大學職業規劃書
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，請好好規劃今后的職業發展道路。我們該怎么去寫職業規劃呢？以下是小編為大家整理的大學職業規劃書，希望能夠幫助到大家。
大學職業規劃書1
一、前言
習慣了讓別人幫我做決定，小到購置衣物，大到選擇專業，我都是聽從父母的安排。幸運的是他們愛我，了解我，所以做出的決定一向合我心意，于是我漸漸的依賴他們，不喜歡自己動腦筋去做出難以取舍的抉擇。習慣了做被安排好的事情，習慣了走早已設定好的路。就像是做作業，我自認為是一個聽話的學生，老師留的作業我一定會做，即使有時我很清楚，它對我而言完全沒有用。十多年來我一直像是一個沒有自己的想法和靈魂，只知道服從命令的木偶。我的一切努力都只是為了讓愛我的父母和關心我的人不要失望。
直到上了大學，我才意識到，這是我自己的人生，我該為自己的理想和生活而奮斗，而不是為了滿足誰的期待。當我脫離了他們的保護，我就要學會獨立和堅強，要為自己的未來負責任，我必須清楚自己將來要成為什么樣的人。
職業生涯規劃能夠讓我更清楚的了解自己，了解社會，意識到自己的能力與理想職業的要求之間的差距，并在日后的學習中有目標的豐富和完善自己。通過進行職業生涯規劃，我能夠明確自己的奮斗方向，并在這一目標的指導下有針對性的提高自己的能力，讓自己不斷的進步，以適應社會需要，為將來的就業打好基礎，不至于在面臨機遇和挑戰的時候毫無準備，束手無策。只有清楚自己的目的地和通向終點的路線，我們才不會迷失在追尋成功的路上。
二、自我分析
理想的職業不僅要滿足自己物質方面的需求，更要考慮自己的精神追求。條件優越且合理可行的才是理想的職業。所以選擇職業之前先要對自己有一個客觀清醒的認識。
1、我的性格：
我的性格屬于開朗外向型，喜歡與人接觸溝通，在與人交流的過程中往往積極主動;樂于幫助他人，希望能用自己的.行動給他人帶來快樂和溫暖;善于觀察，能夠捕捉到易被忽略的細節，對自己所處的環境和氛圍能快速把握，能很快察覺身邊人情緒的變化;對專注的事情認真負責，不放松細節問題，爭取做到盡善盡美。
可是我的性格方面也有一些缺陷。有時太過在意他人的感受，會強迫自己做一些本不愿做的事情。洞察力太過敏銳，有時過于敏感，會給自己增添一些不必要的煩惱。有時太過追求完美，導致做事速度慢，效率不高。
2、我的興趣：
我對于邏輯思維的運用比較感興趣，喜歡通過對于一個問題進行深入的分析，將這個問題按照一定的層次整理出來。律師要做的工作就是將當事人或客戶要解決的問題進行分析，并結合自己的知識和技能為他們爭取最大的利益，所以我很喜歡律師這個職業。
另外我還對英語方面的工作很有興趣，希望能將自己所學的英語方面的技能應用到將來的工作當中。
3、我的能力：
作為一個法英專業的學生，我具備基本的法律知識和英語的聽、說、讀、寫能力。另外在學校的學習和工作鍛煉了我的溝通能力，人際交往能力和組織能力。
4、我的價值觀：
我是一個道德觀念和社會責任感很強的人，我希望能用自己的知識和技能與社會的不公平和黑暗現象做斗爭，保護守法公民的合法權益。
我認為一個人的職業不只是謀生的工具，更是實現自己的理想和社會價值的渠道，我們不能為了名利而放棄自己追尋的最初的夢想。
大學職業規劃書2
俗話說：行行都出狀元郎。當今社會競爭日益激烈，各類人才如雨后春筍般破土而出，在綜錯復雜的社會里生存和發展是最為簡單的兩個目標，可是終極命運卻有天壤之別，更多的事物不再只是偶然，更多的是必然。隨著大學生普遍化和綜合素質的不斷提高，讓我們在校生有種危機感和緊迫意識，怎樣在立足于社會的同時能創造出必須價值是每個人生必須思考的現實問題。在行動之前的準備工作和事物正常發展同等重要，任何人都贊成想好了在做比不想就做或邊想邊做要更切實際。每個人對未知的命運都期待關注，當聽到這個活動時，就覺得是個嚴肅的人生話題，平靜的內心又起波瀾，反省的機會再次降臨。鑒于此也覺得走好人生第一步也至關重要。
一、自我定位——“正確認識你自我”
1.自我描述(1)興趣愛好：看書、寫作、音樂、運動等等
(2)性格特點：感性而不失理智，成熟而不失真誠，獨立而堅強，能夠敏銳的分析對方心理和處事風格，能吃苦，抗壓力強，適應本事強，容易理解新鮮事物……
2.職業興趣：喜歡從事多變的職業，排斥只做一件事。例如從政、作家、經商等，只要是能有所建樹的事情都是比較感興趣的職業。能勝任的工作期望是管理，可是需要時間和機遇。
3.價值定位：雖然金錢不是萬能的，但沒有金錢也是萬萬不能的。自身價值的體現很大程度取決于你擁有的物質財富，這是人生的第一個追求，當得到時就應當有兼濟天下的胸懷，成功轉型。對于剛從大學走出社會來說，第一步就是能夠立足社會，同時建立可靠人脈和社會經驗，在條件允許的情景下，能夠有一筆儲蓄，當做以后的.創業資本。我一向相信，其實每個人都是人才，關鍵是需要創造機遇去培養，很多時候能改變我們自我的不是別人，就是你自我。
二、環境分析——“當我沒有本事去改變環境時，要適應環境，改變自我”
我的家庭條件不夢想，父母的期望就是多學知識去改變家庭現狀。說實在的在大學期間真的沒有學到什么，這與個人意志和學習氛圍有關。所以不打算繼續深造專業，尋求別的夢想職業，只要能創造人生的一個制高點即可。
當今社會，政策開放，無處不充滿商機，同樣有人群的地方就有他們需要的財富，社會依然殘酷和競爭，有作為的人大都摸索出了社會發展的潛在規律，并結合一些實際情景具體執行而已。
三、確立志向——“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”
很多夢想和志向像流水一樣消失在現實長河里，以往立志當警察、教師、作家、哲學家，但在現實的考驗下都蕩然無存。此刻呢?最合實際的職業是銷售和物流。
殘酷的現實就是一個弱肉強食的社會，適者生存永遠是自然界的不變法則。所以選擇一個能鍛煉自我的企業部門，學些真本領比一味的追求物質財富走的更遠更長久。
四、職業規劃——“期望本是無所謂有，無所謂無的，正如這地上的路，其實地上式沒有路的，走的人多了也便成了路。”
人生的路，是走出來的，歷史，是人寫出來的。人的每個歷程都在抒寫著自我的歷史。所以，針對自我的實際情景給自我做個合理的規劃。
(1)大學期間。含蓄的說就是不求有功，但求無過，能夠順利畢業就好，剩下的時間能夠多了解社會，學些實用性強的知識，盡管學業不夢想，但還是應當每一天提高點，相信不管學什么，總有一天用的上的，只是時間的問題了。
(2)畢業三年。這個時候人生第一份工作應當定位下來了，能夠熟悉自我工作的業務和處事本事，也積累了一點財富。等到自我性格成熟穩重，各方面條件具備后應當進取規劃下一個人生目標。
(3)30歲之前。這是人生黃金時段，已經確定了自我的未來十年奮斗目標，就是能開個公司，逐漸擴大市場占有率，以良好的人脈和可靠的品德贏的財富。
(4)50歲之前。當自我的公司規模壯大了，在社會上有必須的影響力后，我會嘗試成功轉型，從商業到參政，因為企業的管理在官場上也有用武之地，這個年齡段已經飽經滄桑，看淡紅塵，憑借扎實的為人處事的基本功，定有一番建樹。
五、與時俱進。“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物“。在漫長的路途中，難免會遇到很多障礙需要去克服，有很多計劃在行動中局勢發生變化，所以做好前期預備工作也很重要。在生活中領悟成功的要素，在成功中感受生活的樂趣，盡量讓自我的人生豐富多彩。從職業生涯發展過程來看，職業生涯發展經歷了不一樣時期，一種觀點認為職業生涯的階段主要可分為：①職業準備期：職業準備期是構成了較為明確的職業意向后，從事職業的心理、知識、技能的準備以及等待就業機會。每個擇業者都有選擇一份夢想職業的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自我夢想的職業，順利地進入職業主角;②職業選擇期：這是實際選擇職業的時期，也是由潛在的勞動者變為現實勞動者的關鍵時期。職業選擇不僅僅是個人挑選職業的過程，也是社會挑選勞動者的過程，僅有個人與社會成功結合、相互認可，職業選擇才會成功。③職業適應期：擇業者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業者到一個職業工作者的主角轉換。要盡快適應新的主角、新的工作環境、工作方式、人際關系等。④職業穩定期：這一時期，個人的職業活動本事處于最旺盛時期，是創造業績、成就事業的黃金時期。當然職業穩定是相對的，在科學技
術發展迅速、人才流動加快的今日，就業單位與職業崗位發生變化是很正常的。如果時間充分利用，會有很多時間發展業余愛好，甚至能夠身兼數職，但這些需要良好的環境和學習心態，同時應注意主次輕重，循序漸進的過程。
我的職業生涯規劃在此就告一段落了，具體的細節靠的是平日里去注意，始終為人生目標奮斗不息。凡事心中有桿秤，其實成功捷徑，只可是不要走冤枉路就好了，人生每一步走的穩妥點就已經足夠了，更多的事需要時間，時間能證明一切。最終引用蘇東坡的一句話：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。以此自勉。
大學職業規劃書3
