【推薦】職業規劃職業規劃集錦九篇
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，你是否每天忙碌，但成果有限，需要認真地為此寫一份職業規劃。好的職業規劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的職業規劃職業規劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業規劃職業規劃 篇1
初入職場的HR，最迷茫、最常問的問題是“做HR到底有沒有前途/錢途？”
我有時候會聽一些老HR對想從事HR的小白們說：
“HR其實就是個文員”
“HR付出很多，回報卻很少”
“HR工資很低”
“HR沒有前途”
……
之類，不那么鼓舞人心的話。
人力資源管理在中國還處在起步階段，許多企業的老總和人力資源從業者對人力資源理論和實操的認識還都停留在“點”的層面，還遠遠沒有達到系統的概念。
這就造成大量企業中的HR們實際上的工作確實像個文員。許多HR每天做的最多的工作是打印文件、做表格、辦入職、錄信息等基礎事務性工作。
他們在實施“低水平勤奮-不學習-低水平勤奮”這樣一個可怕的死循環。他們不清楚做事的目的，看不到事情的全貌，深陷其中，難以自拔。
然而，隨著社會經濟的不斷發展，市場競爭的不斷加劇，企業持續穩健的經營對管理水平的要求越來越高。
人是企業發展的根本和主體，對人的管理也自然會有越來越高的要求。尤其是中國的第二代、第三代企業家們上臺后，對企業人力資源管理能力的需求大幅增加。
當人們真正了解人力資源管理的全貌后，會發現人力資源管理所能達到的高度、深度和寬度遠不是自己原本想的那樣。
只是因為現在企業管理者或HR自身知識的局限、眼界的局限、心智的局限、能力的局限，讓許多HR把人力資源工作做成了一份普通行政辦公室的文職崗。
其實，人力資源管理工作是非常有發展前景的職業！
我把在人力資源領域可以走的路線分成6條，12個級別。
在這12個級別里，根據顏色劃分，其實也可以分成6個大的級別。相同顏色內的提升算是一種量變的過程，不同顏色之間的轉換，是質變。級別越高，需要的經驗和能力越高。
第一條通道是企業人力資源部傳統的晉升通道，就是一條從小白到CEO的成長故事。
第二條通道可以是企業大學，也可以是外部的專業培訓機構做專職的培訓講師的路線，從初級的培訓講師到高級講師到培訓總監，再到這個機構的校長。
第三條通道可以是走獵頭的路線。從初級的獵頭，到中級獵頭，到資深獵頭再到高級獵頭。
第四條通道可以是走顧問的路線。從初級顧問、中級顧問、資深顧問再到高級顧問。
第五條通道是走自由職業的路線。
很多人預測未來會是一個自由人協作的社會。所以，當你擁有了一定的能力之后，自由職業者在人力資源管理領域也是一個選擇的方向。從專欄的作者、專業的講師（這里和前面的培訓講師不同，這里的是自由講師）、到有自己的自媒體、到專業作家、再到高階講師、意見領袖和成為一個IP。
第六條通道是走創業者的路線，就是成立人力資源相關的服務公司，自己做老板或者合伙人。
圖片左面的年齡是參考值，代表如果是從一畢業就從事HR工作的話，大部分在這個年齡段的人，正常發展的話大概能達到這樣的級別。當然因為越往上走，對個體能力的要求越高，而且還跟很多其他因素有關。所以越往上，年齡參考的成分就越大。
這六條通道間可以相互轉換，假如我現在是人力資源經理級別，我可以轉做培訓，可以轉做中級獵頭，也可以轉做咨詢顧問，或者是成為某專欄的作者。
有在轉換的過程中直接往上轉的'，比如從人力資源經理直接轉成了培訓總監。
也有在轉換的過程中往下轉的，比如從人力資源經理轉成了一個普通的培訓講師。
人一生的職業生涯發展周期大約會有30-40年左右。
人在30歲之前，都可以算職業的尋覓期。
這個時期不必過分苛責自己，可以多看、多嘗試，多選擇。對自己喜歡的職業沒有概念的人，在這個時期可以確立自己一生的職業發展方向。
新東方的創始人俞敏洪曾經在一次演講中說，他是28歲的時候決定自己一輩子都要當老師的。即便他后來成立了新東方，成為了新東方的校長，他還是一直非常認可自己老師的身份；馬云也是在杭州電子科大做了7年的英語老師之后，才開始了自己的創業之路的。
有這么一段對社會，對職業的尋覓期，有助于我們對自己到底想做什么有更深刻的認識。
我們應該在這個時期想清楚，自己是不是一生都要做HR相關的職業。
職業規劃職業規劃 篇2
寫在前面的話：
我遇到過不少求助者，他們中有很多人在咨詢的時候都在向我強調一個概念，成長。
“曉璃老師，我想離職，在這份工作中我感受不到成長......”
“曉璃老師，你說我年紀輕輕的，也換了幾份工作，可不知為何，總感覺渾身無力啊！”
“曉璃老師，你知道么？我多么渴望找一份能讓自己斗志昂揚的工作啊！”
......
