面試的技巧集合15篇
面試的技巧1
一． 禮儀
1． 求職禮儀是求職者的個(gè)人修養(yǎng)在求職過(guò)程中禮節(jié)禮貌方面的體現(xiàn)。兩點(diǎn)提示：
1.1禮儀體現(xiàn)了我們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)生活中長(zhǎng)期以來(lái)形成的交際交往習(xí)慣、思維定勢(shì)和行為定勢(shì)，所謂的求職禮儀并非另有一套專(zhuān)門(mén)的禮儀，而是個(gè)人禮儀在求職過(guò)程中的具體體現(xiàn)。所以，求職禮儀不是兩三天的“突擊補(bǔ)習(xí)”可以“及格”的。
1.2禮儀體現(xiàn)在我們生活中最細(xì)微的舉手投足之間，招聘者總是于最細(xì)微處觀察和認(rèn)定我們的禮儀層次，進(jìn)而推斷我們的修養(yǎng)。我們必須從平時(shí)做起，注意一言一行，長(zhǎng)期的修養(yǎng)積淀能使我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻每一個(gè)細(xì)節(jié)都自然流露，因而禮貌和優(yōu)美。
2． 扣響職場(chǎng)大門(mén)的禮儀
2.1語(yǔ)言中形式與內(nèi)容的的品味體現(xiàn)禮儀。
首先，內(nèi)容準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔是語(yǔ)言的基本禮儀。
其次，語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中是說(shuō)者的修養(yǎng)。
再次，自然和諧的語(yǔ)言是優(yōu)雅的禮儀。
2.2聽(tīng)與說(shuō)的藝術(shù)
第一， 善于聽(tīng)，是對(duì)說(shuō)者最大的尊重。認(rèn)真傾聽(tīng)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)對(duì)方意圖是最禮貌的。面試中認(rèn)真傾聽(tīng)還為我們贏得時(shí)間，更準(zhǔn)確把握對(duì)方意圖，自然減少作答時(shí)間，減少失誤的可能。
第二， 聽(tīng)不明白的.要敢于禮貌發(fā)問(wèn)，這不僅表現(xiàn)我們?cè)谝鈱?duì)方說(shuō)，而且在認(rèn)真思考對(duì)方的話。
第三， 要在聽(tīng)的過(guò)程中展示禮儀。在聽(tīng)的過(guò)程中我們應(yīng)該直立或端坐，目光柔和注視對(duì)方，誠(chéng)懇的點(diǎn)頭或者明確的說(shuō)“我明白了”。
第四， 不要打斷對(duì)方的話，當(dāng)你的講話被對(duì)方打斷時(shí)，也許就是主考官在刻意考察你的個(gè)人修養(yǎng)，你應(yīng)該耐心聽(tīng)他講完，然后說(shuō)“我接著剛才的話題繼續(xù)回答？”
2.3電話禮儀
第一， 要注意禮貌用語(yǔ)。“您好”、“對(duì)不起，可以向您咨詢(xún)幾個(gè)問(wèn)題嗎？”、“占用您兩分鐘可以嗎？”、“謝謝您的答復(fù)”等都是比較合適的言辭。
第二， 如果接聽(tīng)電話的人可以回答我們要咨詢(xún)的問(wèn)題，不要堅(jiān)持找某某負(fù)責(zé)人。打通電話的時(shí)候，盡管聯(lián)系電話上留的是某某負(fù)責(zé)人的電話，我們還是可以先講明自己是咨詢(xún)的，希望有關(guān)人員聽(tīng)電話（提前預(yù)約的情況例外），這樣既是對(duì)聽(tīng)者的尊重也便于由對(duì)方判斷由誰(shuí)回答我們的問(wèn)題比較合適，效果會(huì)更好。
第三， 電話咨詢(xún)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，三五分鐘即可。因此，我們必須事先設(shè)定咨詢(xún)的內(nèi)容。
第四， 電話里不一定說(shuō)明自己是誰(shuí)，尤其不要強(qiáng)烈要求招聘方記下我們的姓名等信息。可以根據(jù)自己對(duì)招聘單位的取舍或者留下有關(guān)信息，或者委婉表示不考慮應(yīng)聘。
2.4服飾禮儀
服飾禮儀在應(yīng)聘、面試中的重要性有時(shí)甚至超過(guò)實(shí)力的作用。干凈、整潔、合適得體、不宜浮華、不宜暴露。
2.5舉止
表情自信，舉止優(yōu)雅有助于縮小應(yīng)屆畢業(yè)生同有工作經(jīng)驗(yàn)者的差距。主要注意事項(xiàng)：敲門(mén)時(shí)輕扣慢關(guān)，表情鄭重但是不要僵硬，說(shuō)話時(shí)或者聽(tīng)時(shí)不要目光游弋不定，控制小動(dòng)作，不要為了掩飾緊張情緒而表現(xiàn)出無(wú)所謂、玩世不恭的樣子。
2.6 幾點(diǎn)提示：
注意你在面試前的舉動(dòng)，因?yàn)槊嬖嚬倏赡芫驮谀愀浇?面試入場(chǎng)前用冷水洗手，保持手掌干燥；多點(diǎn)微笑，它會(huì)給人良好的印象，更加給你自己信心； 回答問(wèn)題前先思考一下，面試官不會(huì)因?yàn)槟愕姆磻?yīng)速度來(lái)決定錄用還是淘汰你。
二． 面試
1． 準(zhǔn)備工作
1.1準(zhǔn)備好面試時(shí)可能會(huì)用到的一切東西。身份證、學(xué)歷證書(shū)、推薦表、成績(jī)單、各種技能證書(shū)、個(gè)人詳細(xì)資料等。另外還要準(zhǔn)備一個(gè)記錄本和筆，一邊需要時(shí)記錄。
1.2深入了解招聘單位、應(yīng)聘職位，做到知己知彼。如：公司歷史、公司規(guī)模、公司產(chǎn)品、經(jīng)營(yíng)狀況、崗位職責(zé)等。了解越詳細(xì)應(yīng)聘時(shí)候越心中有數(shù)，應(yīng)聘成功的幾率就越大。
1.3做好面試的心理準(zhǔn)備。實(shí)現(xiàn)設(shè)想考官可能會(huì)問(wèn)到的一些基本問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)設(shè)定一些精辟的答案，當(dāng)然可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況靈活作答。另外可以先進(jìn)行一下情景模擬，以便改進(jìn)面試技巧。
2． 面試中的注意事項(xiàng)
2.1不能遲到
2.2學(xué)會(huì)傾聽(tīng)（前面已經(jīng)論述過(guò)）
2.3注意用眼神、表情同主考官溝通（多人同時(shí)面試時(shí)尤其重要）
2.4控制語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速
2.5注意細(xì)節(jié)
2.6根據(jù)情況適當(dāng)發(fā)問(wèn)。根據(jù)成功的幾率進(jìn)行發(fā)問(wèn)；不要涉及過(guò)多個(gè)人利益的問(wèn)題；
3． 面試應(yīng)答
注意條理、宜簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，宜繁則繁，沉著應(yīng)對(duì)，控制情緒（尤指面對(duì)主考官?gòu)?qiáng)硬的、甚至是有輕蔑性的、壓迫式的問(wèn)題）
三、就業(yè)誤區(qū)及解析
1、 消極對(duì)待（不珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)）
2、 期望值不當(dāng)（比爾拉福的故事）
3、 灰心喪氣（跳蚤的故事）
4、 盲從
就業(yè)政策及手續(xù)辦理
一、 入戶(hù)廣州具有人事主管權(quán)的國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位接收畢業(yè)生
（1）用人單位與畢業(yè)生達(dá)成初步用工協(xié)議或簽定畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)；
（2）用人單位主管部門(mén)向人事局申報(bào)畢業(yè)生資料；
（3）人事局審核畢業(yè)生資料，并反饋到用人單位主管部門(mén)；
（4）用人單位將人事局審核的畢業(yè)生資料反饋到畢業(yè)生所在的高校畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)；
（5）畢業(yè)生所在高校就業(yè)部門(mén)向畢業(yè)生發(fā)派遣函（報(bào)到證）
面試的技巧2
大學(xué)的輔導(dǎo)員主要就是做好學(xué)生的工作，做好學(xué)生與老師之間的溝通工作，你主要可以說(shuō)一下自己的溝通能力，以及與學(xué)生交流的一點(diǎn)看法，當(dāng)然主要還是要表現(xiàn)一下自己的工作熱情，簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)學(xué)校吸引你的地方等等。
輔導(dǎo)員工作是一個(gè)體現(xiàn)人綜合素質(zhì)的工作,和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),普通老師,班主任,學(xué)生干部以及學(xué)生都得打交道.那么針對(duì)不同的人,不同的需要,你要體現(xiàn)出不同方面的能力.說(shuō)到具體的準(zhǔn)備,就是要具備良好的.個(gè)人素養(yǎng),口頭書(shū)面表達(dá)能力,為人處世的能力,吃苦耐勞的精神,組織策劃協(xié)調(diào)的能力等等。
說(shuō)到準(zhǔn)備,則是針對(duì)他們的面試的基本程序,多查一些相關(guān)的資料,他們應(yīng)該注重你的基本素質(zhì),通過(guò)你對(duì)一些具體問(wèn)題的回答對(duì)你個(gè)人能力進(jìn)行評(píng)判.所以你可以事先把自己的思路捋順.
建議你去一些著名大學(xué)網(wǎng)站的學(xué)生活動(dòng)或校園文化版塊看看,再結(jié)合你所應(yīng)聘學(xué)校的基本育人理念多思考,相信到時(shí)你就會(huì)游刃有余了.