為切實增強大學生職業規劃意識、創業意識和競爭意識，幫助大學生學習、掌握職業規劃的基本方法，引導廣大學生自覺樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀，提高學生的實踐能力、就業能力、創業能力，xx畢業生就業促進會在20xx年6月-11月組織各高校開展全區大學生職業生涯規劃大賽。大賽分為高校初賽、片區賽。全區總決賽三個階段。具體實施方案如下：
一、大賽目的
通過職業生涯大賽的活動形式，傳播普及職業規劃理念，引導大學生樹立正確的成才觀、就業觀和職業規劃意識，指導大學生學習掌握職業規劃的一般方法，認識自我，了解就業環境，樹立正確的`職業目標，進一步推動高校就業工作的深入開展。
二、大賽主題
勵志、成才、就業、創業
三、參賽對象
全區各高等學校（含獨立院校）在校學生
四、內容、形式及評選規則說明
(一)內容："職業規劃設計參賽作品"的內容可自行選擇就業或創業，但須符合《全區大學生職業生涯規劃大賽參賽作品規范》的要求。
(二)形式：
1.各高校組織學生通過xx畢業生就業促進會網站統一報名參賽，通過職業素質測評系統進行職業測評，完成《職業生涯規劃書作品的撰寫，再上傳到全區大學生職業生涯規劃大賽報名系統。建議高校安排輔導老師對參賽選手進行輔導或組織講座。輔導老師可登陸全區大學生職業生涯規劃大賽報名系統查看參加大賽選手提交的電子版作品，在線填寫評語對參賽選手進行輔導。
2.各高校比賽形式自行確定，各校按上報人數的2%參加片區預賽，按片區人數的20%進入全區總決賽。
3.片區賽分為南寧、桂林、柳州三大片區，其中北海、欽州、百色、崇左所在院校劃分為南寧賽區，河池、玉林、梧州、貴港所在院校劃分為柳州賽區，賀州劃分為桂林賽區。
(三)作品評選：
1.大賽各階段以“職業規劃設計作品”、“個人作品現場展示”和“現場問答”為評選標準。參賽選手提交的“職業規劃設計參賽作品”須符合《全區大學生職業生涯規劃大賽參賽作品規范》的要求。
2..參賽選手的職業規劃設計作品、個人作品現場展示、現場問答三個環節共計滿分為100分，其中"設計作品"為40%、“個人展示”為30%、“現場問答”為30%。
(四)參賽作品提交：
各高校須在xx月30日前將參加片區賽選手名單、材料上報至xx畢業生就業促進會。
五、舉辦時間：（1）片區賽20xx年11月6日至7日
（2）區決賽20xx年11月20日至21日
六、評委：（1）學校初賽評委由各高校自行確定
（2）片區賽、全區決賽評委由促進會統一安排
七、大賽順序：片區賽、全區賽的參賽順序統一抽簽產生
八、大賽宣傳
本次大賽是開展大學生就業指導工作的重要活動，組委會將統一發放宣傳海報、橫幅并利用網絡、電視等各種形式進行全方位地宣傳，積極組織發動廣大學生踴躍報名。
九、獎項設置
全區決賽將評選出20xx-20xx年大學生職業生涯規劃大賽“職業規劃之星”，“職業規劃之星”分為一等獎1名（獎勵6000元）、二等獎2名（各獎勵20xx元）、三等獎3名（各獎勵xx元）、優秀獎xx名（各獎勵500元）。大賽還設置了最佳組織獎3名（各獎勵xx元），優秀指導教師3名（各獎勵500元）。最佳組織獎和優秀指導教師獎根據各參賽高校的組織工作、獲獎數量和參賽團隊精神面貌等綜合確定。
十、大賽聯系人
xx畢業生就業促進會
聯系人：xxx
聯系電話：x
聯系手機：x
傳真：
E-mail：xxx8@
活動協辦：各學院團總支
大學職業規劃書4
一、（20xx年－20xx年，20歲至30歲）
美好愿望：事業有成，家庭幸福
方向：企業高級管理人員
總體目標：完成碩士、博士的學習，進入著名外資企業，成為高層管理者。
已進行情況：讀完碩士，進入二家外資企業，想繼續攻讀博士學位。
二．城市環境規劃和職業分析（十年規劃）
1、城市二般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟二體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、管理職業特殊城市環境：
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。
要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三．行業環境分析和企業分析
1、行業分析：
本人所在公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由于中國加入WTO，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國后得到迅猛的發展。
2、企業分析：
公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以“誠信、穩健、服務、創新”為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10余個國家、地區設有分支機構。
公司20xx年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時候重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第二份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。
四．個人分析與角色建議
1．個人分析：
（1）自身現狀：
英語水平出眾，能流利溝通；法律專業扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力；有很強的學習愿望和能力。
（2）測評結果（略）
2．角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來二起居住生活。” 母親：工作要上進，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏城市經驗”
同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”。
五．職業目標分解與組合
職業目標：著名外資企業高級管理人員。
1．20xx－20xx年：
成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論
學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位；取得律師從業資格、通過GRE和英語高級口譯考試
職務目標：外企企業商務助理
能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有二定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有二定的科研能力，發表5篇以上論文。
經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬
2．20xx年－20xx年：
學歷目標：通過注冊會計師考試
職務目標：外資企業部門經理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：年薪10萬
3．20xx年－20xx年：
學歷目標：攻讀并取得博士學位
職務目標：著名外資企業高級管理人員，大學的外聘講師
能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發表論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導二個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有二定的知名度。
經濟目標：年薪25萬
六．成功標準
我的成標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是二件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前二定要有自己的家庭。
七．職業生涯規劃實施方案
差距：
1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗；
2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力；
3、快速適應能力欠缺；
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1．教育培訓方法
（1）充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時候間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與城市團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時候間：20xx年7月以前。
（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時候間：長期