成長，似乎是很多人共同的訴求和心聲。
我聽過很多關于成長的定義，也看過很多關于成長的闡述，比較認可的一個觀點就是，成長的本質上不是別的，恰恰是一種解決饑渴的過程。
怎么辦？我發現自己失去了工作的動力！
咨詢者陳娟（化名）兩年前畢業于某高校的醫藥類專業，專科學歷，由于這份專業非自己所選，在度過了痛苦的三年大學時光之后，陳娟就暗暗發誓，一定要找一份自己喜歡的工作。
于是這份職業生涯故事的開頭，就和她所學的醫藥專業沒有任何關聯。
和很多畢業生的選擇不同的是，陳娟最終成為了一名社區服務人員。
按照陳娟的說法，剛開始她對這份工作還是蠻喜歡的，但不知為何，后來越做越不開心，并且要命的是，她發現自己正在漸漸喪失一樣可貴的東西，動力。
陳娟告訴我，當時自己做這份選擇時，仔細分析過自己的成就事件。
讓她感到滿滿成就感的事情就是，小時候學習成績還不錯的她，很樂于幫助那些成績差的同學，并因此獲得了被幫助同學的認可與感激。
這讓陳娟認為，比起待遇環境等現實因素而言，一份職業能否讓自己體會到意義，才是至關重要的。
與很多案例不同的是，陳娟的這份選擇看起來是經過反復權衡和思考的，但問題在于，為何這樣一份看似理性且經過全面思考的選擇，到頭來還是會讓自己感到不開心呢？
你以為的不開心，其實是不甘心
隨著咨詢的推進，陳娟漸漸說出了隱情。
原來，剛開始陳娟確實是懷揣極大熱情從事這份工作的，當時她認為，這份工作能幫助很多很多的人，但后來她發現，自己能起到的作用微乎其微，漸漸感受到了一種失落的情緒。
陳娟和我說了這么一件事情。
當時有位家庭主婦M嫂沒有工作，就找到了陳娟所在的機構求助，希望他們能提供一份工作機會，然而當陳娟問完了這位主婦的工作要求之后，發現并沒有匹配的全職工作機會。
這位M嫂一方面希望工作能給自己帶來收入，另一方面希望時間自由方便照顧孩子，而傳統的全職工作根本無法同時滿足這兩個需求。
于是陳娟說：“按你這種要求不太好找全職，不如找一份兼職試試？比如我前兩天看到的一則招聘信息，但能做成的人不多。”
M嫂就問陳娟：“是什么樣的招聘？”
陳娟就找來了那份招聘信息，原來是一家保險公司招聘兼職保險業務員。
M嫂后來真的去應聘了，并且讓陳娟頗感意外的是，M嫂后來竟然做的不錯，業績非常突出。
陳娟做過分析，首先，M嫂性格開朗為人熱情，所以很容易和陌生人建立關系，拉近彼此的距離；其次，M嫂在當媽之前做過生意，練就了一顆強大的心臟及絕佳的口才，擅長說服他人；最后，M嫂還有個做生意的老公，每天也能給她介紹不少客戶資源。
陳娟坦言，自己確實喜歡幫助他人的感覺，但自己沒有在意的是，被幫助的對方一旦真的開始強大了，自己似乎顯得越來越渺小，就會產生心理落差。
她發現，在自己幫扶的對象中，能取得成功的人都有一個特點，那就是對現實狀態存在強烈的不滿情緒，異常渴望一樣東西，這種渴望很直接很單純，比如M嫂的愿望就是賺錢養娃，這些人反而能排除萬難，獲得自己想要的生活。
而相比起來，陳娟似乎對什么都沒有強烈的渴望，包括助人。
你確定不是為了逃避壓力而做出選擇的嗎？
沒錯，口口聲聲稱“樂于助人”的陳娟，事實上并不是一個真正的利他主義者。
這無疑是一個重大的突破和發現。
另外，助人這件事情并非一定要通過職業達成，如果你真有顆助人的心，處處都可以助人，比如攙扶老人過馬路、義務獻血、給貧困生捐款等等。
很多咨詢者在談及“理想職業”的時候，總會對我說“如果能幫助他人，就是理想的職業。”
果真？
我曾經遇到一位房地產銷售總監，收入高且穩定，但覺得工作無趣，在價值觀的排序中，他認為最重要的是“利他主義”。
后來他無意中看到了我的`文章，認為生涯規劃師的職業很有趣，就找到了我，想要了解如何能成為一名頗有成就的規劃師？
我告訴他，規劃師這個職業沒有很多人想象的那么簡單，首先你要具備職場經驗；其次至少需要200小時的系統學習和訓練，才有可能成為合格的咨詢師；最后關鍵的一點是，和心理咨詢師的職業類似，在投資期間的經濟回報很少，甚至一開始很多人都是從公益咨詢做起的，意味著一分錢的回報也沒有。
聽到這里，這位總監的臉抽動了一下。
我繼續說，事實上，這200小時也充滿了不確定性——學習拿證并不難，第一次咨詢時的灰頭土臉，第一次收到客戶的否定及負面反饋，以及，每次咨詢前的方案準備，咨詢后的報告呈現，還有每次咨詢后的反復揣摩，依然會伴隨你好多年。
當你知道這條路充滿了艱辛及不確定性的時候，你還會認為有趣嗎？
這種現象比比皆是，我們將之稱為“火鍋效應”。
什么是“火鍋效應”？
就像一個天天吃家常菜的人吵著去外面吃火鍋一樣。
事實上，如果你讓TA連續一個月吃火鍋，哪怕每天變換火鍋花樣，TA也會哭著喊著要吃家常菜。
最好的生活，是以吃家常菜為主，偶爾出去吃火鍋。
同樣的道理，對一名剛出校門的畢業生而言，如果家境不是那么闊綽甚至貧寒，TA在職業選擇的時候應該誠實地面對自己——考慮一下自己最缺的是什么？最渴望的又是什么？而不是幻想彎道超車，一下子就到達所謂“自我實現”的終點。
絕大多數的逆襲，都來自于深切的匱乏
放眼望去，有太多太多的人都會被一個問題困住了手腳，那就是：“我不知道自己想要什么？”
事實上，如果不知道自己缺什么，你永遠都不會知道自己想要什么。
我們怎么可能什么都不缺呢？
我們缺錢、缺愛、缺安全感......