面試主要考察心理素質(zhì)，應(yīng)變能力，不能急躁，要沉的住氣，別急著發(fā)言，一定要考慮好再說(shuō)，語(yǔ)速不要太快。要誠(chéng)實(shí)，抱著一種坦然的心態(tài)去應(yīng)聘。
面試的技巧3
第一步，鎮(zhèn)定自若。
在考察應(yīng)變能力的情境性題目中，由于是以突發(fā)情況為背景，題干中通常伴隨著某些涉事人物在遭遇突發(fā)狀況下情緒較為激動(dòng)的情況，因此，答題第一步，找出題中情緒激動(dòng)的人物，安撫情緒。當(dāng)然，措辭方面可以結(jié)合具體情境進(jìn)行細(xì)化，比如在上述真題的作答中，具體作答可以說(shuō)到，先平復(fù)自己的情緒，讓自己冷靜下來(lái)，清醒應(yīng)對(duì)。
第二步，帶入情境。
作答情境類(lèi)題目要想出色，那么就要有代入感。即聯(lián)系題干中給自己設(shè)定的身份，帶入題中情境，來(lái)進(jìn)一步區(qū)分自己的職責(zé)權(quán)限，并判斷處理事情的輕重緩急，先后順序。同樣，上述例題的第二步驟，就是先向工作人員進(jìn)行道歉，承認(rèn)自己的失誤，同時(shí)，再次以誠(chéng)懇的態(tài)度向工作人員作出解釋?zhuān)Ｍ麄兡軌蚓W(wǎng)開(kāi)一面，跟考官溝通，給予一次面試的機(jī)會(huì)。
第三步，妥善解決。
應(yīng)變能力考查的題目中，為了突出考查目的，一般會(huì)出現(xiàn)人物交叉，矛盾復(fù)雜的情況。應(yīng)變能力的考察往往還結(jié)合人際交往的意識(shí)和技巧的考察。因此，考生作答時(shí)，一定要理清矛盾，一一解決，緊急重要的首先處理，緊急不重要的次之，接下來(lái)是重要不緊急的事，最后再考慮不重要也不緊急的。在上述舉例中，重要的事情是爭(zhēng)取一次向考官展示自己的機(jī)會(huì)，所以，可以在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上，多方尋求解決辦法，如果是面試還沒(méi)有結(jié)束，只是耽誤了自己的面試時(shí)間，其他考生還在面試的情況下，則請(qǐng)求工作人員幫助想考官說(shuō)明情況，在最后對(duì)自己進(jìn)行面試;如果是當(dāng)天所有考生的面試已經(jīng)結(jié)束，那么，要意識(shí)到，無(wú)論出于什么原因，的確是自己的失誤造成錯(cuò)失此次面試的機(jī)會(huì)，只能遺憾收?qǐng)觥?/p>
第四步，總結(jié)預(yù)防。
應(yīng)變類(lèi)題目中，核心考點(diǎn)就是考生的.處事能力以及預(yù)見(jiàn)性。因此，在假設(shè)的題目情境中，適當(dāng)體現(xiàn)今后對(duì)該類(lèi)事件的處理態(tài)度，則能夠突顯考生處理問(wèn)題的全面性。通常，可以說(shuō)一下，通過(guò)此件事情中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及今后如何預(yù)防類(lèi)似的事情再次發(fā)生。在所給例題中，最后，對(duì)于遲到的事情要反思原因，吸取教訓(xùn)。下次面試提早出行，并且選擇最為穩(wěn)妥的出行方式，或者選擇離面試地點(diǎn)較近的地點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備和休息，保證面試不受影響。
面試的技巧4
(一)：全面性
首先，知識(shí)講解的全面性。需要分別備考小、初、高各學(xué)段的考生們?cè)趥淇紩r(shí)對(duì)各學(xué)段的知識(shí)全面回顧，掌握知識(shí)的分布脈絡(luò)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)等內(nèi)容。比如初中數(shù)學(xué)的“勾股定理”，需講解定理的由來(lái)、內(nèi)容、證明，重點(diǎn)講解面積法的證明推理。
其次，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺不漏。每一堂課都應(yīng)該包含四大部分：導(dǎo)入鋪墊、講授新知識(shí)、鞏固應(yīng)用新知和后顧小結(jié)加作業(yè)，而每一部分具體分為幾個(gè)環(huán)節(jié)或用什么方式方法來(lái)實(shí)現(xiàn)則是因人而異。例如講授新知識(shí)部分，可以分為初步提出概念和深化講解概念重點(diǎn)兩個(gè)環(huán)節(jié)。
最后，關(guān)注每一個(gè)不同層次的學(xué)生。每個(gè)班里，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都參差不齊。老師在講授知識(shí)時(shí)，無(wú)論是問(wèn)題的設(shè)置還是同學(xué)們的參與，關(guān)注到全體學(xué)生。比如在提出問(wèn)題時(shí)，有學(xué)生能回答，有學(xué)生回答不出來(lái)，教師加以引導(dǎo)最終幫助不懂的學(xué)生理解知識(shí)。
(二)：嚴(yán)謹(jǐn)性
數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性，體現(xiàn)在內(nèi)容的科學(xué)性、發(fā)展學(xué)生的`邏輯思維能力、合理預(yù)估學(xué)生接受能力。考生在講解數(shù)學(xué)知識(shí)中相關(guān)的概念、法則、定律、算法、因果關(guān)系等內(nèi)容要做到準(zhǔn)確性。還得保證教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，不能含混不清、模棱兩可，需要將文字語(yǔ)言、圖畫(huà)語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言相結(jié)合保證對(duì)數(shù)字的概念、算式的意義等知識(shí)講解清晰易懂。就好比高中數(shù)學(xué)二面角的概念：從一條直線出發(fā)的兩個(gè)半平面所組成的圖形叫做二面角，而非“兩個(gè)半平面所組成的圖形”。小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算法則：一個(gè)分?jǐn)?shù)除以一個(gè)不為零的數(shù)等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)，不能漏掉“不為零”。
(三)：趣味性
著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)”，在教學(xué)時(shí)應(yīng)多從學(xué)生的情感體驗(yàn)出發(fā)，從教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程這兩大板塊下功夫，設(shè)計(jì)趣味性的數(shù)學(xué)課堂。
教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體。在選取教學(xué)方法時(shí)應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)方法。有講解法、談?wù)摲ā⒀菔痉ā?shí)驗(yàn)法、練習(xí)法、小組教學(xué)法、情境教學(xué)法、游戲法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。一般來(lái)說(shuō)，建議一節(jié)課中選取3~4種方法相結(jié)合的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，建議選取講解法、情境教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法等方法。在初高中的教學(xué)中，建議選取講解法、練習(xí)法、小組教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等方法。
教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的積極性、主動(dòng)性，分為導(dǎo)入新課—新課教學(xué)—鞏固提高—小結(jié)作業(yè)這四大部分。①導(dǎo)入新課應(yīng)注重針對(duì)性、啟發(fā)性、簡(jiǎn)潔性、直觀性、趣味性，可以選直接導(dǎo)入、溫故知新導(dǎo)入、生活實(shí)例導(dǎo)入、設(shè)置疑問(wèn)導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入、游戲?qū)氲确椒ā１热缧W(xué)、初中的內(nèi)容與生活相關(guān)性較大，像各類(lèi)數(shù)、三角形、方程解決實(shí)際問(wèn)題等，可多采取生活實(shí)例、設(shè)置疑問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、游戲等方法。高中知識(shí)偏理論化，比如函數(shù)、算法、圓錐曲線等，可多采取直接、溫故知新、設(shè)置疑問(wèn)等方法;②新課教學(xué)則應(yīng)該注重講解知識(shí)時(shí)思路清晰且節(jié)奏恰當(dāng)、突出重點(diǎn)及突破難點(diǎn)、合理設(shè)置多樣化的互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)多樣評(píng)價(jià)，以上的這些都是缺一不可的。互動(dòng)的方式可以有小組討論、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、任務(wù)解決等;③鞏固提高應(yīng)注重需要記憶、理解、掌握的知識(shí)點(diǎn)利用解決問(wèn)題或開(kāi)展活動(dòng)等方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，比如小組競(jìng)賽、游戲等;④小結(jié)作業(yè)則要注意采取總結(jié)式、承前啟后式、懸念式、對(duì)比式等方式讓學(xué)生多反饋他們對(duì)于知識(shí)的吸收情況，而作業(yè)則多建議以活動(dòng)、口頭作業(yè)等非書(shū)面的作業(yè)為主。
面試的技巧5
一、應(yīng)聘教師面試技巧
應(yīng)聘教師要看自己的專(zhuān)業(yè)，首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備，一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。
教師應(yīng)聘面試注意
(一)面試中，忌不良用語(yǔ)
1.急問(wèn)待遇
“你們的待遇怎么樣?”“工作還沒(méi)干，就先提條件，何況我還沒(méi)說(shuō)要你呢!”談?wù)搱?bào)酬待遇無(wú)可厚非，只是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一般在雙方已有初步意向時(shí)，再委婉地提出。
2.不合邏輯
考官問(wèn)：“請(qǐng)你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過(guò)。”如果這樣說(shuō)，在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實(shí)際。
3.報(bào)有熟人
“我認(rèn)識(shí)你們單位的 ”，“我和是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”等等。這種話主考官聽(tīng)了會(huì)反感，如果主考官與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。
4.本末倒置
例如一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問(wèn)面試者：“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?”這位面試者欠了欠身，開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們單位有多大?競(jìng)聘比例有多少?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位面試者，就是沒(méi)有把自己的位置擺正，提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。
5.不當(dāng)反問(wèn)
主考官問(wèn)：“關(guān)于工資，你的期望值是多少?”面試者反問(wèn)：“你們打算出多少?”這樣的反問(wèn)就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。
(二)面試中，忌不良習(xí)慣
面試時(shí)，個(gè)別面試者由于某些不拘小節(jié)，因而破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，甚至失敗。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有：
手 這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。
腳 神經(jīng)質(zhì)般不停晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。
背 哈著腰，弓著背，似一個(gè)“劉羅鍋”，考官如何對(duì)你有信心?