（3）攻讀管理學博士學位。時候間：五年以內
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的'注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時候，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
本人對于職業規劃的看法：
1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時候在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何城市閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時候間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、如果我是學生，我可能想聽二些別人成功 的案例，和為什么別人能取得成功 ，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為二個學生，就可以從中學到二輩子受益的美德和優點。
大學職業規劃書5
一、自我評價：
我是一個性格外向、開朗、活潑，愛好廣泛的學生，在大學學習的工程造價專業，英語水平可以，能流利溝通。造價專業扎實。具有較強的人際溝通能力。思維敏捷，表達較流暢。喜歡看書，參加各種活動來充實自我。在大學期間擔任學生干部，有較強的組織協調能力。有較強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗。但是在有些方面有一定的不足，喜歡和其他同學討論一些問題，立場堅定，有時候為了完成做作經常忘記其它的一些事，在以后的.學習中我會改善這一點。
二、目標：
1、短期目標：努力學習，認真完成每科科任老師布置的任務，按時上課不逃課，不遲到早退，每次考試都取得優異的成績。
2、中期目標：在未來的兩年里，打好基礎，熟悉的掌握專業知識理論，以優異的成績完成學業，找個好單位認真實習積累工作經驗。
3、長期目標：找個有發展的公司上班，不斷的提升自我，充實自我。
4、人生目標：成為一名優秀的預算員，并在建筑方面的各個領域都取得一定的成就。
三、環境評價：
1、社會一般環境
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、建筑職業特殊社會環境
由于中國的建筑科學發展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經過系統培訓的高級建筑人才，因此企業建筑職業市場廣闊。
四、職業定位：
我是一名剛大學畢業步入社會這個大家庭的學生，我想做一名優秀的預算員，在大學學習期間我熟悉的掌握了作為一個預算員應有的知識，對于專業理論的理解也很透徹，在當今社會繼續建筑人才，尤其是預算員需求大，因此社會急需我這樣的人才。
五、總序：
我覺得大學生職業與生活規劃是必要的，它可以減少許多焦慮與情緒波動，讓我們做事有條有序，確定了事情大致的優先順序，如何安排細枝末節就迎刃而解了，生活與工作的效率更高，更容易獲得成就，只有規劃好了自己的事才會有計劃，不易受別人的干擾，也可以給別人以優異的影響。
大學職業規劃書6
自我評價: 本人是屬于那種偏內向的人。處事沉穩，待人平和，還算容易溝通也樂意與人交流心聲；能吃苦，有一定容忍的度量。曾經加入過社團。動手能力還行，偶爾也有一些小創意。興趣愛好廣泛。
感性化，稍微欠缺理性思考，很直率，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。有一定的勇氣獨立面對事物，但不大喜歡出風頭，覺得不是最差就行，（當然盡可能偏上為佳）喜歡居中的安全。思想比較保守。
家人評價：比較沉穩，性格偏內向。能吃苦，為人謙和。
老師評價：文學方面的很有天分。且興趣愛好廣泛，溝通能力還行，待人謙遜，干事比較用心，且有想法。
親密朋友及同學評價：性格文靜，待人真誠，直率，且興趣廣泛，待人真誠。
1.2 櫥窗分析
櫥窗1：“公開我”：沉穩、積極、能容忍，謙和。太過追求完美。
櫥窗2：“隱藏我”：樂于交際，直率坦誠，思想獨特。
櫥窗3：“潛在我”：很詩意，熱情奔放。
1.3自我認知小結：興趣愛好廣泛。為人和善、謙遜、坦誠。穩重，有一定的獨立性。 自控能力較強，口頭表達有待加強。思想偏保守，接觸的事物感覺不夠，應打開眼界，關注生活。
2職業認知
2.1外部環境分析
①家庭環境分析：本人從“遠古深山”帶著質樸與和善走向大都市。家人從小給我“善”的教導，和淳樸的愛，造就一個謙遜、坦誠，和善的我。且家人很團結，對于我的學業很支持。是窮了點，但一家人過得還算融洽，感情很好，積極樂觀。
②學校環境分析：黃岡職業技術學院。咋說呢，如果你真想知道的話，我想還算是比較可以的學校了。反正這個我無所謂，我覺的在那個學校無所謂。恩，老師整體素質還好，學生也比較團結。就一些實驗設備來說，也算可以的了，具體的我也不了解其他的同類院校。不過從上課情況來看，湊合吧，師資力量不錯，還有個別清華研究生給我們代課。
③社會環境分析：中國現在是一個政治、經濟、文化相對穩定的國家。盡管有很多的挫折，可自信的中國人從不屈服。雖然現在世界經濟危機的對國內企業造成一定的影響，不過我覺的中國市場日趨好轉，甚至有回暖的跡象。等我們畢業的時候，應該基本趨于穩定。再者，我們工業設計這個專業，在未來的發展道路，一片光明。
④社會關系：本人父母和我都不大喜歡結交權貴，至于所謂的關系網，僅限于有共同心聲的人。達官貴人高攀不起，也不想做攀龍附鳳之輩。如果靠所謂的關系，謀求個職業，一則沒那條件，二則總覺得這事不大光彩。
⑤目標地域分析：如果就專業而言，設計這個行業就業目標主要在內陸。像湖北湖南山東哈爾濱廣東等這些地方很不錯。主要是地域廣闊，人口比起沿海地稀薄，再就是便于管理。
2.2目標職業分析
①目標職業名稱：結合自身特點，我設計以下四條目標職業：
a．老本行：畜牧獸醫
b．相關職業：營銷飼料與獸醫
c．個人喜好：創業當老板
a.畜牧獸醫：這個專業是近幾年比較熱門的專業。在我國，現代畜牧業是一個朝陽產業，正在加快集約化、標準化、專業化步伐，畜牧業已成為發展農村經濟，建設小康社會和構建社會主義新農村的重要內容，其研究對象涵蓋畜禽生產、動物檢疫檢驗、獸藥生產與營銷、飼料生產與營銷、畜產品精深加工、企業經營管理、對外貿易等產業鏈的多個領域，尤其面向都市的“寵物經濟”和關注健康、關注食品安全的畜產品質量管理等專業，更是火熱異常、社會亟需。
b.營銷飼料與獸藥：飼料獸藥企業的銷售渠道正日益“扁平化”，企業銷售商開始越過中間代理商，直接做到終端用戶，獸藥經銷商的利潤空間被進一步削減。
c.創業當老板：目前在這個行業在創業比較簡單，市場前景很好，只要能擔當一定的風險。即使失業了也不用著急，可以在創業當老板。
3評估與調整
3-1． 職業規劃需要不斷地調整
變化總比計劃快。一個好的職業規劃，需要具備可行性，需要有實施計劃的具體措施和時間。在影響職業生涯的許多因素難以預料的這種情況下，要使職業生涯行之有效，就必須使規劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估和調整。這就需要在實踐中定期去檢驗目標完成的情況和評估環境的變化，從而做出正確的調整。
3-2． 我的規劃評估與調整 對于我而言，規劃的調整可能涉及職業的重新選擇，職業生涯路線的'變更，甚至人生目標的修正。很有可能，我真正進入的行業不是公共關系方面的工作，或許我根本不是做銷售，而是從事物流相關的工作。遇上這種情況，我就要急時修正我的職業規劃，做出符合另一行業發展的規劃。與此同時，在制定每天的工作計劃時，應當充分考慮自己的精力和注重工作效率，而非一定要按章行事。
4結束語 世界唯一不變的是永遠在變，為了更好地適應這個社會，我們應該以萬變應萬變，職業生涯規劃也就如此。在您原有判斷和規劃的基礎上，我們必須緊跟時代的步伐，靈活調整我們的規劃，這樣才能真正規劃地規劃我們的未來。
大學職業規劃書7
我的職業興趣是當一名合格的教師。無論是小學、中學還是大學，我想，只要有一份穩定的工作即可。
我認為自己在英語專業方面一定會有所成就。在大學四年，同時也會學到成為一名合格的教師所應該具備的能力及素質。
我認為自己是一個性格活潑、開朗的人。我的業余愛好是動漫，同時也喜歡交朋友、聽音樂、做運動等。我覺得自己極有耐心與同學們進行交流與溝通，所以才選擇了做教師這份工作。
我認為我們選擇職業的時候，應該根據自己的愛好去選擇，當然，其中也應該有某些客觀原因，例如熱門、好就業等問題。我之所以選擇教師這份職業，就是因為我熱愛它，希望看到自己跟同學們一起努力，看著自己的學生不斷掌握新的知識，心中會感到無比的喜悅。
勝任能力方面，我的優勢是基礎扎實，專業知識豐富;責任心強，有耐心;喜歡跟別人交流溝通。劣勢是在講臺發言會緊張;缺乏實際工作經驗，社會經驗。
a.霍蘭德職業興趣測試結果顯示，我的職業興趣類型屬于：現實型、藝術型、社會型(RAS)