面對變幻莫測的世界，我們會死死抓住那樣自認為最重要的東西，以此來淡化如影隨形的匱乏感。
這樣你死都不肯放手的東西，叫做“價值觀”；而在追逐價值觀的過程中，你的命運才悄然發生著改變。
《亂世佳人》里，內戰把郝思嘉家里的莊園給毀了，在經歷了母親因病去世、父親因無法接受現實精神錯亂的情況下，郝思嘉勇敢地擔起了重建家園的重任。
劇中的一段場景成為永恒的定格：落日余暉，郝思嘉勇敢地抓起莊園里的泥土舉起右手請求上帝見證“我一定會度過難關，戰爭結束后我再也不要挨餓，也絕不讓我的家人挨餓。”
就在那一刻，她迸發出了潛藏于心的渴望，從此以一股前所未有的力量與果敢，向著命運吹起了逆襲的號角。
現實中有太多取得成就的人，你若仔細往前追溯不難發現，很多人在創業之初，根本談不上情懷和夢想，無非是一個又一個極度饑渴的人：渴望錢財、渴望地位、渴望名譽......
只不過他們從來不隱藏這些渴望，而是坦誠面對，并愿意為了得到這樣東西付出最大的努力。
這樣的人，往往最容易取得成功。
別假裝自己什么都不缺
人之所以擅長偽裝，無法袒露真實的渴望，是因為這種缺乏會導致痛苦，而痛苦這件事情，并不是所有人都具備勇氣面對和承受的。
比起真實而讓人痛苦的匱乏感，過分強調已有的東西，告訴自己說“其實我已經很不錯了”，顯然更能自我麻醉，但這無疑是一種自欺欺人。
如果你試圖躲過這種痛苦，你永遠不會因為這種痛苦而行動，你的命運軌跡將如逆水行舟不進則退。
文中的陳娟出身貧寒，小時候一度自卑，在班級里屬于“被忽視”的一類學生，為了獲得注意，她拼命學習，取得了不錯的成績，而她之所以表現出“樂于助人”的行為，就是為了強化這種存在感。
也就意味著，陳娟的助人動機并不是真正為了讓對方強大，更多的的為了享受這個過程中來自他人的認可和贊美，獲得滿滿的存在感。
這就不難解釋為何陳娟一開始選擇了一份看似自己熱愛的助人工作，到頭來卻出現了心理落差并最終喪失了工作動力。
心理學早就指出，當一個人把“缺乏”暫時壓抑，就會錯過解決缺乏的最佳時機；多年之后，當這個人意識到缺口的存在，就像老了才發現自己缺少的東西，早已來不及解決。
陳娟缺乏的，恰恰是她不曾直面的饑渴：對錢的饑渴、對他人認可的饑渴、對社會地位的饑渴，等等。
陳娟漸漸意識到，原來，她一直在用所謂的“意義”捆住了自己的手腳：內心壓抑著強烈的渴望，表面卻裝作毫不在意。
在這個職業故事的開頭，她完全可以從自己渴望的需求入手，選擇競爭激烈的職場奮力廝殺，闖出一條路；而不是像今天這般宛如一個無欲無求的老者，早早地選擇遠離競爭與壓力，和一群大媽年紀的人做起了同事，過早地去接觸小區居民中最真實而瑣碎的家長里短。
最終，陳娟決定甩開心理包袱重新出發。
正如有句話說的那樣，每個人內心都有缺口，但只有一部分人被這些缺口推著往前走；而正是源于這些缺口，才能讓人迸發出震驚的生命力和上進心。
在他人形形色色的成功故事里，當你撥開重重迷霧不難發現，有人是為了賺錢，有人是為了做自己喜歡的事情，有人受不了被人管著......這些無一例外的都是“匱乏”。
而重要的問題是，在你的故事里，你到底缺乏什么？又到底重視什么呢？
職業規劃職業規劃 篇3
所謂職業規劃，就是根據孩子未來職業的發展預期，來填報高考志愿。志愿填報是孩子人生職業生涯的起點，你對孩子或孩子自己的未來有什么期望呢?