眼或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官的話，又難免給人壓迫感，招致不滿(mǎn)。臉或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?要記住，一張活潑動(dòng)人的臉很重要。
行其動(dòng)作有的手足無(wú)措，慌里慌張，明顯缺乏自信；有的反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會(huì)自貶身價(jià)，而且考官會(huì)將你看“扁”。
總之，面試時(shí)，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢，大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅能大大提升自身的`形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。
二、師范生面試的可能試題面試題目：
（一）教學(xué)
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？
2、你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？
3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？
4、為什么學(xué)生會(huì)偏科？
5、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？
6、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
7、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力
8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？
9、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？
10、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？
11、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>
12、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？
14、你平常看的教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些
（二）班主任
1、如何組織與培養(yǎng)班集體
2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種
3、主題班會(huì)有那些類(lèi)型，你怎樣組織班會(huì)4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)
5、如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好
6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)
8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？
10、班主任有多種類(lèi)型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類(lèi)型教師更有利于學(xué)生教育
11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰(shuí)的教育思想，怎樣貫徹
12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？13、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)14、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎15、你最欣賞的班主任是那一種類(lèi)型
三、英語(yǔ)教師面試的問(wèn)題
介紹你自己的教育背景；
2.介紹你自己的家庭環(huán)境背景；
3.談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法；
4.談?wù)勛约鹤鳛槔蠋煂?duì)教學(xué)策略的運(yùn)用；
5.談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧；
6.談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；
7.談?wù)撃銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)和理想；
8.談?wù)勀銓?duì)教育你自己專(zhuān)業(yè)與從事教學(xué)學(xué)科的聯(lián)系；
9.談?wù)勀阕约旱膫�(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感？
10.談?wù)勀阕约旱那榫w特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學(xué)生？
11.談?wù)勀愕娜松^；
12.談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法。
師范生面試問(wèn)題應(yīng)對(duì)隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革，各級(jí)學(xué)校的招聘活動(dòng)頻繁起來(lái)。高校擴(kuò)招后，師范生的數(shù)量也在不斷增加。這種情況反映到學(xué)校招聘中就是，近年來(lái)，學(xué)校每一次招聘的每一科目都有近百名應(yīng)聘者投遞簡(jiǎn)歷，如果學(xué)校對(duì)每位應(yīng)聘者都進(jìn)行試講，客觀條件不允許。在這種情況下，面試變得舉足輕重。師范生的面試過(guò)程一般這樣安排：
過(guò)招一：一般先讓?xiě)?yīng)聘者作自我介紹，著重說(shuō)明自己的優(yōu)勢(shì)，時(shí)間大約3—4分鐘。通過(guò)這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)言表達(dá)能力以及精明干練程度。
診斷：從敘述的內(nèi)容看，不少應(yīng)聘者大話、套話太多，一開(kāi)口就說(shuō)自己從小喜歡當(dāng)老師，熱愛(ài)教育事業(yè)等等，講了半天，也沒(méi)有深入到實(shí)質(zhì)問(wèn)題。
處方：同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己：專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)成績(jī)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)，政治面貌，任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專(zhuān)長(zhǎng)，都可以講出來(lái)。
特別提醒：畢業(yè)生是否獲“一等獎(jiǎng)學(xué)金”，是否任學(xué)生干部等，都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn)，它們是學(xué)校招聘時(shí)考慮的一個(gè)重要因素，但決非惟一因素。相對(duì)而言，學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來(lái)的教師只有具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能勝任教師工作。
過(guò)招二：在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充分展示自己的成績(jī)和專(zhuān)長(zhǎng)。
診斷：有的應(yīng)聘者可能認(rèn)為自己的成績(jī)都寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上了，面試時(shí)不必都說(shuō)出來(lái)。其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，都會(huì)認(rèn)真閱讀，并做簡(jiǎn)要記錄。但招聘者閱讀時(shí)會(huì)有所遺漏，因此，應(yīng)聘者一定要把成績(jī)、專(zhuān)長(zhǎng)講夠、講透。
處方：各方面全面發(fā)展的同學(xué)，學(xué)校當(dāng)然青睞。但是，只有一兩方面專(zhuān)長(zhǎng)的應(yīng)聘者，學(xué)校同樣會(huì)鄭重考慮。面試時(shí)，這些只有“一專(zhuān)之長(zhǎng)”或“兩專(zhuān)之長(zhǎng)”的畢業(yè)生，就應(yīng)該著重介紹這些方面。曾有一位同學(xué)，隨身帶來(lái)了自己發(fā)表的幾篇文章，并給招聘者講解文章的中心思想，讓招聘單位感覺(jué)，這位畢業(yè)生思想有深度，文學(xué)修養(yǎng)好。
特別提醒：讓人信服，應(yīng)該是面試時(shí)應(yīng)聘者努力達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。受了多年的高等教育，畢業(yè)生都具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，招聘者一般不會(huì)對(duì)應(yīng)聘者的成績(jī)、專(zhuān)長(zhǎng)有所懷疑。言詞讓人信服，會(huì)加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個(gè)重要方法就是拿出真憑實(shí)據(jù)。有的同學(xué)很有成績(jī)，可就是不帶證書(shū)，復(fù)印件之類(lèi)，這會(huì)給雙方的交流帶來(lái)一些麻煩。
過(guò)招三：畢業(yè)生為了在學(xué)校面前顯示自己有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大講特講自己的家教經(jīng)歷，認(rèn)為這是制勝法寶。
診斷：對(duì)師范生的家教經(jīng)歷，學(xué)校一般一分為二地看待：一方面，它豐富了師范生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了自立能力；另一方面，過(guò)多的家教活動(dòng)也會(huì)影響學(xué)業(yè)。一些中學(xué)不提倡老師做家教。
處方：在講自己的家教經(jīng)歷時(shí)，要適可而止，不要給人這樣的印象：目的是賺錢(qián)，完全占用了業(yè)余時(shí)間，甚至影響了學(xué)業(yè)。還有的畢業(yè)生為顯示自己學(xué)識(shí)淵博，就說(shuō)自己不僅教專(zhuān)業(yè)課，還教英語(yǔ)等與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不相干的一些課程，這樣容易讓人覺(jué)得自己是“萬(wàn)金油”，什么都能干，卻什么都干不好。
特別提醒：在介紹自己的家教經(jīng)歷時(shí)，應(yīng)該把介紹的重點(diǎn)放在做家教的過(guò)程中如何豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了實(shí)踐能力、教學(xué)能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力等上面，讓學(xué)校從自己的講述中知道，自己在家教經(jīng)歷中為未來(lái)的教學(xué)工作積累了初步經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)招四：學(xué)校時(shí)刻在觀察應(yīng)聘者的言談舉止。應(yīng)聘者的穿著打扮在第一次進(jìn)入學(xué)校面試?yán)蠋煹囊暰�時(shí)，已經(jīng)“一審”完畢。
診斷：應(yīng)聘者聲音過(guò)小，會(huì)使人認(rèn)為他不自信，缺乏一定的魄力，不太適合做班主任工作。在敘述學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，言辭含糊，態(tài)度猶豫容易給人產(chǎn)生虛假的印象。穿著邋遢，或是奇裝異服，舉止夸張，則必將給招聘者留下不好的印象。
處方：在語(yǔ)言表達(dá)方面，語(yǔ)句順暢、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、聲音富于活力、具有演講才能的應(yīng)聘者占有很大優(yōu)勢(shì)。衣著、舉止也是關(guān)系面試能否成功的一個(gè)不可忽視的因素。大學(xué)生衣著簡(jiǎn)樸，甚至簡(jiǎn)陋，都屬正常，不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。不少學(xué)生在談話過(guò)程中輔助以手勢(shì)，無(wú)可厚非，但若動(dòng)作太大，甚至指手畫(huà)腳，則不太討人喜歡。
特別提醒：自然和本色是畢業(yè)生在語(yǔ)言表達(dá)和言談舉止方面取得學(xué)校認(rèn)同的最好“招式”。面試無(wú)異于試講，從應(yīng)聘者的言談舉止中，學(xué)校基本上可以判斷其是否適合做教師。
面試的技巧6
1、領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)邀約吃午餐，該答應(yīng)嗎?
職場(chǎng)專(zhuān)家一致表示：“當(dāng)然要答應(yīng)!”職場(chǎng)專(zhuān)家指出，既然來(lái)上班了，在工作時(shí)間內(nèi)，你的時(shí)間跟人就算是公司的，遇到領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)找你吃飯，有什么好拒絕的?即使你認(rèn)為主動(dòng)找你吃飯的領(lǐng)導(dǎo)很討人厭、令你倒胃口，但仍應(yīng)該要說(shuō)服自己答應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的邀約!這是為什么呢?職場(chǎng)專(zhuān)家說(shuō)，其實(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)一起吃午餐，有以下兩個(gè)好處：一是可以藉此機(jī)會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)感情、建立形象。
因?yàn)槠匠４蠹以诠ぷ魃细髅Ω鞯模苌儆袡C(jī)會(huì)可以彼此了解、互相溝通;若能藉由吃一頓飯的機(jī)會(huì)多多交流，讓領(lǐng)導(dǎo)更了解你，不僅以后在工作上遇到摩擦?xí)r可以降低沖突外;更能提升自己在領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象，日后若遇到升遷機(jī)會(huì)，你獲得提名的機(jī)會(huì)也會(huì)大幅增加。再者，吃一頓飯常免不了談點(diǎn)公事，而領(lǐng)導(dǎo)代表了公司高層，對(duì)于公司內(nèi)部運(yùn)作與人事布局較為清楚;若能和領(lǐng)導(dǎo)一起吃頓午餐，對(duì)于這些工作本分以外的事項(xiàng)，你才能有更清楚的了解與掌握!
2、不想與領(lǐng)導(dǎo)共餐，如何拒絕?