b.MBTI性格測試表明，我的性格類型傾向為“INFJ”(內向?直覺?情感?判斷)，我適合的領域有：咨詢、教育、科研等領域?文化、藝術、設計等。
c.家人老師朋友同學對我的評價：家人說我是一個性格活潑開朗的女孩，老師也覺得我非常適合教書，朋友們也都支持我選擇教師這份工作。同時，我堅信自己可以在大學四年里不斷學習新的知識來充實自己，提高自己的教育能力，努力成為一名合格的教師。
教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說屬于永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。?教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條。學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。蘭州是甘肅的省會城市，在這里當然會有不同的競爭因素和就業壓力。這里是甘肅省科技發展比較突出的地方，綜合教育能力也是的。
教師的崗位說明：在校大、中、小學教師，以教書育人和培養學生的綜合素質為主要的。教師的工作性質是一個社會的知識工人階級，是工業、農業、教育、科技、產品。
售服務業等社會分工的普通職業，即不屬于官僚階級和老板階級、有錢人階級的掌握著權利和財富，通過剝奪下層人民來富裕。教師的任職資格有思想政治方面資格、學歷資歷方面資格和綜合能力方面資格：
1.擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，努力學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，遵守憲法和法律;
2.忠誠人民的教育事業，全面貫徹教育方針;
3遵守《中小學教師職業道德規范》，認真履行教師職責，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
1大學師范專業文憑;(多才多藝)很多主科教師達不到這個水平;
2普通話等級二級乙等以上等級;
3教育學、兒童心理學、教育教法學、學生認知心理學的考核過關;
4教育教學各種法律法規考核過關;
5三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)考核合格;
6取得電腦初級合格證書，學會課件的制作，教學中必須要用動畫來進行教學內容的演示，使之更加生動和具體;綜合能力方面資格：
*熟悉多種教育教學方法和學習指導方法并用于實踐;
*熟悉備課的基本程序、過程和方法，并能備出結構嚴謹條理清楚用于指導教學的重難點突出的備課教案;
*說課的能力;(說課是說整節課的構思和設計思路)
*評課的能力;(評課是評論其他教師上課的優點和缺點，重點挑毛病)
*上課給其他教師評論、領導評論的能力。
*歸納總結方面的能力;
*應付各種檢查填寫表格抄寫資料造假制假的能力;
*與各種家長領導打交道并能承受各種臉色的能力;
*管理人才(教師)需要的9大能力要素：
(1)組織能力;(維持次序不混亂)
(2)管理能力;(獎勵和懲罰措施的合理公平應用)
(3)策劃能力;(活動構思的條理清晰)
(4)調查、審案、判案以及調解糾紛的能力;
(5)演講能力;
(6)調動能力;(調動下屬去完成艱難任務的能力)
(7)激勵下屬的能力;
(8)關注細節的能力;
(9)檢查質量好壞的能力;
*具有先進的教育理念，積極實施素質教育，因材施教;
*教書育人，將思想道德教育和人文精神培養滲透于教學之中，與教材內容有機結合;
*所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的'發展;
*具有一定的教育教學研究能力，積極參與教育教學研究和教學(課程)改革實驗，能撰寫有一定水平的教學經驗總結和教改實驗報告;
*有計劃地深入學校調查研究、指導教學，完成規定的教學研究、教學指導和教學評估工作任務。積極承擔培訓、指導教師的任務;
*具有相當好的耐性。
①我的優勢(strength)及其使用：
具有一定的專業知識，具有可以教育他人的能力。性格活潑開朗，善于與他人溝通交流。做到將我的優點發揮，繼續保持自己的優點，將自己的知識傳授與學生，多與學生面對面交流以及談話等。
②我的弱勢(weakness)分析及其彌補：
當我在眾人面前發言時會感到十分緊張，并且缺乏社會實踐能力。我會在大學四年里經常在班級或學校公眾面前發言回答問題，多參加校方及社會舉辦的活動來鍛煉自己。
③我的機會(opportunity)及其利用：
參加有利于以后就業的資格證書考試，不放過任何一所學校的面試等機會。考取國家承認的資格證書，在應聘學校展示自己的能力。
④我面臨的威脅(threat)及其排除
其它著名重點學校的競爭學生以及社會的就業壓力。努力學好自己的專業知識，努力提升自己的綜合素質能力。為將來就業打好扎實的基礎。
綜上所述，要達到自己的職業目標，首先，我要積累一定的經驗，例如假期去山區做志愿者教書等工作經驗。其次，在思想觀念上，需要大膽向有經驗的人請教，并在實踐中體會書本知識;在知識當面，要鞏固書本知識，拓展課外知識，這樣才可以給學生提供全面的綜合的知識，而不是僅僅局限于書本知識;在心理素質方面，需要百折不撓的精神，不能遇到挫折就退縮，而應該勇于面對以及消除;在能力方面，出了實踐學習外，還要與自己的老師保持聯系，以便隨時向他們請教教書方面的技巧。后，就是認真去完成自己的職業目標，努力成為一名合格的教師。
我是20xx年度應屆大學生，學年為四年(20xx~20xx)，大學畢業時要達到本科學歷水平，并考研成功。大一大二主要是完成學校歸定的學習任務，大三大四開始以自主學習為主。
大一：上半學期，主要學習自己的專業知識，并且適應大學的生活，多參加學校活動等。
下半學期要考取國家英語四級證書。
大二：繼續學好自己的專業知識。參加英語專業四級考試以及國際六級考試，并取得證書。
大三：鞏固自己的專業知識，參加社會各類證書考試，自主學習，為考研做準備。大四：通過英語專業八級的考試，準備考研，參加畢業實習，沖刺就業。?畢業后，憑自己的證書去找工作，去各個中小學應聘。
俗話說，計劃趕不上變化，職業規劃同樣也是一個動態的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業規劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進行修改。
如果沒有如愿以償的當上教師的話，我會拿出大二、大三考取的社會其他類職業證書去應聘找工作。例如：會計證、導游證等等。
②職業路徑的評估：
在就業路徑方面，不會局限于教師這門職業，如果能被調整成為其他更好的?職業，我也會接受。
會隨機應變，去更多的適合自己專業知識發揮的工作部門應聘。
如果父母堅持讓我考公務員或是當翻譯之類的工作，那么我會選擇性接受，因為我熱愛教師這份工作，所以我會先考慮這份工作。
一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規劃說上的安排，半年比較容易及時發現自己的缺陷和規劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。
3、規劃修正：
我的職業規劃是在考研成功的基礎上制定的，如果考研不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不會重新制定可行的計劃，而我在大二大三參加各種社會考試，其目的也在于為今后考研不成功找工作準備。也許依然會選擇教師這個職業，也許是其他職業，計劃書都將隨之改變。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
制定職業規劃書是件容易的事，但是若想真正按照規劃書的要求來做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。
大學職業規劃書8
大學生職業生涯規劃書未來，掌握在自己手中
大學生職業生涯規劃書花開花又落，春去春又回。
踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。
大學生職業生涯規劃書駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
大學生職業生涯規劃書身處信息世界，作為一名電子信息專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。，在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?
水無點滴量的積累，難成大江河。
人無點滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?
只有付出，才能有收獲。
未來，掌握在自己手中。
大學生職業生涯規劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生?
