有關職業規劃職業規劃4篇
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，該為自己做一個職業規劃了。相信大家又在為寫職業規劃犯愁了吧！以下是小編為大家整理的職業規劃職業規劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業規劃職業規劃 篇1
小剛走進我們編輯部的時候，手里拿著一本《職場指南》，雜志正翻到“珠珠熱線”這一頁，并且整齊地從中間一折為二，職業規劃：讓專業不再是職場牢籠。他很誠懇地說，希望為他的職業生涯進行規劃。其實說為他“將來”的職業生涯規劃可能更恰當，因為這個1983年出生的小伙子還是個在讀二年級的大學生。
一個20歲的年輕人突然之間把自己的未來交給我們設計，這么突如其來的壓力讓我們有點不敢接受他的請求。每個人的道路都是通過自己的腳印一步步踩出，前進的方向從來都由自己決定;因此我們在每一期刊出的“職業生涯規劃”時，都只希望他是一個小小的指南針;雖然不能百分之百地告訴朋友們職場中的前進方向，但卻可以讓每一個朋友清晰地判斷自己于人生、社會、職場中所處的準確坐標。
小剛：我有三個不滿意
小剛，溫州人，上海大學在讀二年級學生，喜歡閱讀招聘信息和職業生涯規劃類報刊。激烈的社會競爭已經讓這些尚未邁出校門的大學生關注職場動態，留意人才市場需求，并認真地思考自己未來的道路應該如何前進了。
小剛自覺深陷混沌，未來毫無方向。他口中流露出的只字片語可以很容易讓別人體會到他的.感受。
“我一點兒都不喜歡自己的專業�！�
“現在什么行業比較好啊?”
“我看不到畢業以后能做什么，我覺得很對不起父母……”
在小剛眼中自己有三個已無法改變的缺點，使他缺乏自信，這就是：性格內向，不喜歡自己的專業，沒有興趣和特長，就業參考《職業規劃：讓專業不再是職場牢籠》。
小剛是一個性格內向的人。他不習慣與陌生人相處——參加聚會，事先一定要了解見面都將是熟識的朋友。而即使是這種聚會，時間一長，他也會不適應。在他眼里，自己的這種性格簡直糟透了。“內向的人做什么都吃虧，我又偏偏是內向的人�！�
讀中專的時候，小剛和幾個同學曾經在一家廣告公司實習，公司安排他們學著跑市場、拉業務。實習結束后，他的同學都拉到了一兩筆生意，可他卻一筆也沒有。他這樣評價這次實習：“我的性格不適合做市場，當客戶問價格的時候我都會感覺很不自然�！�
現在他主修的專業是計算機信息管理，這個專業是家里人為他決定的，而他本來的選擇是電子商務�？墒歉改赣X得電子商務是“虛”的，不如電腦來得“實”。他對計算機原本不感冒，可是父母認為讀了自然就感興趣了。結果讀了一年多，小剛仍然提不起興趣。沒興趣，成績自然不好;成績不好，覺得對不起父母，前途黯淡;心里有了陰影，自然就產生了包袱;而背著包袱成績更無法提高。
小剛想換專業，卻突然發現麻煩的是，他無法找到自己究竟對什么感興趣，也找不到自己的特長。想改變，卻沒有改變的方向。于是他把目光轉向人才市場，希望向著最緊缺的人才方向發展;但公司招聘廣告中的一條條Requirement、一條條Responsibility又讓他望而卻步，感覺自己和他們簡直相隔著一個太平洋;于是越發迷茫，越發沒有自信。
職業規劃職業規劃 篇2
踏入社會的第一份工作就是從事人力資源工作，最初對職業規劃以及人力資源是什么并沒有什么明確的方向與認知。那時有什么工作就干什么，上司要求什么就做什么。完全沒有職業規劃這個概念，因為覺得年輕，多嘗試失敗也無所謂。特別受在校其間，聽過陳安之的故事與光碟，了解到陳安之老師年輕時從事過 20多份工作，最后才試出來自己適合的職業——講師。所以，筆者也懷著這個夢想，先干好工作還說，不行就換。
大約工作一年多以后的一天，協助招聘專員到東莞的智能人才市場去招聘人才。記得那一年，智能人才市場做了一個調研：白領35歲就要退休嗎?這個調研讓不滿25周歲的筆者第一次感受到職場的競爭壓力。在與其工作人員交流時，他們做這個調研是基于當時，很多企業在招聘部門經理時，要求年齡在35周歲以內�；趯β殬I的恐慌，于是始時進行自我職業規劃。
結合在校時期看過的陳安之的碟，給自己設定目標，用時間倒推法：
一、大目標：35歲成為職業經理人，學完mba;
二、小目標：一年內做到主管(當時臺資企業，目標是課長)，三年內自學本科畢業
為了實現小目標，制定了自己的行動方案：自考以在進行中，按時間考試即可，不掛科就行(不到2年就拿自學本科畢業)。最主要目標就是，如何一年內做到課長?