你現在雖然不能給孩子一個明確的規劃，但是我知道，大部分家長，都對自己的孩子，有這樣的一個預期：上大學，甚至上名牌大學，并不是我們家長的最終目標，我們的目標是上一所理想的大學，學一門孩子喜歡的專業，在畢業的時候掌握一技之長。找到一個他(她)喜歡干，又學有所用的工作。
頭三年，不指望我們的孩子賺多少錢，關鍵是能真正掌握一門技術。然后在合適的年齡結婚，有一個幸福的.家庭，有一份安穩的工作。而立之年時，能成為行業中的精英。
然而，我們的教育體系中欠缺職業規劃教育。孩子不懂，家長也沒想到要規劃，甚至連孩子喜歡做什么適合做什么都不清楚。大學的學科有12個門類，92個專業大類，六百多種(文科約197種，理科約463種)專業，能準確地說出十個專業，學完后是干什么的，就業情況怎么樣的家長，并不多。
家長說不出來，學生更說不出來，這也就是那么多大學生就業不對口的原因。
怎樣給孩子選專業才算科學?
職業規劃主要分三大部分：
(1)了解專業與職業
首先要了解，高考志愿填報過程中有哪些專業，這些專業是學什么的，將來是干什么的，就業環境怎么樣，未來發展怎么樣。
(2)根據興趣性格選專業
對許多考生來說，專業對應著將來一輩子從事的職業，如果選擇一個自己不喜歡的，可能面臨著一輩子的痛苦。
職業規劃是一個體系。首先要了解高校的12個學科門類是學什么的，干什么的，將來就業情況怎么樣，未來職業發展前景怎么樣，什么性格的人適合學這些專業，從事這些專業需要哪些能力。現在簡單的辦法就是運用霍蘭德的六種職業興趣學說進行測評。這里給大家推薦一下，新浪網教育頻道開發出了適合孩子就讀專業的測評軟件使用起來很方便。專業測評報告出來后你就知道自己的孩子適合學什么了，甚至懂得規劃自己孩子的職業發展之路了——實現我上面說的，由“學有所用”到擁有“一技之長”，再到掌握“核心技術”，最后成為“行業精英”的跨越。
(3)根據能力選專業。
選擇專業時，興趣和能力沖突，興趣肯定要讓位于能力。就像很多人喜歡唱歌，但是不能把唱歌當成一個職業。
職業規劃職業規劃 篇4
大家覺得職業規劃重要嗎?為什么要重視職業規劃?下面一起來看看就像重要的志愿規劃提示：
九項重要的職業規劃提示。
1. 學習的步伐不停止
古人說，活到老，學到老。終身學習應該是您的座右銘。
世界在不斷變化，每個人都在尋找各自的事業途徑。
您只有保證了足夠的技能儲備，才能確保能夠得到一份足夠滿意的工作。
為了保證您的職業發展，您應當定期地更新您的技能和知識。
2. 學會問、學會聽，學會學習
一個好的傾聽者可以習得更多。
多聽取來自同事、老板以及上級的聲音。您可以從他們的經歷中學到更多。
問一些您感興趣的話題，然后聽聽他們怎么說。讓他們告訴您事業如何運作，以及如何可以做得更好。
大多數都是樂意幫助您的。
3. 為目前的工作全力以赴
您目前的工作可能是開始您職業生涯的最好起點。
從本職工作做起，從現在做起，做好當前的工作，沒有保留地盡到自己的職責，證明自己是一名有價值的員工。
您所做的工作終究會得到回報。
4. 構建人際網絡
您的下一個職業階段很可能得益于您的人際網絡。
您知道嗎，超過50%的工作都是通過關系網絡獲得的。
如果您擁有一張良好的人際網絡，那么它會助您發現未來的職業，開拓新的方向，獲得新的機會。
請在新的關系上多花些時間吧，同時請不要忽略對已有關系的保持。
從您的人際網絡獲得有價值信息的最佳途徑之一是，定期地問候您的交際人，他們正在做什么，以及有關其職業的新情況。
5. 識別你的工作
識別真正重要的工作，而不是去假設。
一定要確定你目前所做的工作不是因假設得來的。那樣會浪費您很多時間和才華。
當您著手一份新的工作時，一定要和主管聊聊首要的那些工作。如果您無法確定哪方面是重要的，就去詢問他吧。多談幾次也沒關系。您會經常對事實上的重要任務與您所作的假設之間差距感到驚訝。
6. 慎重決定下一個工作
在您開始未來的職業生涯之前，一定要認真考慮您理想中的工作。
您理想的職業應該是什么樣的呢? 最關鍵的是，您一定要樂在其中。
您是否樂于為其它的同事承擔責任?您喜歡和人打交道還是擺弄技術?你希望自己創業嗎?您希望成為一位藝術家、一位設計師、一名熟練的工程師，還是一名管理人員?
在您為構建未來的職業生涯之前，請明確您的目標。
7. 為未來做準備
為了明天的夢想，今天就要進行準備。
一刻也不要耽擱。現在就更新您的履歷，并且定期持續對其更新。
明天您也許就會看到夢想實現的曙光。為此，您需要準備一份專業的履歷，準備好為您的雇主展現潛力無窮的`你吧!