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的'大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
每個人的一生都是有限的，在有限的時間里，所有人了都希望自己能夠達到自己夢想的巔峰。
在每個人的生命發展的過程中，其發展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不可以重復，那么在不可重復的今生一定要為自己做好一份詳盡的規劃，并按照規劃好的人生方向前行。
做好職業規劃并不簡單，它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結合下，對一個人整個人生的主觀、客觀分析，結合實際情況確定一個人的最佳發展方向與目標，并未實現這個目標做出的合理的行動方案。
而自己，現在已經是一名法學系專業的大學生了，根據自己的切身情況，在展開整個大學生涯的學習之前，也要為自己做好一份職業規劃。
從自己走進校園的那一刻開始，就應該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時光消磨掉，應該抓住一切時間好好的學習自己的專業知識。
由于自己已經選擇了法學系專業，那么就要根據自己的專業好好的確定自己未來職業的發展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從現在開始，努力的學好自己的專業課知識，學習如果做好一名律師的專業技能，通過平時點點滴滴的時間研究曾經有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力，讓自己的大學生涯毫不虛度。
大學職業規劃書9
一：認識自我
1、基本情況：
姓名：劉莉娜
出生年月：1990年9月12日
學校：濰坊教育學院
班級：20xx級學前教育專業一班
興趣：手工、體育、舞蹈
性格：活潑開朗
2、職業興趣：我個人非常喜歡幼兒教師這個職業，因為我性格比較活潑，并且非常喜歡小孩子。如果要個這個職業打一個分數的話，我會給它打90分，剩下的十分是因為我認為幼兒教師的福利待遇相對于其它職業有點低。我還比較喜歡的職業是健身教練，因為我在小時候曾學過很長時間的武術，并且我比較喜歡體育方面的東西，如果給這個職業打個分數我會給它打70分。我最后要選的職業是商人，應為它帶給我的經濟效益比較高，并且在時間支配上比較自由，如果要給這個職業打一個分數的話，我會它打70分。
3、職業能力：我認為我自己比較適合幼兒教師這個職業。因為通過在濰坊教育學院的學習，我已經基本掌控了身為一名幼兒教師所具備的基本能力。比如在舞蹈、鋼琴、畫畫等。并且我認為自己的觀察力較好，因為觀察力是幼兒教師洞察幼兒內心世界和個性特征、發揮教育機智、因材施教的先決條件。我的語言溝通能力也是比較強的，在幼兒教師這個職業中，溝通能力是我們必備一點，只有有了較強的溝通能力我們才能與孩子、家長交流，才能使我們更好的做一名優秀的幼兒教師。并且我比較有耐心，喜歡小孩子，有愛心，喜歡畫畫和唱歌，以及看書，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。
4、個人特長：我的特長就是武術。我在小時候學過很長時間的武術，所以在以后工作時我想利用課余時間辦一個輔導班增加自己的收入。
5、職業價值觀：我認為幼兒教師這個職業相對比較穩定，并且發展前景比較好，如果考上在職在編的教師，工資和福利還是有保障，在退休后也是有勞保、醫療和退休金。在幼兒園內工作的環境也是比較好的，并且在幼兒園工作能夠讓我發揮出自己的特長。
6、自我分析小結：綜上所述，我認為自己比較具備當一個幼兒教師的基本素質，無論在性格還是專業素質等方面。我的個性比較活潑，喜歡和他人交流，這些都比較符合一名幼兒教師的基本素質。我個人也是非常喜歡幼兒教師這個專業。并且學前教育這個專業的發展前景還是不錯的，幼兒教師這個缺口也是比較大的。所以，我認為自己可以勝任幼兒教師這個職業。
二：環境分析：
1、家庭環境：我出生在山東的一個小城市—濱州。我的家里有爸爸、媽媽和兩個姐姐。我的家庭屬于小康家庭，我的爸爸和媽媽都是商人，他們經營著一個小店。大姐和二姐分別大我6歲和3歲，她們現在都已經結婚。大姐在活塞廠上班，二姐是一個餐廳的店長，她們的家庭都非常幸福美滿。因為在家中我是老小，所以父母和姐姐都非常疼愛我，但也同樣是因為我是老小，家里人都我也是比較嚴格的。雖然家里人對我都是比較嚴格，但是我的家庭也是非常民主的，父母比較尊重我的意見。父母對我的期望就是希望我能夠好好的上完大學然后回到家鄉，做一名合格的幼兒教師，有一個穩定的工作，
然后有一個幸福的家庭，過著平平安安、幸幸福福的生活。
2、學校環境：濰坊教育學院地處風景秀麗的歷史文化古城青州，。我所在的濰坊教育學院新校區位于“北壽”云門山臨旁，環境優雅，空氣清新。濰坊教育新校區內有依山傍水，教室寬敞明亮，宿舍也是非常舒適的。我們濰坊教育學院不止環境優雅，辦學條件也是非常好的。學院以優異的教育教學質量、鮮明的辦學特色贏得了社會各界的廣泛認可和一致好評，先后榮獲“全國成人高等教育先進學校”、“全省成人高等教育先進單位”、“山東省招生工作先進集體”等榮譽稱號。20xx年被省教育廳確定為“全省高職高專院校人才培養工作優秀級院校”。并且我所在的學前教育學院的學前教育專業還是個“省級特色專業”。
3、社會環境：發展學前教育事關億萬兒童的健康成長，事關千家萬戶的切身利益，事關國家和民族的未來，是促進人終身發展的奠基工程、保障和改善民生的重要舉措、建設人力資源強國的必然要求。現在我們國家對學前教育的政策有學前教育納入國家義務制教育體系。高學前教育階段教師待遇，注重學前教育階段師資培訓。開發學前教育階段國家規范的示范教育課程體系，組織國家級專家編寫學前教育課程體系，注重對兒童的智力（情商和智商）和興趣愛好的早期培養和開發。頒布完善學前教育的相關法律法規，保障兒童的'基本權益．加大農村地區學前教育投入。對幼兒教師的政策根據我國《教師法》規定：“幼兒教師享受與中小學教師同等的地位和待遇。”幼師的政策優勢：幼教納入我省教師編制，將建立幼兒教師工資保障機制和收入增長機制。幼兒園將實行園長、教師資格準入制度。教師工資不低于當地公務員。
4、工作環境：幼兒教師這個職業是一個辛苦但有快樂的職業。它的工作內容是上課，教小朋友唱歌跳舞、畫畫、簡單的數學4題、簡單的英語、布置教室等等。幼師的前景還是有很大發展的，現在這個社會對幼兒的教育越來越重視，一個好的成長就是從幼兒開始的，所以大多數家長開始從小就抓孩子的教育，不但給予很多物質的享受，同樣也給予了更多的精神享受，但是在享受的同時，也會更加注重孩子的成長，也就是我們通常說的教育，而孩子的教育也恰恰在幼兒的時候就開始了，所以幼師在今后的道路是很寬廣的。雖然幼兒教師的發展前景較大,但是相對來說對我們幼兒教師的要求也會越來越嚴格。我們作為一名幼兒教師的要求有：要有執著的事業心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，許多教師會出現煩躁情緒，使孩子們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。要自信、自尊。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。要有良好的自我形象和個性品質。教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。要有愛心和童心。要有較強的溝通能力。教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。要有較強的組織教育活動的能力。教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業知識和技能技巧。要有自學能力。幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。
5、環境分析小結：經過在以上的家庭、學校、社會、工作的環境分析，我認為自己有家庭的精神上的支持，學校優越的學習環境，社會上對學前教育的重
視。我認為自己非常適合作為一名幼兒教師，同時我也認為自己能成為一名優秀的幼兒教師。
三：職業目標定位：
1、職業目標的確定：經過前兩章的分析，我認為自己非常適合做一名幼兒教師。同時我也希望加入中國共產黨，成為一名合格的黨員。畢業后我會在找一個公辦的幼兒園，一開始我會先從一名普通的幼兒教師開始做起，然后成為一名園長助理直至成為一名幼兒園園長，或者往更高的職位發展。
2、職業定位（SWOT）：①內部因素；我的優勢是性格活潑，因為幼兒教師這個職業需要一個性格活潑的人。再者我的觀察力較強，只有觀察能力較強才能夠觀察孩子的一言一行，在他們的一言一行中感到孩子的感受等。我的語言溝通能力也比較強的，溝通能力對于一個幼兒教師也是很重要的。我的弱勢是做事不是特別仔細，做事沒有主見等等。②外部因素：在外部因素中機會因素是當前社會對于學前教育的重視，由于溫家寶總理所提出的對學前教育的普及和提高幼兒教師的待遇。山東的經濟發展迅速，私立幼兒園較多，所以對幼兒教師的需求量也越來越大。所以，當我們在濰坊教育學院畢業后，我們在以后的工作中會更能夠感受到社會對我們的重視，無論是在工資待遇還是以后的福利上面。有機會因素的同時也會有威脅因素。對我們的威脅因素是什么呢?比如說幼兒教師人才濟濟，外來學前教育專業的介入競爭行列。還有由于金融危機，很多私立幼兒園倒閉。更高學歷同時畢業的人很多。所以對于我們來說競爭壓力也是非常大的。
