實踐中不斷提高工作能力很重要，選擇人才濟濟、管理規范、模式新穎、財力雄厚的企業很重要。資源指人脈資源、社會資源等，仍必須依托于特定行業和職務層級的基礎上實現積累，再次證明行業選擇的重要性。完成了個人資金、資歷、資源三大資本積累就構筑起個人強大的生存發展能力。 對于“素養”的積累，首先要明確素養乃個人成就事業的根本，比如“堅毅、勤奮、好學、膽識、胸懷、格局、守信”等等，給自己確立素養目標，然后日日總結、夜夜反思，如曾國藩那樣“痛自刻責”，每日三省自身。又可勤讀儒釋道思想，深悟圣賢之言。 第五步，堅持職業大目標，只做微調整，自律堅持。 從“想要”分析確定了“一定要”，剩下的就是一定要做到。很多職場員工受“不在其位、不謀其政”影響，上級沒有要求的不學、不想，工作被動，這種情況證明還沒有思考透徹，需知，為自己而積累才是根本。 另外，制定階段性的步驟和目標對于落地執行很有幫助，確立了職業大目標，還需分解為可實施的小目標，比如年度計劃、每日學習計劃等，然后堅持再堅持，如此方能快速實現人生改變。
以上是個人平素思考總結，一人之言，不足難免，歡迎有興趣的朋友交流！
職業規劃職業規劃 篇6
一個人在職場上究竟能走多遠，能獲得多大的成功？在一定程度上，這依賴于自己的職業規劃。對自己的認識和定位準確，個人才能發揮出自己的特長。而從事熱愛的工作，你也容易獲得幸福和快樂，也最容易在事業上取得最大的.成功。
據說，職業規劃有兩大需要：一種是個人自己的職業規劃需求；另外一種是企業為員工做的職業道路發展。“對于一個即將步入職場或者已經在職場的人來說，個人自己做的職業規劃更重要。”華數數字電視傳媒集團有限公司人力資源部總監王華說，自己要想清楚自己想要什么，做出什么樣的選擇，這才是最關鍵的。
如何讓自己有一份好的職業規劃呢？王華建議，首先要對自己做一番了解并參考一些職業測評。
“雖說，讓大家提前準備一些問題比較困難。大部分有困惑的人，自己壓根也不清楚自己想要什么，該怎么準備咨詢問題就無從談起了。”王華表示。但他建議大家做一些簡單的準備—比如，前期自己做過的一些SWOT分析，或者是準備一些初步的問題和想法。這樣一來，專家才能更好地為你分析職業規劃。
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