如果您不清楚如何寫一份履歷，或者任何描述自己，請現在就開始學習吧。
8. 量力而行
選擇適合個人能力的任務。
您可以通過不同的方式來構建未來的職業生涯。在 W3School 學習是件容易的事情。而獲得碩士學位則會困難一些。
您可以通過學習各類型的書籍和教程(比如您在 W3School 所找到的)來為職業添磚加瓦。參加一些帶有認證測試的短期培訓應該可以為您的履歷增加不少分量。同時不要忘了：培養新技術所需要的最具價值的資源是您目前從事的工作。
不要為自己設置不可能完成的任務!
9. 實現您的夢想
把夢想落實為行動!
不要讓繁忙的工作扼殺您的夢想。假如您有著更高遠的目標，請現在就付諸行動吧!
如果您計劃接受更高的教育，獲得更好的工作，或者開一間屬于自己的公司等等，請不要以日常的工作作為等待的借口。您的日常工作會變得越來越忙，您會陷入激烈的競爭中，并耗盡自己的能量。
如果您此刻就存有能量，那么現在就使用它去實現您的夢想吧!
職業規劃職業規劃 篇5
由于父母都比較開明，從小家庭環境挺寬松，不會讓我覺得有什么壓抑的，所以，我性格很外向，善于與人交流。是一個典型的行動派。喜歡簡單的事物，簡單的生活。
做事踏實負責，積極上進
喜歡新鮮的東西，追求時尚與個性。熱愛藝術，接受了8年的舞蹈培訓和聲樂學習，所以有較強的潮流感知力。
但有個缺點是，事情不到節骨眼上我不愿去做。也就是沒有很強的超前意識。比如我的初中和高中，前兩年都是玩過來的，只有在最后的一年里才真正地認真學習了。萬幸的是我如愿考進了省重點高中和我們的民大學習。而從這些經歷我又總結出自己是一個善于集中精力，專心做事的人。該學的`時候會專心學，該放松該玩的時候我也會專心去玩。要不也不能在一年里把別人三年學的東西都給學到。
現在進入大學一年了，由于對現讀專業沒有足夠的興趣，所以我的專業成績不夠突出。但我還是努力去學了比如公文寫作，標準普通話的練讀和計算機等這些在今后的職業生涯所必備的技能。在課余時間里，我積極參加了一些社團，提高了自己與人合作和溝通的能力。
職業規劃職業規劃 篇6
這學期我們的課表上多了一門課——大學生職業規劃，課時不多，課程也比較少，但這門看似簡單的課卻意義重大。一開始我以為這門課會很無聊所以也沒太重視，但通過一節課的學習之后我才發現其實是自己太無知。在接觸職業規劃這門課后，改變了我許多錯誤的看法，我覺得學校開設這門課是很有必要的。
這門課是李老師講授的，他除了講解課程知識基礎外，還讓我們在課堂上回答了一些實例問題，讓我們在如何才能正確合理的評價自己，了解自己的能力、氣質和性格等方面有所收獲。而老師放映的那些極具針對性的成功人士的講座視頻也讓我們很受啟發。老師還講述了一些自己的求職經歷，如在某些社交場合怎么更好的表現自己，讓我們能有一個相對具體場景去思考應當怎么做，而不是空洞的教條。
在上這門課之前，我對職業生涯的理解就是一個終生的工作經歷。在學習和查找資料之后我才對職業生涯有了一個新的認識。職業生涯，是一個人一生中所有與職業有關的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。一般可以認為，職業生涯開始與工作前的職業學習和培訓，終止與退休。我選擇什么職業作為我的工作，這對于我們每個人的重要性都不言而喻。
在學習這門課之后，我覺得，一個人的職業生涯跟他個人的職業生涯規劃有著密切關系。那什么是職業生涯規劃呢？簡單地說就是：規劃你的人生，讓你的人生更精彩，讓你不被這個社會淘汰，讓你樹立一個奮斗目標。職業生涯規劃可以說是一個復雜的、系統的、擁有壓力和挑戰、更要切合實際的對未來生活工作的一種設想。
古人云：凡事預則立，不預則廢。凡成功者都有長期、中期、短期計劃和目標，很清楚自己下一步要干什么。
我覺得職業生涯規劃應該有以下幾個具體的作用：一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的評價；二、幫助確定職業的發展目標，通過自我評價、分析，確定自己的職業路線，正確制定自己的職業發展目標；三、有助于幫助抓住重點，職業生涯規劃能讓我們分清工作的輕重緩急，增加我們成功的可能性；四、能讓我們努力奮斗，很多時候當職業規劃具體時我們沒做出一份努力都能看到成績，所以職業生涯規劃有助于我們為目標努力奮斗；五、有助于個人潛能的發揮，當我們擁有一個計劃之后就會把主要精力放到實現規劃的努力上。這個時候我們會逐漸發揮出一些潛力，在不斷的努力下，越來越多的潛力發揮出來。
而作為一名大學生，大學又是人生職業規劃的準備期，這個階段也是積累知識和才干的重要時期。我們準備的如何將直接關系到我們四年后在職場上的競爭力和未來職業生涯的發展水平。然而作為大學生的我們卻沒有認識到這一點，在一天天的消磨大
好時光。人的大學時光一生也就只有一次，不好把握，不好好進行合理的規劃將來自己一定會追悔莫及。