3、職業目標：我讀濰坊教育學院學前教育專業二年級。我的大學接下來的計劃如下：短期計劃：學業有成期。學好專業知識，培養學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環境及去幼兒園實習的條件優勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業做好準備。拿到教師資格證。中期計劃：在幼兒園工作的基礎上，利用空余時間，充分接觸社會，尋找與專業對口的工作進行兼職,并增加人生閱歷，積累工作經驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。長期計劃:總結經驗，根據自己的能力與社會環境進行高層次發展。在幼兒教育行業取得成就爭取獲得優秀教師稱號。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。
四：評估調整
1、職業目標評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發展，那我可能會換一家幼兒園工作。我還有可能去轉換行業，比如說，自己開一家店等等。
2、職業路徑評估：當新的更適合我的工作領域出現時，我也許會調整我的工作崗位。但是要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動，我會先做好準備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發展機會的領域。
3、其它因素評估：如果工作地離家很遠的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所。并且以后我結婚或者搬家后，我也會盡量找一個離家較近的幼兒園。
還有，當遇到一個更好的機遇時，我可能也會放棄當前的職業。當我的身體無法使我應對幼兒教師這個職業時，我可能也會去改行。
五：小結
綜合前四章的分析，我認為自己可以勝任幼兒教師這個職業。并且通過這個大學生職業規劃書讓我對自己有了一個較深的認識，對以后的工作和國家對我們學前教育的政策也有了一定的認識。雖然計劃不如變化快，但是有了這樣一個規劃書讓我對以后的工作有了一定的信心。
大學職業規劃書10
一.自我分析
我是一個陽光、充滿活力的女生，從小受父母勤勞樸實的影響，造就了我質樸、隱忍，不怕苦，不怕累，樂觀向上，意志力堅強的優良品質。我的性格傾向明顯，平時的生活中我總是樂觀開朗，活潑外向，在重要場合比如聚會、晚會等我會變得更為主動，成為其中最為活躍的一分子。當遇到挫折時一時間會有一種挫敗感，但是能夠很快地走出失敗的陰影，重新面對新的挑戰。能力上，一直以來的班干部經歷培養了我的組織協調能力、團隊合作意識，文科生的基礎使我擁有了較好的寫作能力、口頭表達能力和與人溝通的能力。我的情感較為豐富，同情心很強，樂于關心幫助他人，在同學們之間一直充當"知心大姐"的`角色。
二.自我評估
1.自我評價
比較乖，樂于助人。堅持自己的原則，有愛心。很實際，說話比較直接。有點懶，對自己不喜歡的事不愛動手，顯得內向，有時候太固執。而對自己喜歡的事，信心百倍，充滿激情，很容易達到目標。
2.家人評價
乖巧聽話，很孝順。就是擔心在社會上會被人欺負，希望多參加體育鍛煉，增強體質。
3.老師評價
辦事很認真，不需要操心。就是說話怕得罪人，顯得有些含蓄，希望能有改進。
4.親密朋友評價
很貼心，對人很好，很講義氣。有時候有點孩子氣，太單純，傻乎乎的，有點嬌氣，但總是能讓人愛不釋手，有種想保護的欲望。
5.同學評價
樂觀開朗，對熟悉的人很貼心，樂于助人，有時候說話要大氣些。
6.其他社會關系評價
很開朗，很熱情，能不知不覺的贏得別人的好奇心。值得注意的是，應該在適當的時刻學會合理的爭取自己的利益，不要太顧及他人的面子。
7.自我認知小結
現在的我還有很多方面的不足需要改進，有些缺點雖然已經認識到，但是要改進還是需要很大的毅力的。最重要的是，我覺得自己現在對自己不夠自信，覺得自己很多事都做不到，這點非常需要改變。在還剩兩年的大學生活中，我應該通過各方面的鍛煉來增強自己的能力。應該出去打打工，多吃點苦，同時也增加一些工作經驗，先體驗一下社會。
大學職業規劃書11
我有一個職業夢想，那就是成為一名出色的教師。無論是小學、中學還是大學，我希望通過這份穩定的工作，將自己所學所得帶給更多的人。
由于我的專業是英語，我相信自己有足夠的潛力和能力成為一名出色的英語教師。在大學四年里，我將會學習和掌握成為一名合格教師所需要的知識、技能和素質。
作為一個性格活潑、開朗的人，我喜歡動漫，同時也熱愛結識新朋友、欣賞音樂、做運動。我能夠與同學們進行耐心細致的交流和溝通，這也是我選擇教師職業的原因之一。
考慮選擇職業時，我們應該從自己的興趣出發，當然客觀因素如熱度和就業前景也要納入考慮。我選擇成為一名教師是因為我熱愛教育事業，愿意與同學們一同進步，目睹他們不斷地掌握新知識，我也由此感到無比的喜悅。
我的優勢在于扎實的基礎和豐富的專業知識，強烈的責任心和耐心，以及良好的溝通能力。當然我的劣勢也顯而易見：在講臺上可能緊張，缺乏實際工作與社會經驗。
根據霍蘭德職業興趣測試結果，我適合的職業類型是現實型、藝術型和社會型（RAS）。而根據MBTI性格測試，我屬于INF大學生職業規劃書模板，適合的領域包括：咨詢、教育、科研、文化、藝術和設計等。
我的家人、老師、朋友和同學都一致認為我性格活潑開朗，非常適合當一名教師。我深信在大學四年的學習中，我將不斷充實自己的知識儲備，提高自己的教育水平，最終成為一名優秀的教師。
教育事業在國家發展中扮演著至關重要的角色，它的發展前景也十分看好。選擇成為一名教師，除了為社會做出貢獻外，還能夠享受較高的社會地位和待遇。當然，也要承認目前高校的教師人數已經相對飽和，因此，應聘者必須具備更為突出的條件。然而，高校具有濃郁的文化氛圍和學術氣息，是鍛煉修養的好地方。作為甘肅省會城市，蘭州既具備競爭因素，也有著科技發展和綜合教育能力突出的特點。
教師崗位職責詳解：
教師的職責主要是教書育人和培養學生的綜合素質。作為一個社會的知識工人階級，教師和工業、農業、科技、產品等行業一樣，都是社會分工中普通職業的一種，不屬于官僚階級、老板階級和有錢人階級。
教師需要具備的任職資格包括思想政治方面、學歷資歷方面和綜合能力方面的資格。其中，思想政治方面的要求包括擁護中國共產黨領導、熱愛社會主義祖國、遵守憲法和法律等。學歷資歷方面要求具備大學師范專業文憑，以及普通話等級二級乙等以上等級并通過教育學、兒童心理學、教育教法學、學生認知心理學的考核，以及教育教學各種法律法規考核和三筆字考核等，還需取得電腦初級合格證書并學會課件的制作，使用動畫進行教學內容演示，使之更加生動具體。
綜合能力方面的資格要求，教師需要熟悉多種教育教學方法和學習指導方法，并能將之運用于實踐。在備課方面，要熟悉備課的基本程序、過程和方法，并能備出結構嚴謹條理清楚、用于指導教學的重難點突出的備課教案。教師還需要具備說課和評課的能力，能夠評論其他教師上課的優點和缺點，歸納總結方面的能力也非常重要。此外，應付各種檢查填寫表格抄寫資料造假制假的能力、與各種家長領導打交道并能承受各種臉色的能力也是必不可少的。
從管理人才的角度來看，教師還需要具備9大能力要素。教師的組織能力要足夠強大，能夠維持課堂次序不混亂；管理能力也非常重要，應該合理公平地運用獎勵和懲罰措施。教師還需要具備策劃能力，活動構思要條理清晰，能夠調查、審案、判案以及調解糾紛。演講能力和調動能力也是非常重要的，能夠調動下屬去完成艱難任務。
總之，教師的崗位職責十分重要，需要不斷地提升自己的綜合素質，才能夠更好地擔當起教育事業的重任。
（7）鼓勵下屬并關注細節的能力；
（8）質檢能力強，注重品質；
（9）擁有先進的教育理念，全面實施素質教育，注重因材施教；
注重教書育人，將思想道德教育和人文精神融入教學，在教材內容中細膩融合；
培養良好的班級氛圍和學生發展，全面促進學生各方面的素質提升；
擅長教育研究，積極參與教育教學創新和研究，懂得撰寫一流的教學經驗總結和研究報告；
有計劃地深入學校調查和指導教學，完成規定的'教學研究、教學指導和教學評估工作任務。積極承擔教師培訓和指導任務；
擁有非常好的耐性和耐心。
①我的優點（strength）及其運用：
我擁有扎實的專業知識和教學能力。性格活躍開朗，擅長與他人進行交流和溝通。我將充分發揮自己的優點，將自己的知識傳授給學生，通過面對面交流和談話等方式與學生進行廣泛、積極的互動。
②我的劣勢（weakness）分析及其彌補：
我在面對公眾發言時會感到非常緊張，同時缺乏社會實踐的機會。為了降低緊張情緒并提高社會實踐技能，我計劃在大學四年里積極參加班級和學校的公眾發言活動，多參加學校和社會舉辦的相關活動，不斷完善自己的社交能力。
③我的機會（opportunity）及其利用：
我將積極參加各種承認和認證文憑考試，抓住每一個學校面試的機會。同時，考取國家認可的各項資格證書，展示自己的優勢和能力，為未來就業打下良好基礎。
④我面臨的挑戰（threat）及其應對：
我面臨著名重點學校招生的激烈競爭以及日益嚴峻的就業壓力。因此，我將不斷提升自己的專業素養和綜合素質能力，逐漸鞏固自己的優勢，為未來的就業和學業發展做好充分準備。