職場(chǎng)專(zhuān)家指出，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)邀約吃飯，最好還是答應(yīng)比較好。但若你真的覺(jué)得主動(dòng)約你吃飯的領(lǐng)導(dǎo)很令你倒胃口，你不想因?yàn)樗驂牧四愫煤贸砸活D午餐的心情;或是真的已有待辦事項(xiàng)等著處理，或是早已與別人約好在先不得不拒絕的話，則另當(dāng)別論。職場(chǎng)專(zhuān)家表示，此時(shí)若要拒絕領(lǐng)導(dǎo)的邀約，不是簡(jiǎn)單一句：“我不去耶!”就可輕松帶過(guò)，當(dāng)然更不可以說(shuō)出“我并不想跟你一起吃午飯!”這樣“自找死路”的話來(lái)。
職場(chǎng)專(zhuān)家說(shuō)，要巧妙地拒絕領(lǐng)導(dǎo)的邀約，應(yīng)該要用委婉謙恭的態(tài)度向領(lǐng)導(dǎo)表示自己待會(huì)兒還有重要的公事等著處理。就算沒(méi)有重要的公事，只是自己真的不想跟這位領(lǐng)導(dǎo)一起吃飯，或是早已與心愛(ài)的人約好一起共享午餐時(shí)光，此時(shí)，“善意的謊言”是必要的。你可以用較正當(dāng)?shù)睦碛筛I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“不好意思，我身體不舒服沒(méi)有胃口，想多休息”，也可以說(shuō)“抱歉!我已有約在先”，就是不能草率地拒絕領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)!因?yàn)檫@樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你是否不愿意跟他一起吃飯，而產(chǎn)生過(guò)多不必要的聯(lián)想。
3、領(lǐng)導(dǎo)藉由午餐機(jī)會(huì)套話時(shí)，該怎么應(yīng)對(duì)?
職場(chǎng)專(zhuān)家送給大家八字箴言：“時(shí)時(shí)如戰(zhàn)、保持警戒”!專(zhuān)家說(shuō)，有些領(lǐng)導(dǎo)因平時(shí)身處在高位，較不容易聽(tīng)到下層員工的心聲，因此便會(huì)利用和員工一起吃飯的機(jī)會(huì)，趁員工心防較
為松懈時(shí)問(wèn)東問(wèn)西、趁機(jī)套話。而身為員工，當(dāng)然不能“傻到最高點(diǎn)”，領(lǐng)導(dǎo)套話時(shí)的語(yǔ)氣和表情，當(dāng)然也要仔細(xì)觀察、小心應(yīng)答;以免員工之間的“最高機(jī)密”被你這個(gè)大嘴巴
全盤(pán)托出，小心以后不僅沒(méi)人敢跟你作朋友，甚至有可能排擠你、將你孤立喔!
專(zhuān)家指出，遇到喜歡向員工套話的領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)非是想從員工身上得到某些想知道的訊息。而身為員工，千萬(wàn)不要以為領(lǐng)導(dǎo)向你問(wèn)話是想跟你交好，就什么通通都講出來(lái)了。要知道，在應(yīng)答之間，牽涉到你的“職場(chǎng)道德價(jià)值判斷”!一個(gè)聰穎的員工，一定要知道該說(shuō)的就說(shuō)，不該說(shuō)的死也不能說(shuō)，你可推托“這點(diǎn)我不清楚耶!”切記，不要隨便就道人長(zhǎng)短，否則最后會(huì)發(fā)生什么樣的結(jié)果，可就要自己負(fù)責(zé)了。
4、有問(wèn)題想反應(yīng)，要怎么邀約領(lǐng)導(dǎo)共餐?
此時(shí)你應(yīng)該先觀察領(lǐng)導(dǎo)的心情，確定他并沒(méi)有特別心煩或惱怒的時(shí)候，再主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)提出邀約較好。而向領(lǐng)導(dǎo)邀約一起吃午餐，可用比較輕松的口吻表示：“領(lǐng)導(dǎo)有沒(méi)有空，一起吃個(gè)飯吧!”或是“領(lǐng)導(dǎo)，我知道有家餐廳不錯(cuò)，要不要一起去試試?”切記態(tài)度絕對(duì)要輕松、自然，不要讓人看出你另有用意;反正就算有別的目的也是等領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)跟你一起吃飯時(shí)再找機(jī)會(huì)反應(yīng)了。
不過(guò)，職場(chǎng)專(zhuān)家也表示，面對(duì)部分不喜歡拐彎抹角的領(lǐng)導(dǎo)，你也可以開(kāi)宗明義地向他表示：“我有些事想找你商量，不知是否可以一起吃個(gè)飯?”或是“我工作上遇到一些瓶頸想向你請(qǐng)教，不如我們一起吃個(gè)飯聊聊好嗎?”通常聰慧的領(lǐng)導(dǎo)大多會(huì)答應(yīng)邀約，因?yàn)閱T工也算是公司的資產(chǎn)，身為掌管這些資產(chǎn)的在上位者，當(dāng)然也會(huì)愿意多花心思與員工多了解、溝通了。
5、一群人跟領(lǐng)導(dǎo)一起吃飯，你該怎么表現(xiàn)?
職場(chǎng)專(zhuān)家提到，碰到一群?jiǎn)T工跟領(lǐng)導(dǎo)一起吃午餐的場(chǎng)合，有些人往往不知道是該吸引領(lǐng)導(dǎo)注意較好，還是低頭猛吃、什么都不說(shuō)比較好?其實(shí)，在一個(gè)群體中，總是會(huì)有幾個(gè)較為活潑、外向的人，能自在地將氣氛帶得活絡(luò)、輕松，也較能吸引領(lǐng)導(dǎo)的注意。如果你不是屬于這個(gè)類(lèi)型的人，建議還是不要強(qiáng)出頭較好，以免講的笑話很冷沒(méi)人笑，或提的意見(jiàn)大家都不關(guān)心沒(méi)人應(yīng)答，這時(shí)可就尷尬了!
不過(guò)專(zhuān)家也表示，當(dāng)然也不是從頭到尾低頭猛吃悶不吭聲就行了!身處在公司這樣的大群體里，當(dāng)然也要適度表現(xiàn)自己的`參與感，以免給人一種你很孤僻、冷漠的印象。你可以試著做個(gè)好觀眾，遇到有趣的場(chǎng)面時(shí)適時(shí)地拍手表示贊成，或是微笑以對(duì)，不需嘩眾取寵，更不需搶著出鋒頭，適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)就是最好的禮節(jié)了。
6、群體共吃午餐要怎樣反應(yīng)，才能上達(dá)天聽(tīng)?
職場(chǎng)專(zhuān)家指出，除非你想反應(yīng)的事項(xiàng)是大家都共同認(rèn)定的弊端，提出來(lái)討論時(shí)大家都會(huì)舉雙手贊成的，否則給大家最好的建議是“找別的場(chǎng)合再說(shuō)吧!”因?yàn)槠綍r(shí)工作已經(jīng)夠緊張忙碌了，難得大家有機(jī)會(huì)可以一起坐下來(lái)好好吃頓飯，在這樣輕松愉快的用餐時(shí)間里，沒(méi)人喜歡還要繃緊神經(jīng)聽(tīng)你在那邊高談闊論、糾正缺失。而且就算你說(shuō)的都是事實(shí)，一個(gè)有想法的
領(lǐng)導(dǎo)，也不可能只聽(tīng)你的片面之詞就相信;他一定會(huì)適當(dāng)?shù)卦u(píng)估狀況，做最合宜的拿捏，不會(huì)是你說(shuō)的就算數(shù)了!
再者，有部分領(lǐng)導(dǎo)是極度不喜歡會(huì)“打小報(bào)告”的員工，因?yàn)檫@樣的員工只會(huì)為他“制造問(wèn)題”，讓他在忙碌的工作之余，還要分神去處理你所反應(yīng)的事項(xiàng)，光憑這一點(diǎn)，可是會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的評(píng)價(jià)大大地扣分的!除非是領(lǐng)導(dǎo)自己主動(dòng)問(wèn)起，否則最好不要自己開(kāi)頭，也不要在其它員工面前開(kāi)懷地暢所欲言、大肆批評(píng)，不然最后自己在員工的圈子里是怎么死的都不知道喔
面試的技巧7
游戲策劃面試常見(jiàn)問(wèn)與答
【面試問(wèn)答】游戲策劃新人面試時(shí)，該如何自我介紹呢？
自我介紹要簡(jiǎn)潔、有條理、自信！給面試官留下很好的第一印象，所以面試之前一定要
做好準(zhǔn)備，自己反復(fù)的口述練習(xí)；
自我介紹應(yīng)該包括你的姓名、教育背景和工作經(jīng)歷中的關(guān)鍵信息，此外，可以著重向面
試官介紹自己的游戲經(jīng)歷，過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，對(duì)未來(lái)從事游戲開(kāi)發(fā)工作有幫助的部分，突出自己的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力；
簡(jiǎn)述希望成為策劃的原因，以及做了哪些努力，例如來(lái)飛盒參加專(zhuān)業(yè)的策劃課程。
【面試問(wèn)答】作為新人，你為什么可以勝任策劃的崗位？
對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，應(yīng)聘缺乏的是經(jīng)驗(yàn)，但自身的可塑性也會(huì)更強(qiáng)，有創(chuàng)造力和激情，思維不受局限，這恰恰是有經(jīng)驗(yàn)的策劃容易缺失的地方。
在飛盒的課程中，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們幫助大家將游戲玩家的視角，逐步轉(zhuǎn)換為游戲設(shè)計(jì)者的視角，使新人具備游戲設(shè)計(jì)者的思維，將各種想法和創(chuàng)意，歸納為可以被實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)方案，這就使得我們距離游戲策劃的`工作跨進(jìn)了一大步；
其次，我們會(huì)從很多有經(jīng)驗(yàn)的講師這里學(xué)習(xí)到游戲開(kāi)發(fā)流程，游戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)等各個(gè)專(zhuān)業(yè)模塊的設(shè)計(jì)技巧，能夠自己動(dòng)手制作游戲原型和DEMO，驗(yàn)證自己的設(shè)計(jì)思想，這就培養(yǎng)了大家動(dòng)手的能力；
最后，對(duì)專(zhuān)業(yè)軟件的使用訓(xùn)練讓同學(xué)可以更好的駕馭各類(lèi)策劃文檔和設(shè)計(jì)案，例如Visio、Mindmanager、Word、Excel等，這些是執(zhí)行力的體現(xiàn)，也是游戲公司招聘會(huì)非常關(guān)注的。