戴高樂曾經說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”因此，要是自己的人生精彩些，首先應給自己一個明確的理想，他有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。
職業生涯規劃，是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有靈活應變。我們的職業生涯規劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發揮自我管理的主動性，充分開發自身潛能，取得事業的成功。所以，這門課程真的讓人受益匪淺，應當好好學習及掌握好其中得技巧，以便將來能用到實處。
我的性格偏內向，喜歡獨立思考，能夠將注意力長時間集中在一件事物上。同學們對我的評價是：做事認真仔細、踏實、有責任心，具有鍥而不舍的精神，考慮問題比較全面，待人也比較友善，團隊協作精神比較強。結合本人的專業背景和發展志愿，我覺得自己比較適合在我的專業上朝縱深方向發展，成為工程技術類高級人才。
我決定在校期間，平時養成良好的生活、學習、飲食習慣，堅強身體鍛煉，提高自己的自身條件。不斷努力學習，補充自己所需的知識和技能，獲取相應的職業證書。同時，還要不斷實踐，不斷與人交流，提高自己各方面的能力。多和老師、同學、朋友交流，多討論一些意義的話題，提高自己的傾聽能力和表達能力，同時還要提供按自己的交際能力，擴大交際圈，掌握為人處世的道理，少說多做以不變應萬變，鍛煉自己的演講能力以及做事情的關注度。 同時在課外我們還找了兩位已經參加工作的前輩并進行了職業方面的采訪，了解了關于我們專業的就業前景和他們在工作方面的心得和體會，結束完采訪之后我深深地體會到職業生涯規劃對我們以后發展的重要性。首先，我認為職業生涯規劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己自己的職業生涯發展有明確的定位，并設立明確的職業目標，通過各種積的行動與措施去爭取職業目標的`實現以及個人對生活需求及工作需求進恰當地調整。
職業生涯規劃是一個過程，規劃的功能在于為生涯設定標并找出達成目標所需采取的步驟。職業規劃是指個人發展與組織發展相結合在對個人和內部環境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，制定出本措施，使自己的事業得到順利發展，并獲取最大程度的成功。再者，我認為在我們的職業生涯中，不僅要有對工作的規劃，也要有對生活的規劃，因為職業活動也是一種生活，所以職業生涯規劃中不能缺少規劃，而說到規劃卻又不是個簡單的事，一般來說，我們的生活會受到工作、職業的的影響，所以職業生涯規劃中生活的那一部分，得參照職業來規劃。
這一部分規劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業生涯規劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時重要的是職業生涯規劃也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業生涯規劃，它是復雜而有趣的。通過學習這門課程，我認識到了職業生涯規劃對今后就業的重要性，要及早規劃好自己的職業生涯，特備是老師課堂上上積極引導學生對自身的思考，讓學生對自己有了更清晰的認識，有利于學生根據自身特點做好規劃。課程雖短，但受益無窮，有人說成功屬于有準備的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功屬于對未來有規劃的人，以前沒有這個意愿但現在必須要有，同時要拿出行動來。
最后，我也清楚的認識到，計劃固然好但更重要的在于其具體的實施并取得成效，這一點永遠也不能忘記，只說不做到頭來只是一場空。但是現實是復雜多變的，定出的目標計劃隨時都有可能受到各方面因素的影響，因此在遇到突發因素或不良影響時要注意保持冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇到的問題，更應該快速果斷的拿出解決方案，并積極采取措施爭取做出最好的矯正。相信如此一來即使將來的作為和目標相比有所偏差也不會差的太遠。
一個人若要獲得成功就必須拿出勇氣，付出努力，拼搏奮斗。成功只垂青于有準備的人，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。
職業規劃職業規劃 篇7
很多人做職業規劃往往著重于探索自己的能力、興趣和價值觀，而忽視了對于外部職場的研究。外部職場的探索是職業規劃不可或缺、極其重要的一環，很多人都是因為對這個方面研究不足，多走了許多彎路，甚至蹉跎了一生。
中國的職場有很獨特的地方，突出表現在“體制上。因為有了“體制”，中國這個職場在解讀起來注定有其奧妙，而這奧妙又是各種舶來的職業規劃理論所無從窺透的。幸好，可以以史為鑒，又結合筆者自身十數年的親身經歷與研究，總算略通一二。好了，現在就讓我為大家帶路，逡巡前行，秉持好奇之燭光，對體制內職場一探究竟。”