總結而言，實現自己的職業目標需要以下幾個方面的努力。首先，要通過一些積累經驗的途徑，例如在假期間去山區做志愿者或者擁有教書等工作經驗。其次，需要在思想觀念上勇于向有經驗的人請教，同時在實踐中發掘書本知識的真正含義；在知識方面，要鞏固自己的書本知識，在拓展其他課外知識的同時，給學生們帶來更加全面的、綜合性的知識體驗。此外，在心理素質方面，也需要保持堅韌不拔的態度，在面臨困難時堅守初心；除此之外，還應該與老師們保持聯系，獲取更多的教書技巧。最后，通過不懈的努力，成為一名優秀的教師。
我是一名20年度應屆大學生，在四年的學習中逐漸成長，獲取了本科學歷，并成功考研。在大一大二階段，我主要完成了學校規定的任務以及適應了大學生活，積極參加各種活動；在大三大四階段，我則自主學習，鞏固專業知識，參加各類社會證書考試，并著手準備考研，進行畢業實習以及就業的準備。
具體地說，大一上半學期我重心是學習專業知識，同時適應大學生活，積極參加各項活動；下半學期，我則要考取國家英語四級證書。大二，則繼續努力學習專業知識，參加英語專業四級以及國際六級考試，并成功取得證書。大三階段，我鞏固自己的專業知識并積極參加各類社會證書考試，為以后考研做好準備。大四則要考取英語專業八級證書，同時參加畢業實習，為就業沖刺做好準備。畢業后，我將根據自己的證書和知識儲備，向中小學進行應聘。
當然，職業規劃同樣是個動態的過程，Plans變化常常超出我們的想象，因而使計劃失去考慮意義。因此，我也了解到職業規劃不可能伴隨一生，我們需要不斷地根據實際情況進行更新迭代。
如果沒有如愿成為一名教師，我將利用大二、大三考取的其他職業證書去拓展自己的職業路徑，例如會計、導游等職業領域。但是，我會根據自己的興趣和專業知識，尋找最好的就業方案。在面臨任務變化時，我也會靈活應變，積極應對各種特殊情況，廣泛掌握自己專業領域的就業機會。
即便父母希望我考取公務員或者從事翻譯等職業，我也會具有選擇性地面對這些機會，因為我的職業初心是成為一名出色的教師，我會優先考慮這個領域的就業機會。
我通常會定期半年檢驗自己是否能夠遵循規劃書中的安排。此舉不僅可以及時發現自身存在的缺陷和規劃書的不足，還能夠及時改進錯誤，從而使規劃書更加貼合自身需求和要求，以時俱進。
通過規劃修正，我制定了職業規劃，然而考研非常重要，若考研不成功，原有計劃將會全盤落空。因此，我在大二大三積極參加各種社會考試，旨在為今后找工作打下基礎。即便職業方向發生變化，計劃書也會相應改變。
計劃固然重要，但更關鍵的還在于具體實踐并取得成效。只有言行一致，才能實現目標。然而，由于現實一直在變化，目標和計劃也可能遭遇問題，因此需要具備清晰的思維和頭腦。實際上，每個人心中都藏著一個理想、信念、追求和抱負的山峰，以及一個承載著收獲、芬芳、失意和磨礪的森林。只有勇敢、付出、拼搏和奮斗，才能實現成功。成功不是依靠眼淚、頹廢或幻想，未來需要靠自己的努力和奮斗來實現。
制定職業規劃書并不困難，關鍵在于能否按照規劃書的要求實現。我希望能夠按照計劃書中的步驟，逐步朝著自己的目標邁進。
大學職業規劃書12
一、前言
我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業生涯計劃對于學習和人生的發展有莫大的幫助，畢竟把人生掌控在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒”。在今天這個人才競爭的時期，職業生涯計劃開始成為在人爭取戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的連續成長，職業生涯計劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的計劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯計劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我評判
1、個人性情：活潑開朗，有外向的一面也有內向的一面，對待工作負責認真，對待同伴友善，善于聆聽別人，但有時會缺少恒心。
2、個人愛好：聽音樂、看電影。
3、個人特長：有扎實的專業功底，做事有條理，能吃苦刻苦，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環境，不斷完善自我。愛好創新，動手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細，很愛好從事設計方面的工作，有很強的學習愿望和能力。做事仔細認真、踏實，友善待人，勤于摸索，推敲問題全面。
4、個人志向：我作為中國計劃建設的一分子，能本著“為人民服務”的思想，去創造中國人民的理想環境。不管身處計劃局還是中小型計劃公司，都期望能為中國的計劃事業出一份力。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會漸漸培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。常常錘煉，增強體質，以補償海拔不夠帶來的負面影響。
四、專業分析
城市計劃是一門自古就有的學問，每個民族都有其特殊的知識組成。城市計劃（UrbanPlanning）研究城市的未來發展、城市的公道布局和綜合安排城市各項工程建設的'綜合部署，是一定時期內城市發展的藍圖，是城市管理的重要組成部分，是城市建設和管理的根據，也是城市計劃、城市建設、城市運行三個階段管理的龍頭。
城市計劃是一門要求熟悉或了解較多社會科學的理工類學科，由于研究針對的城市是一個具有極強社會特點的對象，因此雖然研究成果大部分以圖紙情勢表達，卻比其他工程類學科需要多很多的社會科學知識。經公道布局的城市空間既要滿足美學要求和技術要求也要符合經濟、政治等社會要求；城市計劃專業就是使我們逐漸在實踐中學會綜合、優化地運用與城市有關聯的眾多文、理知識，尋覓城市空間布置的更佳方式。實踐是進行城市計劃研究的核心。
五、專業就業方向
城市計劃師或建筑師——在計劃院、建筑設計院或設計事務所從事城市計劃設計、建筑設計、景觀設計及相干課題研究。起薪在大城市一樣為1000~5000元/月。政府機關公務員——在計劃管理局、土地管理局、住宅發展局、建設委員會等城建管理部門和計劃委員會等政府宏觀調控部門從事城建管理與課題研究。起薪在大城市一樣為1500~3000元/月。
房地產公司職員——從事房地產開發前期可行性研究、房產項目設計策劃、聯系與指導設計部門等工作。起薪在大城市一樣為1000~5000元/月。
房地產咨詢與中介公司職員——替托付方進行房地產開發前期可行性研究、房產項目設計策劃、代辦托付設計與上報管理部門申請審批。起薪在大城市一樣為1000~5000元/月。
六、專業就業前景
隨著城鄉兼顧發展思路的鋪開，我國城市化進程將加快步伐。一個城市能否計劃得當，關系著城市的發展與穩固布局。隨著互聯網的普及和公眾參與熱情的提升，城市計劃者開始從幕后走到前臺，城市計劃人才的價值越來越得到領導和群眾的認可，其影響力也越來越受人注視。
大學職業規劃書13
人生中我一直堅信“機遇總是降臨于有準備的人”，而“有準備”就是要有規劃。所以擬訂一份職業生涯規劃將對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨意而安。一份職業生涯規劃，所包含的是我對未來的發展，也是促進我理想實現的催化劑。進行一份有效的規劃，不僅可以在時間上減少浪費，還可以加快自己在職業生涯的前進步伐。作為當代大學生，若是對自己未來的發展方向一片茫然，那么怎么才能被這個社會所接納呢?怎樣去奮斗自己的事業呢?因此我為自己擬訂了一份職業生涯規劃，為自己的未來進行好好的規劃。
一、自我認知
我是一名性格偏內向，愛沉默思考。比較重感情。業余時間愛關注時事，也喜歡聽音樂，外出散步，聊天。
優勢;做事認真，有條理，有計劃，有責任心。
劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到，做事有時不夠堅決。
二、職業目標和規劃
3-4年內：熟悉酒店營運，做到某個部門的中層主管;進修獲得酒店管理的大本函授文憑和中級職業資格證;強化語言學習，英語口語流利。這個基礎在地方酒店獲得。
5-8年內：部門主管;進修獲得中高級職業資格證;同樣強化語言學習，至少掌握三門外語，英語口語流利，其他小語種能基本看懂和簡單交流。這個階段，如果地方酒店發展不錯，那就要爭取做到該酒店的'執行副總經理;如果因為其他原因，則去武漢市的大型酒店尋求發展，做到部門主管的位置。
8-12年內：部門總監;就修獲得高級職業資格證;保持強化語言學習。這個階段，如果在地方酒店做到了執行副總經理的位置，那么就一定要去長沙市尋求更好的發展，甚至降低職位從部門主管的位置做起也可。
籠統地說，我的目標是，10幾年以后進入一級城市的大型集團酒店，做到部門總監或執行副總經理。我很看好長沙的發展，長株潭經濟帶的發展潛能很大，而且這個城市的生活基本符合我的生活理念。當然，未來的變化因素很多，發展的機會、婚姻家庭等，終不一定是長沙市。在酒店行業達到一定高度，接觸核心人群有一定的人脈網后，我很有興趣轉向做企業培訓和咨詢行業，或者教書育人，或者創業。進入工作10年內，需要在工作以外完成的積累：不斷學習理財知識，學會科學理財，保障一定品質的生活。養成隨時記錄新的想法和靈感的習慣，提高文案策劃、寫作能力和演講水平，閱讀相關書籍，關注新案例，保持思維的活躍。養成寫作的習慣，閱讀能提高文學素養的書籍，保持想象力，保持個人魅力。
三、結語
不積跬步，無以成千里。計劃是成功的敲門磚，當如果只停留在計劃上，而沒有實際行動，一切都只是空談。因此，職業生涯規劃——行動才是關鍵!