而這個(gè)問(wèn)題，面試官有時(shí)也會(huì)換其他的形式來(lái)問(wèn)你，例如“為什么你認(rèn)為自己適合/可以做策劃？”“中國(guó)那么多玩家，你憑什么當(dāng)策劃？”回答問(wèn)題時(shí)，要注重邏輯性，首先、其次、最后，有條理的進(jìn)行說(shuō)明。
不管掌握多少面試技巧，最重要的還是自身的基本功是否扎實(shí)！
面試的技巧8
一、英語(yǔ)表達(dá)能力的考察
重慶1外和重慶2外都比較重視孩子的英語(yǔ)成績(jī)，英語(yǔ)考察主要考察孩子的英文口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言的組織能力，這部分通常會(huì)允許學(xué)生用漢語(yǔ)回答，但一口流利的英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音能為孩子增色不少，會(huì)給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。這也對(duì)傳統(tǒng)只會(huì)背單詞的孩子提出了挑戰(zhàn)，只有學(xué)以致用，才能在這第一環(huán)節(jié)穩(wěn)操勝券。
二、記憶性考察
這種題考察的是學(xué)生瞬間記憶的能力。通常在這個(gè)步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個(gè)。首先， 學(xué)生心理過(guò)于緊張，而使得思想不能集中，而無(wú)法完成記憶任務(wù)；其次，很多孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機(jī)會(huì)。所以在面試中自信是首先應(yīng)該具備的基本 素質(zhì)。在近幾年的招生考試中很多學(xué)校都進(jìn)行了面試這個(gè)環(huán)節(jié)，面試考察學(xué)生的`除了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)以外更多的是在考察學(xué)生的應(yīng)變能力和臨場(chǎng)心理素質(zhì)。
三、考察學(xué)生的觀察能力和發(fā)散性思維。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于沒(méi)有事前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，很多學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)的觀察，明明是很簡(jiǎn)單的題，卻無(wú)從回答。當(dāng)然，還有一些同學(xué)由于緊張而不敢搶答。類(lèi)似這種情況的失分實(shí)在有些惋惜。
四、溝通和情商的考察。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家被父母寵著、愛(ài)著，通常很少與人分享和合作，遇到困 境自然也在少數(shù)。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通合作，考察孩子的溝通和情商。題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但更能真實(shí)的反應(yīng)孩子的內(nèi)心的想法，也提示著大多數(shù)父母，在以 后的培養(yǎng)過(guò)程中不僅僅要重視知識(shí)和分?jǐn)?shù)，對(duì)孩子溝通、價(jià)值觀的影響也很重要。
五、考察創(chuàng)造思維、演講能力和學(xué)習(xí)能力。
通過(guò)孩子們對(duì)活動(dòng)的選擇，考察其創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性；通過(guò)孩子對(duì)選擇活動(dòng)的當(dāng)眾回答，考察其演講演示能力；通過(guò)傾聽(tīng)所有孩子對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解，最后推選組長(zhǎng)，考察孩子的學(xué)習(xí)能力，是否能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行自我反省和學(xué)習(xí)。
面試的技巧9
首先，接到面試通知后，確認(rèn)時(shí)間。為準(zhǔn)時(shí)趕到，應(yīng)考慮到堵車(chē)因素，提前出門(mén)。如果，還因?yàn)橐恍┨厥庠虿荒軠?zhǔn)時(shí)到達(dá)，一定要在路上先打電話過(guò)去，說(shuō)明原因。如有位同學(xué)某公司與他約定9:00面試，結(jié)果他9:10才到，外方經(jīng)理拒絕約見(jiàn)。外方經(jīng)理的理由是：這位同學(xué)耽誤了他的時(shí)間，失信于人。我校往屆畢業(yè)生中也存在較多這種現(xiàn)象，用人單位早早就來(lái)到學(xué)校，做好一切招聘的準(zhǔn)備工作，卻遲遲不見(jiàn)我們的畢業(yè)生，有時(shí)要拖上半個(gè)多小時(shí)，嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的形象，其后果就是用人單位以后不愿再來(lái)校招聘。
其次，要注意儀表，著裝要莊重大方。
第三，要善于“聽(tīng)”。面試開(kāi)始，一般是面試人員先作公司介紹，讓求職者從趕路的緊張狀態(tài)中松馳下來(lái)，給你一個(gè)休息和靜下來(lái)的時(shí)間。這時(shí)，你要“傾聽(tīng)”，表現(xiàn)出對(duì)這個(gè)公司這個(gè)職位很感興趣不能無(wú)所謂。外企的觀點(diǎn)是你不了解我的公司怎會(huì)做好工作呢？
第四，自我介紹時(shí)，要著重介紹對(duì)方感興趣的方面，多講自己的`長(zhǎng)處，這不是自吹自擂，因?yàn)橥馄筇貏e看重你的“自信”，如果光講缺點(diǎn)，誰(shuí)還會(huì)用你呢？還要注意根據(jù)應(yīng)聘職位不同而介紹重點(diǎn)不同，比如應(yīng)聘財(cái)會(huì)，就要講中國(guó)的財(cái)會(huì)制度、法規(guī)等；而應(yīng)聘營(yíng)銷(xiāo)則又大不一樣了。
第五，要特別注意“提問(wèn)題”。一般在面試快完的時(shí)候，外方讓你提，你千萬(wàn)不能說(shuō)“NO,PROBLEM”。為避免一時(shí)想不出，應(yīng)聘前應(yīng)準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)題，比如問(wèn)公司發(fā)展前景、員工福利情況等，使他注意到你不僅僅看到了公司的現(xiàn)在，還關(guān)注他的前景，你在關(guān)心公司。如果你的回答是“沒(méi)問(wèn)題”，只說(shuō)明你要么沒(méi)有思維，要么對(duì)公司不感興趣，不想干。報(bào)酬問(wèn)題在第一次面試時(shí)一般不要談，而且大跨國(guó)公司一般都有一套薪金制度，不需要你去關(guān)心，除非是他問(wèn)到你希望多少工資時(shí)。這時(shí)你要了解市場(chǎng)行情，回答時(shí)給對(duì)方一個(gè)余地，比如說(shuō)希望在“2千至5千”，同時(shí)說(shuō)明，我不在乎你的工資，而在乎你的工作。提問(wèn)時(shí)可問(wèn)檔案存放、住宿問(wèn)題、社會(huì)保險(xiǎn)等，你可以從中看出公司對(duì)你負(fù)不負(fù)責(zé)任。因?yàn)橥馄笾幸灿行┎惶?guī)的小公司。
第六，有好的開(kāi)始，也要有好的結(jié)束。你要注意，面試時(shí)公司還約有其他人。他會(huì)給每一個(gè)人打分（記錄）。面試結(jié)束時(shí)你要說(shuō)：“非常感謝你給我一個(gè)面試機(jī)會(huì)，占用你時(shí)間了希望我能來(lái)貴公司工作。”而你不滿(mǎn)意該公司，也要友好、客氣地講明并對(duì)面試表示感激。因?yàn)檫@關(guān)系到你將在外企圈子中的發(fā)展，外企有個(gè)圈子，一個(gè)人名聲如果惡了，就會(huì)誰(shuí)也不用。
面試的技巧10
面試就是一場(chǎng)演出
“人生就像一場(chǎng)‘演出’，你演得好，日子就過(guò)得舒服；演得不好，日子就過(guò)得難受。而面試，更是其中最關(guān)鍵的幾場(chǎng)‘秀’。面試的時(shí)候，一定要勇于表現(xiàn)自己，多說(shuō)話，爭(zhēng)取讓自己成為面試的主角。”即將畢業(yè)的大學(xué)生郭宏頗有感觸地對(duì)記者說(shuō)，“每人最多面試半小時(shí)，誰(shuí)最能吸引他們的注意力，誰(shuí)最能給他們留下深刻印象呢？就是那個(gè)在有限的時(shí)間里‘秀’得最出色的人。”
郭宏說(shuō)，他“秀”的主要方式就是“多說(shuō)話”。介紹自己的專(zhuān)長(zhǎng)、經(jīng)歷、人生感悟，談自己對(duì)所面試職業(yè)的看法，以及對(duì)公司、對(duì)行業(yè)、對(duì)社會(huì)的看法。“不妨多說(shuō)兩句自己以前的成功案例，例如在學(xué)校里拿過(guò)什么獎(jiǎng)、參加過(guò)什么活動(dòng)之類(lèi)的。這個(gè)世界，會(huì)說(shuō)話的就是比不會(huì)說(shuō)話的人吃香。所以你一定要把口才充分展現(xiàn)出來(lái)，爭(zhēng)取把面試考官侃得心服口服。”
溝通效率最重要
抱著郭宏這種觀點(diǎn)的準(zhǔn)畢業(yè)生，在大學(xué)里并不少見(jiàn)。然而，在北京大學(xué)心理學(xué)博士肖震宇看來(lái)，“過(guò)于表現(xiàn)自己”并不是一個(gè)好的面試心態(tài)。“面試固然是應(yīng)試者展現(xiàn)自己的一個(gè)過(guò)程，但同時(shí)也是面試者和考官溝通的一個(gè)過(guò)程。有些考官會(huì)通過(guò)面試的問(wèn)答，來(lái)考察應(yīng)試者的溝通效率。因此，他要看的，不是你有多能說(shuō)，而是你能不能簡(jiǎn)明、有效地回答問(wèn)題。”如果你過(guò)于表現(xiàn)自己而說(shuō)話較多，一方面言多必失，容易跑題或答錯(cuò)；另一方面，即使你說(shuō)的都和問(wèn)題有關(guān)，但是因?yàn)樾畔⑻啵y免會(huì)降低回答問(wèn)題的效率，可能面試官反而找不著答案的關(guān)鍵點(diǎn)，在這一項(xiàng)考察目標(biāo)上給你“扣分”。又或者，因?yàn)槟阏f(shuō)話太多，考官?zèng)]有來(lái)得及問(wèn)完其他想問(wèn)的問(wèn)題，那他更會(huì)直接給你打個(gè)“負(fù)分”。