政府機關、事業單位、大型國企，這三類“單位”，可以被歸入我們中國職場所特有的體制內職場。在此職場中生存與發展必須遵從此中規律、道理，否則，前景堪憂。這些規律和道理，我將之總結為五條，可稱為體制內職業規劃的成功五訣。
第一訣靠攏黨組織
黨組織在體制內職場中的地位與作用不需要詳細論證，想必大家也心知肚明。因為在這些“單位”中，黨組織是最高領導，這個地位獨一無二，也無從質疑，這個領導地位超過業務范疇的管理，所以，加入、靠攏黨組織，就是加入、靠攏核心領導層。
馮侖在《理想豐滿》中提及過的“大會解決小問題，小會解決大問題”，其中，解決大問題的小會在體制中常常是黨委會。不加入黨組織，就沒了開小會的可能，不開小會，自然就遠離了大問題，遠離了大問題，意味著遠離了核心權力。這就是為什么僅從專業、業務角度上努力，是很難突破發展瓶頸，走向體制內高層管理的原因所在。
第二訣依靠關系獲取資源
體制內單位不是在行政權力上的壟斷，就是在行業中業務壟斷，所以，這些單位占據資源高位，基本沒有生存的壓力，也很少重視來自外部客戶的壓力。這樣的單位，待遇很好，沒有外部壓力，自然而然，大家的精力幾乎全部投入了內部位置的爭奪與比拼。爭奪中，不自覺地會形成幫派，一個不依附于幫派的個體是很難獲得內部競爭勝利的。在這里，最重要的是平衡好各方關系，取得自己發展所需的各種資源，而專業能力、工作業績等現代管理中看重的東西僅是一種競爭手段而已，不宜擺位過高。特別提醒初入體制內職場的新人，體制內職場中的發展，一定要注重關系，尤其是與上級之間的關系。
比起市場經濟模式下的職場，體制內職場更多地承襲了中國傳統的官場文化。“一入宮門深似海！”，《后宮甄環傳》中的.甄環從一個不諳世事的單純少女成長為一個善于權謀的深宮婦人，正折射出了環境對個人成長的決定性影響。盡管，深宮權婦不會是甄環想要成為的樣子，但卻或許是后宮中最合理，最成功的生存之道。皇帝、太后、皇后這三方后宮權力，在成長的過程中，無論如何，都要維系好至少一方關系，否則，便得不到資源可用，永無出頭之日了。
第三訣懂尊卑，不僭越
體制內的職場，通常設計了許多崗位層級，管理目標更側重穩定而不是發展，也因為穩定的需要，下級對上級通常要絕對服從。一個人在工作中的效果與評價，上級握有絕對的話語權。在這種職場中，工作中的種種努力，都要通過上級的認可而取得成果與回報，所以，上級的認可是多么重要啊！不爭工作短長，永遠甘居領導之下，正是一個好下屬處事的原則。
慈禧不給北洋艦隊軍費，致使北洋艦隊三年未采購一炮，技術上的落后，最終導致了中日甲午戰爭的全面落敗。在此之前，李鴻章多次申請軍費不果的情況下，沒有繼續對領導施壓，反而，通過海防捐的方式籌措了大筆銀子為慈禧的生日獻禮，這就是頤和園的來歷。李鴻章明哲保身，終成中國歷史名臣。懂尊卑，不僭越，是一條體制內生存的原始法則。“領導永遠是對的！”，記住這句話吧，在體制內，這是一條真理。
第四訣巧建功，知進退
盡管體制內的職場不特別注重專業能力，工作業績，但很多時候，也需要這些為領導排憂解難。這樣時刻來臨的時候，一定要搶抓機遇，不可錯過，畢竟，業績是職業發展的基石。取得成績之后，不要居功自傲，一定要退下來，將功勞全部讓與領導。這后一點，確是許多職場人所不理解，也因而不能更進一步的原因。以退為進，領導自會明白你有能力，懂尊卑，是個得力下屬，不會舍你不用；反之，如你功成不退，自然大大威脅了領導的管理權力，他必然想方設法削弱你的功績，到頭來，你終得不償失。
小周是我朋友，曾工作于體制內單位，管理一個客戶服務部門，短期內大幅度地提高了客戶滿意度，同時讓自己的團隊保持著團結與高效。這個成果顯而易見，也因此，小周自認為會得到領導嘉獎，低估了風險，沒有停下來思考，而是更加努力地投入了工作。后來，結果大出小周及團隊所料，小周的團隊在績效考評中被評為最差，獎金最少，領導用這種方式否定了小周團隊的工作，瓦解了這個團隊的軍心、斗志，進而削弱了小周在團隊的權威。
岳飛可以幫助朝廷打仗，但岳飛別想把岳家軍的威勢帶到朝廷里來，進而影響宋高宗的統治權威，所以，岳家軍終會解散。如果，岳飛也有范蠡、曾國藩的智慧，建功的時候建功，退隱的時候退隱，便不會落得最后身首異處了。
第五訣關注趨勢，保持開放
從本質上講，體制內職場承襲了太多中國傳統官場文化，但，隨著時代的發展，其中的許多事物也在發生著改變，比如，外部的社會環境不同于以往，與世界先進文化交融愈加深化；管理者的眼界比原先開闊，思想觀念意識中時代感逐步增強；管理文化、制度的設計更加科學化，關注公平等等。奮斗其中，在接受其傳統性的同時，還必須關注到其變化趨勢。因為這些變化會影響整個職場的價值取向，你努力的方向、方式和方法也應因之而變。開放的眼光和態度會讓你不致封閉保守，從而跟上時代進步的腳步，把握成功脈搏。
講到這里，我們已經借微弱之燭光對體制內職場進行了一番窺探，不知大家是否對其中奧妙多了些許通透與掌握？總而言之，體制內職業發展，囿于職場環境的特殊性，必須謹守“五訣”，才能規避風險，減少沖突，跨越障礙，走向成功！