大學職業規劃書14
可以說是在輔導員的安排下，我和我的大部分同學在公選課這一欄里選擇了職業生涯規劃這門課。因為是被迫的，剛開始時，我們還帶有一些抵觸情緒，只是帶著一些蹭課的僥幸心理，并未打算去好好聽課。幸好，按照原來的上課習慣，我依然是認認真真的去上課。在老師生動的講解下，我很快的就進入了狀態，陶醉于其中，在慶幸選了這門課的同時也在為自已之前的想法感到慚愧。現在回想起來，老師講的課仍然是很重要，讓我收獲了很多，但是我想有一點更加重要——職業生涯規劃課給了我一個暢想未來的契機與平臺。
在這個課堂中，我近距離的了解到現今大多數人求職招聘時的窘迫情形，也了解了很多關于這方面的對策問題。這讓我不得不多了些緊迫感，并開始靜下心來分析我自己。
我就按著老師教的方法逐個的來分析吧。
首先，是我的個人優劣勢分析。
我的優勢：
每當別人問道或者是我自己想到這個問題是，我都會糾結好大一會，所幸在糾結了多次后，我開始留心這個問題。現在，我終于算是看清自己的優勢了——為人積極、處事細心。之所以有這個說法，這得從我上大學以后的經歷來說了。
剛一進入大學，在學生部門招新的時候，我就卯足了勁一口氣報名了5個部門，成功加了3個;競選班委的那會，我又鼓起勇氣競選了個學習委員;后來，學校里組織起掃盲舞會，學院要先從每個班里抽幾個人當領舞的，這事我也積極的報了個名;在到后來的入黨積極分子;以及剛結束了的帶領我的小組去北京的暑期社會實踐行……我知道，若非有那種積極的意識，我的大學生活將會單調許多，從而使我的經歷大大減少。
同時，因為家庭背景的原因，我也是個處事細心的人。我能時常站在別人的角度上理解別人的一些所作所為，因此有人說我是個“處處為他啊人著想”的人。也因為這樣，我會常常把自己與別人做比較，以求使自己做的更好些，因此也曾有人以“見賢思齊，見不賢則內自省矣”這句話來評價我。這也給我帶來絲小小的虛榮感哩。
我的劣勢：
與自己的優勢相比，我更慶幸我意識到了自己的劣勢——公眾前的表現力，以及自身的內涵問題。
這還得從我的幾次面試經歷說起。就在最近一兩個月的時間內，我有兩次面試因為語言表達方面的問題被拒了。一次是入黨積極分子的預備黨員選拔， 一次是部門里的主管(部長)選拔。正是這兩次面試讓我深感煩惱——每當在大眾前發言時，我的反應就會變得遲鈍起來，而且邏輯性也差了很多 ，就連普通說話都變得結結巴巴的。這顯示不利于以后走向職業道路的，因此，這可以說是我目前最大的劣勢。
此外，還有一點也讓我倍感煩惱，那就是關于個人內在涵養方面。我總感覺自己的內涵不夠。這一點經常體現在我與別人的交流上。每當與別人相處時，剛開始時還好，因為那時只是大致的了解下雙方的基本情況，但是到了后期，除非是關系很要好的朋友，否則總感覺沒什么可與別人交談的東西。到了這個階段的話，通常就只有聽著別人說了。雖然我知道這一點我做的不怎么好，但是卻怎么也不好改過來。后開我才漸漸的明白這是我個人內質方面的問題——我沒有做到博覽群書，也沒有過多的興趣愛好，加上家庭教育的原因，我尚未形成自己特有的人格魅力。這也是我所擔心的重要的一點。
所以如何減少這些劣勢，也應該是我的當務之急。
正因如此，在這大學已走過八分之三的時候，我更要好好抓這剩余的大學生活時間。按我的設想，我的大學應該是這樣的`：
一、 學習方面。在這方面，我應該盡量做到學什么就把那一科學好，我覺得這不是一種要求，而應該是一種義務。它應表明體現成這樣：只要我想把一件事做好，那么我就能爭取把它做好的境界。這是一種對自己負責任的表現;
二、生活方面。在這方面的話，我想我還是會繼續我的愛好——夜間長跑。的確，在堅持跑了一年多的時間后，我不得不承認這是一個相當需要毅力的體育活動，可雖然如此，但我也得承認一點，跑步也的卻是最廉價最有效的體育活動之一。可能的話，我是會考慮去找個女朋友來充實下大學生活的。但是我會在心里對自己說：我需要先改變自己的那些缺點及劣勢，從而讓自己確實有這項資本、這項素質去承接那份屬于我的那份愛情。因此我還需要再多做增加一點——第三點。
三、改變劣勢方面。在這方面的話，我將試著逐一去克服。一點是我的公眾表現方面，我需要多訓練自己這方面的能力——多上臺發言或者是多訓練訓練自己的邏輯思維，準備充足了，應該就不會再怕那些發言了的。再就是個人內涵的了 ，多讀書、廣讀書，多去社會上做些兼職。讀萬卷書，行萬里路，便使對人改變良多了。
想必如此，我的大學生涯便能顯示出她應有的價值了。
作為化學系的學生，畢業后，我們院的大部份同學都是會選擇其他專業方向就業或是讀研再工作的，但我是乎并不想這么做，因為我發現自己其實還是挺喜歡化學這一行業的，她符合我的思維與性格。如果按照常規路線，我的最終職業將會是化學工程師。這項名頭聽起來是不錯，但我明白如同其他大多數的行業一樣，這一行要做起來也不是那么容易的——像本專業，剛出來時并不怎么搶手，充其量只是個打雜的角色。要想在當今這個競爭十分激烈的社會中闖出一些名堂的話，我們還需要一項重要的東西——閱歷。也就是說，我們將平淡無奇的度過那兩至三年的“基層”時期。我想，這也是必須的，凡成大事者無不是先從小事做起的。因此，畢業后，我會踏踏實實的只從事那同一技術方向的行業，厚積方能薄發，選擇耐得住寂寞，才能選出今后體面的生活!
計劃會有完美時，只是未來也同樣充滿著變數，我能做的只是順著我的這條主線踏實地走下去。對得起生活，對得起自己，那么我也就滿足了。
大學職業規劃書15
在大學學習電氣工程及其自動化專業已兩年有余，由蘇州實習歸來。這大三也轉瞬間也稍縱即逝，此刻，站在人生的十字路口，考驗?就業?前段時間曾一直憂擾我心，不知何去何從。
以前曾一直在想，父母辛辛苦苦為了我在外務工奔波了大半輩子，整日在外風雨漂泊，作為家中的獨子，我從內心里感謝他們為我所做的一切。作為他們的兒子，我也不曾讓他們失望，大學的路始終積極努力奮斗，不曾懈怠。我所做的一切，也是能在以后找到一個好工作，讓他們在人生的末年能夠回到家里，好好享享清福。
我曾一直這樣認為，如果畢業后考驗，那么我三年的求學之路，又必將讓父母在外在勞苦三年，所以這個打算思甚少。可自己從心里來說也有些不甘心。大四你身邊的幾乎所有人都在忙忙碌碌的考驗，而自己那時卻不能無所事事，所以考研的思想也會有，但對考驗動態關注比較少。
但現在自己考驗的'思想感覺還是占了上風。我不想在別人忙碌的時候自己卻不知事事，哪怕就是考不上，也應該考一下，把它當做對大學所學知識的一個系統復習，也給大學的一年添加一道像高中那樣奮斗的彩虹。
前段時間在上查詢了我們電氣工程及其自動化這個專業的考研方向，結合自己的興趣愛好，我打算報控制理論與控制工程這個方向。這個方向招生的院校比較多，我偏重的地區是江蘇省，因為它的工業化水平比較高，大學的競爭力比較強。以后畢業后在當地找工作也相對容易。
結合江蘇各院校研究生招生初復試的科目情況，也結合自己的個人能力及院校，我將南京理工作為首選，南京工業、蘇州大學作為候補，后期將在根據實際情況明確最終院校，并根據起明年網上公布的20xx年研究生考試初復試參考書目開始專業課復習等等。
也許努力只是一道飄過的云，未必會給我帶來滋潤。在這里我也分析了一下個人的能力，以備畢業后直接工作之需。
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