“如果你們是很多人一起面試(例如無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，其他人說(shuō)得不多，而你一直在那里長(zhǎng)篇大論，很容易讓考官覺(jué)得：你不注意聽(tīng)取他人的意見(jiàn)、你不懂得團(tuán)隊(duì)合作。對(duì)于一個(gè)注重‘團(tuán)隊(duì)合作’的單位而言，你將很難獲得好的.面試成績(jī)。”肖震宇博士說(shuō)。
因此面試時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵嚎脊賳?wèn)什么，你就回答什么，回答時(shí)一定要注意簡(jiǎn)明有效；如果需要舉例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，一個(gè)經(jīng)典的例子足矣，如果你本身就是一個(gè)喜歡說(shuō)話的人，那面試時(shí)一定要控制好時(shí)間和效率，跟面試密切相關(guān)的話題，可適當(dāng)多說(shuō)一些，以便讓考官多了解你；跟面試關(guān)系不大的話題，就沒(méi)有必要多費(fèi)口舌了。
展示最真誠(chéng)的一面
“在面試過(guò)程中說(shuō)話較多、注重表現(xiàn)的人，還有一種可能。”華夏心理網(wǎng)的心理咨詢(xún)師曹芬元表示，“就是面試者不夠自信。即將畢業(yè)的大學(xué)生畢竟還缺少人生歷練和工作經(jīng)驗(yàn)，但他們又希望留給考官一個(gè)好印象，所以會(huì)努力偽裝自己、炫耀自己，這是人之常情。然而，這很容易被有經(jīng)驗(yàn)的考官看出來(lái)。如果這個(gè)考官能理解畢業(yè)生的心情，那還好；如果考官不理解，反而會(huì)對(duì)應(yīng)試者不利。所以，建議大家在面試時(shí)，還是要盡量把自己最真誠(chéng)的一面展示出來(lái)。”
套近乎可能會(huì)失去機(jī)會(huì)
“聽(tīng)口音，經(jīng)理您是東北人吧。”
“對(duì)，我是黑龍江人。”
“哎呀，我老家也是黑龍江的！咱倆是老鄉(xiāng)啊。我老家在哈爾濱，您呢？”
“呃，我家在齊齊哈爾。”
“那離得可近。真是遇到親人了！您看，我得拜托您多關(guān)照了。”
以上這段對(duì)話，發(fā)生在北京一家中型網(wǎng)絡(luò)公司人力資源部經(jīng)理喬先生和應(yīng)聘面試者之間。喬先生把對(duì)話轉(zhuǎn)述給《生命時(shí)報(bào)》記者后，無(wú)奈地笑了笑：“大學(xué)生在面試的時(shí)候跟我們攀關(guān)系、套交情是常見(jiàn)的事，尤其是那些外向、活躍、善于交際的大學(xué)生。其中最常用的手段，一是打‘老鄉(xiāng)’牌，二是打‘校友’牌。”
喬先生表示，他很理解這種“套交情”的做法。“畢竟中國(guó)是個(gè)‘人情’社會(huì)，一旦兩個(gè)人之間有了‘鄉(xiāng)情’或‘校友情’，對(duì)方再請(qǐng)托你辦點(diǎn)什么事，你很難拒絕。可以說(shuō)，從古時(shí)候就是如此。所以，大學(xué)生們耳濡目染，能看到或聽(tīng)到很多因?yàn)椤捉磺椤k成事的例子。于是，他們也會(huì)用這種方式來(lái)跟考官拉進(jìn)距離。”
“然而，”喬先生話鋒一轉(zhuǎn)，“面試考官代表公司征召員工，他們的決定直接影響公司利益。如果招收的確實(shí)是人才，那公司獲得利益的同時(shí)，考官也圓滿(mǎn)完成了任務(wù)；反之，如果因?yàn)閷?duì)方是老鄉(xiāng)、校友，就把對(duì)方招進(jìn)公司，考官就面臨了很大的風(fēng)險(xiǎn)。”所以，考官往往出于對(duì)自身利益的考慮，會(huì)從嚴(yán)面試，將“老鄉(xiāng)”、“校友”的感情放在一邊。而應(yīng)試者如果真的在面試中一直套交情，就可能會(huì)增加考官的反感，甚至讓人覺(jué)得這個(gè)人善于鉆營(yíng)、風(fēng)氣不正。
“當(dāng)然，如果應(yīng)試者確實(shí)很優(yōu)秀，那‘老鄉(xiāng)’、‘校友’的關(guān)系的確會(huì)給應(yīng)試者加分。但是，我并不主張應(yīng)試者主動(dòng)套交情。如果是考官先提及這方面的話題，面試者回應(yīng)一句，讓考官知道你們是‘老鄉(xiāng)’或‘校友’，就足夠了。”
面試的技巧11
1、 戰(zhàn)略管理能力的辦法？
管理人員面試辦法 你發(fā)現(xiàn)公司的政策和業(yè)務(wù)有重大問(wèn)題或錯(cuò)誤，你向公司推薦了什么樣的解決問(wèn)題
你是如何確保公司的觀點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)能夠反映到你和你的員工的工作中？
2、 團(tuán)隊(duì)管理能力
你認(rèn)為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)管理者的最主要特點(diǎn)是什么？為什么？
請(qǐng)說(shuō)明你做為團(tuán)隊(duì)管理者所遇到最困難的事情，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的？
3、 自我意識(shí)
當(dāng)你確信自己是正確的，但是其他人卻不贊同你時(shí)，你會(huì)怎樣做？（正直） 請(qǐng)講一下，你承擔(dān)的最具有挑戰(zhàn)性任務(wù)之一。請(qǐng)將一下為什么你認(rèn)為這件事情最具有挑戰(zhàn)性？（信心）
4、領(lǐng)導(dǎo)能力與技巧
請(qǐng)描述你的管理風(fēng)格，并舉例說(shuō)明你是怎樣在工作中體現(xiàn)這些管理風(fēng)格的？（談話時(shí)提問(wèn)）
如果你的兩個(gè)得力的下屬一直吵架，你會(huì)怎么做？
5、綜合分析能力
你認(rèn)為什么事一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)？
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染也日益成為百姓關(guān)注的問(wèn)題。你對(duì)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系有什么見(jiàn)解
6、自我管理能力
你通常是如何有效規(guī)劃你的工作資源的？
請(qǐng)給出一個(gè)你同時(shí)面臨幾項(xiàng)工作，但經(jīng)過(guò)合理規(guī)劃最終有效完成的事例。
7、組織能力
請(qǐng)介紹一個(gè)你通過(guò)出色的組織使工作順利完成的事例
有人說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，又有人說(shuō)“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”。你怎么看?
8、計(jì)劃能力
請(qǐng)舉一個(gè)計(jì)劃不周導(dǎo)致工作不順利的事例，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
你是怎樣準(zhǔn)備這次面試的？
9、人際協(xié)調(diào)
你因?yàn)橥砩铣霾钭鰷?zhǔn)備，不受打擾的話下班前勉強(qiáng)能完成。這是一位同事過(guò)來(lái)請(qǐng)求你的幫助，你該怎么做？
如果你發(fā)現(xiàn)你的一個(gè)同事總背著你再上司面前說(shuō)你的壞話，你該怎么辦？（談話時(shí)提問(wèn)）
10、學(xué)習(xí)能力
為了提升你的工作效率，近來(lái)你都做了些什么？
是什么時(shí)候或環(huán)境導(dǎo)致你決定學(xué)習(xí)一些全新的東西？
銷(xiāo)售類(lèi)面試
1、你可以向我推銷(xiāo)我們的'產(chǎn)品或服務(wù)嗎？
2、你采取什么樣的策略來(lái)尋求你與客戶(hù)的共同利益？
3、你如何在不利的情況下，仍然對(duì)自己的產(chǎn)品充滿(mǎn)信心？舉例說(shuō)明。
4、假如我是你的一名潛在客戶(hù)，這間辦公室能夠給你提供什么線索來(lái)了解我？
5、在銷(xiāo)售過(guò)程中，你使用什么策略把顧客的關(guān)注點(diǎn)強(qiáng)調(diào)給他聽(tīng)（看）？
6、你如何把偶然的顧客變成固定的顧客？
7、當(dāng)你接手一個(gè)銷(xiāo)售爛攤子時(shí)，你是如何開(kāi)展工作的？
8、在利用促銷(xiāo)策略提升銷(xiāo)售時(shí)，你學(xué)到了什么？
9、你使用什么樣的策略在顧客心中引起好奇？
10、談?wù)勀氵@樣的一次經(jīng)歷：根據(jù)潛在顧客的身體語(yǔ)言，你調(diào)整了自己的策略。
11、你克服了自己的心理障礙或偏見(jiàn)，從而獲得了一筆銷(xiāo)售額？
12、你如何渡過(guò)銷(xiāo)售過(guò)程中的困難時(shí)期？
13、談?wù)勀愕倪@樣的一次經(jīng)歷，你幾乎失去了一次銷(xiāo)售機(jī)會(huì)，但經(jīng)過(guò)艱苦努力后又贏得了機(jī)會(huì)。
面試的技巧12
一、清楚面試從哪一刻開(kāi)始
實(shí)際上，從進(jìn)考場(chǎng)的那一刻開(kāi)始，孩子就要隨時(shí)準(zhǔn)備向老師展示自己。因?yàn)槊嬖嚦煽?jī)包括現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題和考官評(píng)價(jià)兩部分，當(dāng)答題成績(jī)相同時(shí)，老師的評(píng)價(jià)就成為決定因素。以下這些都可能為你加分：給老師一個(gè)淡淡的微笑；對(duì)老師說(shuō)您好，說(shuō)明你懂禮貌；聽(tīng)題時(shí)別逃避老師的眼睛，自然回應(yīng)；答題時(shí)娓娓道來(lái)，不徐不疾；活動(dòng)時(shí)跟伙伴打個(gè)招呼，暗示你容易合作……
二、牢記舒緩情緒的技巧
面試現(xiàn)場(chǎng)，你還是抑制不住緊張？一些小動(dòng)作可以轉(zhuǎn)移注意力。比如，閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內(nèi)只完成一次深呼吸；扮怪臉可以放松面部肌肉；或者趁空當(dāng)?shù)绞彝馍陨曰顒?dòng)一下，都可能舒緩緊張情緒。
三、面試時(shí)的態(tài)度一定要謙恭