職業規劃職業規劃 篇8
一、[姓名] xxx
二、[規劃期限] 十年
三、[起止時間] XX年9月至20xx年9月
四、[年齡跨度] 19歲至29歲
五、[階段目標]
大一第一學期：盡快適應大學的生活，并且制定出自己的一套大學學習方法和生活方法。大一第二學期：在第一學期的基礎上，將理論知識開始升華。逐步開始技能的培訓以及證書的考核！兼任一定的工作，積累在實際工作中的經驗。
大二，開始進行，多選修幾門和專業貼近的科目，充實自己，并通過國家計算機考試二級
大三，進一步加強理論知識的學習，通過精工實習等方式，逐步將理論知識和實踐相結合。發現自己的問題，并且不斷的改進！開始在外聯系工作，到各電臺實習。準備考研工作，
大四，做好大學的最后的學習與工作！進一步完善自己的理論體系，參加更多的社會工作！將自己的世界觀，價值觀，人生觀上升到更高的層次！寫好畢業論文！考研。
畢業后能夠找到一份工作,在實踐中磨練自己。
六、[總體目標] 成為一名職業女性，打造自己的天空！
七、[個人分析 ]
1、 我在工作中的優勢：
誠實正直，從而促使人們重視我的想法 ；
對于那些我認為很重要的項目專注且執著，對自己信仰的事業盡職盡責；
堅決果斷，有說服力的領導，并有高度的組織能力；
有創造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法；
與別人感情交融，能預見別人的需要，對別人真正關心，愿意幫助別人成長和發展；
有理解復雜概念的能力；
獨立，有很強的個人信念；
有穩定平和的心態；
敢打敢拼，富有開拓精神 ；
2、我在工作中的不足：
不夠靈活，思維單一，有時過分地專心致志，結果可能導致死板 ；
對于要做完一件事要花多少時間心中沒有數；
易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定；
很難拉下面子客觀、直接地訓誡下屬；
斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的；
3、我的崗位特質：
工作符合我的個人價值觀和信念，能讓我在人格上和職業上都保持誠實正直的品質；
工作環境友好、沒有緊張的關系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視；
工作最好能提供創立新穎的觀點和方法的空間，有計劃的解決工作中出現的各種問題；
最好能一對一的開展工作，實施自己的想法，為別人提供幫助或服務，促進別人的成長 和發展 ；
能夠獨立的工作，自由的表達自己，并自主安排自己的時間及環境，對自己的工作進程和工作成果有極大的支配權；
4、個人發展建議
運用我的能力非常容易，我成功的'秘決在于：注意事情的細節和現實情況、開放、靈活一點、理智、客觀地看待周圍的人和事，培養堅決果斷的風格，以便更有實效地促進事情的正面轉化，學會自我鼓勵和激勵，和他人一起檢討自己，更客觀對待自己的不足和進步，需要放松，對于目前情況下能夠完成的事情，應當報有更開放的態度，目前不要考慮在壓力大的環境中工作在，適合的時候，主動承擔一些工作對我的發展更有利，需要冷靜的分析和頭腦靈活性來保證正確的前進方向
職業規劃職業規劃 篇9
德國著名詩人歌德曾經說過：會讀書的人，用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的字，另一只眼睛要看到紙的背后，也就是說，要讀出文章中隱含著的意思。
今天鄭老師給我們讀了一篇《母愛》的文章。故事是這樣的：在青海省的一個沙漠地區嚴重缺水，每人每天只配給3斤的用水量。有一天，一頭老牛攔住了運水的軍車，想舔點水喝。軍人首先對著老牛大聲呵斥，并用火來嚇它，但是毫無用處。后來老牛的主人用鞭子使勁抽它，抽得老牛皮開肉綻，但是老牛依然紋絲不動。軍人沒有方法，只好舀了一瓢水給老牛，讓人感到意外的是老牛竟然不喝，只是向著夕陽的方向叫了幾聲，這時從遠處跑來一只小牛，小牛喝完水后，老牛輕輕地舔了舔小牛的眼睛，小牛也輕輕地舔了舔老牛的眼睛，然后，遍體鱗傷的老牛帶著小牛慢慢地回家了。
聽了這個感人的.故事，不禁使我想起了媽媽對我無微不至、數不勝數的關懷。記得有一天，我夜里發高燒，媽媽心急火燎地起來給我找藥，可是家里的退燒藥都過期了，急得媽媽連外衣都沒有顧的上穿就往衛生所跑。吃了藥還不見效，媽媽又起來用涼毛巾縛在我的額頭上降溫，夜里不知給我換了多少次毛巾。因為渾身發熱，我不停地瞪被子，媽媽又一次又一次地幫我蓋，讓我燜汗、散熱。媽媽一宿沒睡，第二天早上，燒終于退了，我又可以高高興興地背著書包上學去了。望著媽媽疲憊而又欣慰的眼神，我不由得心想：媽媽，您真好。
今天聽鄭老師讀這篇文章，使我真正懂得了“誰言寸草心，報得三春暉”的含意了。
……
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