由于自己出來工作才一年多的時間，其實對自己的'專職崗位工作都還沒有完全搞明白，更不知道課長們都在做什么，哪知道需要具備什么條件呢?具體的職業規劃計劃如下：
1.每月用兩個周未，到智通人才市場觀摩
當時智能人才市場8：30開始迎來高峰招聘，筆者在8：00開門的第一批入場，快速將其1至4樓所有的招聘展位全跑一遍，找出在招聘人事課長 (主管)職位的企業。再選出自己最感興趣的一到兩家企業，一直站在旁邊聽他們招聘課長(主管)時的面試，招聘方的要求，求職者的能力展示，記住其關鍵點。
2.反思與學習自己的差距
晚上回到宿舍，開始分析如果是自己去求職會怎樣回復對方的問題呢?自己的回答與那些應聘課長(主管)人的區別是哪里呢?對于那些不了解的專業名詞，則到網吧去上網進行查找，了解含義與操作方法。找到距差，自己總結，發現每一次回來都有收獲，對于下次去觀摩都有幫助，并能猜到部分問題及求職者會怎樣回復。
3.試著表達自己的專業
通過這種方法，覺得比看書掌握的知識點再快更深入，更主要的是針對性特別強。半年后，試著在公司人力資源中心的例會上表達自己的“專業”意見，并漸漸地得到了上司的認同。終于在1年多后的某天，在公司晉升為人力資源中心教育訓練中心課長一職。
后面每一次的職業規劃，都按此方面進行，設定目標，找到目標解決的方法(不同的目標，方法不同)。在自己31歲時做到中型企業的人力資源中心總監，33歲時mba畢業，34歲時出版《一個人力資源總監的管理筆記》、《人力資源在左 員工在右》兩本人力資源專業書籍，基本上算達到了自己當初試定的目標。
職業規劃，就是自己定一個倒序時間表及行動方案，相信每一位hr伙伴都能成功規劃出屬于自己的精彩。
職業規劃職業規劃 篇3
一、簡歷出彩
簡歷制作一直是應屆生頭疼的一件大事，如何展現出自身的亮點，如何突出職業的優勢和技能成為關注的焦點。英才網聯就業指導專家指出，簡歷制作需要把握三大要點：
首先，自我評價是鑒定自我能力的一個突破口，位居簡歷首頁最醒目的地方，目的是吸引hr的眼球，引起更多的關注，在語言表達上需要提煉關鍵信息，切忌長篇大論沒有重點，主要介紹的是個人的職業特長和優勢。要知道，吸引hr的不是你有多少優點，而是你有多少能力，不要空泛地自我表揚，要下功夫好好了解自己，客觀評價自己，給hr一個真實的自我展示。
其次，實習經歷也是考核個人能力與職位匹配度高低的重要環節，一般來說，應屆生都沒有正式的工作經驗，所以在校期間的信息和實習經歷都成為招聘單位對應聘者的主要考查點。如果有與期望職業相關的實習經歷一定要寫出來，單位性質、公司簡介、所任職位、工作地點、職責描述等要盡量交代清楚。尤其是職責描述，更應該具體明確，讓企業知道你在實習工作中的具體職責和工作內容，以便于企業將你的實習經歷與所申請職位相匹配，從而提高簡歷投遞的有效性。
最后，教育背景起到求職的鋪墊作用，除了考核我們專業優勢以外，理論基礎也是關鍵，只有扎實的專業學習，再加上全面的社會實踐，才會讓“職場冷面孔”輕松愉悅地應對。
二、職場禮儀
職場禮儀沒有男女老少之分，人在職場唯有體現尊重才是王道。求職者在面試過程中應更好的地展示出紳士風度，尊重面試官。這不僅能為我們的求職加分，也為日后良好的人際關系埋下伏筆。
英才網聯就業指導專家指出，職場禮儀在面試中所占分值比重很高，在整個面試環節中也起著舉足輕重的地位。尤其對于職場女性的時尚妝容一定要大方得體，切忌化著濃妝前去面試，試圖吸引招聘單位的注意，這樣只會讓面試官大跌眼鏡。對于職業女性來說，淡妝更能增加對方的信任度和好感。
應屆生個個都很有想法，風格迥異，在造型上不走尋常路實屬典型的時髦一族，但在面試這個關鍵性時刻，合宜端莊的形象更是疏忽不得。英才網聯職業指導老師建議，著裝要依據行業而定，如果是設計之類等需要天馬行空般泉涌靈感的行業，那么在服裝上可以略微時髦一些；如果以中規中舉形象著稱的行業技術類崗位，則盡量以簡單穩重的造型為佳。
三、面談技巧
面談的過程其實就是簡歷內容驗證的一個環節，在簡歷篩選過程中，如果你的簡歷沒有加入人才儲備庫，那么恭喜你，說明簡歷中的某些亮點吸引住了hr的眼球。那么如何把握這次現場溝通的機會，如何與面試官溝通，成為應屆生進軍職場的.首要課題。