老師們喜歡謙虛、好學(xué)的學(xué)生，他們認(rèn)為求學(xué)路上首先必須具備的就是謙恭特質(zhì)。即使是能力或者心智普通的學(xué)生，只要你抱著謙恭的學(xué)習(xí)態(tài)度，你就會(huì)比別人多一些成功的幾率，老師和同學(xué)也會(huì)更喜歡你。
四、別用沉默去應(yīng)對(duì)尷尬
應(yīng)變能力要強(qiáng)。遇到一個(gè)不懂的問(wèn)題或者其他尷尬場(chǎng)面時(shí)，你應(yīng)該靈活變動(dòng)和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你還可以嘗試著告訴老師自己懂得的`類(lèi)似知識(shí)點(diǎn)，以展現(xiàn)思維能力。
六、自我介紹多準(zhǔn)備幾個(gè)版本
每個(gè)“”的學(xué)生都必須要做的是，精心準(zhǔn)備自我介紹。最好能準(zhǔn)備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個(gè)版本。
七、主動(dòng)去參與
有的重點(diǎn)中學(xué)面試時(shí)不是跟老師進(jìn)行互動(dòng)，而是把學(xué)生分組，進(jìn)行小組討論。這就需要學(xué)生在討論中能夠表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、總結(jié)和分析的能力等等。
總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要保持好的心態(tài)去迎接面試。另外，需要在今天準(zhǔn)備好明天面試的自我介紹部分，第一印象會(huì)嚴(yán)重影響面試成績(jī)。
面試的技巧13
對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，法國(guó)是一個(gè)非常有吸引力的留學(xué)目的地，去年共有10700名中國(guó)留學(xué)生到法國(guó)留學(xué)，而現(xiàn)今為止，在法中國(guó)留學(xué)生總數(shù)為30000名左右。隨著近兩年中法關(guān)系的回溫，中法雙方都希望在未來(lái)大幅度的增加在法國(guó)留學(xué)生的人數(shù)。而獲得法國(guó)留學(xué)簽證的一道重要的門(mén)檻就是CELA的面試。那么，法國(guó)留學(xué)簽證面試技巧是什么呢？我們一起來(lái)看一下。
CELA的面試主要對(duì)學(xué)生的法語(yǔ)水平進(jìn)行評(píng)估，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)劃的考核和了解，還可能會(huì)涉及到日常生活、興趣愛(ài)好、未來(lái)發(fā)展、英語(yǔ)水平等。20xx年面簽通過(guò)率為75%，絕大部分是到法國(guó)讀碩士研究生。如何順利的通過(guò)面簽?zāi)兀?/p>
首先是法語(yǔ)的準(zhǔn)備，扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)是必要的。大部分學(xué)生的法語(yǔ)考試成績(jī)不錯(cuò)但是口語(yǔ)能力相對(duì)差一些，在面試過(guò)程中很好的理解考官提出的問(wèn)題并作出準(zhǔn)確的回答是基本要求。切忌緊張、口齒不清或是聽(tīng)不清問(wèn)題就立刻回答。
同面試官的溝通應(yīng)該是輕松愉快的，很多學(xué)生生硬的記下了一些‘面經(jīng)’的內(nèi)容，從而忽略了與面試官之間的互動(dòng)。要注意言談舉止，從見(jiàn)到考官開(kāi)始要保持微笑，回答問(wèn)題注視考官的眼睛。
另外，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要充分合理，學(xué)習(xí)計(jì)劃要盡可能的詳細(xì)完善。要合理的解釋選擇專(zhuān)業(yè)的理由，對(duì)法國(guó)的教育體系和所學(xué)專(zhuān)業(yè)有詳盡的了解。法國(guó)的教育體系分支多，院校多，一定要進(jìn)行充分的了解，避免回答中出現(xiàn)漏洞，讓考官懷疑你的出國(guó)動(dòng)機(jī)。
避免千篇一律的答案。因?yàn)槊婧灩俚?問(wèn)題大同小異，很多學(xué)生都會(huì)使用‘面經(jīng)’里的‘標(biāo)準(zhǔn)答案’，這對(duì)獲得簽證是不利的。學(xué)生應(yīng)該從自身出發(fā)，仔細(xì)考慮一個(gè)有說(shuō)服力的答案，要做到獨(dú)辟蹊徑。
對(duì)于法國(guó)相關(guān)的新聞熱點(diǎn)要有所關(guān)注，法國(guó)人的思維比較靈活，或許面試官突然想到了他最近關(guān)注的信息或是近期的熱點(diǎn)就會(huì)向考生提出問(wèn)題，這時(shí)如果在面簽前做好了充分的準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)的時(shí)候就會(huì)比較從容。
如果第一次面試沒(méi)能通過(guò)，建議學(xué)生能盡快提高法語(yǔ)水平，改善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在第二次面試時(shí)使得考官可以看到你的努力和提高，從而可以順利的通過(guò)面簽。
在應(yīng)答過(guò)程中一定不要露出背誦的痕跡，語(yǔ)速適中，盡量放松，也可以中間有一個(gè)小小的停頓做思考的樣子。在整個(gè)回答的過(guò)程中要時(shí)刻保持自信。
面試的技巧14
1、你怎么樣處理上下級(jí)之間的沖突或是與客戶(hù)之間的沖突?請(qǐng)舉一個(gè)實(shí)例說(shuō)明。
回答：在處理上下級(jí)沖突時(shí)，我認(rèn)為雙方都應(yīng)盡量做到換位思考。即使事情緊急，雙方火氣上頭，也要盡量冷靜下來(lái)，并盡快地思考矛盾的核心是什么，怎么解決，而不是拉開(kāi)架勢(shì)爭(zhēng)吵——至少雙方中有一人要做到。
2、你會(huì)為什么而離職?你對(duì)待工作的感想或是感受是什么?什么讓你最受挫折?
回答：我會(huì)因?yàn)椋镜奈幕l(fā)展方向，工作環(huán)境以及我的家庭而離職，我認(rèn)為工作就是要自己做著舒服家人朋友支持，我所做的工作能夠給公司或他人帶來(lái)效益，這樣工作才有意義。在工作中最讓我受措的是我的努力得不到認(rèn)可。
3、你負(fù)責(zé)過(guò)哪些營(yíng)銷(xiāo)推廣活動(dòng)的項(xiàng)目?重點(diǎn)項(xiàng)目中負(fù)責(zé)哪些階段?自己充當(dāng)?shù)慕巧?業(yè)績(jī)?
回答：11年到今年四月份在一家小額貸款公司工作;因?yàn)槭莾?nèi)勤的職務(wù)，業(yè)務(wù)自己也都聯(lián)系;本身公司業(yè)務(wù)種類(lèi)少所以成單率不是很高，我的原則是只有舍才有得，所以一般公司不做的業(yè)務(wù)給同行他們才會(huì)給我;自己出錢(qián)做了海報(bào)帖子交通要道的報(bào)刊亭的櫥窗里;本身這就不是立竿見(jiàn)影的產(chǎn)品，大概一年內(nèi)通過(guò)廣告這個(gè)方式贏得的業(yè)務(wù)大概有六-八單;我很喜歡挑戰(zhàn)創(chuàng)新，大家都用的方式不是沒(méi)用效果只是沒(méi)有那么容易見(jiàn)效;為其奔波的過(guò)程從內(nèi)心里是十分的高興，我自己想做的去做了并收到了相應(yīng)的回報(bào)所有很高興;大學(xué)期間任過(guò)兼職在學(xué)校超市里做收銀員，因?yàn)榘l(fā)生過(guò)一次糕點(diǎn)過(guò)期的問(wèn)題，學(xué)生帶了七八個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)而且的態(tài)度不是很好。我說(shuō)給他退了再換一塊，他不是很滿(mǎn)意;不但向其道歉最后給了他五塊糕點(diǎn)。我們的客戶(hù)對(duì)象就是學(xué)生，不能因此而造成消極的影響;讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而有可乘之機(jī)。
4、假設(shè)你是領(lǐng)導(dǎo)，你如何判斷他是否合適該崗位?重要考核指標(biāo)有哪些?
回答：首先從3大方面考慮，態(tài)度，人品，實(shí)力。第一，態(tài)度，如果一個(gè)人擁有100的才華但是他并不喜歡這工作只發(fā)揮20%，但是另外一個(gè)人只擁有50的才華但是他喜歡這工作能發(fā)揮40%。我寧愿要后者。(當(dāng)然如果前者可以培養(yǎng)興趣或者通過(guò)其他方面激發(fā)他的工作積極性那么需要額外考慮)第二，人品，如果一個(gè)人誠(chéng)信值得商榷那么這個(gè)人的能力越強(qiáng)，反而對(duì)公司的危害越大。公司需要個(gè)人才我想首先考慮的是忠誠(chéng)，可靠，而實(shí)力是放在第二位的。第三，實(shí)力，前兩者考慮過(guò)后那么實(shí)力當(dāng)然是最重要的了，無(wú)論哪個(gè)地方都是實(shí)力者才能生存的法則。實(shí)力才是綜合性體現(xiàn)自己才能的途徑。無(wú)論哪個(gè)公司都不會(huì)要一個(gè)沒(méi)用的人。
那么現(xiàn)在考慮是否適合崗位，從以上3點(diǎn)，如果這個(gè)人喜歡這個(gè)崗位，而且人品值得信任，最后他擁有做好這個(gè)崗位的實(shí)力那么他就是合適的。
以上說(shuō)的都是空話已經(jīng)虛的東西，下面用一個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明，依然拿我曾經(jīng)在泰舜科技有限公司負(fù)責(zé)禮品時(shí)候的員工，首先注意了他是否主動(dòng)去與客戶(hù)交流，還是被動(dòng)的客戶(hù)自己來(lái)找上門(mén);以及他們是否熱情，舉止神態(tài)是否得當(dāng)。接著我通過(guò)日常交往，繁瑣小事等多方面考察他們的人品(說(shuō)考察可能不太恰當(dāng))。最后通過(guò)客戶(hù)的反應(yīng)情況及業(yè)績(jī)考察了解他們的營(yíng)銷(xiāo)基本功是否扎實(shí)。
5、您如何看待目前的電子商務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)?對(duì)保持用戶(hù)對(duì)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的忠誠(chéng)度有何建議?