英才網聯就業指導專家指出，簡歷制作是個人單方面的能力介紹，現場的面談溝通就是要考核信息的真實性，以及與職位的匹配性。對于現場簡單的自我介紹需要把握一點，不要過多重復介紹簡歷中添加的內容，而是補充說明簡歷以外的優勢和特長，為職位的勝任提供理論依據。時間需要控制在3-5分鐘之內，語言一定要流暢，這就需要應聘者做好家庭作業，做到有備而戰。
求職意向其實是職業規劃的另外一種體現， 清晰的近期目標與長遠目標是備受面試官青睞的，至少發展的方向是明確的，那么與職位要求是否吻合也就一目了然。而且在求職過程中不要吝嗇于你的規劃，不妨坦然告之，也許會收到意想不到的效果。
面談既然是雙方面的，英才網聯就業指導專家建議，面試者必須與面試考官有眼神的交流，以示尊重。對于平時的口頭語和小動作一定要克服，至少在現場的交談中不要顯露出來，更多的是展現你真實、自信的一面。細節的關注也是你獲得office的一項重要令牌，比如入場握手的姿勢、是否笑臉相迎、結束后是否將座椅歸位并順便帶走你喝過的水杯等等都會成為考核你的指標。
作為職場“冷面孔”的應屆生們，在溝通力、執行力、忠誠度、敬業度上急需惡補，這些是我們成功踏入職場門檻的關鍵，也是成為一個好員工的標準，更是職場生存的根本。只要我們不斷學習、不斷完善、不斷自我提升，職場新秀終會成為價值連城的職場“古董”。
職業規劃職業規劃 篇4
前段時間，清華北大兩名學生退學后重考再上北大的新聞讓人驚訝了一番。據媒體報道，這兩名學生當初之所以選擇退學重新踏入高考考場，都是因為對之前所學專業不感興趣。如今，他們再次憑借高分考入北京大學，選擇了新的專業。
選錯專業，后果很嚴重
聽起來這故事很有幾分傳奇色彩，看似一段佳話�？墒鞘聦嵣�，事件所反映出來的關于專業選擇、關于職業規劃的問題，是真實而嚴重的存在著的。
事實上，進入大學后發現專業難合口味的學生并非少數。據調查顯示，超六成受訪者承認自己在報考專業時是“盲目的”;超7成受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業。而兩位學霸的獨特經歷只能算是個例，對于其他學生并沒有太大參考意義。
對大多數人來說，從大學退學重新參加高考代價太大，更何況最終能否如愿考入心儀的大學和專業，也存在諸多不確定。而如果堅持在自己不喜歡或者不適合的專 業讀下去，有可能會影響未來的發展，甚至浪費了時間卻最終學無所成�？梢哉f，選錯了專業可能就意味著整個人生道路的傾斜。
避免錯誤，需要多方行動
針對大學生“學非所愿”問題，近年來一直有所討論，不少人都提出過自己的建議。選專業和就業的過程不僅與考生有關，還涉及到中學、高校等各個方面。
在學校方面，應該建立靈活完善的轉專業制度，給予大學生更多選擇權。很多學生在經過大一一年對本專業內容初步熟悉和了解之后，會想要調整專業，而有些學 生則是因為調劑等原因，被分配到不喜歡的專業。這種情況下，高校不妨給予一定程度上的選擇自由，在第一學年的整體分數等相關考核合格的情況下，適當程度的 放寬選擇的空間，給學生一次重新選擇的機會。
但是，這種“試錯”的過程終究要耗費很大的'時間和精力成本。與其在報志愿階段因為相關知識 的欠缺和對自我認知的模糊，造成對專業選擇的倉促或者是錯誤的決定，學生們不如盡早開始進行自己的職業生涯規劃。這種規劃不在于選擇具體的職業，不是簡單 查詢就業信息和技巧，而是要在長期的學習和實踐過程中，逐漸認識到自己的個性特點、興趣能力所在，并學會把自身優勢轉變成職業興趣和人生追求。
要完成這一點，中學校方的責任可謂非常重大。如果學校能在日常的學習中潛移默化的注意培養學生的相關意識，幫助學生正確認識自己，找到興趣愛好所在，進而確定職業傾向，那么就能極大提高學生與專業的匹配度，為今后的職業發展打下更扎實的基礎。
【職業規劃職業規劃】相關文章：
職業規劃職業規劃01-26
職業規劃職業規劃06-20
職業規劃職業規劃01-20
職業規劃職業規劃模板07-24
銀行職業規劃職業規劃范文02-11
留學職業規劃職業規劃四篇11-26
職業規劃05-15
【精選】留學職業規劃職業規劃四篇02-06
【精選】職業規劃職業規劃集合六篇02-07