回答：前面有人表達(dá)了，他認(rèn)為中國(guó)的電子商務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是屬于剛剛起步階段，或許他是對(duì)的但是我卻不這樣認(rèn)為，首先來(lái)看看綜合平臺(tái)類(lèi)的電子商務(wù)，這一領(lǐng)域應(yīng)該正在進(jìn)行最后一輪的“大浪淘沙”，理由如下：
1、傳統(tǒng)企業(yè)觸網(wǎng)的口號(hào)頻頻出現(xiàn)于媒體端，它的無(wú)限魅力及其無(wú)限美好的未來(lái)也驅(qū)使著無(wú)數(shù)傳統(tǒng)企業(yè)大步走進(jìn)“電子商務(wù)的戰(zhàn)場(chǎng)”，可是真正能算得上成功的“觸網(wǎng)企業(yè)”卻屈指可數(shù)，相反，鎩羽而歸的知名企業(yè)卻為數(shù)不少，其中“邦購(gòu)”就是一個(gè)最具典型的代表。在知名企業(yè)“紛紛落*”的情況下，我想，傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)軍電子商務(wù)的顧慮會(huì)增多，取而代之的選擇與純電商企業(yè)進(jìn)行合作或許會(huì)成為一種不錯(cuò)的選擇。(當(dāng)然有特色的垂直電商市場(chǎng)也還是有機(jī)會(huì)的，像“時(shí)尚起義”這樣的韓版服裝電商網(wǎng)站還是有生存及可進(jìn)入空間的)
2、電子商務(wù)的.進(jìn)入門(mén)檻已經(jīng)大大提高，新進(jìn)入者的失敗代價(jià)過(guò)高。
近年來(lái)電子商務(wù)企業(yè)的那種不計(jì)成本的“跑馬圈地”行為已經(jīng)把互聯(lián)網(wǎng)的營(yíng)銷(xiāo)成本大大提高，流量是電子商務(wù)網(wǎng)站生存的基礎(chǔ)但是擁有流量的前提是能夠有人知道你的網(wǎng)站，能夠有人看到你的網(wǎng)站，在這種前提下他們才會(huì)去點(diǎn)擊。滿(mǎn)座網(wǎng)CEO馮曉海20xx年06月29日就曾表示：20xx年全年交易額將達(dá)20億的滿(mǎn)座網(wǎng)仍未盈利而其網(wǎng)站的營(yíng)銷(xiāo)成本已占總成本比重的30%-40%(“hao123媒體價(jià)格漲了好幾倍”“360團(tuán)購(gòu)聚合頁(yè)價(jià)格一個(gè)月漲了40%”。)
畢竟，能像蘇寧這樣砸錢(qián)的企業(yè)并不多，據(jù)悉，從20xx年第二季度開(kāi)始，蘇寧價(jià)格戰(zhàn)累計(jì)投入促銷(xiāo)資源超過(guò)20億。在“海陸空”(線上、線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)同時(shí)發(fā)力)的情況下，蘇寧易購(gòu)的自主銷(xiāo)售為主B2C市場(chǎng)占比從20xx年的3.3%提升到了20xx年第二季度蘇寧易購(gòu)9.4%，同時(shí)它也成功超越了卓越亞馬遜排名第二。
3、電商企業(yè)的再融資已經(jīng)比較困難，因此，此后電商新進(jìn)入者必須以自籌資金來(lái)開(kāi)拓市場(chǎng)。這一情況的電商準(zhǔn)入門(mén)檻不是一般的高。
4、大平臺(tái)電商的物流配送體系已經(jīng)比較完善，以后的新進(jìn)入者需要用單一的銷(xiāo)售去與大電商平臺(tái)的整條產(chǎn)業(yè)鏈去競(jìng)爭(zhēng)。
5、消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物習(xí)慣已經(jīng)基本形成，同樣的情況下，同樣商品的價(jià)格相差不大的情況下，消費(fèi)者是沒(méi)有必要去承擔(dān)“試錯(cuò)的預(yù)期”這一心理成本的，也就是說(shuō)消費(fèi)者沒(méi)有必要去一個(gè)陌生的網(wǎng)站去進(jìn)行嘗試購(gòu)物。
整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也是如此，互聯(lián)網(wǎng)“三座大山”的存在使新進(jìn)入者和追趕者后來(lái)居上的概率大大降低。這三座大山分別是“控制資金流的阿里巴巴系”，“控制信息流的百度”和“控制人流或者說(shuō)是社交流的騰訊”，當(dāng)然還有一個(gè)不容忽視的“互聯(lián)網(wǎng)警察360”(360對(duì)于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)人群桌面的占領(lǐng)是其不容被忽視的最大原因)。
目前來(lái)看，中國(guó)的電子商務(wù)市場(chǎng)正在進(jìn)行“破壞性”的開(kāi)拓的尾聲，價(jià)格戰(zhàn)未結(jié)束之前絕大多數(shù)的消費(fèi)者是不會(huì)絕對(duì)忠誠(chéng)于一家電商平臺(tái)的。不過(guò)，中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)在沒(méi)有其他“巨頭破壞性介入”的前提下，我相信理性盈利的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)，在理性盈利的前提下各平臺(tái)同類(lèi)商品的價(jià)格將相差無(wú)幾，這種“微利”時(shí)代的電商平臺(tái)將會(huì)比拼運(yùn)營(yíng)成本和與其相反的服務(wù)質(zhì)量。一個(gè)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)賣(mài)家數(shù)量、sku數(shù)量，以消費(fèi)者個(gè)體行為分析為前提的個(gè)性化營(yíng)銷(xiāo)能力，售前、售后的服務(wù)，物流配送的準(zhǔn)確性、及時(shí)性等將成為電商平臺(tái)留住消費(fèi)，培養(yǎng)消費(fèi)忠誠(chéng)度的最佳手段。
面試的技巧15
一.如何高效備考?
首先我們應(yīng)該掌握面試流程：抽題、備課、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、試講、答辯，其中結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)+試講+答辯為重中之重，時(shí)間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘。
其次我們要明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)分100分，其中職業(yè)道德、心里素質(zhì)、儀表儀態(tài)各占5分;教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)各占10分;語(yǔ)言表達(dá)、思維品質(zhì)各15分;教學(xué)實(shí)施占總分的35%。要想在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中取得高分，需要把握住以下幾點(diǎn)：1.情景創(chuàng)設(shè)要合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。2.教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)要清晰準(zhǔn)確。3.要有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問(wèn)題富有啟發(fā)性。4.板書(shū)設(shè)計(jì)要突出主題層次分明，板書(shū)要工整、美觀、適量，5.教學(xué)環(huán)節(jié)安排要合理，時(shí)間節(jié)奏控制要恰當(dāng)，教學(xué)方法和手段控制要有效。
只有在掌握面試流程，明確面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提下，才能在備考過(guò)程中抓住重點(diǎn)，有正對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
二.如何備課?
在進(jìn)入備課室后，我們每個(gè)人都會(huì)拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時(shí)候一定要帶著試題要求來(lái)分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而能夠在備課過(guò)程中有針對(duì)性的抓住重點(diǎn)，有效的突破難點(diǎn)。具體需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行把握：1.抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開(kāi)篇點(diǎn)題、結(jié)課扣題。2.利用基本要求初步明確目標(biāo)。3.分析試題內(nèi)容，進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點(diǎn)知識(shí)邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
剖析試題結(jié)束后我們要做的事情就是寫(xiě)教案，撰寫(xiě)教案是教師資格面試環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一件事，教案寫(xiě)的如何對(duì)試講起著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)?怎樣才能在短短的二十分鐘內(nèi)寫(xiě)出一份能對(duì)后面的試講有幫助的教案呢?1.要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無(wú)頭的蒼蠅。2.教案編寫(xiě)要簡(jiǎn)單明了。寫(xiě)教案是讓我們寫(xiě)出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置的簡(jiǎn)案即可。3.合理分配編寫(xiě)教案時(shí)間，教師資格面試中備課時(shí)間為20分鐘，其中寫(xiě)教案的時(shí)間最多不能超過(guò)15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準(zhǔn)備。4.寫(xiě)教案終極目的是為試講服務(wù)，我們不必太過(guò)在意教案書(shū)寫(xiě)的完美與否，只要大體過(guò)得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
三.如何更好的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程?
1.導(dǎo)入新課 導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實(shí)驗(yàn)操作等方法中有針對(duì)性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時(shí)間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學(xué) 如果能在新課教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見(jiàn)的教學(xué)方法有講授法，討論法，實(shí)驗(yàn)法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。
3.鞏固提高 在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識(shí)的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐讓寫(xiě)生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)的`意義何在，對(duì)以后的生活有何幫助。
4.小結(jié)作業(yè) 新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵(lì)學(xué)生去自主探索、主動(dòng)思考、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。
四.如何自如應(yīng)對(duì)答辯?
首先要全面把握答辯過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能;教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)類(lèi);個(gè)人信息、結(jié)構(gòu)化問(wèn)題。在作答涉及個(gè)人信息類(lèi)問(wèn)題時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，確保如實(shí)作答。教學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)問(wèn)題回答以教案、設(shè)計(jì)思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過(guò)程中要注意以下事項(xiàng)：1.用語(yǔ)要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪;2.要認(rèn)真傾聽(tīng)、及時(shí)溝通、尊重考官;3.語(yǔ)言要緊扣中心，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯關(guān)系要合理;4.態(tài)度要端正，內(nèi)容要實(shí)事求是，有理有據(jù)。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，在備考過(guò)程中除了加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)也要注重提高自身的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。善于思考、勤于練習(xí)，這才是取得高分的法寶。
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